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Pincel Atômico - 26/01/2025 20:07:00 1/3
MARCIA DE CARVALHO
OLIVEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (18549)
Atividade finalizada em 25/01/2025 20:54:06 (3404209 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[997806] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-DEZEMBRO/2023 - SGegu0A121223 [109467]
Aluno(a):
91544223 - MARCIA DE CARVALHO OLIVEIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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92]
Questão
001
(PRJ – 2019 – Adaptada) “A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar
articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino
Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo
da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e
procedimentos da investigação científica. ”
Fonte: BNCC – A área de Ciências da Natureza – 2017
Consequentemente, de acordo com a BNCC, ao longo do Ensino Fundamental, a área
de Ciências da Natureza tem o compromisso com o desenvolvimento de
X letramento científico.
inovação científica.
práticas cientificas.
experimentos científicos.
alfabetização científica.
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54]
Questão
002
A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um
início necessário para a pesquisa, na medida em que ela coloca um problema que dá
sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há pesquisa. Considerando esse
referencial, qual das conclusões é correta?
As respostas constituem o âmago da pesquisa.
Toda pesquisa deve ser conclusiva.
Uma pesquisa pode prescindir de respostas.
X As perguntas são o cerne da pesquisa.
Toda pergunta merece ser pesquisada.
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58]
Questão
003
Apesar dos estudos sem utilidade imediata estarem desaparecendo, tal a importância
dada atualmente aos saberes utilitários, a tendência para prolongar a escolaridade e o
tempo livre deveria levar os adultos a apreciar cada vez mais, as alegrias do
conhecimento e da pesquisa individual. É essencial que cada criança, esteja onde
estiver, possa ter acesso, de forma adequada, às metodologias científicas de modo a
tornar-se para toda a vida “amiga da ciência”. Isso se justifica porque o aumento dos
saberes permite:
I. Compreender melhor o ambiente sob os seus diversos aspectos.
II. Favorecer o despertar da curiosidade intelectual.
III. Estimular o sentido crítico.
IV. Compreender o real, mediante a aquisição de autonomia na capacidade de
discernir.
Estão corretas as afirmativas
I, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I e IV, apenas.
Pincel Atômico - 26/01/2025 20:07:00 2/3
X I, II, III e IV.
II e IV, apenas.
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Questão
004
(FUNDATEC -2018 – adaptada)Agora é fundamental um ensino e uma aprendizagem
mais investigativa, ou seja, pautados por projetos ou pelo enfrentamento de situações-
problema. O papel do professor, nesse novo cenário, é também o de um
formador, explicador e criador de informações.
transmissor, gestor e detentor do saber.
estimulador e respeitador das regras de ensino.
comunicador e articulador das tarefas de aula.
X orientador, gestor e criador de situações ou tarefas de aprendizagem.
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57]
Questão
005
A produção do conhecimento escolar crítico requer que a teoria anunciada na forma
conceitual se transforme em ações no contexto de vida do aluno para alcançar uma
visão crítica que move o seu agir no mundo para superar a visão fragmentada da
realidade (FAVERI, J. E. Filosofia da educação: o ensino da filosofia na perspectiva
freireana. 2ed. Petrópolis: Vozes, 2011, p. 44)
Na perspectiva das ideias do fragmento de texto acima, analise as seguintes
asserções.
I. A concepção crítica de conteúdo fundamenta-se na relação entre o saber cotidiano
do estudante, suas condições existenciais e o saber metódico já produzido. O produto
dessa relação constitui sínteses qualitativamente melhoradas.
PORQUE
II. Pela reflexão crítica da realidade presente, o estudante busca organizar um novo
saber na forma de teorias explicativas que identificam contradições e buscam sua
superação com posturas concretas renovadas diante do seu contexto de vida.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
X
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa da primeira.
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Questão
006
(IDECAN – 2016 – com adaptações) No caderno currículo, conhecimento e cultura da
série indagações sobre o currículo, Moreira e Candau propõem que se evidenciem, no
currículo, a construção social e os rumos subsequentes dos conhecimentos, cujas
raízes históricas e culturais tendem a ser usualmente “esquecidas”, o que faz com que
costumem ser vistos como indiscutíveis, neutros, universais, intemporais. Isso significa
expressar a visão de mundo dos grupos dominantes e torná-la prática social.
aceitar que o conhecimento científico é a única forma de interpretar o mundo.
caminhar na direção do processo de transposição didática, durante o qual usualmente
se costumam eliminar os vestígios da construção histórica dos saberes.
aceitar a pretensa estabilidade e o caráter “aistórico” do conhecimento produzido no
mundo ocidental, cuja hegemonia tem sido incontestável.
X
desafiar a suposta neutralidade cultural da ciência quanto a iluminar perspectivas e
possibilidades insuspeitadas de desenvolvimento científico.
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52]
Questão
007
O conhecimento é uma construção coletiva e a aprendizagem acontece por meio de
eixos, na troca dos sentidos construídos no diálogo e na valorização das diferentes
vozes que circulam nos espaços de interação. A partir desses eixos, é importante que
o trabalho pedagógico com as crianças garanta o estudo articulado das Ciências
Sociais, das Ciências Naturais, das Noções Lógicas Matemáticas e das Linguagens.
Na perspectiva das ideias apresentadas no texto acima, avalie as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas.
I. O objetivo do trabalho com áreas do conhecimento é ajudar a criança a pensar de
forma interdisciplinar e a desenvolver atitudes de observação, estudo e comparação
das relações entre homem, espaço e natureza.
PORQUE
II. O trabalho didático com as áreas do conhecimento de forma articulada tem a
finalidade de desafiar as crianças a simular situações, elaborar hipóteses, refletir sobre
situações do cotidiano e se posicionar, estabelecendo relações e percebendo o
significado dos saberes integrados dessas áreas em suas ações cotidianas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Questão
008
(IDCAP – 2019) Tomando por base os conhecimentos sobre ¨Métodos Científicos¨,
analise as proposições seguintes e, após análise, marque a alternativa correta.
I. Fazer as observações.
II. Formular questões.
III. Formular hipóteses ou tentativas de responder às questões.
IV. Realizar predições com base nas hipóteses.
V. Testar as predições, fazendo observações adicionais ou realizando experimentos.
Apenas I; II; III e IV estão corretas.
X Todas I; II; III; IV e V estão corretas.
Apenas I;III e V estão corretas.
Apenas II; III e IV estão corretas.
Apenas II; III e V estão corretas.