Bibliotecas: Serviços e Produtos

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Bibliotecas além de livros: 
serviços e produtos de informação
PROF. NONATO RIBEIRO
Fortaleza
2024
SERVIÇOS DE INFORMAÇÃO
#1
Colômbia: Medellín e Bogotá, entre 2004 e 2007
Nasceram com o objetivo de implementar, em locais
marginalizados, um espaço democrático de acesso ao
conhecimento em suas mais variadas formas. 
A palavra “parque” integra o nome da biblioteca de forma
intencional para trazer a ideia de entretenimento, unindo a
informação com a diversão para atrair os leitores.
Bibliotecas Parque
As bibliotecas parque nasceram da necessidade de
transformação social. 
Seu espaço comporta: “ludoteca, filmoteca, sala de leitura
para portadores de deficiência visual, cineteatro, café,
música digitalizada, acesso à internet, acesso aos livros,
empréstimo domiciliar e atividades para crianças e jovens”
(Andrade; Sabbag, 2017, p. 80).
Bibliotecas Parque
As bibliotecas parque se caracterizam por ser um lugar
atrativo, uma vez que seus espaços foram pensados
justamente para ser um local de lazer e aprendizado,
conforme o próprio nome diz: parque, ou seja, os
idealizadores buscaram passar a ideia de que a biblioteca
agora seria um local de informação, cultura, lazer e
entretenimento. Essas bibliotecas também apresentam
diferenças na arquitetura, mobiliário, cores etc. 
Bibliotecas Parque
Serviços: consulta local, empréstimo de livros, ludoteca, formação de usuários, promoção de
leitura e escrita, salas de leitura e estudos, áreas recreativas, serviços de acesso, apropriação e
geração de conhecimentos de novas tecnologias, softwares educativos, acesso à internet,
serviços de extensão de biblioteca, atividades de promoção cultural, exposições e agências de
práticas sociais. 
Programas: 
- Mesas de trabalho: órgão de ligação permanente entre as comunidades e o Estado, monitorando
os programas em desenvolvimento, bem como, coletando as demandas da comunidade; 
- Sala meu bairro: cumprem a função de promover e recuperar a memória local e estimular a
participação da comunidade em obras culturais específicas; - Avós Contadores de histórias:
grupo de voluntários, em sua maioria, formado por idosos, que realizam a contação de histórias.
Eles se destacam como um grupo de apoio estratégico às atividades socioculturais das
bibliotecas; 
Biblioteca Parque de Medellín
(Hubner; Pimenta, 2020, p. 25)
Biblioteca Parque Villa-Lobos
Dica de vídeo
https://youtu.be/ZFMqilU3Ync?si=6Ud8LQxUSQVkogTK
https://youtu.be/ZFMqilU3Ync?si=6Ud8LQxUSQVkogTK
- Extensão da biblioteca: consiste em levar os serviços de empréstimo de materiais a usuários de
lugares distantes da biblioteca, com dificuldades de deslocamento, por meio das “Caixas Viajantes” e
“Tapetes Viajantes”; 
- Arquivo fotográfico: Realizam a digitalização de fotos para comunidade, visando a sua preservação; 
- Seminário sobre Literatura Infantil: seminários com a presença de especialistas nacionais e
organizações internacionais e a participação de educadores, promotores de leitura, bibliotecários e
estudantes de pedagogia; 
- Sala de aula aberta: organizado em parceria com a universidade local, busca a interação entre a
comunidade universitária e o público em geral por meio de realização de atividades de extensão; 
- Quinta da Ciência: em conjunto com instituição de ensino, procura aproximar de maneira simples a
ciência para crianças e jovens; 
- Hiper Bairros: atividade realizada com jovens que frequentam a biblioteca e que, por meio do uso
das TICs, desenvolvem práticas visando a recuperação e preservação da memória coletiva dos
bairros.
Biblioteca Parque de Medellín
(Hubner; Pimenta, 2020, p. 25)
Bibliotecas além de livros
Fornecer acesso a uma ampla gama
de informações e ideias sem censura,
apoiando a educação formal e
informal em todos os níveis e
fomentar o aprendizado ao longo da
vida.
Manifesto IFLA/UNESCO para Bibliotecas Públicas
Criar e fortalecer os hábitos de
leitura nas crianças, desde o
nascimento até a idade adulta.
Fornecer serviços às suas
comunidades de maneira presencial
e remota por meio de tecnologias
digitais que permitem acesso a
informações, coleções e programas
sempre que possível.
Promover, apoiar e participar de
atividades e programas de
alfabetização para desenvolver
habilidades de leitura e escrita,
viabilizar o desenvolvimento das
habilidades para leitura midiática e
alfabetização digital para todas as
pessoas em todas as idades, no
intuito de promover uma sociedade
informada e democrática.
Promover o acesso das comunidades
ao conhecimento científico, como
resultados de pesquisas e informações
de saúde que possam impactar a vida
de seus usuários, além de possibilitar a
participação no progresso científico.
Preservar e promover acesso a
dados, conhecimentos e tradições
locais e indígenas incluindo a
tradição oral, proporcionando um
ambiente no qual a comunidade
possa ter um papel ativo na
identificação de materiais a serem
coletados, preservados e
compartilhados de acordo com os
desejos da comunidade.
Manifesto IFLA/UNESCO para Bibliotecas Públicas
Fomentar o diálogo intercultural e
favorecer a diversidade cultural.
Promover a preservação e o acesso
a expressões culturais e tradições, à
apreciação das artes, o acesso
aberto ao conhecimento científico,
pesquisas e inovações expostas na
mídia tradicional ou em materiais
digitais ou que venham ser
digitalizados. 
Proporcionar oportunidades em prol
do desenvolvimento criativo
individual e estimular a imaginação,
criatividade, curiosidade e empatia.
Garantir acesso para todas as
pessoas ao conhecimento
comunitário e oportunidades para a
organização comunitária, em
reconhecimento ao papel central da
biblioteca no tecido social.
Fornecer serviços de informação de
qualidade às empresas, às
associações e aos grupos de
interesse locais
REFERÊNCIAS
ANDRADE, M. A. L.; SABBAG, D. M. A. Política de indexação: um estudo nas bibliotecas públicas do estado do Rio de
Janeiro. Biblioteca Escolar em Revista, Ribeirão Preto, v. 5, n. 2, p. 76-98, 2017.
HUBNER, M. L. F.; PIMENTA, J. S. Bibliotecas Parque de Medellín: a biblioteca pública se reinventa. Revista Fontes
Documentais, Aracaju, v. 3, n. 3, p. 20-32, set./dez. 2020. Disponível em:
https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/fontesdocumentais/article/view/586. Acesso em: 05 dez. 2022.
IFLA; UNESCO. Manifesto da Biblioteca Pública IFLA-UNESCO. Netherlands: IFLA/UNESCO, 2022. Disponível
em: http://repositorio.febab.org.br/items/show/6247. Acesso em: 12 nov. 2024.
Como citar este
documento
SANTOS, Raimundo Nonato Ribeiro dos.
Serviços de informação: aula 1: bibliotecas
além de livros: serviços e produtos de
informação. Fortaleza: UFC, 2024. 15 slides.
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