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Questão 1 Correto Vale 1,00 ponto(s). Texto da questão Podemos entender o mudo de diferentes formas. Entender o mundo como um conhecimento, ocorre tanto na vida cotidiana quanto num laboratório, uma vez que ele é produzido em muitas situações com as quais os indivíduos se deparam. Sobre o conhecimento, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. O conhecimento é algo inacessível aos seres humanos comuns, pois, para ser construído, precisa de condições adequadas. b. O conhecimento construído nas práticas comuns não é reconhecido nem considerado como conhecimento. c. Os seres humanos vivem no mundo submetidos à sua lei, somente com a teoria pode-se compreender essas leis. d. Os seres humanos podem, por meio do conhecimento, dominar o mundo. e. Atualmente somente a ciência pode ser reconhecida como o conhecimento que dá condições ao indivíduo de alcançar a verdade. Questão 2 Correto Vale 1,00 ponto(s). Texto da questão Analise as afirmativas seguintes com relação ao senso comum e identifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): o O senso comum é o mesmo que conhecimento vulgar ou conhecimento empírico. ( ) o Por ser construído nas vivências cotidianas, o senso comum não é reconhecido como um tipo de conhecimento. ( ) o O senso comum não pode ser considerado como libertador, uma vez que não permite analisar criticamente uma situação ou ir além de sua aparência. ( ) o Superar o senso comum significa libertar o indivíduo de respostas superficiais, oportunizando-lhe ter domínio sobre o que o cerca.( ) A correta sequência de indicações, de cima para baixo, é: Escolha uma: a. F, F, F, V. b. V, F, V, V. c. F, V, F, V. d. V, V, F, F. e. V, F, V, F. Questão 3 Correto Vale 1,00 ponto(s). Texto da questão Quando se afirma que o conhecimento filosófico, ao investigar razões mais amplas, não está fugindo da realidade, se está concordando com a afirmação presente em qual das seguintes alternativas? Escolha uma: a. O conhecimento filosófico examina fatos reais e concretos da realidade por meios próprios, não se confundindo com devaneios e fantasias. b. Por não ter objeto material, o conhecimento filosófico se confunde com o conhecimento científico, havendo certa invasão nos campos de conhecimento. c. O método que melhor define o conhecimento filosófico é o método experimental, uma vez que faz experimentos por meio de práticas lógicas e racionais. d. A filosofia não pode questionar as conclusões da ciência, uma vez que a primeira se utiliza da lógica e a segunda se utiliza da demonstração. e. O objetivo do conhecimento filosófico é descobrir as relações causais que explicam os motivos pelos quais determinado fenômeno se manifesta. Questão 4 Correto Vale 1,00 ponto(s). Texto da questão A ciência é um tipo de conhecimento que busca explicar as coisas por meio da evidência, a fim de provar o motivo delas. Além da evidência, considera-se como características do conhecimento científico: Escolha uma: a. É o único conhecimento considerado como o que pode levar a verdade. b. Apenas registrar os fatos a fim de garantir a neutralidade científica. c. Ter um objeto formal, possuir método e buscar profundidade e generalidade em suas conclusões. d. Investigação das causas e razões mais amplas das coisas. e. Superficialidade e ausência de um método próprio. Questão 5 Correto Vale 1,00 ponto(s). Texto da questão Dentre as maneiras de alcançar-se o conhecimento científico, está a de orientar-se pelo espírito crítico. Com relação ao espírito crítico, analise as afirmativas seguintes: I – Busca analisar o mais objetivamente possível a realidade, refletindo sobre os seus componentes. II – Todos os indivíduos nascem com o espírito crítico, basta incentivá-lo. III – O espírito crítico conduz o sujeito a um conhecimento o mais próximo da realidade, mesmo que isso não agrade o investigador. IV – O espírito crítico é o mesmo que o espírito de crítica, e ambos buscam melhorar as pessoas, as condutas e o ambiente. É correto o que se afirma: Escolha uma: a. Somente em III e IV. b. Somente em I e II. c. Somente em II e IV. d. Somente em I e III. e. Somente em III.
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