Avaliação parcial Inov Tecnologica

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   INOVAÇÃO TECNOLOGICA
Simulado: CCT0209_SM_201505461596 V.1   Fechar
Aluno(a): LUÍS FERNANDO DOS SANTOS FRANÇA Matrícula: 201505461596
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 22/09/2015 18:07:08 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505571518) Pontos: 0,0  / 1,0
Sobre o conhecimento tácito e explícito, podemos afirmar que:
  O conhecimento tácito pode estar codificado em documentos ou mídias
O conhecimento tácito somente pode ser difundido de forma oral e o conhecimento explícito somente
através de documentos ou mídias
O conhecimento explícito somente pode ser difundido de forma oral
O conhecimento tácito não está presente apenas no cérebro humano da mesma forma que
conhecimento explícito
  O conhecimento tácito é informal enquanto que o conhecimento explícito é sistemático
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201505571391) Pontos: 1,0  / 1,0
O grande desafio das empresas é transformar o conhecimento de seus colaboradores, identificando onde e
como está armazenado o conhecimento com todos os seus atributos e como recuperá­lo. Nonaka & Takeuchi
identificaram quatro modos de conversão para o processo de criação do conhecimento, dentre eles a
socialização. Sobre socialização é correto afirmar que :
é a transformação ou articulação do conhecimento tácito em explícito, com migração do cérebro
humano para documentos.
é o processo de construção avançado do cohecimento subjetivo e simulado, permitindo somente a troca
de conhecimentos implícitos.
é a criação de conhecimento através da educação, da escola, da universidade ou do treinamento formal,
envolvendo a todos em uma grande rede social.
é a migração do conhecimento explícito para o cérebro humano através de diversas metodologias e
atividades de aprendizagem.
  é o processo de compartilhamento de experiências, permitindo a interação entre conhecimentos tácitos.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201505745171) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental sobre o
conhecimento. Essas diferenças residiriam no fato do pensamento ocidental ter uma compreensão estreita do
que seja conhecimento, consequentemente, também dos meios para a sua exploração, e de não ter se
desvencilhado do dualismo cartesiano impregnado no pensamento ocidental. Para os japoneses, o
conhecimento vai além dos dados quantificáveis e das informações codificadas, e o dualismo estaria presente
em separações, tais como tácito e explícito, corpo e mente, individual e organizacional, burocracia e força­
tarefa, racionalismo e empirismo, planejamento e implementação, entre outros. A proposta principal do trabalho
desses autores foi formular uma nova teoria sobre a criação de conhecimento no âmbito organizacional. Para
isso, eles investigaram três dimensões do tema: ontológica, epistemológica e temporal. Investigaram também
as condições necessárias para a sua criação e exploração.
I. Dimensão ontológica ­ Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo,
independente do modo pelo qual se manifesta.
II. Dimensão epistemológica ­ Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e
o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos
de conversão.
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III. Dimensão temporal ­ Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao
longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a
dinâmica do processo de criação do conhecimento.
Marque a alternativa correta:
  Todas as sentenças estão corretas.
Apenas as sentenças I e II estão corretas.
Apenas as sentenças II e III estão corretas.
Apenas a sentença III está correta.
Apenas a sentença I está correta.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201505573364) Pontos: 1,0  / 1,0
Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento precisa:
estimular a criatividade dos grupos de funcionários, sem que no entanto haja construção de
conhecimento.
deslocar seus funcionários para salas de aula presenciais ou de EaD, com o objetivo de formá­los
primeiramente em cursos superiores.
desenvolver a espiral do conhecimento utilizando somente conhecimentos tácitos, nunca implícitos. Isso
oportuniza a criação e o acúmulo de conhecimento em nível grupal.
  estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral do conhecimento, oportunizando
situações e ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para criação e acúmulo de
conhecimento em nível também individual.
estabelecer condições abrangentes para criação e acúmulo somente de conhecimento grupal,
desenvolvendo na espiral do conhecimento oportunidades que facilitem as atividades dispersivas para
criação e acúmulo de conhecimento.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201506123650) Pontos: 1,0  / 1,0
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 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201505742719) Pontos: 1,0  / 1,0
Sobre os conceitos de inovação tecnológica e conhecimento nas organizações, assinale a ÚNICA resposta
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INCORRETA.
 
Através da espiral do conhecimento, uma organização pode fomentar a inovação em seu ambiente
organizacional
A inovação Incremental ocorre na medida em que se incorpora alguma característica nova a um produto
existente
  O desenvolvimento de uma inovação tecnológica implica diretamente na obtenção de produtos ou
processos radicalmente novos
A inovação tecnológica geralmente se dá através de um processo incremental, interativo ou de
aprimoramento sobre outros bens, produtos ou processos já existentes.
A inovação radical acontece na media em que se muda drasticamente o produto ou serviço, provocando
sua substituição.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201506081667) Pontos: 1,0  / 1,0
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  8a Questão (Ref.: 201506123773) Pontos: 1,0  / 1,0
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 Gabarito Comentado.
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  9a Questão (Ref.: 201506127346) Pontos: 1,0  / 1,0
A Revolução Industrial é um dos paradigmas tecnológicos das diferentes acepções do termo Empreendedor.
Analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale as que estão incompatíveis com este paradigma:
I) O empreendedor é caracterizado por uma iniciativa individual, visando ao lucro econômico.
II) A ação empreendedora está associada ao risco.
III)�Existe diferenciação entre o papel do investidor e do empreendedor.
IV) A emergência do empreendedor social se contrapõe à lógica de acumulação de riqueza capitalista.
Todas as proposições estão incompatíveis.
As proposições I e II estão incompatíveis.
As proposições II e III estão incompatíveis.
Apenas a proposição I está incompatível.
  Apenas a proposição IV está incompatível.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201505571945) Pontos: 1,0  / 1,0
Há cerca de uma década o termo empreendedorismo vem sendo amplamente utilizado no Brasil, com várias
definições e aplicações nos negócios, na educação e em diversos setores e atividades da sociedade. Assinale as
características que um empreendedor deve possuir:
Tem iniciativa, autoconfiança, ele próprio se basta, pois tem talento, não necessitando de uma rede de
contatos.
Tem iniciativa, autoconfiança, persistência, pouco comprometimento com o trabalho, sem esquecer da
família, pois conta com os subordinados, que podem monitorar o trabalho que está sendo desenvolvido.
Tem iniciativa, poucos contatos, baixa autoestima, pouca aceitação para riscos, busca informações, sem
estabelecer metas.
Tem iniciativa, persistência, autoconfiança, aceitação de riscos, busca informações, sem no entanto,
estabelecer muitas metas.
  Tem iniciativa, persistência, autoconfiança, aceitação de riscos, estabelece metas, é persuasivo e possui
uma rede de contatos.
 Gabarito Comentado.