Logo Passei Direto
Buscar

avaliação práticas e oficinas pedagogica na educação especial

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

VALIAÇÃO – PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Brincar tem suas responsabilidades, a criança quando brinca ou joga elimina diferenças,
preconceitos recria e interpreta o seu cotidiano. Brincando a criança aprende, por isso cada
vez mais os educadores pesquisadores recomendam a utilização da ludicidade nas salas de
aulas como rotina no dia a dia, priorizando-a nos projetos da Educação Infantil, e nas séries
subsequentes.
Podemos assinalar que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Crianças com necessidades especiais/deficientes intelectuais apresentam
________________________ na aprendizagem.
Complete:
Resposta Marcada :
Dificuldades ou déficit.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
A pessoa com deficiência intelectual também é reconhecida por apresentar um quadro onde
há duas ou mais associações de condutas adaptativas que não correspondem
adequadamente a padrões sociais pré-estabelecidos por uma sociedade, exemplo:
Resposta Marcada :
Desempenho escolar, falta de independência entre outros.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
O professor ao redimensionar seu olhar em relação a educação especial, e fazendo uso de
estratégias pedagógicas apropriadas durante o desenvolvimento das atividades curriculares,
pode proporcionar ao aluno com necessidades educativas especiais ser construtor da sua
própria aprendizagem, afastando os riscos de reprovação, repetência e abandono escolar,
pois eles hoje são vistos como sujeitos que aprendem, podendo se desenvolver
academicamente.
Podemos assinalar que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
18/02/2025, 19:24 Instruções para realização do Curso – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/course-status/ 1/3
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
A aprendizagem das crianças com NEE se dá através de um conjunto de procedimentos, e o
uso de diferentes estímulos e estratégias pedagógicas, que mexam com as estruturas
mentais, despertando no aluno o desejo de aprender, a concentração, atenção, e o raciocínio
lógico que podem ser desenvolvidos com a ajuda do AEE.
Nessa perspectiva, ao pensarmos na organização do AEE para alunos com deficiência
mental, tendo como ponto de partida às características de seu processo de apropriação do
mundo, deve prever atividades que:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
As atividades que envolvem a __________________ colocam o aluno em diversas
situações de aprendizagem, ele pesquisa, experimenta, reconhece suas habilidades e
limitações, exercita o diálogo, adquiri liderança, construir valores éticos, e muitos outros
desafios que os permitirão construir conhecimentos e atitudes.
Complete a afirmativa corretamente.
Resposta Marcada :
Ludicidade.
COM EFEITO, SENDO A EDUCAÇÃO UM RESULTADO DE UMA INTERAÇÃO, ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIA
DO ORGANISMO COM O MEIO AMBIENTE, A DIREÇÃO DA ATIVIDADE EDUCATIVA É INTRÍNSECA AO
PRÓPRIO PROCESSO DE VIDA. NÃO PODE HAVER ATIVIDADE EDUCATIVA, ISTO É, UM REORGANIZAR
CONSCIENTE DA EXPERIÊNCIA SEM DIREÇÃO, SEM GOVERNO, SEM CONTROLE, AO CONTRÁRIO, A
ATIVIDADE NÃO SERÁ EDUCATIVA, MAS CAPRICHOSA OU AUTOMÁTICA”.
A CITAÇÃO REFERE-SE AO AUTOR:
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Resposta Marcada :
Dewey
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
São atividades realizadas no dia-a-dia de cada educando, como por exemplo: amarrar
sapatos, vestir-se, escovar dentes, etc.:
Resposta Marcada :
Atividades de Vida Diária.
18/02/2025, 19:24 Instruções para realização do Curso – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/course-status/ 2/3
10 / 10
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Na avaliação funcional, serve à tomada de consciência e auxilia a refletir sobre o processo
de intervenção, no planejamento de atividades e compreender como o educando está
avançando; o que não permite inserir alternativas, correções ou reforçar certos aspectos.
Podemos assinalar que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Falsa.
RECEBE ESSE NOME PORQUE INVESTIGA HABILIDADES E DIFICULDADES DENTRO DOS
AMBIENTES MAIS COMUNS PARA A CRIANÇA/ADOLESCENTE, QUE SÃO A FAMÍLIA E A ESCOLA.
PROFISSIONAIS ATUALIZADOS USAM ESSE PROCEDIMENTO E SE BASEIAM EM INSTRUMENTOS
PADRONIZADOS E VALIDADOS, AFIM DE QUE POSSAM TER À MÃO DADOS FIDEDIGNOS PARA
COMPOR O PROCESSO DE AVALIAÇÃO
.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
O texto refere-se à:
Resposta Marcada :
Avaliação ecológica.
Total
18/02/2025, 19:24 Instruções para realização do Curso – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/course-status/ 3/3

Mais conteúdos dessa disciplina