Trilha Estrategica - Aula 00

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Aula 00
Trilha Estratégica p/ PC-DF (Agente) -
Pós-Edital
Autores:
Luis Eduardo, Renan Peron
Fineto, Eduardo Alberi, Vinícius
Lima
Aula 00
6 de Julho de 2020
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TRILHA ESTRATÉGICA – PC-DF (AGENTE) – PÓS-
EDITAL 
 
 
Salve, salve, guerreiros (as)! 
Sejam muito bem-vindos à Trilha Estratégica Pós-Edital para o cargo de Agente da Polícia 
Civil do Distrito Federal. Sem dúvida esse é o concurso mais esperado do ano e, 
consequentemente, esta é a trilha mais aguardada também! 
Antes de mais nada, permitam-nos uma breve apresentação: 
 
Meu nome é Eduardo Alberi, tenho 36 anos, sou natural de Ribeirão 
Preto – SP, entretanto, moro em Brasília há mais de 27 anos. Sou 
bacharel em Engenharia Mecânica pela UnB e atualmente exerço o 
cargo de Perito Criminal da PCDF. Antes de me tornar perito, exerci 
o cargo de Papiloscopista da PCDF por cinco anos e, também, de 
Analista do Banco Central (também por cinco anos). Além disso, fui 
aprovado nos concursos de Analista de Comércio Exterior, do antigo 
MDIC, e Auditor de Finanças e Controle da STN. 
 
 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Eduardo Alberi, Vinícius Lima
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Meu nome é Vinícius de Oliveira Lima, tenho 32 anos e sou natural de 
Brasília - DF. Sou formado em Engenharia de Redes, tenho uma MBA 
em Gestão de TI e mestrado em Informática Forense. Há 7 anos tenho 
muito orgulho em trabalhar como Perito Criminal da PCDF. Esse foi o 
primeiro e único concurso que prestei e gosto muito do que faço e, 
também, da Instituição. 
 
 
Pois bem, nós dois seremos os organizadores desta Trilha e nossa 
missão é guiá-los pelos estudos da forma mais eficiente possível! 
Como sabem, são ao total 1800 vagas para Agente da PCDF, com 
salário inicial beirando R$ 10.000,00! É o maior concurso já realizado da 
instituição e, digo tranquilamente, que uma oportunidade dessas não vai aparecer de novo tão 
cedo! 
Então, nos dê um voto de confiança que é possível sim ser aprovado começando agora. Para isso 
você precisa de: 
1) uma boa carga horária de estudos; 
2) um excelente material de preparação; 
3) uma boa estratégia de estudos; 
4) inteligência emocional durante o período de preparação. 
Veja que, como aluno do Estratégia Concursos, você já tem um ótimo material de estudos: 
utilizando os cursos regulares para aprender o conteúdo e o Passo Estratégico para auxiliar 
suas revisões, você já está devidamente amparado na sua jornada. E agora, com a Trilha 
Estratégica, sua preparação vai a outro patamar: estamos lhe entregando uma estratégia de 
estudos que vai render a você a maior quantidade de pontos possível para uma dada quantidade 
de horas de estudo. 
Portanto, você só precisa ficar preocupado em administrar bem sua carga de estudos (procurar 
aumentá-la até a medida do possível e ser assíduo nos estudos) e seus aspectos emocionais 
(motivação, resiliência, persistência etc.). 
Eduardo Alberi 
@eduardoalberi 
Vinícius Lima 
@profviniciuslima 
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TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO? 
Mas antes de começarmos, deixe-me explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas. 
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você! 
As Trilhas Estratégicas são, em sua essência, um guia de estudos: toda semana, um pdf com 
orientações e tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e daqueles que compraram o 
respectivo Pacote do concurso. 
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos. 
O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em 1 semana, 
conforme a periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de 
estudos e níveis diferentes de preparação, o aluno pode (e recomenda-se) fazer suas adaptações. 
Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa 
Trilha não só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas também 
para os alunos do Pacote Completo do cargo. 
Nossa missão com esse produto é a seguinte: por meio das trilhas, guiaremos os alunos focando 
sempre em um objetivo, no caso, a aprovação no cargo de Agente de Polícia da Polícia Civil do 
Distrito Federal. 
Então, vamos começar a saga dos estudos e temos certeza que traremos vocês para trabalhar 
junto conosco na melhor polícia do país! 
 
Vamos nessa! 
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1 – Como Funcionam 
As Trilhas funcionarão da seguinte forma: 
✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo; 
✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da 
preparação; 
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina; 
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e 
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados. 
 
2 – Objetivo e Público-alvo da Trilha Pós-Edital 
A presente Trilha Estratégica Pós-Edital terá como objetivo elevar o nível de conhecimento 
dos alunos em um curto espaço de tempo até a data do certame, desde que cumpridas as 
tarefas pertinentes, bem como que sejam realizadas revisões constantes e exercícios de forma 
frequente. 
Como temos um tempo razoável até a prova (cerca de 15 semanas), nosso público-alvo deste 
trabalho são tanto os candidatos que já têm alguma experiência em concursos, quanto os 
iniciantes (mas que já tiveram contato com pelo menos parte das matérias). 
Logicamente que a forma com que cada aluno seguirá a trilha vai depender dos conhecimentos 
acumulados ou facilidade nas disciplinas, e isso apenas cada um de vocês é capaz de avaliar. 
Além disso, a confecção das trilhas será feita de acordo com o edital já publicado, bem como 
levando em conta a probabilidade de cobrança de cada assunto, sempre observando o fator custo-
benefício. 
Por último e ao mesmo tempo por consequência, as presentes Trilhas Pós-Edital terão um 
quantitativo de tarefas elevado, haja vista o conteúdo do edital ser bastante extenso. 
 
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3 – Comunidade de Alunos 
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de 
Alunos da PC-DF (Agente). 
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo 
abaixo: 
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no 
link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos: 
https://t.me/joinchat/AAAAAFXpCHzQZiUbd3G-1g 
 
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no 
Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso, 
possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos. 
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo 
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no 
computador através do link a seguir: 
https://web.telegram.org/ 
 
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à 
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok? 
Esperamos você lá no Telegram! 
 
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TRILHA ESTRATÉGICA 00 
Técnicas de Estudo 
Algumas técnicas de estudo importantíssimas para que possamos atingir nossa meta: 
✔ Evitar resumos escritos; 
✔temas “tempo e lugar do 
crime. Por isso fique atento. 
Lugar do crime: Teoria da Ubiquidade [considera-se praticado o crime no lugar em que ocorreu a 
ação ou omissão, no todo ou em parte, bem como onde se produziu ou deveria produzir- se o 
resultado.] 
Tempo do crime: Teoria da Atividade [considera-se praticado o crime no momento da ação ou 
omissão, ainda que outro seja o momento do resultado.] 
Quanto aos conflitos de leis penais no tempo, guarde os seguintes conceitos: Novatio legis in 
pejus; abolitio Criminis; Lei nova incriminadora; novatio legis in mellius; lex tertia (combinação de 
leis penais). 
Súmula STJ 501: É cabível a aplicação retroativa da Lei no 11.343/2006, desde que o resultado da 
incidência das suas disposições, na íntegra, seja mais favorável ao réu do que o advindo da 
aplicação da Lei n. 6.368/1976, sendo vedada a combinação de leis. 
Quanto à Lei Penal no Espaço, a regra no Direito Penal Brasileiro é a Territorialidade, ou seja, 
aplica-se a lei brasileira aos crimes cometidos no território nacional. 
Entenda bem o art. 5˚do CP, que trata do Princípio da Territorialidade mitigada ou temperada. 
A homologação da sentença estrangeira no Brasil é competência do Superior Tribunal de Justiça 
(STJ). 
TAREFA 24 
Discursiva 
Estudo dos assuntos referentes ao Manual prático sobre produção textual em provas 
discursivas (Parte I); da aula 01, págs. 10 a 24 (até o tópico 6.5). 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146360/aulas/1143239 
Daremos início ao estudo da aula 01 - Discursiva para o concurso da PC-DF 
Ressaltamos a importância de treinar muito! Sinceramente, não existe preparação eficaz para 
provas discursivas sem estabelecer uma rotina intensa de produção de textos. Pode até ser 
eficiente, mas não será eficaz! Ademais, para maior aproveitamento e celeridade do aprendizado, 
é imprescindível que você submeta seus textos à correção de um profissional. 
Você terá a oportunidade de perceber os erros cometidos e de corrigi-los de forma mais célere. 
A propósito, o bem mais precioso do aluno é justamente este: o tempo! 
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→ Alunos, nesta parte da aula é importantíssimo que vocês tenham em mente a importância dos 
“5Cs” da dissertação. Após façam um paralelo entre os itens 6.2 e 6.4, Brainstorming vs Estimule 
a curiosidade do leitor. 
 
 
 
 
 
 
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de 
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando 
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes 
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os 
alunos possam fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches 
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances 
de aprovação aos alunos. 
 
 
 
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Esperamos que tenha gostado! 
Bons estudos! 
Aguardamos você no Telegram. 
 
Eduardo Alberi 
@eduardoalberi 
Vinícius Lima 
@profviniciuslima 
 
 
 
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www.estrategiaconcursos.com.brEstudar grifando o material; 
✔ Evitar as aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e 
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas. 
Nossas trilhas terão uma carga-horária de estudos média em torno de 35h/semanais. Todavia, 
isso varia conforme seu ritmo pessoal de estudos. 
As provas objetiva e discursiva terão a duração de 4h30min e será aplicada na data provável de 
18 de outubro de 2020, no turno da tarde. 
Quanto às disciplinas, estudaremos todas as matérias constante no Edital, quais sejam: 
Conhecimentos Básicos – 50 Pontos: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Conhecimentos 
sobre o Distrito Federal, Matemática e Raciocínio Lógico e Legislação. 
Conhecimentos Específicos – 70 Pontos: Direito Administrativo, Direito Constitucional, Direito 
Penal, Direito Processual Penal, Direitos Humanos, Informática, Estatística e 
Contabilidade. 
Discursiva – 30 Pontos: redação de texto dissertativo, de até 30 linhas, a respeito de temas de 
atualidades. 
Lembrem-se sempre que a ideia é criar um arcabouço teórico que irá subsidiar toda a sua jornada 
de estudos. Além disso, tentaremos criar essa base da forma mais eficiente possível, trabalhando 
as matérias na sequência que acreditamos ser a mais saudável para o aluno. 
Não se preocupem que iremos ver tópicos de todas as disciplinas, de acordo com a chance de 
cobrança na prova de Agente da PC-DF, baseado com que foi cobrado no passado e palpites de 
coaches e professores do Estratégia. 
Mas tudo tem o seu momento, certo? Sem mais delongas, vamos começar! 
 
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Trilha Estratégica: Semana #0 
Indicaremos na Trilha, portanto, 9 fontes de materiais de estudo: 
1. Aulas das Disciplinas do Pacote Completo p/ PC-DF (Agente) Com Videoaulas - Pós-Edital; 
2. Legislação e Constituição Federal/88, que podem ser encontradas na internet 
gratuitamente; 
3. Cadernos de questões do site Sistema de Questões do Estratégia Concursos; 
4. Relatórios do Passo Estratégico para Agente da PC-DF; 
5. Cursos Exclusivos de Assinantes; 
6. Simulados Exclusivos de Assinantes; 
7. Bizus Estratégicos; e 
8. Monitorias Estratégicas. 
Para facilitar, segue o link do pacotaço que iremos basear a Trilha: 
https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/03-pacotaco-pacote-teorico-pacote-passo-p-pc-
df-agente-com-videoaulas-pos-edital/ 
Obs.: Para atingirmos o objetivo deste Pós-Edital, precisamos apenas que o aluno tenha os 
materiais constantes nos itens 1 e 2 acima. Os demais seriam facilitadores ao longo da preparação. 
A ausência dos materiais 3 a 8 na preparação do aluno não impede que ele atinja o objetivo dessa 
trilha. 
Porém, para que vocês conheçam esses materiais e entendam como eles podem facilitar o seu 
estudo, vamos dar uma breve explicação sobre cada um deles: 
Passo Estratégico 
O Passo Estratégico é, em sua essência, um material de revisão. Ele indica, baseado em um 
concurso em específico, qual a importância relativa de cada um dos assuntos através de uma 
análise estatística feita por Analistas especialistas em concurso público. Além disso, facilita a 
assimilação e memorização dos assuntos tratados através de checkpoints e questionários de 
revisão. 
Para saber mais sobre o Passo Estratégico, clique no link a seguir: http://bit.ly/passoest. 
Sistema de Questões 
O Sistema de Questões do Estratégia Concursos é uma plataforma de questões de provas de 
concursos para que seus alunos possam fazer simulados, resolver questões, comparar resultados com 
demais candidatos, etc. Atualmente é a maior plataforma disponível no mercado, com mais de 2,5 milhões 
de questões cadastradas! Embora os pdfs das aulas venham com muitas questões, é imprescindível que o 
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aluno teste os seus conhecimentos fazendo muitas questões da banca que ele pretende encarar. Arrisco-me 
a dizer que mais de 90% dos aprovados utilizaram alguma plataforma de questões nos seus estudos! 
Conheça 10 Vantagens do Sistema de Questões do Estratégia clicando aqui! 
Cursos Exclusivos 
São Cursos gravados exclusivamente para os nossos alunos assinantes. Mensalmente, aulas de 
diversos tipos de matérias e assuntos são disponibilizadas para que os alunos possam ter uma 
segunda opção ao curso inserido no Pacote regular. 
Simulados Exclusivos 
Mais uma ferramenta que é exclusiva dos assinantes. Teremos vários simulados elaborados de 
acordo com a estrutura e forma de cobrança da banca de vários concursos. O intuito é que o aluno 
possa realmente simular uma situação real de prova. 
Bizus Estratégicos 
O material do Bizu Estratégico foi feito com o objetivo de ser uma revisão para os últimos dias 
antes da prova. Os bizus tratam dos pontos mais importantes ou de maior memorização em cada 
disciplina. Os bizus são indicados para alunos avançados. O objetivo é proporcionar uma revisão 
rápida e de alta qualidade aos alunos por meio de tópicos do conteúdo programático que 
possuem as maiores chances de incidência em prova, já considerando o palpite dos professores 
em seus livros eletrônicos (PDF's), aulas em vídeo e pesquisas realizadas com base em questões 
de provas anteriores da área policial da banca Cebraspe. 
Monitorias Estratégicas 
Além das Trilhas Estratégicas, teremos a Monitoria para o Agente PC-DF, cujo cronograma e 
horários das transmissões estarão disponíveis na sua área do aluno. 
As transmissões da Monitoria abordarão: 
✔ Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado; 
✔ Transmissões frequentes, de acompanhamento dos alunos que se preparam para o 
concurso; 
✔ Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos. 
As transmissões da Monitoria serão feitas através da própria Área do Aluno. Mais informações 
constam no arquivo de Perguntas & Respostas da Monitoria, já disponível também na sua Área 
do Aluno. 
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Sabemos que o edital inovou e cobrou disciplinas nunca cobradas para Agente da PCDF. Dessa forma, vamos 
“pesar” mais os estudos em Informática, Estatística e Contabilidade, tendo em vista apostarmos em uma 
maior exigência dessas três disciplinas. 
Dessa forma, o planejamento inicial das trilhas contemplará a seguinte quantidade de tarefas: 
Português: 30 
Inglês: 7 
Conhecimentos sobre o DF: 6 
Legislação Específica PC-DF: 8 
LODF: 3 
Matemática e RL: 35 
Direito Administrativo: 26 
Direito Constitucional: 9 
Direito Penal: 25 
Direito Processual Penal: 15 
Direitos Humanos: 20 
Informática: 40 
Estatística: 32 
Contabilidade: 48 
Discursivas: 8 
Total: 312 
Vale a pena salientar que esse plano pode sofrer modificações ao longo do nosso trabalho, conforme 
readequação observada pelos organizadores. 
Obs: as Trilhas nº 14 e 15 serão utilizadas para revisão final baseadas em cadernos de exercícios e estudo 
dos Bizus Estratégicos. Assim, montaremos elas quando chegar o momento oportuno. 
 
Trilhas de Disciplinas 
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas 
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do 
nível em que ele está em determinada matéria. 
Matéria Trilha de Disciplina 
Português https://bit.ly/3e5gvVs 
Inglês https://bit.ly/2AvtRfZ 
Conhecimentos sobre o DF https://bit.ly/3gy8OIX 
Legislação Específica da PC-DF https://bit.ly/3iwYhzJ 
Lei Orgânica do DF https://bit.ly/31MWIb2 
Raciocínio Lógico https://bit.ly/2C4G0cq 
Matemática https://bit.ly/2NZNuQE 
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Direito Administrativo https://bit.ly/3dZtWpR 
Direito Constitucional https://bit.ly/2VPweSn 
Direito Penal https://bit.ly/2BFlz5T 
Direito Processual Penal https://bit.ly/3f3GAp8 
Direito Humanos https://bit.ly/3dWNVWk 
Informática https://bit.ly/2Z2I1P2 
Estatística https://bit.ly/3gzPfjP 
Contabilidade https://bit.ly/31LJona 
 
TAREFA 1 
Português 
Resolução de uma bateria de questões no Estratégia Questões. 
Estamos iniciando nossa Trilha Estratégica de Português para o concurso da PC-DF. 
Estamos trabalhando num cenário pós-edital, então, antes de adentrarmos no curso, propriamente 
dito, consideramos extremamente importante utilizar essa primeira semana para conhecer um 
pouco mais sobre a banca organizadora do nosso certame, que é a CEBRASPE. De início, vamos 
observar os 3 assuntos mais cobrados pela nossa banca organizadora em provas da área policial. 
 
Percebemos que, aproximadamente, 50% das questões da CEBRASPE versam sobre 3 tópicos do 
nosso curso de Português! Esse tipo de análise é muito importante para que o aluno saiba o que 
deve ser priorizado, principalmente dentro de nosso cenário (edital publicado)! 
Agora, como primeira tarefa, sugerimos que o aluno faça uma bateria de questões sobre 
interpretação de textos! Não se preocupe tanto com o resultado dessa bateria de exercícios, 
afinal, nosso objetivo, nesse momento, não é fazer nenhum tipo de teste. Queremos que o aluno 
resolva essa bateria para que comece a entender a forma com que a CEBRASPE cobra esse 
assunto! Tentem perceber o estilo de questões e observar pontos que podem ser explorados pela 
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banca organizadora. Com esse tipo de conhecimento prévio, garanto que o aproveitamento do 
estudo futuro será muito maior! 
Segue o link do caderno: 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/afdf7a78-1067-463b-a097-a90039347fb1 
TAREFA 2 
Raciocínio Lógico 
Estudo da Aula 00 (Leis de Morgan), da pág. 13 a 18; e resolução de 23 questões. 
Link: 
https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146359/aulas/1143238/videos/3
1875 
Vamos dar início ao estudo de Matemática e Raciocínio Lógico para o concurso de Agente da 
Polícia Civil do Distrito Federal (PC-DF). O foco da trilha será a banca CESPE/CEBRASPE, 
organizadora do certame. Apesar desse foco, vale avisar que precisaremos selecionar exercícios 
de outras bancas para complementar o seu estudo em alguns assuntos. 
O nome do assunto desta aula pode soar um pouco “estranho”, mas ele é bem tranquilo e a leitura 
da teoria costuma ser rápida. 
A Primeira Lei de Morgan ensina como negar uma proposição composta, associada pelo 
conectivo “ou”. Para isso, você verá que basta negar as duas proposições e trocar o conectivo 
“ou” pelo conectivo “e”. 
Vale a pena dar uma atenção especial a este assunto, pois sempre é cobrado em prova. 
Fique bastante atento aos casos em que o conectivo “e” vem camuflado na forma de “nem ... 
nem” ou de “mas”, no sentido de inclusão. 
A seguir, resolva os exercícios de 1 a 23. Ao final, leia apenas os comentários das questões que 
errou ou que teve dúvida. 
 
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TAREFA 3 
Direito Constitucional 
 
Leitura dos arts. 1º ao 5º da CF/88; e resolução de caderno de questões do SQ. 
 
Link: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm 
 
Pessoal, daremos início agora ao estudo matéria de Direito Constitucional para o concurso de 
Agente de Polícia da Polícia Civil do Distrito Federal (PCDF). O edital já foi publicado e não 
podemos perder tempo. Nossa matéria é relativamente curta e isso é ótimo, pois poderemos nos 
aprofundar na revisão de cada tópico do edital para que você chegue no dia da prova pronto para 
gabaritar as questões de Direito Constitucional! 
Vamos iniciar nossos estudos revisando os artigos iniciais da CF/88, nosso texto-base. É 
interessante que tenha a CF aberta mesmo quando estiver estudando por outro material ou 
resolvendo exercícios, pois facilita a consulta de algum artigo que não tenha ficado muito claro na 
sua cabeça. 
Sendo assim, leia com atenção os arts. 1º ao 5º da CF/88. Marque as informações importantes de 
cada artigo e inciso para facilitar as revisões posteriores. 
Dê atenção especial ao art. 5º, que trata dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, vendo 
o que dispõe a CF sobre os itens elencados a seguir: 
- 5 direitos fundamentais elencados no caput; 
- Princípio da igualdade; 
- Liberdade de expressão; 
- Liberdade religiosa e prestações alternativas; 
- Danos morais, à honra e à imagem; 
- Sigilo bancário, telefônico e de dados; 
- Inviolabilidade domiciliar; 
- Direito ao trabalho; 
- Direito de reunião; 
- Direito de propriedade; 
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- Herança; 
- Liberdade de associação; 
- Direito à informação; 
- Apreciação pelo Poder Judiciário de lesão ou ameaça a direito; 
- Os incisos XXXVII a LXVII devem ser estudados na íntegra; 
- Remédios constitucionais (Habeas Corpus, Mandado de Segurança, Mandado de Injunção, 
Habeas Data, e Ação Popular), especialmente as características de cada um: sua finalidade, se são 
gratuitos ou não, se precisam de advogado etc. 
Assim que finalizar a leitura dos artigos, resolva o caderno de questões do SQ sobre o art. 5º 
(Direitos e deveres individuais e coletivos), lembrando de ler os comentários sempre que ficar 
na dúvida ou errar as questões. Vá aprimorando seu material de revisão conforme for observando 
o que costuma ser mais cobrado. 
 
Caderno de questões: 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/db69300c-5771-4d6a-baf5-17aafda538ee 
TAREFA 4 
Direito Penal 
Estudo da aula 00, pág. 6 a 28. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146362/aulas/1143241 
Nesta tarefa, serão estudados os seguintes assuntos: princípios constitucionais; outros princípios; 
conceitos e fontes do direito penal. 
Com efeito, esse tema costuma ser cobrado em 1,73% das questões de Direito Penal para os 
concursos da PC-DF. 
Sugere-se que este estudo seja feito em duas etapas: 1) Primeiramente, faça uma leitura rápida 
de todas as páginas indicadas, sem se preocupar em fazer marcações, anotações e/ou resumos. A 
ideia é que o aluno tenha um primeiro contato com o novo conteúdo, em outras palavras, uma 
visão panorâmica acerca do que será estudado; 2) Descanse um pouco (no máximo 15 minutos); 
3) Em seguida, faça um estudo mais minucioso, buscando ter atenção aos destaques dado pelo 
professor. Aproveite a oportunidade para fazer suas marcações, anotações no próprio pdf e/ou 
resumos, de forma que esse material sirva para futuras revisões. 
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Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos seguintes pontos: 
Nessa aula é importante ter um bom entendimento dos diversos princípios apresentados, pois 
eles são o arcabouço do raciocínio jurídico aplicado ao direito penal. 
Princípio da legalidade: Art. 5˚ (...) XXXIX - não há crime sem lei anterior que o defina, nem pena 
sem prévia cominação legal. 
Princípio da Reserva Legal: somente lei (em sentido estrito) pode definir condutas criminosas e 
estabelecer sanções penais (penas e medidas de segurança). 
Princípio da anterioridade da Lei Penal: não basta que a criminalização de uma conduta se dê por 
meio de Lei em sentido estrito, mas que esta lei seja anterior ao fato, à prática da conduta. 
Princípio da Individualização da pena:Art. 5˚, CF, XLVI - a lei regulará a individualização da pena e 
adotará, entre outras, as seguintes. Na fase judicial, a individualização da pena é feita com base 
na análise, pelo magistrado, das circunstâncias do crime, dos antecedentes do réu, etc. 
Princípio da Intranscendência da Pena: Art. 5˚, CF, XLV - nenhuma pena passará da pessoa do 
condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a decretação do perdimento de bens ser, 
nos termos da lei, estendidas aos sucessores e contra eles executadas, até o limite do valor do 
patrimônio transferido. 
Princípio da limitação das penas ou da Humanidade: Art, 5˚, CF, XLVII – não haverá pena (...). 
Princípio da Presunção de inocência: LVII - ninguém será considerado culpado até o trânsito em 
julgado de sentença penal condenatória. 
Há algumas vedações constitucionais aplicáveis a crimes graves que é interessante ficar de olho, 
art. 5˚, XLII a XLIV da CF. 
Princípio da ofensividade: não basta que o fato seja formalmente típico (tenha previsão legal como 
crime) para que possa ser considerado crime. É necessário que este fato ofenda (por meio de uma 
lesão ou exposição a risco de lesão), de maneira grave, o bem jurídico pretensamente protegido 
pela norma penal. 
Princípio da alteridade ou lesividade: o fato, para ser MATERIALMENTE crime, ou seja, para que 
possa ser considerado crime em sua essência, deve causar lesão a um bem jurídico de terceiro. 
Princípio da adequação social: uma conduta, ainda quando tipificada em Lei como criminosa, 
quando não for capaz de afrontar o sentimento social de Justiça, não seria considerada crime, em 
sentido material, por possuir adequação social (aceitação pela sociedade). 
Princípio da fragmentação: nem todos os fatos considerados ilícitos pelo Direito devam ser 
considerados como infração penal, mas somente aqueles que atentem contra bens jurídicos 
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EXTREMAMENTE RELEVANTES. Ou seja, o Direito Penal só deve tutelar bens jurídicos de grande 
relevância social; 
Princípio da subsidiariedade: o Direito Penal não deve ser usado a todo momento, como regra 
geral, e sim como uma ferramenta subsidiária, ou seja, deverá ser utilizado apenas quando os 
demais ramos do Direito não puderem tutelar satisfatoriamente o bem jurídico que se busca 
proteger; 
Princípio da intervenção mínima: a criminalização de condutas só deve ocorrer quando se 
caracterizar como meio absolutamente necessário à proteção de bens jurídicos ou à defesa de 
interesses cuja proteção, pelo Direito Penal, seja absolutamente indispensável à coexistência 
harmônica e pacífica da sociedade; 
Princípio do ne bis in idem: uma pessoa não pode ser punida duplamente pelo mesmo fato. Além 
disso, estabelece que uma pessoa não possa, sequer, ser processada duas vezes pelo mesmo fato. 
Daí podermos dizer que não há, no processo penal, a chamada “revisão pro societate”; 
Princípio da proporcionalidade: as penas devem ser aplicadas de maneira proporcional à 
gravidade do fato; 
Princípio da confiança: todos possuem o direito de atuar acreditando que as demais pessoas irão 
agir de acordo com as normas que disciplinam a vida em sociedade; 
Princípio da insignificância: As condutas que ofendam minimamente os bens jurídico-penais 
tutelados não podem ser consideradas crimes, pois não são capazes de lesionar de maneira eficaz 
o sentimento social de paz. 
TAREFA 5 
Informática 
 
Estudo/Revisão da aula 00, págs. 11 a 69; e resolução de 30 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146365/aulas/1143244 
Daremos início ao estudo de Informática para o concurso de Agente da PC-DF (Polícia Civil do 
Distrito Federal). 
 
Antes de iniciar os estudos, gostaria de passar algumas considerações: 1. Grife as questões que 
errar para futura revisão; 2. Utilizaremos as questões do Sistema de Questões do Estratégia 
Concursos como revisão/simulado e complementação; 3. Faremos nossas revisões estratégicas no 
decorrer das tarefas. 
 
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Além disso, apenas para que você se situe, sempre que nos referirmos às páginas, tratam-se 
daquelas que constam da numeração de páginas do professor (canto inferior direito). Não são as 
páginas do aplicativo leitor de PDF. 
 
Vale ressaltar que por estamos num Pós edital, aos alunos que já possuem base na matéria é 
sugerido que acompanhe as dicas da trilha revisando pelo seu resumo e foquem na realização dos 
exercícios. Já os alunos que não possuem base no conteúdo teórico devem ler todo o PDF. 
 
Depois dessa breve apresentação, vamos aos estudos! 
O tema dessa aula é “Redes de comunicação. 2.1 Introdução a redes 
(computação/telecomunicações). 2.2 Redes de computadores: locais, metropolitanas e de longa 
distância. 2.3 Noções de terminologia e aplicações, topologias”. Essa parte da matéria responde 
por 4,40% das questões nos últimos 5 anos da banca CESPE. Como podemos ver trata-se de um 
assunto de cobrança baixa pela banca. 
 
Leia os Conceitos Básicos, pág. 11, sem se preocupar em grifar nada. Esse tópico de apenas 3 
páginas é apenas uma contextualização que não possui conteúdo significante para a sua prova. 
 
Na pág. 13, entenda a diferença entre os dois tipos de conexão/enlace ponto-a-ponto (link 
dedicado entre dois dispositivos) e ponto-multiponto (link compartilhado entre mais de dois 
dispositivos) 
 
Nos tópicos Modos e Direções de Comunicação, a tradução para o português te ajudará a decorar 
sua função e diferenciá-las em simplex, half-duplex e full-duplex ; e quanto as formas distintas de 
envio de mensagem (unicast: uni = um e cast = transmitir; multicast: multi = vários e cast = 
transmitir; e broadcast: broad = todos e cast = transmitir). 
Nas págs. 19 a 23, Tipos de codificação, faça leitura rápida, sem se preocupar em grifar, essa parte 
tem cobrança muito baixa nas provas. 
 
Na parte de Classificação de redes, saiba diferenciar as redes: 
- Quanto a dimensão delas em PAN (pessoal), LAN (local), MAN (metropolitana) e WAN (cidades, 
países e continentes), o resumo da pág. 28 tem que ser destacado para futuras revisões; e 
- Quanto a arquitetura de rede ponto a ponto (todos compartilham) e cliente/servidor (uma 
máquina apenas). 
- Quanto as topologias de barramento, anel, estrela (item recorrente em provas) e malha, além 
disso, quando a questão não falar qual tipo de topologia assume-se a topologia física. Nessa parte, 
as figuras ajudam bastante no entendimento, o nome está associado ao desenho, como por 
exemplo no barramento estrela. 
 
Vamos continuar nosso estudo, agora adentraremos no tópico Meios de Transmissão, saiba 
diferenciar seus tipos (guiados e não guiados), na pág. 37, e os diferentes tipos de cabos (coaxial, 
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par trançado e de fibra óptica). Grife apenas pontos que diferenciam uma classificação da outra. 
Atenção ao conector chamado RJ-45! Decorem! 
 
Na parte de Equipamentos de Rede, pág. 42, entenda a função de cada um, o professor já te 
ajudou grifando em vermelho os detalhes mais importantes. Leia as placas de rede, os hubs(mais 
frequente em provas), a bridge (ponte), switch (frequente em provas, aqui, você precisa saber que 
o switch possui mais portas do que o hub e a ponte); e por fim, o roteador(esse com certeza você 
tem na sua casa para acessar o conteúdo do Estratégia). A figura da pág. 49 irá te ajudar a entender 
a diferença entre o switch e o roteador, grife para revisões futuras. 
 
No Access point é necessário saber suas duas funções: além de poder ser conectado a uma rede 
cabeada(switch) para fornecer acesso sem fio aela, também pode ser utilizado para estender o 
alcance do sinal do modem Wi-Fi. No tópico referente ao modem, você precisa saber os três tipos: 
Acesso Discado, Modem ADSL e Cable Modem; para quem tem pacote de combo de TV, telefone 
e internet (NET ou GVT), esse modem fica acoplado no roteador. Isso ajudará no seu 
entendimento. 
 
No tópico Padrões de Redes, pág. 56, decore que o padrão Ethernet é IEEE 802.3, e quando 
ocorre a colisão o que deve ser feito: Parar a transmissão; esperar um breve período antes de 
tentar novamente; ou segmentar a rede (Switch); ou Comutação por Mensagem(roteadores). 
Decore: 1 GIGABIT ETHERNET=1000MBPS 
 
No padrão Wireless (IEEE 802.11), é importante saber que o padrão 802.11ac é uma novidade, 
com taxas superiores a 1Gpbs e os seus tipos de transmissão (adhoc e infraestrutura). As bancas 
adoram novidade, então grife para futuras revisões. 
 
O padrão Bluetooth (IEEE 802.15) você provavelmente usa no seu dia a dia, aqui você não terá 
dificuldade de entender, e lembre-se: A PAN (Personal Area Network) atende a uma única pessoa 
e geralmente está conectada via Bluetooth. A banca pode tentar te confundir com LAN! 
 
Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários), pág. 126, e resolva as questões: 1 a 30. 
Após resolução, veja os comentários das questões que errou e ficou em dúvida para entender 
melhor cada assertiva. 
 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Eduardo Alberi, Vinícius Lima
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==7ee66==
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TAREFA 6 
Estatística 
 
Estudo completo da aula 01, e resolução de 10 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146366/aulas/1143510 
 
Olá! Daremos início ao estudo de Estatística para o concurso da Polícia Civil do Distrito Federal, 
cargo de Agente. Ao longo dessa trilha estudaremos, do começo ao fim, todo o conteúdo previsto 
no curso de Estatística elaborado pelo Professor Guilherme Neves. Quero que você detone na 
prova! 
 
Certamente muitos foram pegos de surpresa com o aparecimento da bendita Estatística nessa 
prova. Acredito que a maioria de vocês, trilheiros, ainda não domina bem todos os assuntos da 
matéria. Portanto a trilha será pensada para esse “tipo de aluno”, mais iniciante. 
 
Se você está mais avançado, aproveite para acompanhar a trilha como uma forma de revisão, pode 
“pular as partes mais teóricas das tarefas”, mas sugiro que tente fazer todas (ou quase todas) as 
questões propostas. 
 
Como fundamento destra trilha, procurarei orientar se vale ou não a pena aprofundar-se nos 
assuntos baseado na sua frequência de aparição nas provas anteriores e no seu nível de 
dificuldade. Entretanto sei que este último pode ser bastante pessoal. Alguns assuntos de 
Estatística abordados nesse curso são mais introdutórios, acredito que muitos de vocês já estarão 
familiarizados com eles. Mas se é a sua primeira vez estudando Estatística, não tenha medo! 
Avançaremos com calma pelos conteúdos, fazendo bastantes exercícios, para mesmo que aqueles 
que tenham mais dificuldade obtenham um excelente aproveitamento no dia da prova! 
 
Antes de mais nada, para estudar estatística é sempre bom ter um formulário, se você ainda não 
tem, separe algumas folhas A4 pois prepararemos um ao longo de nossa trilha. Nele, em poucas 
páginas, tentaremos resumir tudo o que há de mais importante no curso. Darei algumas instruções 
do que colocar no seu formulário, mas fique à vontade para acrescentar o que você precisar! 
Lembro também que não basta decorar as fórmulas, tem que saber usar! 
 
Outra dica que também gosto de dar, é em relação ao uso de calculadora. Procure sempre fazer 
algumas questões sem usá-la, se estiver tendo dificuldade, pratique um pouco mais. Entretanto, 
acho interessante não perder muito tempo fazendo toda questão "a mão", você vai ver que usar 
a calculadora responsavelmente lhe permitirá estudar muito mais questões. 
 
Mas vamos lá, vamos começar nosso estudo! Sem medo! Estatística será o seu diferencial na prova! 
 
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Começaremos pela aula 01, é uma aula introdutória, conceitual. Nessa aula você também 
encontrará algumas questões que tratam de interpretação de gráficos e tabelas. Não acho que 
você precise ler a aula toda. Os principais pontos-chave que eu acredito que o aluno tenha que 
saber para a prova são: 
 
• Diferenciar Estatística Descritiva e Inferencial; 
• Diferenciar Censo e Amostra; 
• Diferenciar Dados Brutos de Rol; 
• Diferenciar Frequência Relativa e Absoluta (acumulada ou não); 
• Diferenciar Variáveis Qualitativas (Nominais / Ordinais) e Quantitativas (Discretas / 
Contínuas); 
• Reconhecer os Tipos de Gráficos. Atenção para a diferença entre Histograma e Gráfico de 
Barras; 
• Saber o que é densidade de frequência; FORMULÁRIO! 
• Saber interpretar gráficos e tabelas variadas. 
Sugiro que faça e compreenda as seguintes questões desta aula: 1, 3, 8, 9, 11, 17, 20, 21, 28 e 31. 
TAREFA 7 
Contabilidade 
Estudo da aula 00, da pág. 12 a 22; e resolução de 19 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146426/aulas 
Pessoal, daremos início ao estudo da disciplina de Contabilidade voltada ao concurso para Agente 
da Polícia Civil do Distrito Federal (PC-DF). Essa matéria tem uma grande chance de ser o diferencial 
para a aprovação nesse certame. Para efeito de comparação, a prova de Agente da Polícia Federal 
de 2018, organizada pela mesma banca (CEBRASPE) e com o mesmo número de questões da 
nossa prova, veio com 24 questões de Contabilidade, ou seja, 20% da nota da prova objetiva. 
Além disso, o edital trouxe em nossa disciplina exatamente o mesmo conteúdo programático 
cobrado na prova da PF, razão pela qual acreditamos que podemos utilizar esse concurso como 
comparação. Por isso, pedimos que você tenha muito foco nessa matéria! 
Antes de começar, gostaríamos de passar algumas orientações: 
1) Pedimos atenção que, na área do aluno, temos dois materiais distintos de Contabilidade. Se 
utilizar o link que está no início da tarefa, não correrá o risco de estudar pela aula errada. 
2) Utilizaremos o Passo Estratégico como material complementar. 
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3) Vamos resolver baterias de exercícios no sistema Estratégia Questões como instrumento de 
revisão/simulado. Sempre depois de concluir as questões, leia os comentários para reforçar o 
aprendizado, especialmente naquelas que errar ou acertar com dúvida. 
Enfim, vamos lá! A banca CEBRASPE (antiga CESPE) tem um bom histórico de cobrança dos 
conceitos iniciais de contabilidade. Esses tópicos representam aproximadamente 12% das 
questões da banca na nossa disciplina. Por isso, é importante que tenhamos uma atenção especial 
a essa aula. 
Seguindo, entenda que CONTABILIDADE é uma ciência social, cujo principal objetivo é fornecer 
informação útil aos usuários sobre o patrimônio da entidade. O objeto de estudo da contabilidade 
é o patrimônio (conjunto de bens, direitos e obrigações) e o seu campo de aplicação são as 
aziendas (azienda = patrimônio + gestão/administração), as quais podem ser classificadas quanto 
aos fins a que se destinam (sociais, econômicas e econômico-sociais) e aos seus proprietários 
(públicas e particulares). O professor deixa um bom “macete” para memorizar o campo de 
aplicação da contabilidade. Aliás, as questões desses tópicos iniciais são muito voltadas para as 
definições de cada um desses conceitos. Portanto, cuidado com as pegadinhas. 
Na sequência, saiba quem são os usuários da contabilidade (internos e externos) e procure 
compreender os interesses que cada um deles têm nas informações fornecidas por ela. É 
importante saber ainda quais sãoos principais usuários do relatório contábil-financeiro para fins 
gerais (investidores, credores por empréstimo e outros credores). E, finalizando o estudo teórico 
dessa tarefa, conheça as funções da Contabilidade, que podem ser administrativa (controle do 
patrimônio) e econômica (apurar resultado). 
Para consolidar o que estudamos até o momento, resolva as seguintes questões ao final do PDF: 
1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 16, 19, 21, 24, 25, 26, 27, 28 e 29. 
TAREFA 8 
Português 
Resolução de uma bateria de questões no Estratégia Questões 
Dando sequência a essa fase preliminar ao estudo, vamos resolver outra bateria de exercícios, com 
intuito de entender um pouco mais sobre nossa banca organizadora. 
Dessa vez, trabalharemos com a “Reescrita de frases e substituição de palavras”. 
Segue o link do caderno: 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/7b188db2-c61a-4e8f-a1b1-
15a15da36ee4 
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TAREFA 9 
Raciocínio Lógico 
Estudo da Aula 01 (Estruturas Lógicas), da pág. 02 a 22; do Tópico 1 ao 4, e resolução de 15 
questões. 
Link: 
https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146359/aulas/1143477/videos/
35632 
Esta aula traz um assunto muito importante e com alta incidência em prova, e por esta razão deve 
ser estudada com bastante atenção. 
Nela, inicialmente devemos entender qual a definição de “Proposição”, sempre tendo em mente 
que ela pode ser verdadeira ou falsa, mas não as duas coisas. 
A seguir, devemos entender o papel do “Modificador”, o qual altera o valor lógico da proposição, 
e seu respectivo símbolo ( ~ ou ¬ ). 
Nesta tarefa vamos ler a aula até o final do tópico 4 “Proposições Simples e Compostas”. 
Nos tópicos que tratam dos conectivos p ˄ q (conjunção), p v q (disjunção inclusiva), p v q 
(disjunção exclusiva), p → q (condicional), p ↔ q (bicondicional) é fundamental memorizar a 
estrutura da Tabela Verdade. 
Em relação ao conectivo bicondicional (p ↔ q), a dica é memorizar que ele somente é verdadeiro 
quando p e q são ambos verdadeiros ou ambos falsos (e consequentemente falso, quando p e q 
têm valores lógicos diferentes). 
Dica: Ao estudar o Tópico 4, mantenha o Resumo dos conectivos apresentado no item 4.6 da aula 
ao seu lado durante todo o estudo. Este resumo será, inclusive, muito importante quando 
estudarmos outras aulas adiante. 
A seguir, resolva os exercícios 44, 45, 46, 47, 49, 50, 52, 55, 56, 57, 59, 60, 64, 66 e 68. Ao final, 
leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida. 
 
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TAREFA 10 
Direito Constitucional 
 
Estudo do relatório 00 do Passo Estratégico. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146384/aulas/1143470 
 
Este relatório trata dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos (art. 5º) estudados por você na 
tarefa anterior. Como é um assunto de altíssima incidência em provas da área policial – cerca de 
40,01% das questões sobre Direito Constitucional nos últimos 5 anos – não podemos deixar de 
revisá-lo com muita atenção. 
 
Sendo assim, leia o relatório 00 do Passo Estratégico, utilizando-o para revisar os pontos 
estratégicos da matéria, resolva as 26 questões estratégicas e leia as perguntas com respostas do 
questionário de revisão. 
TAREFA 11 
Direito Penal 
Revisão da aula 00; e resolução de 24 questões. 
Link https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146362/aulas/1143241 
Primeiramente, faça uma rápida revisão do conteúdo teórico da aula. Use para isso suas 
marcações/anotações, feitas no próprio material em pdf, e/ou seus resumos. 
Em seguida, dirija-se para a lista de questões comentadas e resolva as seguintes questões: todas 
as questões ímpares. 
Não perca muito tempo em cada questão. Aborde cada uma delas como se estivesse fazendo uma 
prova. Primeiramente, faça uma cognição sumária e marque a alternativa. Em seguida, veja o 
gabarito. Se acertou e não restou qualquer dúvida, passe para a próxima questão. Caso tenha 
errado ou tenha ficado entre duas ou mais alternativas, leia os comentários do professor. Se 
necessário, veja o dispositivo legal que respalda a justificativa da resposta da questão. 
Atenção: Marque as questões que errar para revisá-las em uma próxima oportunidade. 
 
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TAREFA 12 
Informática 
 
Estudo/Revisão da aula 00, págs. 70 a 94; e resolução de 22 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142580/aulas/1096650 
Vamos continuar nosso estudo e terminar o conteúdo teórico dessa aula, agora adentraremos no 
tópico Internet. 
 
Nas págs. 70 a 77, o professor faz uma contextualização história sobre a internet, uma leitura rápida 
sem se preocupar com os grifos será suficiente. Na pág. 76 e 77, saiba os serviços disponibilizados 
pela internet por meio do quadro. Basicamente nessa parte você precisa saber bem o conceito e 
a aplicabilidade da internet: rede mundial de computadores por meio de protocolos de 
comunicação, classificada como WAN, 
 
Após, estudaremos o tema Web (WWW), na pág. 78. Saiba a diferença de internet (plataforma que 
permite execução de aplicações) e web (aplicação). Além disso, saiba que existem 4 gerações de 
web (0.0; 1.0; 2.0; 3.0), a web 2.0 e suas regras na pág. 80 devem ser grifadas. Decore a regra mais 
importante: desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores 
quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva. 
 
Nas págs. 81 a 88, entenda a diferença entre Surface Web (indexada por ferramentas de busca), 
Deep Web (não é indexada por mecanismos de busca e nem possuem um endereço comum) e 
Dark Web (parte não indexada e restrita da Deep Web). Além disso, saiba que o aplicativo Tor 
permite o acesso a sítios da Surface Web, Deep Web e Dark Web. 
 
Na pág. 89, entenda o funcionamento da Internet of Things (IoT) – Internet das Coisas, composto 
de dispositivo, rede de comunicação (Wi-fi, Bluetooth, NFC, 4G, etc) e sistema de controle. 
 
Na parte de Tecnologias de Acesso à Internet, pág. 91, entenda que os Backbones possuem 
infraestrutura de alta velocidade que interliga várias redes e garantem o fluxo da informação entre 
diversos países, correlacione com as companhias telefônicas para lembrar. Por fim, na parte das 
redes de acesso residenciais aos ISP nível 3, o ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) é que 
mais costuma aparecer em provas: Conexão de Banda Larga oferecida por empresas de telefonia 
fixa. 
 
Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários), pág. 126, e resolva as questões: 31 a 52. 
Caso sobre tempo, faça 30 questões da CESPE do Sistema de Questões do Estratégia como um 
Simulado: 
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https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/simulados/551a9c06-2165-4e38-ac5a-
6db510abb873 
Após resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
TAREFA 13 
Estatística 
 
Estudo completo da aula 00, e resolução de 12 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146366/aulas/1143245 
 
Segue o jogo! Na aula 00 o assunto é Média. Também não acho que você precise ler a aula toda. 
Pode parecer simples, mas talvez tenham alguns pontos que você precise relembrar: 
 
• Saber calcular a média, ponderada ou não; 
• Saber calcular médias envolvendo frequências 
• Saber calcular médias envolvendo classes; 
• Entender a fórmula da Média Geométrica;FORMULÁRIO! 
• Entender a fórmula da Média Harmônica; FORMULÁRIO! 
• Entender a fórmula da Desigualdade das Médias. FORMULÁRIO! 
 
Acredito que acertar uma questão de Média Harmônica ou Desigualdade das Médias pode ser um 
diferencial na sua nota! Aprenda e torça para cair! 
 
Sugiro que faça e compreenda as seguintes questões desta aula: 1, 3, 6, 9, 14, 22, 27, 38, 42, 47, 
56 e 69. 
 
Veja que muitas vezes não basta conhecer a fórmula da média para resolver o problema é preciso 
entender e "montar alguma lógica" para resolver o problema. Se está com dificuldades, sugiro 
resolver mais questões. 
 
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TAREFA 14 
Contabilidade 
Estudo da aula 00, pág. 23 a 37; e resolução de 12 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146426/aulas 
Nesta tarefa, daremos início a um tópico basilar em contabilidade: o Patrimônio. Ainda estamos 
adquirindo conhecimentos básicos da contabilidade, porém já caminhando para os assuntos que 
se relacionam com mais frequência nas questões de concurso. 
Entenda que PATRIMÔNIO é o conjunto de bens, direitos e obrigações da entidade. Nesse 
primeiro momento, é importante que você compreenda que os bens e direitos representam o 
ativo (elementos positivos do patrimônio), e as obrigações, o passivo (elementos negativos). Desde 
já, saiba também a diferença entre patrimônio bruto e patrimônio líquido. Na sequência, o 
professor explica o conceito desses itens que compõem o patrimônio. Perceba que os bens 
podem ser classificados em: bens numerários (disponibilidade); bens de venda (estoque); bens de 
uso (imobilizado/intangível) e bens de renda (investimentos). 
Seguindo, o professor apresenta as quatro técnicas contábeis. Há um famoso mnemônico para 
memorizar essas técnicas: É ELA, A ANA (Escrituração, Elaboração das Demonstrações Contábeis, 
Auditoria e Análise de balanços). Procure entender cada uma delas e como se relacionam entre si. 
Depois, o professor apresenta a base normativa da Contabilidade e o processo de evolução dessas 
normas no Brasil. Faça apenas uma leitura fluida. 
Na sequência, é bastante importante o Princípio da Entidade, do qual é consequência o princípio 
da autonomia patrimonial. Ou seja, ao se formar uma nova entidade, seu patrimônio é 
completamente distinto do patrimônio das pessoas que constituíram essa entidade. Entenda bem 
esse conceito. Em seguida, leia os questionamentos que o professor trouxe e veja se sabe 
respondê-los. 
Prosseguindo, entraremos em algumas informações importantes sobre o Balanço Patrimonial (BP). 
Por ora, saiba que esse balanço evidencia a posição patrimonial e financeira da entidade, 
consistindo em uma posição estática (ou seja, é uma fotografia de como está o patrimônio da 
entidade em determinado momento). É fundamental que saiba que o BP é constituído pelo ativo 
(bens e direitos) e pelo passivo (obrigações). Esse passivo é dividido em Passivo Exigível 
(obrigações da entidade para com terceiros) e Patrimônio Líquido (obrigações da entidade para 
com os sócios). Também é importante que entenda a seguinte convenção: 
- O ativo (aplicação dos recursos) é representado do lado esquerdo do Balanço, chamado de lado 
devedor. 
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- O passivo (origem dos recursos) é representado do lado direito do BP, chamado de lado credor. 
Entenda que os recursos podem ter origem no Capital de Terceiros (ou seja, proveniente do 
passivo) ou no Capital dos Sócios (que está no PL). 
Em relação a Equação Fundamental do Patrimônio, entenda que a partir da equação basilar 
(ATIVO = PASSIVO + PATRIMÔNIO LÍQUIDO) surgem diversas outras, do tipo: APLICAÇÃO = 
ORIGEM; bens + direitos = obrigações + PL. Por isso, caso tenha dúvida sobre determinada 
equação patrimonial apresentada, use a equação basilar para dirimir essa dúvida. E em decorrência 
dessa equação, entenda desde já que o lado esquerdo do balanço será sempre igual ao lado 
direito. 
Para finalizar a tarefa de hoje, resolva as questões 4, 8, 10, 11, 13, 17, 18, 20, 22, 23, 30 e 31. Ao 
concluir, não esqueça de estudar os comentários das questões. 
TAREFA 15 
Raciocínio Lógico 
Revisar a primeira parte da Aula 01 (Estruturas Lógicas), estudar a segunda parte da Aula 
(Tópicos 5, 6 e 7); págs. 23 a 30; e resolver 14 questões. 
Link: 
https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146359/aulas/1143477/videos/
35632 
Antes de iniciarmos esta tarefa, pegue o resumo dos conectivos no item 4.6 da aula e reveja os 
pontos estudados na tarefa anterior. 
É fundamental a memorização da Tabela-verdade apresentada neste item, ok? 
Um ponto importante, e que as vezes é cobrado em prova, é o referente ao número de linhas 
geradas por uma Tabela-Verdade (Tópico 5 da Aula). Aqui, basta memorizar que, em uma tabela-
verdade com n proposições simples, haverá 2n linhas. 
Em relação ao Tópico 6 da aula, Tautologia, devemos compreender que este é o nome dado 
quando uma proposição é sempre verdadeira, independente dos valores lógicos das proposições 
simples que a compõe. 
Já quando uma proposição é sempre falsa, independente dos valores lógicos das proposições 
simples que a compõe, o nome dado é Contradição. 
E se ela puder assumir valores lógicos verdadeiros ou falsos, a depender dos valores das 
proposições simples que a compõem, será chamada de Contingência. 
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No tópico 7, muito cuidado para não confundir o conceito de preferência, indicado no item ii, com 
o de precedência. Atenção às palavras do Professor Guilherme Neves em um fórum de dúvidas: 
“O conceito que usei nesse tópico foi o de preferência, que é justamente o oposto de 
precedência. Em relação à expressão p → q ˄ r, podemos dizer, portanto, que: 
1) O símbolo ˄ tem precedência, porque essa operação precisa ser realizada antes; 
2) O símbolo → tem preferência, porque essa operação precisa ser realizada por último. 
Essa preferência também serve como o parâmetro para classificar a proposição. Assim, podemos 
dizer que essa proposição p → q ^ r é uma condicional, porque o símbolo → tem preferência 
sobre o ˄.” 
A ordem de resolução (precedência) é: 
1) (~) Negação 
2) (˄) E ou (v) OU 
3) (v) OU exclusivo 
4) (→) Se... então 
5) (↔) Se e somente se 
A seguir, resolver os exercícios 48, 51, 53, 54, 58, 61, 62, 63, 65, 67, 73, 74, 76 e 83. Ao final, leia 
apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida. 
TAREFA 16 
Informática 
 
Estudo/Revisão da aula 01, págs. 03 a 58; e resolução de 20 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146365/aulas/1143584 
O tema dessa aula é “Modelos de arquitetura (OSI/ISO e TCP/IP) e protocolos. Transferência de 
informação e arquivos.”. Essa parte da matéria responde por 4,69% das questões nos últimos 5 
anos da banca CESPE. Como podemos ver trata-se de um assunto de cobrança baixa pela banca. 
 
No tópico Conceitos básicos, págs. 3 e 4, faça uma leitura rápida, apenas para contextualização do 
que você irá aprender. 
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Na parte da aula das setes Camadas do modelo OSI/ISO, à primeira vista pode parecer não ter 
sentido, porém fique calmo e continue os estudos. Nesse tópico grife apenas a palavra-chave de 
cada camada. Agora já sabendo o que cada uma faz, procure entender o motivo da sequência 
delas. O resumo das págs. 7 e 8 ajudam nesse entendimento. Lembre-se esse é um modelo 
teórico. 
 
Agora vamos entrar na partede Arquitetura TCP-IP, agora esse modelo de camada é o que é 
utilizado na prática, você vai ver que tem algumas semelhanças com o anterior, a figura 
comparando ambos, na pág. 14 vai ajudar no seu entendimento. Da mesma forma que antes, 
procure grifar apenas a palavra chave para ajudá-lo na revisão do conteúdo. 
 
Esse conteúdo não possui mais questões além das apresentadas no decorrer da aula. Elas já serão 
suficientes para dar uma ideia de como é cobrado o assunto. 
 
Vamos ver o tópico Principais Protocolos desta aula com maior incidência em provas, por isso 
estude com bastante atenção. Nessa parte da aula procure entender a funcionalidade dos 
protocolos que serão apresentados e grife palavras chaves que te façam lembrar em futuras 
revisões. Os grifos em vermelho do professor vão te ajudar na hora de grifar. 
 
Começando pelos Protocolos da camada de rede, pág. 21, dê uma atenção especial ao IP (Internet 
Protocol), cuidado com os números 0, 127 e 255 que não são utilizados no 1º octeto do IP para não 
cair em pegadinhas frequentes. Guarde que o endereço IP (padrão IPv6) possui 128 bits e o 
endereço IP (padrão IPv4) possui 32 bits. Saiba a funcionalidade do NAT (Network Adress 
Translation). 
 
Continuando nosso estudo dos Principais Protocolos, adentraremos nos Protocolos da camada de 
transporte, pág. 28, Protocolo TCP (Transmission Control Protocol), saiba que ele é confiável, 
orientado à conexão, faz controle de fluxo e transporte de pacotes através da Internet e permite 
uma conexão ponto a ponto. 
 
Após, veremos os Protocolos da camada de aplicação, na pág. 34, utilize a mesma estratégia de 
antes, procure entender a funcionalidade dos protocolos que serão apresentados. Grife pontos 
chaves de cada um dos protocolos para que sejam facilmente identificados. Saiba bem a diferença 
entre os protocolos SMTP, POP3 e IMAP; DHCP e DNS; HTTP, HTTPS, FTP e TELNET; e SSH e IRC. 
 
Eu sei o que você está pensando. São muitos protocolos para decorar professor, está ficando 
difícil! Calma, fique tranquilo! Para quem tem facilidade com o inglês, procure decorar os nomes 
que isso já vai te ajudar a lembrar das suas funções, para os que não tem tanta familiaridade, as 
questões vão suprir essa dificuldade inicial e você vai ficar com esses protocolos no sangue! 
 
Segue um resumo dos protocolos para facilitar em futuras revisões: 
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IP: Internet Protocol gerencia os endereços da Internet. O endereço IP (padrão IPv6) possui 128 
bits. O endereço IP (padrão IPv4) possui 32 bits. 
ICMP: Internet Control Message Protocol – Protocolo de Controle de Mensagens na Internet, é 
utilizado para comunicar a ocorrência de situações anormais na transferência de um datagrama 
(Pacote IP). 
ARP: Address Resolution Protocol mantém uma tabela de mapeamento entre Endereços IP 
(Camada de Rede) e Endereços MAC (Camada de Enlace). 
TCP: Transmission Control Protocol – Protocolo de Controle de Transmissão, gerencia o transporte 
de pacotes através da Internet. É confiável, orientado à conexão e faz controle de fluxo. 
UDP: User Datagram Protocol - Protocolo de Datagrama de Usuário, protocolo da série TCP/IP 
utilizado quando se necessita transportar dados rapidamente entre estações TCP/IP, ele não é 
confiável e não é orientado à conexão. 
SMTP: Simple Mail Transfer Protocol, protocolo de envio de correio eletrônico (e-mail) através da 
rede. Porta 25/587. 
POP3: Post Office Protocol Version 3- Protocolo de Agência de Correio “Versão 3”): protocolo 
padrão para receber e-mails. O usuário transfere, para seu computador, as mensagens 
armazenadas em sua caixa postal no servidor. Utiliza a Porta 110. 
IMAP: Internet Message Access Protocol - Protocolo de Acesso ao Correio da Internet, envia e 
recebe e-mails tanto de Clientes de E-Mail quanto de WebMails. Porta 220/143 
DHPC: Dynamic Host Configuration Protocol -Protocolo de Configuração Dinâmica de Host, 
protocolo de configuração dinâmica de endereços de rede, atribuindo um IP a cada computador. 
Porta 67/68. 
DNS: Domain Name System - Sistema de Nome de Domínio, ele busca transformar endereços 
numéricos em nomes amigáveis. Porta 53. 
HTTP: Hypertext Transfer Protocol – Protocolo de Transferência de Hipertexto, ele é responsável 
pela transferência, formatação e apresentação de páginas web com conteúdo multimídia (textos, 
áudio, imagens, vídeos, etc) entre um servidor e um cliente na Internet. Porta 80 
HTTPS: HyperText Transfer Protocol Secure, mesma finalidade do HTTP só que segura e 
criptografada. Porta 443. 
FTP: File Transfer Protocol - Protocolo de Transferência de arquivos, é responsável pela realização 
de transferências de arquivos entre um Cliente FTP e um Servidor FTP. Porta 20/21. 
TELNET: Terminal Emulator - Emulador de Terminal permite conectar dois computadores de forma 
que um usuário consiga efetuar login em outro computador através da rede de forma remota. Não 
tem criptografia. Porta 23. 
SSH: Secure Shell - Protocolo de acesso remoto, porém tem criptografia. Porta 22 
IRC: Internet Relay Chat, utilizado basicamente para bate-papo e troca de arquivos, permitindo 
uma conversa em grupo ou privada. Porta 194. 
SNMP: Simple Network Management Protocol, responsável pelo gerenciamento de dispositivos 
de redes TCP/IP. Porta 161/162. 
 
Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários), pág. 79, e resolva as questões: 1 a 20. 
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Após resolução, veja os comentários das questões que errou e ficou em dúvida para entender 
melhor cada assertiva. 
TAREFA 17 
Contabilidade 
Estudo da aula 01, pág. 3 a 19; e resolução de 15 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146426/aulas 
No início da aula, o professor retoma alguns conceitos da aula anterior e apresenta a definição de 
situação líquida (sinônimo de patrimônio líquido) e os diferentes estados em que ela pode se 
encontrar. Entenda que a situação normal de uma entidade é que seu ATIVO (A) seja maior que 
seu PASSIVO (P), e consequentemente, seu PL seja positivo (A = P + PL, lembra?). Portanto, neste 
caso, a situação líquida é positiva (A > P). Entretanto, as bancas gostam de explorar a exceção, a 
qual seria do P > A e, por conseguinte, situação líquida negativa. Daí surge o famoso “passivo a 
descoberto”. Logo, não termine este tópico sem entender o que é passivo a descoberto. Também 
compreenda que, se A=PL, podemos afirmar que A>P. Porém, por se tratar de uma situação muito 
peculiar (constituição da entidade), é tratada de forma à parte. 
Seguindo, saiba a diferença entre atos e fatos contábeis. Somente o segundo é evidenciado nos 
demonstrativos da contabilidade. 
No tópico seguinte, o professor começa a apresentar as mutações ocorridas no patrimônio da 
entidade em função da ocorrência de alguns fatos. Procure compreender a lógica por trás desses 
eventos, pois, futuramente, aprenderemos a escriturar cada um deles e, com esse conhecimento 
prévio, ficará mais fácil. Dentre os fatos apresentados, sugerimos que reforce os conceitos de 
Subscrição e Integralização do capital. Perceba que há uma ordem na ocorrência deles (primeiro 
é feita a subscrição, e depois a integralização). Mas não deixe de estudar os outros fatos com 
bastante atenção. 
Para concluir, resolva as questões de 1 a 15 apresentadas no final do material. 
 
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TAREFA 18 
Direito Penal 
Revisão da aula 00; e resolução de 23 questões. 
Link https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146362/aulas/1143241 
Primeiramente, faça uma rápida revisão do conteúdo teórico da aula. Usepara isso suas 
marcações/anotações, feitas no próprio material em pdf, e/ou seus resumos. 
Em seguida, dirija-se para a lista de questões comentadas e resolva as seguintes questões: todas 
as questões pares. 
Não perca muito tempo em cada questão. Aborde cada uma delas como se estivesse fazendo uma 
prova. Primeiramente, faça uma cognição sumária e marque a alternativa. Em seguida, veja o 
gabarito. Se acertou e não restou qualquer dúvida, passe para a próxima questão. Caso tenha 
errado ou tenha ficado entre duas ou mais alternativas, leia os comentários do professor. Se 
necessário, veja o dispositivo legal que respalda a justificativa da resposta da questão. 
Atenção: Marque as questões que errar para revisá-las em uma próxima oportunidade. 
TAREFA 19 
Estatística 
 
Resolução de 12 questões da aula 01; e resolução de 18 questões da aula 00. 
 
Links: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146366/aulas/1143510 
 https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146366/aulas/1143245 
 
Vamos praticar um pouco o que estudamos nas últimas tarefas! 
 
Faça e compreenda as seguintes questões da aula 01: 2, 4, 7, 10, 13, 15, 18, 19, 22, 24, 26 e 32. 
Faça e compreenda as seguintes questões da aula 00: 2, 5, 8, 10, 13, 18, 24, 30, 36, 39, 45, 49, 53, 
59, 62, 66, 68 e 71. 
 
Sempre que errar ou tiver dificuldade em resolver uma questão, leia com atenção o comentário 
ou volte a teoria para entender melhor esse ponto. É dedicando atenção aos nossos erros que 
conseguimos melhorar nosso desempenho! 
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TAREFA 20 
Informática 
 
Revisão da Aula 00 e 01; e resolução de 43 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146365/aulas/1143584 
Inicialmente, faça a leitura do Resumo da Aula 00, nas págs. 95 a 101; e do Resumo da Aula 01, nas 
págs. 59 a 61. 
 
Após: 
Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários) da Aula 01, pág. 79, e resolva as questões: 21 a 38. 
Faça 25 questões da CESPE do Sistema de Questões do Estratégia como um Simulado: 
 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/simulados/e526bb08-94bd-4c74-b267-
d5642d56f5d5 
 
Após resolução, veja os comentários das questões que errou e ficou em dúvida para entender 
melhor cada assertiva. 
TAREFA 21 
Contabilidade 
Estudo da aula 00, págs. 64 e 65; e da aula 01, pág. 35 e 36. Resolução de 44 questões do 
Estratégia Questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146426/aulas 
Com o intuito de revisar o que estudamos até o momento, vamos resolver nossa primeira bateria 
de questões, exclusivamente da banca CEBRASPE (antiga CESPE). 
Antes de iniciar, leia rapidamente os resumos das aulas 00 e 01 disponibilizadas pelo professor no 
final das respectivas aulas. 
Em seguida, resolva o caderno do Estratégia Questões cujo link é: 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/1bc03862-9b0c-4b42-9102-cf55c6cf4f97 
Estude os comentários das questões que erre, acerte no “chute” ou tenha qualquer tipo de dúvida. 
Isso é fundamental para internalizar o conteúdo, sanar dificuldades e acertar qualquer questão 
similar vindoura. Como os assuntos introdutórios são muito importantes e constituem base para 
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os próximos tópicos, se após a leitura dos comentários a dificuldade persistir, recomenda-se que 
retorne à aula visando ao reforço do estudo teórico. 
TAREFA 22 
Raciocínio Lógico 
Estudar a primeira parte da Aula 02 (apenas o tópico “Equivalências Lógicas”); págs. 2 a 
13; e resolver 19 exercícios. 
Link: 
https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146359/aulas/1143478/videos/
37788 
O assunto tratado nesta aula (Implicação, Causalidade e Equivalência Lógica) é um dos temas 
que mais cai em RL e deve ser muito bem compreendido. 
Você notará que as ideias começarão a se encadear, pouco a pouco com o que foi aprendido nas 
aulas anteriores. Comece entendendo a mecânica da Tabela-Verdade e memorize seu 
preenchimento a depender da Estrutura lógica pretendida (e, ou, ou exclusivo, se então, e “se, e 
somente se”). 
Guarde que a Estrutura Lógica do E só é V quando as duas proposições forem V. Já a Estrutura 
OU só será F quando as duas proposições forem F. Na Estrutura do SE, ENTÃO, só é F quando a 
1ª proposição for V e a 2ª for F. Já na estrutura do SE, E SOMENTE SE só é V quando os dois 
forem iguais. 
Outro ponto importante que deve ser bem compreendido e memorizado é que duas proposições 
são logicamente equivalentes, se, e somente se, possuem a mesma tabela verdade. 
Guarde que (p → q) é equivalente a (~q → ~p) e (p → q) também é equivalente a (~p v q). 
Já a expressão (p ↔ q) é equivalente a (~p ↔ ~q). 
Cuidado, pois as expressões “p → q” e “q → p” não são equivalentes! 
Muita atenção ao quadro das equivalências! Ele resume alguns pontos que reforçamos acima! 
Nesta tarefa, você deve realizar os exercícios de números 96, 98, 101, 103, 104, 110, 111, 112, 
113, 114, 118, 120, 121, 124, 125, 129, 130, 131 e 132. Ao final, leia os comentários das questões 
que errou ou que teve dificuldades. 
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TAREFA 23 
Direito Penal 
Estudo da aula 01, pág. 3 a 32. 
Link https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/146362/aulas/1143395 
Nesta tarefa, serão estudados os seguintes assuntos: infração penal; e aplicação da lei penal. 
Com efeito, esse tema costuma ser cobrado em 4,90% das questões de Direito Penal para os 
concursos da PC-DF. 
Sugere-se que este estudo seja feito em duas etapas: 1) Primeiramente, faça uma leitura rápida 
de todas as páginas indicadas, sem se preocupar em fazer marcações, anotações e/ou resumos. A 
ideia é que o aluno tenha um primeiro contato com o novo conteúdo, em outras palavras, uma 
visão panorâmica acerca do que será estudado; 2) Descanse um pouco (no máximo 15 minutos); 
3) Em seguida, faça um estudo mais minucioso, buscando ter atenção aos destaques dado pelo 
professor. Aproveite a oportunidade para fazer suas marcações, anotações no próprio pdf e/ou 
resumos, de forma que esse material sirva para futuras revisões. 
Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos seguintes pontos: 
Em relação ao tópico infração penal, é importante saber que este é um fenômeno social. 
Outrossim, saiba bem a sua definição: “A conduta, em regra praticada por pessoa humana, que 
ofende um bem jurídico penalmente tutelado, para a qual a lei estabelece uma pena, seja ela de 
reclusão, detenção, prisão simples ou multa”. 
Saiba que “infração penal” é gênero do qual decorrem duas espécies: crime e contravenção. 
Entenda o crime sob os três aspectos: material, legal e analítico. 
Dê principal atenção aos aspecto analítico do conceito de crime, que o divide em partes, de forma 
a estruturar seu conceito. Dentro desse conceito, prevalece a teoria tripartite, que conceitua crime 
como fato típico ilícito e culpável. 
As contravenções penais são infrações penais que tutelam bens jurídicos menos relevantes para a 
sociedade e, por isso, as penas previstas para as contravenções são bem mais brandas. 
É importante saber que há diferenças práticas entre crime e contravenção. 
Decore a Súmula STF n˚ 771: a norma penal mais grave aplica-se ao crime continuado ou ao crime 
permanente, se a sua vigência é anterior à cessação da continuidade ou da permanência. 
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Cuidado!!! As bancas costumam tentar confundir os candidatos nos