SLIDES MODELO BIOECOLÓGICO

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PROCESSOS DE 
DESENVOLVIMENTO HUMANO
JANE FARIAS CHAGAS
DESENVOLVIMENTO HUMANO 
Perspectiva Sistêmica
ALGUNS PRESSUSPOSTOS:
 Bidirecionalidade
 Muldimensionalidade
 Interdependência 
 Processos dinâmicos
URIE BRONFENBRENNER 
É professor emérito do Departamento de 
Psicologia na Universidade de Cornell nas 
áreas de Estudos Familiares e do 
Desenvolvimento Humano. Ele nasceu em 
Moscou, na Rússia, em 1917 e foi para os 
EUA com 06 anos de idade. Graduou-se 
em Psicologia e Música em 1938. Em 1942, 
concluiu o doutorado na Universidade de 
Michigan. Durante a segunda guerra 
mundial serviu como psicólogo. Seus 
principais temas de estudo são: Teoria do 
desenvolvimento e o design de pesquisa 
aplicados a ciência do desenvolvimento, 2) 
Implicações e aplicação das teorias do 
desenvolvimento nas políticas públicas e 
3) Aplicação das pesquisas do 
desenvolvimento nas tomadas de decisão 
e planejamento de programas públicos e 
privados. Ele tem vários livros e artigos 
publicados e recebeu seis prêmios 
honorários por sua efetiva e brilhante 
contribuição para a área da Psicologia do 
Desenvolvimento e pelos seus valorosos 
serviços prestados a ciência e a 
sociedade.
MODELO BIOECOLÓGICO
INDIVÍDUO
MATRIOSKA
MICROSSISTEMA
COMUNIDADE E CULTURA
FAMÍLIA
INDIVÍDUO
ESCOLA TRABALHO
IGREJACLUBE
PESSOAS, PROCESSOS E OBJETOS
• Padrão de atividades
• Papéis sociais 
• Relações interpessoais
• Processos proximais 
• Organismo: relações 
intracelulares e bioquímicas
• Organismo/Pessoa: 
Características 
• Relações simbólicas
MICROSSISTEMA
MESOSISTEMA
• Relação entre dois ou mais microssistemas 
onde a pessoa está inserida
• Influência direta
MESOSSISTEMAS 
FAMÍLIA TRABALHO
FAMÍLIA ESCOLA
EXEMPLO 1
EXEMPLO 2
MODELO BIOECOLÓGICO
EXOSSISTEMA
• Interação entre dois ou mais microssistemas, 
sendo que em pelo menos um deles a pessoa não 
está inserida
• Influência indireta 
•EXOSSISTEMAS
ESPOSO
TRABALHO 
DA ESPOSA
CRIANÇA
TRABALHO 
DO PAI
EXEMPLO 1
EXEMPLO 2
M
A
C
R
O
S
S
I
S
T
E
M
A
•Cultura ou Subculturas
• Crenças
• Símbolos 
• Campo ou domínio
• Recursos Sociais
• Costumes
• Valores
• Estilos de vida
• Estruturas de 
oportunidade
MACROSSISTEMA
GLOBAL
SOCIEDADE
COMUNIDADE 
FAMÍLIA
INDIVIDUO
C
R
O
N
O
S
S
I
S
T
E
M
A
• Eventos históricos 
• Mudanças e 
estabilidades
• Fases e estágios
• Ciclo de Vida
• Curso ou Trajetória 
de vida
• Tempo 
Cronológico: 
horas, dias, anos, 
séculos
• Tempo Kairós
CRONOSSISTEMA
CRONOSSISTEMA
O SISTEMA FAMILIAR E SUA INFLUENCIA 
NO DESENVOLVIMENTO
O SISTEMA ESCOLAR E O 
DESENVOLVIMENTO DO ALUNO
O SISTEMA ESCOLAR E O 
DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR
QUAL O 
FOCO?