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ATIVIDADES PRÁTICAS 
SUPERVISIONADAS 
 
Serviço Social 
7ª Série 
Movimentos Sociais 
 
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico 
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas 
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: 
 Favorecer a aprendizagem. 
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e 
eficaz. 
 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. 
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. 
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. 
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas 
práticos relativos à profissão. 
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação 
intelectual. 
 Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a 
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. 
 A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as 
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. 
 Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida 
profissional. 
AUTORIA 
Luciana Haddad Ferreira 
Colaboradora AESA 
Marciene Aparecida dos Santos Reis 
Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 
 
 
 
 
 
 
Serviço Social - 7ª Série - Movimentos Sociais 
 
Luciana Haddad Ferreira Marciene Aparecida dos Santos Reis 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências 
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. 
 Contextualizar historicamente as formas de demandas e lutas da sociedade civil 
brasileira. 
 Identificar os movimentos sociais ou redes de mobilizações e associações civis no 
Brasil contemporâneo. 
 Analisar a participação do Serviço Social nos movimentos sociais. 
Produção Acadêmica 
 Levantamento de dados e informações em plataformas virtuais. 
 Reflexões sobre histórias em quadrinhos e letra de música. 
 Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas em todas as etapas. 
 Apresentação final em Relatório no formato .doc. 
Participação 
Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes 
de até seis participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails 
ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas 
equipes serão mantidas durante todas as etapas. 
Padronização 
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as 
normas da ABNT1, com o seguinte padrão: 
 em páginas de formato A4; 
 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; 
 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; 
 espaçamento de 1,5 entre linhas; 
 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com 
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; 
 com capa, contendo: 
 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; 
 nome e RA de cada participante; 
 título da atividade; 
 nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina; 
 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 
 
 
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: 
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>. 
Serviço Social - 7ª Série - Movimentos Sociais 
 
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DESAFIO 
O presente Desafio aborda temática fundamental para o desenvolvimento do 
pensamento crítico e reflexivo do profissional de Serviço Social, potencializando sua 
formação por meio do estudo das formas de demandas e lutas da sociedade civil brasileira. 
Nesta atividade, o estudante terá oportunidade de se aprofundar na temática dos 
movimentos sociais ou redes de mobilizações e associações civis no Brasil, conhecendo mais 
a respeito da construção da democracia e do papel dos mediadores nos novos movimentos 
sociais. 
Ao aprofundar seus estudos e refletir sobre os aspectos abordados, o aluno deverá 
produzir, em parceria com seus colegas de grupo, textos críticos e argumentativos que 
comporão o produto final deste Desafio, o relatório reflexivo. Neste, deverão ser 
contemplados os registros que relacionam as discussões sobre os diferentes tipos de 
movimentos sociais (urbanos e rurais, identitários, culturais e religiosos, de demandas na 
área dos direitos, etc.) às possibilidades de atuação do Assistente Social. 
Objetivo do Desafio 
Elaboração de um Relatório reflexivo. 
ETAPA 1 
Esta atividade é importante para que você entenda a conjuntura nacional e o cenário 
político e histórico no qual os movimentos sociais se fundam. Tal estudo possibilitará que 
saiba que não há indivíduo ou coletivo que possa ser compreendido de modo isolado de seu 
contexto sociocultural. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Individual) 
Ler a primeira parte do Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final da ATPS), na qual 
Maria da Graça Gohn apresenta um painel temático e histórico das organizações sociais 
estudadas. 
Passo 2 (Equipe) 
1 Discutir coletivamente a respeito das colocações realizadas no livro, registrando as 
convergências e diferenças de opinião entre o grupo. 
2 Redigir um relatório reflexivo parcial, com duas a três páginas, apresentando as 
principais ideias do texto e as discussões coletivas sobre o tema. Este registro comporá o 
relatório reflexivo final. 
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Passo 3 (Individual/Equipe) 
1 Ouvir a música do grupo Subsolo indicada a seguir: 
 SUBSOLO. Preso à liberdade. In: Álbum Ordem de despejo. 2009. Disponível em: 
<http://letras.mus.br/subsolo/1476733/>. Acesso em: 12 out. 2012. 
[...] 
Pé pra que, se eu não posso caminhar? 
A mão pra que será se eu não posso trabalhar? 
Eu quero tudo do que tem de bom pra poder sobrar 
Eu fui longe demais pra querer recuar 
Tudo bem, irmão, sou livre mas até onde? 
Nesse pequeno detalhe é onde o mal se esconde 
Cumpadi, tua liberdade deduzida é vigiada 
A grade tá presente mermo que não dê pra ser tocada 
Sáparada 
A verdade vem direta pra só depois ser trabalhada 
A volta é certa a corrente aprisiona, não liberta 
Às vezes o que não é pra dormir também não disperta 
Fica nisso mermo 
Absurdo por absurdo 
Video pra cego, som pra surdo 
Ninguém tá entendendo nada 
Eu vejo tudo às claras com a luz apagada 
[...] 
2 Após a fruição da música, registrar individualmente as percepções entre seu conteúdo e 
o tema abordado neste desafio. 
Passo 4 (Equipe) 
1 Discutir coletivamente a respeito dos elementos emancipatórios/transformadores ou 
integratórios/conservadores dos movimentos sociais, conforme as palavras de Maria da 
Graça Gohn, autora do Livro-Texto da disciplina: 
[...] imaginem telas de um filme sendo abertas, sequencialmente, 
descortinando cenários de sujeitos em movimento [...] A meta perseguida 
neste desfilar de cenas, cenários e paisagens é a de que se possa fazer um 
balanço das ações coletivas expressas em movimentos sociais que tanto 
podem ter caráter emancipatório e transformador, como meramente 
integratório e conservador (GOHN, 2010, p. 8). 
1.1 Para tanto, fazer uso dos elementos apresentados na música Preso à liberdade, apreciada 
no passo anterior. 
2 Com base nesta reflexão,elaborar um texto coletivo, com até duas páginas, apresentando 
as possibilidades de permanências e mudanças dos movimentos sociais na atualidade, 
justificando suas reflexões e contextualizando a discussão realizada no grupo. Este texto 
comporá o trabalho final. 
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ETAPA 2 
Esta atividade é importante para que você relacione a construção da democracia e o 
papel dos mediadores nos novos movimentos sociais. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
Realizar uma pesquisa em grupo sobre o tema Democracia, nas fontes de pesquisa que 
julgarem necessárias: livros, jornais, revistas, internet, entre outros. Lembrar-se de coletar 
todas as referências utilizadas e creditar corretamente a autoria das informações no relatório 
final. 
Bibliografia complementar 
 ROSENFIELD, Denis. O que é Democracia. Coleção Primeiros Passos. Rio de Janeiro: 
Brasiliense, 2009. 
 HAMEL, Márcio Renan. Movimentos sociais e democracia participativa. Revista 
Espaço Acadêmico. Ano VIII, n. 95. 2009. Disponível em: 
<http://www.espacoacademico.com.br/095/95hamel.htm>. Acesso em: 12 out. 
2012. 
 BRINGEL, Breno; ECHART, Enara. Movimentos sociais e democracia: os dois lados 
das "fronteiras". Cad. CRH. v. 21, n. 54, 2008. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
49792008000300004&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 12 out. 2012. 
Passo 2 (Equipe) 
1 Observar a tirinha a seguir, de autoria do cartunista Quino (1979): 
 
 
Figura 1 
Fonte: <http://www.corpoiesis.com.br/2012/05/blog-post.html>. Acesso em: 12 out. 2012. 
luciene
Nota
luci que vai fazer
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2 Discutir em grupo a respeito de todo o material coletado no passo anterior, 
problematizando a construção da democracia na sociedade brasileira contemporânea, 
relacionando o tema com a articulação, liberdade e possibilidade de mudança social dos 
movimentos da atualidade. 
3 Elaborar um texto argumentativo, de até duas páginas, com as reflexões tecidas pelo 
grupo. Este texto comporá o relatório final. 
Passo 3 (Equipe) 
Identificar em grupo uma instituição social e buscar compreender como a democracia se 
instaura nos princípios e na prática deste coletivo. A pesquisa poderá ser feita por meio de 
visita à instituição, entrevista, pesquisa na internet, entre outros. 
Sugestão 
Procurar movimentos sociais que busquem igualdade de direitos e de acesso aos 
serviços públicos, ou que visem a garantir participação popular nos espaços 
representativos da sociedade. Se for possível a visita e/ou entrevista a membros destes 
movimentos, buscar compreender as concepções de democracia presentes na filosofia 
do movimento, e compará-las com as concepções estudadas e percebidas nas vivências 
cotidianas. 
Passo 4 (Equipe) 
Produzir em grupo um relato de até duas páginas sobre o levantamento apontado no item 
anterior. Este material deverá ser utilizado no relatório final. 
ETAPA 3 
Esta atividade é importante para que você realize um breve mapeamento dos 
principais atores sociais responsáveis pelas ações coletivas, indicando as diferenças entre 
movimentos sociais e ações ou redes de mobilização civis. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
1 Acessar o site a seguir indicado e escolher ao menos dois dos artigos referentes a 
Movimentos Sociais para leitura: 
 JUNIA, Raquel (Editora responsável). Website Fazendo Media. 2012. Disponível em: 
<http://www.fazendomedia.com/movimentos.htm>. Acesso em: 12 out. 2012. 
2 Elaborar uma resenha, com no mínimo uma página, dos artigos lidos, relacionando sua 
discussão com os apontamentos de Gohn (2010) a respeito dos Movimentos Sociais como 
categorias em si. Este texto comporá o trabalho final. 
luciene
Nota
ficou de fazer foi nullLUCI
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Passo 2 (Equipe) 
1 Observar as charges a seguir, de autoria do cartunista Ivan Cabral (2011). Elas 
representam possíveis sentidos para as Organizações Não Governamentais (ONGs) 
instituídas no Brasil. 
 
Figura 2 
Fonte: <http://www.ivancabral.com/2011_11_01_archive.html>. Acesso em: 12 out. 2012. 
2 Com base nas reflexões suscitadas pelas imagens, em dialogo com o Livro-Texto da 
disciplina, produzir um texto, de uma página, argumentando a respeito do papel das 
ONGs dentro do contexto dos movimentos sociais brasileiros na contemporaneidade. 
Este texto comporá o trabalho final. 
Passo 3 (Equipe) 
Reunir todas as anotações referentes às Etapas 1, 2 e 3 do desafio. Organizar, de forma a 
privilegiar o entendimento do material registrado, os pontos que o grupo julgou mais 
relevantes frente às leituras e discussões de todas as etapas. É fundamental contemplar todas 
as produções das três etapas, garantindo a abordagem de todo o conteúdo pesquisado. 
Sugestão 
Selecionar imagens, letras de músicas ou outras formas de linguagem que possam 
expressar os sentidos e conceitos debatidos em grupo. Estes recursos poderão compor 
a apresentação final. 
Passo 4 (Equipe) 
1 Elaborar em grupo o relatório final reflexivo, considerando a importância de comunicar 
as informações debatidas com clareza e objetividade. Produzir esse relatório em arquivo 
único de formato .doc, utilizando as orientações do item Padronização desta ATPS. 
2 Postar o relatório finalizado no ambiente virtual, para avaliação do tutor a distância. 
Livro-Texto da Disciplina 
GOHN, Maria da Graça. Movimentos Sociais e Redes de Mobilizações Civis no Brasil 
Contemporâneo. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2010. 
luciene
Nota
eu que fique de fazer luciene a linda 
luciene
Nota
falta finaliza com o livro luciene 
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Critérios de Avaliação 
Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha: 
 Desenvolvido a problemática dos Movimentos Sociais no âmbito profissional. 
 Realizado a leitura e reflexão dos textos sugeridos e discutido com o grupo as 
implicações educacionais dos mesmos. 
 Explanado sobre as relações entre os sites, textos e o conteúdo abordado na disciplina. 
 Produzido o relatório final dentro dos padrões especificados, com reflexões claras e 
objetivas acerca da temática estudada.