UN 1 Modelo Piagetiano

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MODELO PIAGETIANO
Teoria Cognitiva de Jean Piaget
Estudo da natureza do desenvolvimento do conhecimento
Desenvolvimento intelectual da criança
Estudo dos processos de pensamento presentes desde a infância
Piaget apresentou uma visão INTERACIONISTA
Procura entender os mecanismos que o sujeito usa
Adaptação à realidade externa depende do conhecimento
“Sujeito Epistêmico” estudo dos processos do pensamento
Adaptação contínua visando o desenvolvimento
Adaptação processo global 
Compreende: assimilação e acomodação
Assimilação 
Tentativa feita pelo individuo, de solucionar uma determinada situação, incorporando o novo elemento a um sistema já pronto
Acomodação
O sujeito irá modificar suas estruturas antigas para poder dominar uma nova situação
Estrutura adaptativa – esquema sistema organizado de ações 
Ex.: esquemas sensório-motores ou esquemas cognitivos 
Equilíbrio – processo de equilibração sucessiva que tende a uma forma final busca do equilíbrio biológico e mental
Estágios do desenvolvimento
Existem formas diferentes de interagir com o ambiente nas diversas etárias
Estágio ou Período que são quatro:
# Período sensório-motor (0-2 anos)
# Período pré-operacional (2-7 anos)
# Período das operações concretas (7-11 ou 12 anos)
# Período das operações formais (a partir de 12 anos)
Preocupação central de Piaget
Como o organismo conhece o mundo (Através da adaptação)
Paralelismo entre o desenvolvimento biológico e o desenvolvimento mental
Herdamos estruturas biológicas (sensoriais e neurológicas) que predispõe ao surgimento de certas estruturas mentais
A inteligência não herdamos. Herdamos um organismo que vai amadurecer
Período sensório-motor:
Eu no centro da realidade
Constrói uma realidade interna e objetiva a realidade externa
Período pré-operacional:
Forma esquemas simbólicos (uso do objeto como se fosse outro)
Tendência lúdica – mistura da realidade com fantasia
Egocentrismo que parte do próprio eu – explicações animistas
Ausência de esquemas conceituais e da noção de conservação
Brinquedo paralelo – egocentrismo
Linguagem socializada
Período das operações concretas:
Declínio do egocentrismo crescente pensamento lógico 
Explica logicamente idéias e ações 
A interação social começa a se desenvolver
Aquisição de conservação e invariância (objetos continuam sendo iguais a si mesmos) 
O pensamento é para Piaget o aspecto central da adaptabilidade
Período das operações formais:
Forma esquemas conceituais abstratos