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AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
· A concepção de Educação Especial, bem como a de Educação Inclusiva, foi se consolidando historicamente, sendo ambas apoiadas por movimentos sociais que ganharam força ao longo dos anos.
 
Qual foi o período em que a Educação Especial no Brasil começou a se estruturar de maneira mais significativa, marcado por intensas mobilizações sociais e mudanças legislativas?
Resposta Marcada :
Entre as décadas de 1980 e 1990
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· É crucial contextualizar a trajetória da Educação Especial desde sua formação até os dias atuais, a fim de compreender que as escolas especializadas desempenham um papel fundamental no avanço da inclusão, distanciando-se da ideia de negação do direito das pessoas com necessidades educacionais especiais de acessarem a educação. Destaca-se que tanto a inclusão quanto a exclusão das pessoas com deficiência estão profundamente influenciadas por aspectos
Resposta Marcada :
Culturais.
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· A Inclusão Escolar emerge como um campo que não apenas facilita a ______________________, mas, principalmente, a ______________________. O potencial do aluno é destacado como um elemento crucial no contexto da educação inclusiva. No processo inclusivo, não se busca uniformizar os conhecimentos, mas sim valorizar a diversidade de saberes, que não devem ser equiparados, mas sim compartilhados.
A sequência CORRETA é:
 
Resposta Marcada :
Interação e aprendizagem
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· A importância da reflexão sobre a inclusão social tem sido amplamente reconhecida, destacando-se a amplitude do termo “incluir”, que denota não apenas a integração, mas também o acolhimento e a consideração das diversas dimensões da diversidade humana. Essa reflexão tem se fortalecido ao longo do tempo, promovendo discussões e ações que visam promover uma sociedade mais inclusiva. Além disso, a preparação dos professores para lidar com alunos com deficiência é fundamental para garantir a efetivação da inclusão no ambiente escolar.
 
Qual dos seguintes tópicos é abordado no referencial teórico deste estudo relacionado à inclusão social?
Resposta Marcada :
História, reflexão e meios para inclusão social.
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· Existem dois tipos de Necessidades Educativas Especiais (NEE): permanentes e temporárias. As permanentes exigem uma adaptação completa do currículo ao longo do percurso escolar, afetando significativamente o desenvolvimento do aluno. Já as temporárias demandam adaptação parcial, conforme as características do aluno em uma fase específica. As temporárias podem incluir dificuldades em leitura, escrita, cálculo, desenvolvimento motor, perceptivo, linguístico ou socioemocional.
 
A afirmativa acima sobre os tipos de necessidades especiais ligadas ao tempo, é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· A educação inclusiva é parte de um movimento global de inclusão social que visa
I. Igualar oportunidades para todos, especialmente aqueles excluídos por condições econômicas, culturais, raciais, físicas ou intelectuais.
II. Buscar construir uma sociedade democrática que valorize a diversidade e permita o pleno exercício da cidadania.
III. Promover a competição entre alunos para destacar os mais capazes.
IV. No contexto escolar requerer a flexibilização do ensino através de práticas pedagógicas adaptadas, promovendo a educação inclusiva de maneira efetiva e contribuindo para uma sociedade mais justa e igualitária.
 
A sequência correta das afirmativas verdadeiras é:
Resposta Marcada :
I, II, e IV
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· A Educação Especial desempenha um papel crucial na garantia dos direitos individuais, especialmente quando adota uma abordagem inclusiva, conforme destacado por Kassar (2011). Essa perspectiva ______________________________________________, tenham acesso à educação dentro do ambiente escolar regular. No entanto, a simples presença de alunos com deficiência no ambiente escolar regular não garante automaticamente sua plena participação e desenvolvimento, exigindo um compromisso contínuo com a criação de um ambiente educacional verdadeiramente inclusivo.
A frase que completa CORRETAMENTE a informação é:
 
Resposta Marcada :
Visa assegurar que todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência.
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· Qual foi uma das principais ações do governo brasileiro a partir da década de 1930 para atender às necessidades das pessoas com deficiência?
Resposta Marcada :
Implementação de escolas em hospitais e no ensino regular, além de entidades filantrópicas especializadas.
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· Ao discutir a relação entre teoria e prática no processo de inclusão escolar, destaca-se o papel fundamental do professor na implementação de uma prática inclusiva. Muitos são os elementos que fundamentam essa prática, EXCETO:
Resposta Marcada :
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· TEXTO 1: A inclusão social se relaciona com o reconhecimento e valorização das diversidades, promovendo uma convivência que não apenas respeita, mas que também integra e valoriza as diferenças. Essa integração, como destacam Papa, Viégas e Zamor (2015), é essencial para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.
 
TEXTO 2: O ato de incluir, não deve significar simplesmente matricular no ensino regular as crianças com deficiência, mas assegurar ao professor e à escola o suporte necessário à sua ação pedagógica, contando assim com o apoio do profissional da sala de recursos, para que medie e auxilie os demais, na inclusão, como um todo (PAPA; VIÉGAS; ZAMOR, 2015, s.p.).
 
Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
O Texto 1 enfatiza a importância da inclusão social, enquanto o Texto 2 discute principalmente os desafios enfrentados pelos professores no contexto da inclusão educacional.
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