Ensino de Fisica 3.0

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Ensino de Física 
A física nos ensinos fundamental e médio
Porque é difícil aprender física? 
Relação com o cotidiano
Conceitos abstratos
O mundo da ciência e do aluno
Compreensão de fenômenos
Energia: 
Dificuldade da compreensão de um conceito de energia
Tipos de energia: 
Fontes de energia: 
Sistemas envolvendo energia: 
Força e movimento:
Dificuldades de aprendizagem
Aplicação de conceitos 
Experiências diárias 
Eletricidade e magnetismo: 
circuitos elétricos: 
Dificuldade do aluno na compreensão de alguns conceitos
 O problema da interação
O problema da conservação
 O problema da quantificação
Procedimentos para fazer e aprender física: 
Problemas qualitativos: 
“Se deixarmos cair da mesma altura duas pedras, uma grande e outra pequena, qual você acha que chegará antes no chão?”
Problemas Quantitativos:
“Uma pedra cai de uma janela de 5 m de altura. Quanto tempo demora até chegar ao chão.”
Pequenas Pesquisas:
 Procedimentos que façam com que o aluno possa aprender física/química na pratica. Aprender o método cientifico, porém de uma forma complexa para instigar o estudo de ciência.
Pesquisa: 
1° Ano do Ensino Médio, 92 aluno entrevistados:
3° Ano do ensino médio, 93 alunos entrevistados: 
1° Período do curso de Licenciatura em Física – UFPE , 19 alunos entrevistados: 
Dos professores não formados em física;
6 eram formados em matemática; 
1 Estava cursando física;
1 era formado em Historia;
1 era formado em Biologia; 
1 era formado em Português
(3 alunos não sabiam a formação de seus professores)