ATPS_A2_2015_2_SSO6_Tratamento_Informacao_Indicadores_Sociais

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ATIVIDADES PRÁTICAS 
SUPERVISIONADAS 
 
Serviço Social 
6ª Série 
Tratamento da Informação e Indicadores Sociais 
 
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico 
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas 
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: 
 Favorecer a aprendizagem. 
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e 
eficaz. 
 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. 
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. 
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. 
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas 
práticos relativos à profissão. 
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação 
intelectual. 
 Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a 
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. 
 A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as 
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. 
 Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida 
profissional. 
AUTORIA 
Elias Oliveira Noronha 
Faculdade Anhanguera de Jundiaí 
 
 
 
 
Serviço Social – 6ª Série - Tratamento da Informação e Indicadores Sociais 
 
Elias Oliveira Noronha 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências 
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. 
 Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na área social. 
 Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais. 
 Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais. 
 Utilizar os recursos da informática. 
Produção Acadêmica 
 Pesquisa Bibliográfica. 
 Redação de resumos e elaboração de textos em formato .doc. 
 Discussão em grupo. 
 Relatório Final, contendo os itens solicitados nas quatro etapas propostas no 
desafio. 
Participação 
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em 
equipes de acordo com a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das 
atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as 
etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial. 
Padronização 
O material a ser produzido nesta atividade deve ser estruturado de acordo com as 
normas da ABNT1, com o seguinte padrão: 
 em páginas de formato A4; 
 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; 
 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; 
 espaçamento de 1,5 entre linhas; 
 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com 
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; 
 com capa, contendo: 
 logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp; 
 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; 
 nome e RA de cada participante; 
 título da atividade; 
 nome do tutor a distância da disciplina; 
 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 
 
 
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: 
<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>. 
Serviço Social – 6ª Série - Tratamento da Informação e Indicadores Sociais 
 
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DESAFIO 
Este desafio tem como propósito a elaboração de um relatório científico, contendo a 
formulação de uma política pública a partir de indicadores sociais obtidos junto ao Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A formulação da política pública deve levar em 
consideração a realidade social brasileira, tendo como referência os dados divulgados pelo 
IBGE para o ano de 2010. A realidade social será analisada com base em indicadores sociais, 
como educação, saúde, renda per capita, trabalho e mobilidade social. 
Neste trabalho, o aluno será colocado em situação de descoberta constante. Isso 
porque, partindo de um conteúdo exclusivamente teórico, conseguirá, primeiro, transformar 
dados em informações e, segundo, formular ações práticas de seu exercício profissional — 
uma vez que, ao retratar uma sociedade por meio de indicadores sociais, o profissional em 
Serviço Social pode atuar na formulação de políticas públicas que objetivem mudar a 
realidade social encontrada. 
Objetivo do Desafio 
Relatório científico. 
ETAPA 1 
Esta atividade é importante para que você compreenda, primeiramente, as definições 
de políticas públicas, assim como sua organização e formulação. Nesta etapa, cabe à equipe 
de trabalho produzir a Parte 1 do Relatório Final, que deverá ser postada no ambiente virtual 
juntamente com as demais partes a serem desenvolvidas nas etapas seguintes. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
1 Pesquisar em distintas fontes, como artigos eletrônicos e livros, as principais definições 
de Políticas Públicas. Lembrando que o grupo de trabalho encontrará diferentes 
definições de política pública, torna-se essencial uma comparação entre os diversos 
autores que estudaram o tema sob diferentes perspectivas analíticas. 
Sites sugeridos para pesquisa 
 RUA, Maria das Graças. Análise de Políticas Públicas: conceitos básicos. 2012. 
Disponível em: <https://docs.google.com/open?id=0B615vhmWOCF-
RlcwLUU0eU5icmM>. Acesso em: 20 maio 2013. 
 BACELAR, Tânia. As políticas públicas no Brasil: heranças, tendências e desafios. 
2012. Disponível em: <https://docs.google.com/open?id=0B615vhmWOCF-
b2FEdVZ5LW5RdFk>. Acesso em: 20 maio 2013. 
Passo 2 (Equipe) 
1 Pesquisar estudos de casos que destaquem a importância das políticas públicas. 
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2 Escolher um estudo de caso cujos resultados demonstrem a capacidade de 
transformação social das políticas públicas. 
3 Relatar e analisar o caso escolhido, mostrando os aspectos positivos e negativos da 
referida política pública. 
Passo 3 (Equipe) 
Elaborar um texto dissertativo sobre a importância das políticas públicas, tendo como 
referência a leitura dos textos indicados no Passo 1 e a pesquisa e análise feitas no Passo 2. 
Passo 4 (Equipe) 
Organizar a Parte 1 do Relatório Final, que deverá conter os seguintes tópicos: 
1.1. Quadro-síntese sobre as principais definições de Política Pública (Passo 1). 
1.2. Estudo de caso em Política Pública: principais características (Passo 2). 
1.3. Conclusão sobre a importância das Políticas Públicas (Passo 3). 
ETAPA 2 
Esta atividade é importante para que você compreenda o processo de sistematização e 
formulação de uma política pública com base em indicadores sociais. O aluno deverá 
entender, primeiro, o papel do censo, por exemplo, na coleta de dados sobre a população 
brasileira e, segundo, sua importância na formulação de políticas sociais, como a erradicação 
do analfabetismo. O censo de 2010 do IBGE será a fonte de pesquisa e, por meio desta 
minuciosa análise, o aluno deverá compreender as diferentes metodologias de coleta e 
tratamentos dos dados estatísticos na formulação de indicadores sociais. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Individual) 
Coletar, no site do IBGE, os dados do censo 2010 sobre a população brasileira. O único tópico 
de pesquisa é o de População. Neste tópico,irão aparecer diferentes dados que revelam a 
realidade social brasileira para o referido ano. Durante o processo de investigação, o aluno 
deverá perceber que, a partir de determinados dados coletados, é possível a construção de 
indicadores sociais, sendo estes de fundamental importância para a formulação de políticas 
públicas. Os aspectos populacionais a serem pesquisados são: 
1. Crianças e adolescentes. 
2. Educação e trabalho. 
3. Mortalidade infantil. 
4. Indicadores sociais mínimos. 
5. Mercado de trabalho. 
6. Mobilidade social. 
7. População jovem. 
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Sites sugeridos para pesquisa 
 <www.ibge.com.br>. Acesso em: 20 maio 2013. 
 <www.brasilhoje.org.br>. Acesso em: 20 maio 2013. 
Passo 2 (Individual/Equipe) 
1 Ler o texto indicado a seguir, sobre a utilização de indicadores sociais na formulação e 
avaliação de políticas públicas. Esta atividade é de extrema importância para que o 
aluno perceba a ampla e necessária conexão entre indicadores sociais e políticas 
públicas. Isso, porque não existe a formulação de política pública sem coleta e 
sistematização de dados e informações. 
 JANNUZZI, Paulo de Martino. Indicadores Sociais na Formulação e Avaliação de 
Políticas Públicas. 2012. Disponível em: 
<https://docs.google.com/open?id=0B615vhmWOCF-bmlvZHJON2pmMFE>. 
Acesso em: 20 maio 2013. 
2 Também é sugerido ler, como bibliografia complementar, o texto indicado a seguir, que 
irá subsidiar a análise e avaliação dos indicadores sociais e sua relação direta com a 
formulação de políticas públicas. 
 SANTAGADA, Salvatore. Indicadores Sociais: contexto social e breve histórico. 2012. 
Disponível em: <https://docs.google.com/open?id=0B615vhmWOCF-
MG5VY3o3TXVrYU0>. Acesso em: 20 maio 2013. 
Passo 3 (Individual) 
1 Pesquisar os diferentes indicadores sociais utilizados no Brasil e no mundo, e organizar 
um quadro. Ao pesquisar sobre os diversos indicadores sociais, o aluno deverá 
compreender que cada indicador revela um aspecto da realidade social de determinada 
população. Dois exemplos: o IDH indica qualidade de vida da população, e o Índice de 
Gini indica a desigualdade social entre ricos e pobres, assim como a concentração de 
rendimentos numa determinada parcela da população. Os indicadores que deverão ser 
pesquisados são: 
1. IDH. 
2. Índice de Gini. 
3. Indicadores Ethos de Responsabilidade Social. 
4. Indicadores básicos para a saúde no Brasil. 
5. Indicadores de Educação no Brasil. 
2 Organizar quadro-síntese com os indicadores sociais pesquisados, conforme exemplo: 
 
 
 
 
 
Quadro 2 – Indicadores Sociais 
Fonte: O Autor. 
Tipo de indicador O que indica? Principais características Definição 
 
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3 Após a organização do quadro, elaborar um pequeno texto dissertativo sobre a relação 
entre indicadores sociais e políticas públicas, tendo como base os textos indicados no 
Passo 2. 
Passo 4 (Individual) 
Organizar a Parte 2 do Relatório, que deverá conter os seguintes tópicos: 
2.1. Quadro-síntese com os Indicadores Sociais (Passo 3). 
2.2. Texto sobre a relação entre os Indicadores Sociais e Políticas Públicas (Passo 3). 
ETAPA 3 
Esta atividade é importante para que você compreenda a relevância dos indicadores 
sociais na formulação de políticas públicas. Nesta etapa, será desenvolvida uma minuciosa 
pesquisa sobre um determinado indicador social produzido pelo IBGE para o ano de 2010. 
Cada grupo de trabalho irá escolher um indicador social visando à formulação de uma 
política pública, seja para um estado da Federação, seja para um município. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
Pesquisar, de maneira detalhada, um indicador social publicado pelo IBGE para o ano de 
2010, com o objetivo de organizar uma política pública. Por exemplo: se um grupo escolher 
os dados sobre a mortalidade infantil num determinado município do Estado de São Paulo, 
irá formular uma política pública que possa reverter esta situação social. O resultado 
esperado é que cada grupo colete dados para o desenvolvimento de uma política pública em 
que o profissional em Serviço Social atue de maneira prática. 
Site sugerido para pesquisa 
 <www.ibge.com.br>. Acesso em: 20 maio 2013. 
Passo 2 (Equipe) 
Produzir informações, a partir dos dados coletados junto ao site do IBGE, sobre o 
determinado indicador social. O grupo irá perceber que o grande desafio de se trabalhar com 
dados estatísticos é a produção de informações quantitativas e qualitativas sobre o aspecto 
social pesquisado. Para tanto, é necessária a produção de tabelas, gráficos e/ou textos que 
venham a representar as informações obtidas, caracterizar o aspecto social pesquisado e 
apresentar a demanda social que orienta a elaboração de uma política pública. 
Passo 3 (Equipe) 
Organizar a Parte 3 do Relatório Final, que servirá de base para a formulação da política 
pública. Esta parte do relatório deverá conter os seguintes tópicos: 
3.1. Indicador Social estudado: Breve apresentação. 
3.2. Indicador Social estudado: Informações. 
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ETAPA 4 
Esta atividade é importante para que você compreenda a complexidade do processo 
de formulação das políticas públicas, tendo como referência a sistematização e interpretação 
de dados e informações sobre indicadores sociais. A partir da pesquisa e análise dos 
indicadores sociais da Etapa 3, o grupo de trabalho irá formular a política pública tendo 
como objetivo a transformação social e a atuação do profissional em Serviço Social. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
Formular a política pública a partir das informações coletadas e sistematizadas na Etapa 3. O 
grupo de trabalho deverá formulá-la tendo como base as informações obtidas durante o 
processo de interpretação de dados do referido indicador social. Sendo assim, terá de 
apresentar uma proposta que tenha como objetivo transformar a realidade social encontrada. 
Passo 2 (Equipe) 
Elaborar um breve texto de conclusão sobre a atuação do profissional em Serviço Social, 
levando em consideração a política pública formulada. 
Passo 3 (Individual) 
Organizar o Relatório Final, síntese das quatro etapas, em arquivo único de formato .doc. Esse 
relatório deve conter os seguintes itens: 
Parte 1 
1.1. Quadro-Síntese com as definições de Política Pública. 
1.2. Estudo de caso. 
1.3. Texto sobre a importância das Políticas Públicas. 
Parte 2 
2.1. Quadro-síntese sobre os Indicadores Sociais. 
2.2. A relação entre Indicadores Sociais e Políticas Públicas. 
Parte 3 
3.1. Indicador Social estudado: Breve histórico. 
3.2. Indicador Social estudado: Informações. 
Parte 4 
4.1. Política Pública formulada. 
4.2. Texto sobre a atuação do profissional em Serviço Social. 
Passo 4 (Individual) 
Postar o Relatório Final no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), dentro do prazo 
indicado, para avaliação e validação da nota pelo tutor a distância. 
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Livro-Texto da Disciplina 
JANUZZI, Paulo de Martino. Indicadores Sociais no Brasil: conceitos, fontes de dados e 
aplicações. 4. ed. Campinas: Alínea, 2012. PLT 577. 
Critérios de Avaliação 
Como sugestão, podem-se avaliar: 
 Formatação do arquivo. 
 Adequação do conteúdo do relatório com a disciplina em questão. Avaliação do Relatório Final que contemple o que foi solicitado nas Etapas: 
elaboração de planos, programas e projetos na área social, planejamento, 
organização e administração de benefícios e serviços sociais.