Língua Portuguesa AV 8,9,10

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ESTÁCIO EAD

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Eunice Amaro Coelho

11/11/2015

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CEL0465_EX_A8_201502266831
» de 40 min.

Lupa
Aluno: EUNICE AMARO COELHO
Matrícula: 201502266831
Disciplina: CEL0465 - LÍNGUA PORTUGUESA
Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX

1.
Nesta frase: "O Curso Beta conseguiu a aprovação de 100 alunos, sendo reprovados apenas 25; conclui-se que os alunos desse curso têm grande chance de aprovação." (RIBEIRO, Manoel Pinto. Gramática Aplicada da Língua Portuguesa. 15ª. Ed. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora, 2005, p. 412.)
Percebemos que a ideia nesta frase partiu de uma premissa para chegar a uma conclusão então temos o raciocínio: Indutivo.

2.
Suponho que a cadeira onde estou sentado aguentará o meu peso. Que justificativa tenho para acreditar nisso? Bem, a cadeira sempre aguentou o meu peso no passado. Portanto, concluo que aguentará também desta vez. É evidente que o fato de a cadeira ter aguentado comigo no passado não me dá garantia lógica de que agora aguentará. É possível que a cadeira se desmorone. Ainda assim, supomos que o fato de a cadeira ter sempre aguentado comigo me dá razões para acreditar que continuará a fazê-lo. (LAW, 2007, pp. 179-189, apud MARQUES, 2008).
Este tipo de raciocínio, usado também por cientistas, é considerado: INDUTIVO

3.
Mazelas como a corrupção endêmica e a desigualdade social não afetam a autoestima dos brasileiros: 85% deles dizem sentir orgulho de sua nacionalidade, segundo uma pesquisa feita em 2003 pelo instituto Datafolha. De acordo com o mesmo levantamento, 61% acham o Brasil um país ótimo ou bom para viver e 72% o consideram - muito importante - no cenário mundial. O amor-próprio é mais acentuado nas regiões Norte e Centro-Oeste, onde 91% dos entrevistados responderam ter mais orgulho que vergonha de ser brasileiro. Essa proporção cai para 83% na Região Sudeste e atinge seu menor valor entre os habitantes da cidade de São Paulo, onde o sentimento positivo é compartilhado por 79% da população.
http://super.abril.com.br/cultura/cara-brasileiro-445905.shtml
De acordo com o texto mazelas como a corrupção endêmica e a desigualdade social não afetam a autoestima dos brasileiros. Podemos confirmar essa afirmação utilizando um tipo de argumento denominado: Por provas concretas

4.
Argumento de ..........consiste no relato de um fato. Esse recurso argumentativo é amplamente usado quando a tese defendida é muito teórica e necessita de esclarecimentos com mais dados concretos. Identifique a assertiva correta. exemplificação.

5.
Qual a diferença mais importante entre o raciocínio e o argumento?
No argumento, pretendemos persuadir alguém de que a conclusão é verdadeira

6.
O senso comum, muito utilizado na contra argumentação, é:

O que as pessoas pensam que é verdade, por ser fácil de entender, e geralmente porque ouviram de alguém, antes.
Aluno: EUNICE AMARO COELHO
Matrícula: 201502266831
Disciplina: CEL0465 - LÍNGUA PORTUGUESA
Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX

1.
Assinale a alternativa correta quanto ao uso das figuras de linguagem

Você é falsa como uma nota de três reais! = ambiguidade

"Amor é fogo que arde sem se ver" (Camões) = metonímia

"Você é luz, é raio, estrela e luar, manhã de sol, meu iaiá, meu ioiô" (Wando) = metonímia

"Amor é fogo que arde sem se ver" (Camões) = metáfora

"Você é luz, é raio, estrela e luar, manhã de sol, meu iaiá, meu ioiô" (Wando) = metalinguagem

2.
Analise a ÚNICA alternativa CORRETA.

Em "Seus olhos são verdadeiros diamantes", temos um exemplo de metáfora.

Em "Comi um pote de sorvete", temos um exemplo de metáfora.

Em "Você é como um anjo", temos um exemplo de metáfora.

Em "Tomei uma caneca de chá", temos um exemplo de metáfora.

Em "Meu pai sempre toma uma taça de Porto no jantar", temos um exemplo de metáfora.

3.
Sabemos que uma palavra pode ser usada em sentido denotativo (sentido próprio) ou em sentido conotativo (sentido figurado). Marque a opção que apresenta, respectivamente, o sentido empregado da palavra destacada nas seguintes frases:
a) O LEÃO é um animal feroz.
b) Aquele homem é um LEÃO.
c) Ela era uma pessoa de coração MOLE.

denotativo, denotativo, denotativo.

conotativo, conotativo, conotativo.

denotativo, conotativo, conotativo.

denotativo, denotativo, conotativo.

conotativo, denotativo, denotativo.

4.
Identifique a alternativa que a palavra COLHER está empregada em sentido figurado:

O médico prescreveu xarope contra a tosse: uma colher de sobremesa a cada seis horas.

Sofia fez birra batendo a colher no prato de comida.

Não coloque a colher em cima da pia.

Em briga de marido e mulher ninguém mete a colher.

Sua mãe quer uma colher pequena para colocar o açúcar.

5.
Nos textos a seguir, assinale o item em que não ocorre um caso de metáfora.

O político é uma raposa.

Tempo é dinheiro.

O motorista é uma lesma.

Seus olhos são luzes brilhantes.

Bebeu o cálice todo.

6.
Quando Deus criou os maridos, ele prometeu às mulheres que os maridos bons e ideais seriam encontrados em todos os CANTOS do mundo. E, depois... ele fez a Terra REDONDA! (autor desconhecido) A partir do texto lido percebemos que os sentidos IMPLÍCITOS também podem vir através de

ironias e com mensagens aparentemente desconectadas e que não fazem sentido algum.

ironias e com mensagens amplamente esclarecidas no texto.

ironias e com mensagens totalmente sem sentido.

ironias e com mensagens aparentemente desconectadas, mas que fazem sentido.

ironias e com mensagens amplamente esclarecidas, mas sem sentido.
CEL0465_EX_A10_201502266831
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Aluno: EUNICE AMARO COELHO
Matrícula: 201502266831
Disciplina: CEL0465 - LÍNGUA PORTUGUESA
Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX

1.
Veja a situação a seguir.
"João foi ao banco e, ao chegar lá, foi ao gerente de sua conta e disse: - Para que tanto dinheiro?!
O gerente lhe respondeu: - Não é da sua conta!"
No diálogo, o cliente ficou chateado com a resposta do gerente. Contudo, ele não respondeu propositalmente, pois na fala do gerente ocorreu um fenômeno chamado de

Pleonasmo.

Metáfora.

Ambiguidade.

Paradoxo.

Incoerência Verbal.

2.
(FUNESP - 2013)
Leia a charge:
O efeito cômico da charge liga-se ao fato de serem empregados com duplo sentido os termos:

governo e bom.

luz e bom.

prometeu e luz.

governo e prometeu.

mais e barata.

3.
"Como você deve saber, as palavras de uma língua podem possuir mais de um sentido em diferentes contextos de uso. Chamamos esse fenômeno de polissemia, e são raras as palavras que não o apresentam."
O excerto acima é apontado na nossa aula 10. Tomando-o como referência, assinale a única alternativa, abaixo, que pode ser aplicada à definição de polissemia.

É a tendência que o falante 'culto ou inculto' revela em aproximar uma palavra a um determinado
significado, com o qual verdadeiramente não se relaciona.

Conjunto de significados, cada um unitário, relacionados com uma mesma forma, ou seja, a polissemia consiste em uma palavra que apresenta vários significados.

Erro de sintaxe que torna a palavra incompreensível ou imprecisa, ou a inadequação de se levar para uma variedade de língua a norma de outra variedade.

Colocação de uma expressão fora do lugar que logicamente lhe compete.

Erro no emprego de uma palavra em um contexto inapropriado de interação verbal.

4.
Leia a frase em destaque:
"Neste carnaval, pule sem parar e descanse em um Copel".
Sabendo-se que a palavra "Copel" é nome de uma marca de colchão e também de uma rede de hotéis, que fenômeno linguístico ocorreu?

Homonímia.

Polissemia.

Polifonia.

Duplo sentido.

Ambiguidade estrutural.

5.
Veja a frase a seguir.
Vai lavar as mãos para o abandono da Mata Atlântica.
No enunciado acima, há termos que promovem o duplo sentido. Em qual das afirmativas a seguir esses termos aparecem?

Mata Atlântica.

Lavar as mãos.

Mãos para.

Vai lavar.

Abandono da Mata.

6.
Leia atentamente o texto que segue: "Banho e tosa: aqui o seu cão sai um gato!" Essa frase fixada na porta de um pet shop nos transmite uma ideia de:

duplo sentido.

polissemia.

paronímia.

ambiguidade.

homonímia.