Atps - Literatura Infantil - kelly

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Centro de Educação a Distância​
Universidade Anhanguera – Uniderp
Pedagogia
​Literatura Infantil
Tutor: Talita de Morais Marcelino
​
Kelly AP. Inocêncio – RA – 6374222162
Ribeirão Preto, 25 de maio de 2015
A literatura Infantil e seus caminhos
E agora vivemos em uma geração onde existem ser nascentes que não contentam – se com os livros comuns e as histórias simples. Na atualidade as crianças já nascem em meios a informatização, com conteúdos encantadores e fascinantes. Luzes, festas contextos e conteúdos  que envolvem e fascinam e concentram a atenção. Quando utilizamos esse tema não falamos apenas de literatura, falamos também de evolução humana, falamos de novas gerações, estudadas e nominadas como Geração X e Y, que apresentam as características que talvez expliquem o desinteresse pelos livros simples, na opinião das crianças “sem graça, sem vida”.​
Partindo desse pressuposto devemos analisar e refletir sobre esse grande desafio que é ser um educador no contexto atual, procurar novas ideias e estratégias para fazer com que a criança interesse pelos meios utilizados, competindo com as novas modalidades informais.​
Muitos são os estudos dentro da Língua Portuguesa e da evolução da Educação literária, porém poucos são os resultados e recursos oferecidos, como capacitações e livros de qualidade, com imagens e efeitos visuais, que chamem a atenção das crianças, e quando existem são poucos, pois ainda são de auto custo. Apesar de todas as mudanças, rupturas, consequências, acreditamos que a literatura infantil é imortal, pois apesar de tudo ela sempre será a que mais estimula a imaginação de quem lê, envolve a fala a expressão de que conta. Claro que tudo isso irá evoluir, acompanhar lentamente a evolução da mídia (que atualmente é moda, apenas modismo), mas a cultura prevalecerá.​ Só não podemos esquecer que tudo isso acontecerá principalmente no ambiente escola, pois é nela que a maioria das crianças, iniciam suas vidas de leitores, sendo onde eles irão adquiri o gosto pela leitura e assimilar a importância e o sabor da mesma.
A importância da ilustração de livros literários infantis
Na atualidade torna – se cada vez mais difícil chamar a atenção das crianças, pois eles vem de uma geração onde a mídia é intensa e de qualidade, tornando tudo muito fascinante. Por esse motivo os livros perdem a graça tornando – se simples demais para os pequenos, sendo assim fica desinteressante a leitura.​
Partindo desse pressuposto.​
Mas sabemos que para utilizar essas mídia se faz necessário o aprendizado da leitura e da escrita, e é partindo dos livros que isso acontece. Já os livros de literatura com imagens e figuras auxiliam nesse processo e devemos investir e valorizar nisso. Como os meios de comunicação e as mídias evoluíram os livros também, nos dias atuais existem livros denominados 3D, que tem figuras moveis, como também livros interativos, entre outros que prendem a atenção da criança.
Os livros evoluíram em tal proporção que em alguns momentos torna se desnecessário a escrita, pois através das ilustrações é possível assimilar o que esta sendo apresentado. 
O designer dos livros de literatura esta encantando muitas crianças, como também adultos.​
Sendo assim, se o educador souber escolher um livro de qualidade, ele pode inserir em sala de aula e através da linguagem oral, visual, e corporal, atingir os seus objetivos, despertando na criança o interesse pela leitura, a partir daí trabalhar o desenvolvimento da escrita.​
Afinal o universo da Literatura infantil, não pertence apenas a criança, que esta sendo preparada para ser um adulto, mas também no adulto que volta a ser criança​.
Contos e suas Adaptações
O conto clássico de chapeuzinho vermelho,é uma historia conhecida e repassada por qualquer geração. Nesse conto as crianças se interessa com mais facilidade,pois as ilustrações e os vários personagens chamam todo interesse,e aquela vontade de saber sobre o lobo  ou até escutar a musica deixa cada vez mais as crianças curiosas.​
   São diferentes obras e versões representada através do conto da chapeuzinho vermelha.​
   Tem a que é escrita por Charles Perrault, que é uma versão que enfatiza a oposição entre a linguagem feminina, estendida em três gerações que é a filha,mãe e avó, e masculina que é o lobo que revela ameaça,terror e violência. ​
    Depois tem a de Irmãos Grimm, que enfatiza o caçador como o herói,deixando transparecer  o entendimento de que nem todos os homens são maus e perigosos.Também tiveram outras versões sobre o conto da chapeuzinho, interpretada por Robert Coover, professor e escritor americano e Ângela Carter,escritora e jornalista britânica.​
     Algumas versões de chapeuzinho foi reproduzida por filme, como sugerido no trabalho da disciplina. Com o nome de deu a louca na chapeuzinho, E   a  garota da capa vermelhas
 O filme assistido foi A garota da capa vermelha, dirigido por Catherine
Hardwike. É uma versão mais romântica,de suspense e indicado para o publico adulto.​ O suspense é por conta que todos querem descobrir quem é o lobo que esta matando as pessoas, tem alguns suspeitos que são: o pai da chapeuzinho,a avó,o amigo ou o garoto que a chapeuzinho se apaixona. E por final todos descobri que é o pai da chapeuzinho,e a garota acaba matando seu pai para poder defender seu grande amor, mas eles  não ficam juntos por conta da mordida que o lobo o deu,pois quem é mordido pelo lobo esta envenenado e acaba se transformando em lobo. Diferente da versão contada no filme “ deu a louca na chapeuzinho”dirigida  por Cory Edwards. Que é uma versão investigadora par poder descobrir quem roubou um livro de receita.​ Depois de realizar todas as pesquisas sobre as diferenças versões de chapeuzinho vermelho e assistirmos o filme, chegamos a conclusão que são versões bastante prazerosas de se refletir,pois envolve ideias diferentes,defesas variáveis. 
É uma versão mais romântica,de suspense e indicado para o publico adulto.​
O suspense é por conta que todos querem descobrir quem é o lobo que esta matando as pessoas, tem alguns suspeitos que são: o pai da chapeuzinho,a avó,o amigo ou o garoto que a chapeuzinho se apaixona. E por final todos descobri que é o pai da chapeuzinho,e a garota acaba matando seu pai para poder defender seu grande amor, mas eles  não ficam juntos por conta da mordida que o lobo o deu,pois quem é mordido pelo lobo esta envenenado e acaba se transformando em lobo, diferente da versão contada no filme “ deu a louca na chapeuzinho”dirigida  por Cory Edwards. Que é uma versão investigadora par poder descobrir quem roubou um livro de receita.​ Depois de realizar todas as pesquisas sobre as diferenças versões de chapeuzinho vermelho e assistirmos o filme, chegamos a conclusão que são versões bastante prazerosas de se refletir,pois envolve idéias diferentes, defesas variáveis. 
Já o conto clássico da cigarra e a formiga, as duas versão são interessante,pois nos ajuda e nos ensina sobre os valores morais que é uma versão que podemos desenvolver e obter vários resultados.​ Enquanto a cigarra só quer saber de se divertir, as formigas só trabalham,pois elas se preocupam com o futuro ou seja  ela sabem que quando chegar o inverno elas irão ter comidas e ficaram no quentinho.​ Mas cigarra tenta desviar as formigas de suas obrigações,quando a rainha das formigas tenta avisar a cigarra sobre o que pode acontecer com ela no inverno, mas como ela não esta preocupada ela nem da confiança.​ Quando o frio chega a cigarra começa a sentir frio que não agüenta mais e a fome também começa apertar até que ela vai  até a casa das formigas e pede aconchego então as formigas a recebem de  braços abertos e ainda se diverte com as musicas da cigarra.​ Esse conto é bom para trabalhar com as crianças de forma com que façam eles sempre ajudar e dar conselhos bom aos outros.
RECONTO DE UMA HISTORIA CLASSICA 
 Depois de ler e discutir sobre o trecho que Nelly coelho propôs no trabalho, o grupo teve uma breve discussão teórica, presente no
trecho. Como Nelly, o grupo também  concorda com as ferramentas que Nelly acrescenta dentro de suas historias literárias.Como se pode escutar uma historia, se não tivermos  o narrador para poder nos reproduzir, contar com toda aquela dedicação que faz com que nós até se interessa e se encanta com a determinada historia relatada.​ Mas para se ter essa historia o autor, nos passa através do texto que para a elaboração da historia, onde o narrador ira nos contar, precisa ter os personagens que é característica da pessoa que ira viver a ação contada.O espaço, ambiente que a historia será vivida,O tempo,quanto tempo a historia será interpretada,quantas horas ou semanas precisara para apresentar a historia. Esses são os pontos que para o autor é fundamental para ser representados, dentro da literatura, a partir dos textos dele.​ Para nós do grupo, depois de ler o texto,acreditamos que em toda teoria de um determinado texto, precisamos analisar ele primeiramente, observando todos esses pontos que o autor se referi, para poder começar a desenvolver . 
 A historia clássica que escolhemos é a dos três porquinhos, mas recontada pela historia o diário de um lobo.  Olá,eu sou Alexandre,mas pode me chamar de Alex,como podem ver sou um lobo.​
E essa historia que eu sou mau é tudo um grande engano, dizem por ai que engulo vovozinha,chapeuzinho vermelho, mas é tudo mentira.
  Tudo começou há um tempo atrás quando eu precisava de uma xícara de açúcar para fazer um bolo de aniversario para minha querida e amada vovozinha.  Percebi que não tinha açúcar em casa,então resolvi pedir uma xícara emprestada para meu vizinho,mas eu estava num resfriado danada, mas mesmo assim eu queria agradá-la.​ Quando andando por alguns minuto,encontrei a casa do meu vizinho, bati na porta e uma pessoa pergunta o que eu queria,disse que precisava de uma xícara de açúcar,e não tenho culpa que o meu vizinho é um porco.
 E ele muito mal educado disse para eu procurar uma xícara de açúcar em outro  lugar, agradeci e quando estava saindo, veio um espirro em função da gripe, e então derrubei a casa do porquinho  que era feita de palha. Como vocês sabem que minha cadeia  alimentar é animais,então comi o porquinho.  Mais ainda não tinha a xícara de açúcar e fui no segundo vizinho,chegando lá percebi que era outro porquinho e que poderia ser irmão do primeiro,pois a casa era totalmente mal construída. Bati na porta, fiz tudo novamente e ele não quis me emprestar, quando estava indo embora,espirrei novamente, devido a gripe e o porquinho morreu eu vi  ali mortinho da silva e comi ele também.​
 A casa do segundo porquinho era de madeira e não tinha resistência nenhuma por isso ela também caio com o espirro do porquinho. 
Mas ainda não tinha a xícara de açúcar e fui no segundo vizinho,chegando lá percebi que era outro porquinho e que poderia ser irmão do primeiro,pois a casa era totalmente mal construída. Bati na porta, fiz tudo novamente e ele não quis me emprestar, quando estava indo embora,espirrei novamente, devido a gripe e o porquinho morreu eu vi  ali mortinho da silva e comi ele também.​ A casa do segundo porquinho era de madeira e não tinha resistência nenhuma por isso ela também caio com o espirro do porquinho.  Mesmo assim, ainda não tinha o açúcar,quando cheguei no outro vizinho percebi que ele era o mais esperto, uma casa bem construída, feita de tijolos.
Mas ainda não tinha a xícara de açúcar e fui no segundo vizinho,chegando lá percebi que era outro porquinho e que poderia ser irmão do primeiro,pois a casa era totalmente mal construída. Bati na porta, fiz tudo novamente e ele não quis me emprestar, quando estava indo embora,espirrei novamente, devido a gripe e o porquinho morreu eu vi  ali mortinho da silva e comi ele também.​    A casa do segundo porquinho era de madeira e não tinha resistência nenhuma por isso ela também caio com o espirro do porquinho. Mesmo assim, ainda não tinha o açúcar,quando cheguei no outro vizinho percebi que ele era o mais esperto, uma casa bem construída, feita de tijolos.
Considerações Finais
O objetivo desse trabalho foi realizar em apresentação de  slide, analise e relatórios de alguns textos  e por final apresentar em slide um reconto de uma historia infantil que o grupo escolheu.​
     Foi um trabalho muito interessante e importante,pois foi através dele que obtemos conhecimento quanto e bom a leitura para nossas crianças. É através da leitura que a crianças desenvolve suas imaginações.
Bibliografia
www.google.com.br – acesso em 15,16, 17 e 18/05/ 2015.
http://coral.ufsm.br/lec/02_01/CintiaLC6.htm - acesso em 17/05/2015
http://escola.britannica.com.br/article/481755/literatura-infantil - acesso em 16 e 17/05/2015
http://pedagogiaaopedaletra.com/breve-historia-da-literatura-infantil/ - acesso em 17 e 18/05/2015.