RELATORIO FINAL

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
RIAN LOPES DA SILVA E SILVA 
RA: [Número do RA do aluno] 
3506275305 
POLO / UNIDADE: 
Faculdade Anhanguera - Paragominas 
CURSO: 
ENGENHARIA ELÉTRICA - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO II - ENGENHARIA ELÉTRICA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
O Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia Elétrica proporciona 
maior articulação entre a comunidade acadêmica e a sociedade, a partir da 
transferência de conhecimento e auxílio no atendimento de demandas e 
necessidades locais. Estas ações, orientações e possíveis soluções podem surgir em 
relação as áreas de conserto de equipamentos elétricos, noções básicas de 
eletricidade e suas aplicações, funcionamento de equipamentos e componentes 
eletrônicos, microprocessadores e eletrônica de potência, entre outras. São diversos 
os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista, como: prefeituras; 
associações de bairros; escolas municipais e estaduais; instituições religiosas; 
organizações não governamentais (ONGs). 
COMPETÊNCIAS: 
I - Conceber, projetar, analisar e otimizar componentes, produtos ou processos em 
sistemas elétricos de potência, sistemas eletrônicos, sistemas de comunicações e 
sistemas de controle e automação; 
II - Projetar e conduzir experimentos, modelar e simular processos e sistemas e 
interpretar resultados; 
III - Desenvolver e/ou utilizar novos materiais, ferramentas, tecnologias e técnicas 
aplicados a problemas de Engenharia Elétrica. 
PERFIL DO EGRESSO: 
A partir das atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Contexto à 
Comunidade, espera-se que o egresso do curso de Engenharia Elétrica seja um 
profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico e que possa 
aplicar os seus conhecimentos, habilidades e competências em ações relacionadas a 
 
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atendimento de demandas regionais, busca de solução de problemas e apoio e 
participação em projetos sociais relacionados a área de elétrica. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Análise e resolução de problemas 
Comunicação Interpessoal 
Aprendizado Ativo 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
As atividades de extensão relacionadas ao Programa de Contexto à Comunidade do 
curso de Engenharia Elétrica têm como objetivo auxiliar a comunidade na resolução 
de problemas e na busca de soluções, a partir da transferência de conhecimento e de 
orientações técnicas sobre diferentes temáticas. 
CONTEÚDOS: 
I - Circuitos elétricos; 
II - Eletromagnetismo; 
III - Eletrônica analógica e dispositivos semicondutores; 
IV - Eletrônica de potência; 
V - Eletrônica digital. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
SVOBODA, James A.; DORF , Richard C. Introdução aos circuitos elétricos. 9. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. 
OLIVEIRA, Nilson Antunes de. Eletromagnetismo: teoria e aplicações. Rio de Janeiro: 
LTC, 2019. 
DUARTE, Marcelo de Almeida. Eletrônica analógica básica. Rio de Janeiro : LTC, 2017. 
Mohan, Ned. Eletrônica de potência: curso introdutório. Rio de Janeiro: LTC, 2014. 
CAPUANO, Francisco Gabriel. Sistemas digitais: circuitos combinacionais e 
sequenciais. São Paulo: Érica, 2014. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
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Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
ODS 7 – Energia Limpa e Acessível (meta 7.1). 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
EMEF VALE DO GURUPIZINHO 
Durante a ação: 
A EMEF Vale do Gurupizinho tem como objetivo proporcionar aos seus alunos e à 
comunidade um ensino de qualidade, abrangente e focado na formação cidadã e 
tecnológica. Visando fortalecer a relação entre o conhecimento técnico e a prática 
cotidiana, foi organizado um evento de extensão no qual participaram alunos, pais, 
professores e demais membros da comunidade. O evento foi realizado no sábado, dia 
05/04/2025, às 9:00 da manhã, nas dependências da escola, e teve como principal 
objetivo sensibilizar a comunidade para a importância do uso seguro e consciente da 
energia elétrica. A ação fez parte do programa de extensão universitária do curso de 
Engenharia Elétrica, contribuindo para o cumprimento dos Objetivos de 
Desenvolvimento Sustentável da ONU, especificamente o ODS 7 – Energia Limpa e 
Acessível. Durante o evento, foi ministrada uma oficina prática abordando temas 
como segurança no uso de instalações elétricas e práticas para economia de energia 
no ambiente doméstico. Foram apresentados materiais interativos, como vídeos 
explicativos, simulações de situações de risco comuns no dia a dia e exemplos de 
boas práticas no uso de aparelhos elétricos. Além das apresentações teóricas, a 
comunidade teve a oportunidade de participar de atividades práticas, como a 
identificação de riscos elétricos em maquetes residenciais, a correta instalação de 
dispositivos de segurança e a interpretação de dicas para redução do consumo de 
energia. A oficina também abordou conceitos básicos sobre o funcionamento dos 
principais dispositivos de segurança elétrica, como disjuntores e aterramento, 
enfatizando a importância da manutenção preventiva para evitar acidentes. A 
metodologia aplicada incluiu: 
• Diagnóstico inicial com a turma sobre conhecimentos prévios de segurança 
elétrica. 
• Apresentação de casos reais de acidentes domésticos causados por instalações 
inadequadas. 
• Orientações práticas sobre inspeções visuais em residências. 
• Simulação de boas práticas no uso de tomadas, extensões e aparelhos. 
O evento proporcionou aos participantes uma experiência de aprendizagem dinâmica 
e prática, despertando a consciência sobre o papel de cada indivíduo na promoção de 
ambientes mais seguros e sustentáveis. Ao final, os participantes expressaram grande 
interesse e reconhecimento sobre a relevância dos temas abordados, destacando a 
importância de ações educativas como essa para a melhoria da qualidade de vida e a 
prevenção de acidentes elétricos 
 
 
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Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Para que a estratégia fosse alcançada, foi realizado um evento na escola para poder trazer 
mais conhecimentos a comunidade escolar em geral, onde um workshop foi realizado. 
Resultado da ação: 
O evento teve um impacto extremamente positivo devido à participação ativa da 
comunidade escolar e da comunidade em geral, que demonstrou grande interesse por 
conhecimentos práticos e essenciais para o seu dia a dia. A busca por informações 
sobre o uso seguro da eletricidade e sobre formas de economizar energia ficou 
evidente entre os participantes, que demonstraram entusiasmo e curiosidade ao longo 
da oficina. Durante a apresentação, surgiram diversas dúvidas a respeito de práticas 
corretas para evitar acidentes elétricos, do funcionamento de dispositivos de proteção 
e de maneiras simples de reduzir o consumo de energia em casa. Foi reservado um 
tempo significativo para esclarecer essas dúvidas, proporcionando um espaço de 
diálogo e aprendizagem mútua. No contexto das práticas cotidianas, compreender 
princípios básicos de segurança elétrica é fundamental para a preservação da vida e 
do patrimônio. Conhecimentos como o uso adequado de equipamentoselétricos, a 
identificação de instalações inseguras e a importância da manutenção preventiva 
tornam-se ferramentas essenciais para toda a comunidade. Ao disseminar essas 
informações de forma prática e acessível, o projeto de extensão contribuiu para a 
formação de uma comunidade mais consciente e preparada, reforçando o 
compromisso da Engenharia Elétrica com o desenvolvimento sustentável e a 
segurança social. 
 
Conclusão: 
Por meio da criação deste projeto de extensão, a comunidade pôde ter acesso a um 
maior grau de informação e conhecimento, bem como a uma compreensão mais 
profunda sobre a importância da segurança elétrica e da eficiência energética no 
cotidiano. A iniciativa foi impulsionada pela constatação de que o uso seguro da 
eletricidade vai muito além da simples utilização de aparelhos, envolvendo práticas 
conscientes que garantem a preservação da vida, do patrimônio e dos recursos 
naturais. Essa ação também foi validada pela necessidade urgente, identificada na 
realidade local, de formar cidadãos mais informados e preparados para reconhecer 
riscos elétricos, adotar medidas preventivas e contribuir para a promoção de 
ambientes mais seguros e sustentáveis 
 
Depoimentos (se houver): 
Fazer parte desse projeto foi incrível, pois a comunidade se sentiu muito satisfeita com esse 
evento, foi uma participação incrível, mais do que havia esperado e planejado a expressão 
gráfica, o desenho técnico, é um assunto que pode e deve ser englobada das atividades 
escolares e da comunidade mais vezes. 
 
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RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
A participação neste projeto superou minhas expectativas iniciais, proporcionando-me a 
oportunidade não apenas de atingir meus objetivos, mas também de aprimorar minha 
proficiência como profissional. A experiência foi realmente notável, pois serviu como uma 
plataforma para eu colocar à prova meu conhecimento e aprendizado em sala de aula, ao 
mesmo tempo em que me aprofundei nas aplicações práticas de tecnologias de ponta e nos 
insights derivados de pesquisas diligentes. À luz disso, posso afirmar com confiança que o 
compartilhamento de conhecimento serve a um propósito duplo. Em primeiro lugar, 
envolve a disseminação de conceitos acadêmicos e aprendizado além dos limites da 
universidade, alcançando a comunidade não acadêmica mais ampla. Esse processo, por sua 
vez, facilita uma troca mútua em que a instituição e seus alunos percebem as necessidades, 
desejos, aspirações e conhecimentos da comunidade em geral, promovendo a 
democratização e a socialização do conhecimento. Em segundo lugar, a natureza 
colaborativa desse empreendimento representou um desafio pessoal significativo para mim. 
No entanto, tenho orgulho de dizer que estou à altura da ocasião e sempre me esforcei para 
oferecer o máximo aos destinatários, reconhecendo a natureza exigente do trabalho de 
campo. A interação da comunidade com os alunos envolvidos nos projetos foi realmente 
marcante. A presença da comunidade possibilitou aos alunos uma compreensão prática e a 
aplicação dos conhecimentos adquiridos em sala de aula. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
O projeto apresentado pelo aluno foi muito bem aceito em nossa comunidade. O 
evento trouxe diversos pontos positivos que puderam ser levantados como pauta 
principal, sempre com o objetivo de promover melhorias para todos. O aluno se 
dedicou, realizou um excelente trabalho e teve um desempenho impecável, sendo 
merecedor de todo o reconhecimento. O projeto merece toda a atenção possível, pois 
foi extremamente enriquecedor para nós. 
 
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Agradecemos sua presença e dedicação durante esse período. 
Atenciosamente, 
Gestor da escola. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
SVOBODA, James A.; DORF, Richard C. Introdução aos circuitos elétricos. 9. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. OLIVEIRA, Nilson Antunes de. Eletromagnetismo: teoria e aplicações. Rio 
de Janeiro: LTC, 2019. DUARTE, Marcelo de Almeida. Eletrônica analógica básica. Rio de 
Janeiro: LTC, 2017. MOHAN, Ned. Eletrônica de potência: curso introdutório. Rio de Janeiro: 
LTC, 2014. CAPUANO, Francisco Gabriel. Sistemas digitais: circuitos combinacionais e 
sequenciais. São Paulo: Érica, 2014. 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
 
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
A realização deste projeto de extensão na EMEF Vale do Gurupizinho proporcionou à 
comunidade acesso a informações relevantes e uma compreensão mais profunda sobre 
segurança elétrica e práticas de economia de energia. 
A iniciativa evidenciou a importância de eventos educacionais para promover o aprendizado 
e a troca de conhecimentos entre acadêmicos e a sociedade, abordando temas essenciais 
para a preservação da vida e do meio ambiente. 
O sucesso do evento ressalta a necessidade contínua de programas de difusão de 
conhecimentos técnicos e preventivos, fortalecendo os vínculos entre a academia e a 
comunidade e contribuindo para a construção de ambientes mais seguros e sustentáveis.