prova ed ambiental

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11/25/2015 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0296_AV_201301015296 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201301015296 ­ LUCIANO DE BRITO MARQUES
Professor: SUSANA MOSCARDINI RIBEIRO Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 5,5        Nota de Partic.: 2        Data: 18/11/2015 15:21:43
  1a Questão (Ref.: 201301609335) Pontos: 1,5  / 1,5
Preocupados com o  futuro do planeta, a Organização das Nações Unidas (ONU),  juntamente com os Estados e a
comunidade  científica,  realizou  a  Conferência  das  Nações  Unidas  sobre  o  Meio  Ambiente  Humano,  também
conhecido  como Conferência  de  Estocolmo.  A  referida  conferência  foi  realizada  para  atender  quatro  fatores  que
serviram de influencia naquela época. Dentre tais considerações, cite e explique estes fatores.
Resposta: Bom tal conferência foi realizada em Estocolmo na suécia e os fatores foram relacionados ao meio
ambiente, no que diz respeito a Sustentabilidade, a preservação, ( referentea lugares fechados e abertos apenas
para pesquisadores, etc ), a conservação, (onde pessoas através d Educação Ambiental, praticam o que aprendem
na prática ) e a interação da sociedade como um todo, para que houvesse um único pensamento entre ( sociedade
e cultura).
Gabarito:
1. Aumento e  importância da comunidade científica, que começavam a questionar sobre o  futuro do planeta, as
mudanças climáticas e sobre a quantidade e qualidade da água. 2. Aumento da exposição, pela mídia, de desastres
ambientais  (marés  negras,  desaparecimento  de  territórios  selvagens,  modificações  na  paisagem),  gerando  um
maior questionamento da sociedade a cerca das causas e soluções para tais desastres. 3.Crescimento desenfreado
da  economia,  e  conseqüentemente  das  cidades,  sendo  que  estas  cresceram  sem  nenhum  planejamento  para  o
futuro.  4.  Outros  diversos  problemas  ambientais,  como  chuvas­ácidas,  poluição  do  Mar  Báltico,  grandes
quantidades de metais pesados e pesticidas.
  2a Questão (Ref.: 201301074145) Pontos: 1,5  / 1,5
Todo processo de planejamento deve ter necessariamente algumas etapas. Essas etapas se integram, envolvem­se
e ocorrem simultaneamente. Quais são essas etapas e explique aquela que está relacionada a uma etapa
permanente no processo de planejamento de projetos em educação ambiental.
Resposta: As etapas de um projeto, em se tratand de E.A. tem como início um levantamento da área ou local a ser
tratado, seguindo de análises ( geográficas, biológicas, referentes a flora e faunas) e por final a constante
observação de seu desenvolvimento no decorrer. Como a sustentabilidade de um local, que deve ser
permanentemente observado e tratado.
Gabarito: São 5 etapas: 1 ¿ o conhecimento da realidade; 2 ¿ a concepção de um plano; 3 ¿ a execução do plano;
4 ¿ o acompanhamento, o monitoramento e; 5 ­ avaliação das ações. A etapa relacionada a permanência é a de
conhecimento da realidade, que é subdividida e explicada em subetapas: a) Delimitação e apreensão do objetivo:
definição da área geográfica que será objeto do planejamento (uma região, um município, um bairro, etc) ou
grupo/comunidade que será envolvido; b) Diagnóstico: análise do processo de evolução recente da realidade, que
sintetiza a história referente à área e ao público que será envolvido e os fatores ¿ endógenos (de origem interna) e
exógenos (de origem externa) ¿ que explicam a situação atual; c) Definição de prioridades: escolha de prioridades
entre os problemas ou potencialidades para a elaboração de planos, projetos ou programas; d) Prognóstico:
exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis (ou seja, futuro que pode acontecer, futuro
que provavelmente acontecerá e futuro que desejamos que aconteça em função de valores e prioridades).
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  3a Questão (Ref.: 201301089523) Pontos: 0,5  / 0,5
Qual alternativa abaixo diz respeito ao conceito: "Idéia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo
potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida."
ambiente
trabalho
saúde
economia
  educação
  4a Questão (Ref.: 201301058218) Pontos: 0,0  / 0,5
O saber usar para nunca faltar está relacionado a qual item abaixo?
Rotulagem ambiental
  Consumo sustentável
Equilíbrio ecológico
Ciclo de vida de um produto
  Consumo consciente
  5a Questão (Ref.: 201301587410) Pontos: 0,5  / 0,5
Qual foi o país pioneiro nas manifestações que suscitaram a preocupação ambiental?
  França
Argentina
Estados Unidos
Brasil
Portugal
  6a Questão (Ref.: 201301253165) Pontos: 0,0  / 0,5
Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que:
  A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode ficar
distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o
esgotamento dos recursos naturais não renováveis.
Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da
política de livre mercado.
O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o
aumento das oportunidades de emprego.
Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as democracias,
no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações.
  O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as
pautas culturais, nem com as raízes dos povos.
  7a Questão (Ref.: 201301256631) Pontos: 0,0  / 0,5
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Pode­se considerar como objetivo(s) da Gestão Ambiental: I ­ Prevenir a degradação ambiental. II ­ Corrigir os
processos de deterioração do ambiente. III ­ Propiciar um bom uso dos recursos naturais. IV ­ Controlar o capital
obtido com a venda de produtos retirados do ambiente.
  Somente as alternativas II e III estão corretas
  Somente as alternativas I, II e III estão corretas
  Somente a alternativa I está correta
  Somente a alternativa III está correta
  Somente as alternativas I e IV estâo corretas
  8a Questão (Ref.: 201301253172) Pontos: 0,5  / 0,5
Assinale a opção INCORRETA no que se refere aos indicadores ambientais:
Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara
e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma idéia da situação em que ele
se encontra, podendo­se estabelecer, então, qual a diferença existente entre seu estado em relação à ideal
situação.
É necessário que indicadores nos forneçam informações do meio natural e socioeconômico para a análise,
que deve ser sistemática e relevante, no planejamento de um sistema de gestão ambiental.
Fica claro que os indicadores ambientais têm de abordar a forma mais ampla e complexa dos ecossistemas,
para que assim possamos pensar na melhor forma de protegê­lo e preservá­lo.
Os indicadores são instrumentos auxiliares na avaliação e no acompanhamento de um projeto no decorrer
do tempo. Por exemplo, indica o grau de conservação de uma região, a qualidade ambiental de uma área
urbana.
  O Brasil ainda não dispõe de dispositivos legais necessários para a consolidação de nossa Política Nacional
de Meio Ambiente (PNMA), faltando ao nosso país indicadores ambientais.
  9a Questão (Ref.: 201301087367) Pontos: 0,0  / 1,0
A "corrente conservacionista" em educação ambiental apresenta algumas características marcantes que permitem
diferenciá­la  de  outras  correntes  existentes  (SAUVÉ,  2005,  p.  18­30).  Ao  examinarmos  algumas  dessas
características abaixo, é coerente afirmar que
Fonte: SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntesem educação ambiental. In: SATO, Michele; CARVALHO, Isabel (colab.). Educação
ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 17­44).
  Ela é uma corrente de longa tradição e se identifica com as práticas dos três "R" já classicamente usadas e
que consistem na Redução, Reutilização e Reciclagem dos recursos.
A corrente conservacionista apesar de ser uma proposta dos anos 90, é considerada muito recente, e carece
ainda de estudos mais aprofundados para sua aceitação.
Ela é uma corrente que valoriza os conhecimentos em geral mas não exatamenmte para uma administração
coerente das atividades humanas, por exemplo, através da gestão ambiental.
Esta corrente enfatiza a "aprendizagem na ação", "pela ação" e "para a melhora desta", operando mudanças
nas pessoas e no meio ambiente, através da "pequisa­ação".
  A corrente conservacionista dá ênfase especial à relação ética do homem com o ambiente
  10a Questão (Ref.: 201301763559) Pontos: 1,0  / 1,0
Considerando o conceito de grupos ambientais, é correto afirmar que:
Não têm influencia nas decisões relacionadas às politicas ambientais de uma empresa.
Atuam de forma isolada na sociedade, prestando serviço de assistencialismo sem planejamento prévio.
  Monitoram as atividades ambientais, trabalhando para aprovação e fortalecimento de leis ambientais, além
de exercerem influencia crescente nas decisões politicas das organizações.
Tem como premissa a adesão de voluntários provenientes de classe econômica reduzida.
Pertencem ao chamado 2º setor da economia.
11/25/2015 BDQ Prova
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Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.