AV2 DE SUSTENTABILIDADE

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Avaliação: CCE0360_AV2_201202130951 » SUSTENTABILIDADE       
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Professor:
	KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANI
	Turma: 9007/BA
	Nota da Prova: 6,5 de 8,0    Nota do Trab.: 0   Nota de Partic.: 2     Data: 25/11/2015 16:31:15 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 103732)
	Aula 3: Da questão Ambiental para o Campo do Consumo
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	O aumento da população e o conseqüente crescimento do consumo podem causar que fenômenos prejudiciais a vida na Terra?
		
	
Resposta: Com o aumento da população e o consumo exagerado, pode aumentar a degradação do solo, o aumento no consumo de energia, consequentemente atuando sobre as fontes de energias não renováveis sendo usadas sem controle, gerando graves problemas para a população.
	
Gabarito: Elevar os estresses ambientais, com doenças infecciosas, danos na biodiverdidade, desmatamento de florestas tropicais, redução da pesca, escassez de água, poluição dos mares e mudanças climáticas. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 570729)
	Aula 9: Consumo Cosciente
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	    A globalização apresenta vários aspectos positivos, no entanto, houve um aumento no consumo de vários produtos antes não tão necessários. A televisão coloca todo os dias novos produtos cada vez mais modernos e descartáveis para seu sonho de consumo e determinados produtos são vendidos como um símbolo de status social. E assim, vamos às compras! Todos nós somos consumidores e não dá mais para viver sem consumir, para preservar o meio ambiente é necessário que haja um consumo consciente.
 Explique o que vem a ser um consumo consciente.
		
	
Resposta: O consumidor consciente busca o equilibrio entre a sua satisfação pessoal e a sustentabilidade do plantea. Busca dissiminar o conceito do consumo consciente com pequenos gestos no seu cotidiano, e influenciando o maior número de pessoas com sua prática, fazendo com que outras pessoas tornem estas práticas um hábito. Tem consciência da importância do processo de desenvolvimento da sustentabilidade, passando a reciclar, reutilizar o que antes era descartado.
	
Gabarito: O consumo consciente é aquele que leva em consideração: primeiro a real necessidade de seu consumo e os possíveis impactos negativos ao meio ambiente provocado pelo consumo.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 571678)
	Aula 1: Desenvolvimento Sustentavel:Conceitos e Objetivos
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Complete as lacunas da frase abaixo, com a alternativa que a preenche respectivamente:
 O rastro deixado pela humanidade sobre a Terra está por toda parte. É particularmente visível e não deixa dúvidas quando observado desde o céu com o efeito ______________ nas grandes cidades e chaminés de indústrias esfumaçadas, até a terra firme, com 40% das _______________ da superfície do planeta convertidas em áreas de criação de gado e cultivo de agricultura. 
		
	
	Osmótico; bacias sedimentares 
	
	CFC; águas interiores 
	
	de calor; das montanhas
	
	smoog; florestas naturais
	
	Coriolis; vidas
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 625378)
	Aula 2: A PRÁTICA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	De acordo com a Constituição Federal Brasileira de 1988 em seu artigo 225:
		
	
	A proposta de orçamento da seguridade social será elaborada de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos
	
	A criação de programas de prevenção e atendimento especializado para as pessoas portadoras de deficiência física, sensorial ou mental, bem como de integração social do adolescente e do jovem portador de deficiência, mediante o treinamento para o trabalho e a convivência, e a facilitação do acesso aos bens e serviços coletivos, com a eliminação de obstáculos arquitetônicos e de todas as formas de discriminação.
	
	Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.
	
	Compete à União desapropriar por interesse social, para fins de reforma agrária, o imóvel rural que não esteja cumprindo sua função social, mediante prévia e justa indenização em títulos da dívida agrária, com cláusula de preservação do valor real, resgatáveis no prazo de até vinte anos, a partir do segundo ano de sua emissão, e cuja utilização será definida em lei.
	
	A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 625457)
	Aula 2: A PRÁTICA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem considerar as dimensões: 
		
	
	biológica, econômica, física
	
	social, econômica, filosófica
	
	econômica, biológica, física
	
	econômica, social e ambiental
	
	política, social e ambiental
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 238195)
	Aula 4: Educação Ambiental
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto:
		
	
	Repassar informações didáticas
	
	Discutir somente os conceitos de aula
	
	Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos
	
	Incentivar o estudo didático a qualquer custo
	
	criar condições para que isso ocorra
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 622942)
	Aula 5: Preocupação Mundial
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Ao instituir uma política ambiental, é necessário que o governo estabeleça muitas ações, exceto: 
		
	
	defina as estratégias de ação
	
	incentivar o uso do meio ambiente 
	
	crie as instituições 
	
	elabore os objetivos de conservação 
	
	estruture a legislação 
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 103370)
	Aula 6: Legislação e Políticas Públicas
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Qual texto legal abaixo, não diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
		
	
	Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares; 
	
	Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional. 
	
	Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano; 
	
	Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais; 
	
	Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial; 
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 621707)
	Aula 8: Aula 8
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Os _________________________ permitem o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e fauna. Complete a lacuna com a opção correta.
		
	
	Programas de acompanhamento socioeconômico. 
	
	Programas de controle de impacto.
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	Programas de acompanhamento biológico.
	
	Programas de monitoramento de planos de ação específicos. 
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 625399)
	Aula 10: A PRÁTCA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia as AFIRMATIVAS abaixo sobre a relação da sociedade, impacto ambiental e sobrevivência, às vistas do desenvolvimentosustentável.
 I - O setor industrial também demonstra seu interesse nessa questão, refletido pelas mais de 2 mil certificações em Sistemas Integrados de Gestão em todo o país.
 II - A complexidade da questão da sustentabilidade aumenta a necessidade e importância de ações de todos os setores da gestão do meio ambiente para busca de soluções integradas e sustentáveis. 
III - O entendimento da existência de limites no que se refere aos padrões de consumo e produção, e a necessidade de promoção de justiça social levaram a sociedade a se mobilizar e lutar pelo aumento do consumo em todas áreas.
 A(s) AFIRMATIVA(s) FALSA(s): 
		
	
	II
	
	I, II
	
	III
	
	II, III
	
	I
		
	
	
	Período de não visualização