DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE—UFF
SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA
PROF: CÉLIA  MARIA LIRA JANNUZIA
DISCIPLINA:INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
ALUNO: ROBERIO PERES
CURSO: CIÊNCIAS NATURAIS
PERÍODO: 6º
DATA: 26/10/2015
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, AO LONGO DOS SÉCULOS, RESPONDEU A MOTIVAÇÕES E INTERESSES DIVERSIFICADOS. O ESTUDO DE SEUS ASPECTOS HISTÓRICOS PODE NOS AJUDAR A ELUCIDAR COMO SUAS FORMAS VARIARAM NO TEMPO EM FUNÇÃO DOS PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS SOBRE A CIÊNCIA, DOS CONTEÚDOS CIENTÍFICOS ENVOLVIDOS, DA CULTURA SUBJACENTE, DOS INTERESSES POLÍTICOS E ECONÔMICOS E DOS MEIOS DISPONÍVEIS NOS DIVERSOS LUGARES E ÉPOCAS. NO CASO DO BRASIL, MUITO POUCO SE CONHECE SOBRE A HISTÓRIA DAS ATIVIDADES DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA AQUI REALIZADAS.(MOREIRA ET.AL,1997) 
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Primeira página do número 1 de CpT (28 mar. 1948).
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A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL, EM QUE PESE SUA REAL FRAGILIDADE AO LONGO DO TEMPO, TEM PELO MENOS DOIS SÉCULOS DE HISTÓRIA. A EXEMPLO DO QUE OCORREU EM OUTROS PAÍSES, APRESENTOU FASES DISTINTAS, COM FINALIDADES E CARACTERÍSTICAS PECULIARES QUE REFLETIAM O CONTEXTO E OS INTERESSES DA ÉPOCA. .(MOREIRA ET.AL,1997) 
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CIÊNCIA PARA TODOS E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA IMPRENSA BRASILEIRA ENTRE 1948 E 1953
Cpt foi lançado três anos após o término Segunda Guerra Mundial, quando se iniciou um período importante para a institucionalização das ciências no Brasil. O movimento nacional-desenvolvimentalista do pós-guerra, foi marcado pela criação de várias instituições de pesquisa, que se tornariam relevantes para a ciência brasileira, pelo surgimento da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência(SBPC), dos anos de 1930 até a Segunda Guerra Mundial , com o governo de Vargas, o país havia vivido um período de política autoritarista,que adquiriu característica nacionalistas e do ponto de vista econômico, gerou um processo de industrialização limitada, com a política de substituição dos produtos importados. Pelo outro lado da ciência,um fato muito importante havia sido a criação das primeiras faculdades de Ciências, Filosofia e Letras(USP-FFCL).(REVISTA DA SBHC,2006)
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DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL NO PÓS-GUERRA
Embora a dimensão histórica da divulgação científica no Brasil seja objeto de um número cada vez maior de estudos acadêmicos nos últimos anos, a literatura disponível sobre o tema ainda é incompleto e permite compor um panorama apenas fragmentário de maneira como evoluíram ao longo dos anos as iniciativas realizadas no país para levar a ciência ao grande público. Alguns períodos foram estudados com maior detalhamento, mas há muitas lacunas que se possa compor um quadro histórico completo dessa iniciativa. Um período rico em iniciativas de divulgação científica no Brasil ocorreu entre 1865 e 1880, em publicações do Rio de Janeiro, São Paulo e outros estados. Um outro período foi nos anos de 1920, quando diversas iniciativas para levar a ciência ao público foram promovidas, contudo muitos cientistas ligados a Academia Brasileira de Educação colaboraram para este processo, como dentre eles: Manoel Amoroso Costa, Henrique Morize, entre outros. (REVISTA DA SBHC,2006)
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ERBAULICHE MONATHS-UNTERREDUNGEN, A PRIMEIRA REVISTA (ALEMANHA, 1663-1668)
Sendo assim, nada mais natural que a primeira revista de que se tem notícia tenha surgido na Alemanha. "Erbauliche Monaths-Unterredungen", ou"Edificantes Discussões Mensais" (imaginem esse título na capa de uma revista hoje...), surgiu em 1663 e foi fundada em Hamburgo pelo teólogo, poeta e autor de hinos religiosos Johann Rist. Segundo a Enciclopédia Britânica, o volume tinha a forma e o formato de livro, e só foi considerado uma revista por causa dos artigos sobre teologia, por ter um público específico e periodicidade regular. Ela durou cinco anos, o que é considerado uma eternidade para as primeiras revistas (e, se pensarmos bem, para muitas atuais também).(http://memoriaemrevista.blogspot.com.br/2011)
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A NG é hoje um enorme consórcio dos media multinacionais. A National Geographic Society foi fundada nos EUA em 1888 por 33 homens interessados em “organizar uma sociedade para o incremento e a difusão do conhecimento geográfico”.
Gardnier Greene Hubbard foi seu primeiro presidente, e seu genro, Alexander Graham Bell, foi o seu sucessor. Seu propósito era divulgar e melhorar o conhecimento geral da Geografia e do mundo entre o público geral. Para este fim, realiza viagens de exploração e publica mensalmente uma revista, National Geographic.
The National School Bulletin é uma revista similar a National Geographic, porém orientada aos jovens em idade escolar. Em 1984 a sociedade criou a “National Geographic Traveler”, que foi seguida em 1999 pela “National Geographic Adventure Magazine” em 2001 pela “National Geographic for Kids”. A sociedade também publica mapas, atlas e livros. (HEITLINGER,2007)
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NO INÍCIO DO SÉCULO 19, COMEÇARAM A GANHAR ESPAÇOS TÍTULOS SOBRE INTERESSES GERAIS, QUE TRATAVAM DE ENTRETENIMENTO ÀS QUESTÕES DA VIDA FAMILIAR. È NESSE PERÍODO TAMBÉM QUE SURGE A PRIMEIRA REVISTA FEITA NO BRASIL: ASA VARIEDADES OU ENSAIOS DE LITERATURA, CRIADA EM 1812, EM SALVADOR, E QUE, NA VERDADE, TINHA MUITO MAIS CARA DE LIVRO,ABORDANDO TEMAS ERUDITOS. POUCO DÉCADAS DEPOIS, EM 1839, NASCERIA A REVISTA DO INSTITUTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO BRASILEIRO. INCENTIVANDO DISCUSSÕES CULTURAIS E CIENTÍFICAS, ELA É A REVISTA MAIS ANTIGA AINDA EM CIRCULAÇÃO NO NOSSO PAÍS. (REVISTA MUNDO ESTRANHO,2015)
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HISTÓRIAS QUE VALE LER. PUBLICAÇÕES DO SÉCULO 19 ATINGIRAM CIRCULAÇÃO DE 300 MIL EXEMPLARES:
1693 - ERBAULICHE MONATHS-UNTERRDUNGEN;
1693 – LADIES MERCURY;
1842 – THE IILUSTRATED LONDON NEWS;
1888 – NATIONAL GEOGRAPHIC;
1928 – O CRUZEIRO;
1731 – THE GENTLEMANS MAGAZINE;
1892 – VOGUE;
1936 – LIFE MAGAZINE;
1855 – LESLES WEEKLY;
1925 – THE NEW YORKE.
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AS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: ENTRE A CIÊNCIA PURA E SUA VULGARIZAÇÃO
Um marco determinante nesse período foi a criação, em 1916, da Sociedade Brasileira de Ciências, que se transformaria depois, em 1922, na Academia Brasileira de Ciências (ABC). Em 20 de abril de 1923, fundou-se, dentro dos salões da ABC, a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, que teria sido a primeira rádio brasileira. Sua primeira transmissão ocorreu no dia 1º de maio. Ela foi criada por um conjunto de cientistas, professores e intelectuais, entre eles membros da ABC, que se cotizaram para implantar o novo veículo de comunicação, que tinha como objetivo a difusão de informações e de temas educacionais, culturais e científicos. Morize era o presidente e Roquette-Pinto, o secretário da sociedade.(MOREIRA ET.AL,1997) 
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AS ÚLTIMAS DÉCADAS: NOVOS MEIOS DE DIVULGAÇÃO E OS MUSEUS DE CIÊNCIA.
As últimas três décadas têm sido um período particularmente rico em experiências de divulgação científica, embora o país ainda esteja longe de ter uma atividade ampla, abrangente e de qualidade nesse domínio. Nos anos 70, as reuniões anuais da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, por razões políticas ligadas à oposição à ditadura militar, ganharam grande repercussão pública e na imprensa e atraíram milhares de cientistas, professores, estudantes etc. A partir dos anos 80, novas atividades de divulgação começaram a surgir, principalmente nas páginas de jornais diários, nas quais seções de ciência foram criadas. Em 1982, foi criada, no Rio de Janeiro, a revista Ciência Hoje, da SBPC, com o objetivo de divulgar a ciência, com ênfase especial na ciência produzida no Brasil e com a intenção de aproximar a comunidade científica brasileira do público. .(MOREIRA ET.AL,1997) 
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REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DA ATUALIDADE
NATURE:
Fundada em 1869,A Nature é considerada uma das poucas revistas acadêmicas que publicam pesquisas originais em uma ampla gama de campo científicos. Além de conteúdo científico,também há seções sobre livros e arte.(www.seuhistory.com/primeira-ediçao-da-revista-nature,2013)
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CIÊNCIA HOJE:
Criada em 1982, a Ciência Hoje é a mais antiga revista de divulgação científica em circulação no Brasil. Nascida no seio da comunidade científica, se lançou ao desafio de aproximar a ciência do grande público. Desde sua criação, vem oferecendo um panorama completo produção intelectual e tecnológico das universidades, institutos e centros de pesquisas nacionais e dos avanços da ciência internacional. Em 1991 tornou-se a primeira revista brasileira voltada para a criançada, a Ciência Hoje das Crianças mostra ao público infantil que a ciência faz parte da vida de todos e pode ser muito divertida. (cienciahoje.uol.com.br/revistas,2015)
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SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL:
É publicada desde 2002 pela Duetto Editorial. Scientific American Brasil é a edição brasileira da mais tradicional revista de divulgação científica do mundo, buscando atender ao leitor mais exigente de informação científica de ponta. Colabora significativamente para a compreensão do impacto produzido pela ciência e pelas inovações tecnológicas no cotidiano e na construção de estratégias para o futuro.(http://enderecodaciencia.blogspot.com.br/2010/01/scientific-american-brasil.html)
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REVISTA ÁGORA:
Iniciada desde 1995, por iniciativa dos professores do Departamento de História e Geografia da Universidade de Santa Cruz do Sul. Seu objetivo é divulgar a produção do conhecimento realizada nos campos da Geografia e da História, e em suas interfaces com os estudos culturais, sociais, econômicos e políticos que contribuem para o entendimento da realidade, tanto na dinâmica espacial quanto na temporal. No ano de 2014 a Revista Ágora está retomando sua periodicidade, com publicidade semestral, em sua programação habitual apresenta edições com temas mais abertos e com números voltados a uma dada temática.(https://online.unisc.br/index.php/agora/index,2014)
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DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PARA QUE E POR QUE DIVULGAR.
O uso de textos de divulgação
científica no ensino de ciências vem sendo
amplamente divulgado já há vários anos e
parece hoje ser uma prática corrente em
muitas escolas. Mas, quando dizemos:
“isso é um texto de divulgação científica”,
de que tipo de texto estamos falando?
Na verdade, pretendo muito menos
dar uma resposta a essa questão do que
mostrar o quanto isso é difícil, o quanto o
que chamamos de divulgação científica
compreende um conjunto tão grande e
diverso de textos, envolvidos em
atividades tão diferentes, que todas as
tentativas de definição e categorização a históricas
acabam malogradas.(SILVA,2006)
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Não há dúvida que no contexto atual,
muitas atividades consideradas como
sendo de divulgação científica ganhem
amplitudes jamais vistas, seja no formato
escrito, como em jornais, revistas e livros,
seja no formato audiovisual, como em
documentários e outros programas da
televisão. No entanto, ela não pode ser
considerada uma atividade recente,
característica da época atual. Atividades
de divulgação científica surgiram junto
com a própria ciência moderna. A questão do que é “interno” ou
“externo” à atividade científica é uma
questão complexa se considerarmos que a
ciência se produz na sociedade e que sua
produção é algo extremamente complexo
cujos atores envolvidos, direta ou
indiretamente, jamais são exclusivamente
os cientistas. .(SILVA,2006)
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O fato que quero apontar é o de que
textos constituem sentidos e
simultaneamente sujeitos, posições de
leitura, posições de interlocuções, posições
que constituem o tecido social. Nossa
sociedade, da forma como os
conhecimentos são produzidos, precisa
constituir ,reafirmar, produzir, com a
evidência de uma naturalidade, a
diferenciação entre produtores e
consumidores de conhecimento. Separar
e, encenar o reencontro.
Mas tudo isso não se dá sem falhas,
sem resistências, sem tensões, sem
deslocamentos. É nesse espaço que se
encontra a escola, as leituras da ciência
produzidas dentro dela e as diferentes
textualizações do conhecimento científico
que ali circulam, ou não circulam (e como
circulam) como parte dessas tensões, da
produção/reprodução desses imaginários,
dessas posições, desses efeitos-leitores...ou
de outros...(SILVA,2006)
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Disponível em:http://tipografos.net/magazines/national-geographic.html/.Acesso em:20/07/2015.
Disponível em:https://mundoestranho.abril.com.br/material/como-surgiram-as-revistas. Acesso em:20/07/2015.
Disponível em:https://online.unisc.br/seer/index.php/agora/index. Acesso em:20/07/2015.
Disponível em:http:www.seuhistory.com/hoje-na-historia/punlicada-primeira-edicao-da-revista-nature. Acesso em:20/07/2015.
Disponível em:http://cienciahoje.uol.com.br/instituto-ch/publicacoes/revistas.Acesso em:20/07/2015.
Disponível em:http://enderecodaciencia.blogspot.com.br/2010/01/scientific-american-brasil.html. Acesso em:20/07/2015.
ESTEVES,Bernardo et.al;REVISTA DA SBHC,Rio de Janeiro,v.4,n.1,p.62-85,jan/jun 2006. disponível em: www.sbhc.org.br/arquivo/download?, acesso em : 20/07/2015.
MOREIRA,IIdeu de Castro,MASSARANI,Luisa;Aspectos Históricos da Divulgação Científica no Brasil;Ciência e Público,ano 1998.Disponível em: www.casadaciencia.ufrj.br/Publicacoes/.../art03_aspectoshistoricos.pdf.acesso em:20/07/2015.
SILVA,Henrique Cesar da;O que é Divulgação Científica?;Ciência e Ensino,v.1,n.1,dez.2006. Disponível em: prc.ifsp.edu.br/ojs/index.php/cienciaeensino.Acesso em:20/07/2015.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: