Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Parte superior do formulário Avaliação: GST0034_AV1_201407129431 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201407129431 - LORENA DOS SANTOS HOLANDA Professor: MARCIA DA GAMA CARNEVALE Turma: 9061/LX Nota da Prova: 3,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1 Data: 07/10/2015 13:11:06 1a Questão (Ref.: 201407215333) 1a sem.: Estilo e linguagem do texto empresarial Pontos: 0,5 / 0,5 Marque a alternativa correta em relação ao quadrinho. O personagem teve a intenção de recomendar o cancelamento de todos os projetos. O terceiro quadrinho mostra que o animal em cima do sofá entende perfeitamente o que o homem quer comunicar. A palavra sementes foi usada em seu sentido denotativo, ou seja, em seu sentido real, original. O personagem do quadrinho apresenta facilidade em se comunicar e ser entendido. O quadrinho mostra como a falta de habilidade para se comunicar pode ser prejudicial. 2a Questão (Ref.: 201407229793) 7a sem.: Experiência da escrita Pontos: 0,5 / 0,5 É a forma mais adequada de utilizar formas dos verbos pôr e querer: Puzemos / quizemos Pusemos / quissemos Puzemos / quisemos Pusemos / quisemos Pusemos / quizemos 3a Questão (Ref.: 201407370763) sem. N/A: ASPECTOS DA MODALIDADE Pontos: 0,5 / 0,5 Você precisa redigir um requerimento ao Reitor da Universidade, a fim de solicitar descontos na mensalidade. O tratamento a ser utilizado para tratar o Reitor no corpo do texto será Vossa Senhoria. Vossa Excelência. Vossa Eminência Vossa Magnificência. Vossa Digníssima. 4a Questão (Ref.: 201407186650) 6a sem.: Aspectos de modalidade Pontos: 0,0 / 0,5 Marque a alternativa que apresenta o uso impróprio do acento grave indicativo da crase. Os meninos vão à praia todo final de semana. O velho estava de volta àquela casa. Luiza foi a minha casa e não à dela. Mãe e filha finalmente estavam frente à frente. Minha casa fica na terceira rua à esquerda. 5a Questão (Ref.: 201407821828) sem. N/A: Como evitar os desvios sintáticos Pontos: 1,0 / 1,0 O solecismo, um dos vícios de linguagem, ocorre quando há uma inadequação da estrutura sintática em sua relação à regra gramatical apropriada. Dessa forma, considere as afirmativas a seguir: I - Na frase: Fazem cinco anos que Maria saiu da minha vida. É exemplo de solecismo e a forma correta seria: Faz cinco anos que Maria saiu da minha vida. II - Na frase: Haviam apenas cinco alunos na sala naquele dia de chuva. Não se caracteriza nenhum vício de linguagem. III - Na frase: Não aguento mais, vou no banheiro agora. Não se caracteriza nenhum vício de linguagem. IV - Na frase: João e Elisabeth assistiram o filme até a meia-noite. É exemplo de solecismo e a forma correta seria: João e Elisabeth assistiram ao filme até a meia-noite. Estão corretas as afirmativas: III e IV I e III I e IV II e III I e II 6a Questão (Ref.: 201407382052) sem. N/A: Como evitar os desvios sintáticos Pontos: 1,0 / 1,0 Aponte a única opção em que não são cometidos vícios de linguagem Me dá o celular, gritou o assaltante. Tudo que você precisa está aqui. A gente nunca ganha nada mesmo. A rua em que moro é escura. Segue as faturas no anexo. 7a Questão (Ref.: 201407186991) 8a sem.: Produção textual Pontos: 0,0 / 1,0 Coesão referencial é o que permite a recuperação de informação do texto por meio de dois processos: o da subjetivação e o da retratação. o que permite a inserção de informação do texto por meio de dois processos: o da subjetivação e o da reiteração. o que permite a recuperação de informação do texto por meio de dois processos: o da substituição e o da retratação. o que permite a recuperação de informação do texto por meio de dois processos: o da substituição e o da reiteração. o que permite a inserção de informação do texto por meio de dois processos: o da sublimação e o da interreiteração. 8a Questão (Ref.: 201407186996) 8a sem.: Produção textual Pontos: 0,0 / 1,0 A coesão sequencial permite fazer progredir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por conexão. permite fazer inferir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por conexão. permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por proporção. permite fazer inferir o texto, sem a colocação de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação proporcional e o da sequenciação por conexão. permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por lixiviação. 9a Questão (Ref.: 201407712094) sem. N/A: RESUMO Pontos: 0,0 / 1,0 Sobre o Resumo, só NÃO é correto um dos pressupostos abaixo. Identifique-o: O resumo deve ser escrito com nossas próprias palavras, porque é uma reescritura de um texto original. O resumo deve apresentar o objetivo, o método e as técnicas de abordagem, os assuntos, os resultados e as conclusões do trabalho. Devemos ser capazes de, desprezando ideias particulares, registrar informações de ordem geral (este conceito aproxima-se da tematização). Devemos seguir as ideias principais do autor, na ordem em que aparecem no texto (a primeira frase explica o assunto do texto). Indica-se a categoria do tratamento (Do que se trata? De estudo de caso, de análise da situação?). 10a Questão (Ref.: 201407817837) sem. N/A: Técnica de redação empresarial Pontos: 0,0 / 1,0 Na paráfrase, as palavras são mudadas, porém, a ideia do texto é confirmada pelo novo texto. Na frase: " Pegue o pano e enxugue a louça" ao ser parafraseada ficará: Apanhe o pano e seque a louça. Apanhe o pano e lave a louça. Arranje um pano e lave a louça. Segure o pano e enxugue a louça. Segure o pano e lave a louça. Período de não visualização da prova: desde 01/10/2015 até 21/10/2015. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Avaliação: GST0034_AV2_201407129431 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201407129431 - LORENA DOS SANTOS HOLANDA Professor: MARCIA DA GAMA CARNEVALE Turma: 9061/LX Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1 Data: 23/11/2015 17:12:14 1a Questão (Ref.: 201407215678) 8a sem.: PRODUÇÃO TEXTUAL Pontos: 0,0 / 1,5 Observe as seguintes frases: I - À medida que Eduarda se exercita, vai ficando cansada. II - Estudei a matéria toda hoje na medida em que a prova será amanhã. As duas expressões "à medida que" e "na medida em que" são locuções conjuntivas, logo, têm o objetivo de unir orações estabelecendo um sentido entre elas. Indique o valor semântico de cada locução e reescreva as duas frases, trocando as locuções por conjunções ou locuções conjuntivas com sentido equivalente. Resposta: Gabarito: As locuções "à medida que" e "na medida em que" indicam, respectivamente, ideia de proporção e causa. À proporção que Eduarda se exercita, vai ficando cansada. Estudei a matéria toda hoje visto que (=já que, porque, pois) a prova será amanhã. Fundamentação do(a) Professor(a): As locuções "à medida que" e "na medida em que" indicam, respectivamente, ideia de proporção e causa. À proporção que Eduarda se exercita, vai ficando cansada. Estudei a matéria toda hoje visto que (= já que, porque, pois) a prova será amanhã. 2a Questão (Ref.: 201407385925) sem. N/A: ESTRUTURA E ESTÉTICA DA REDAÇÃO ADMINISTRATIVA Pontos: 0,5 / 1,5 Considerando que o e-mail é um canal de comunicação diferente dos demais. Ao redigir nossas mensagens, devemos observar: etiqueta na rede, cuidados na redação, sem excessos, moderação no texto, clareza, escrita objetiva, cuidado com as abreviações e símbolos, o tom correto e o perigo das emoções. Assim, transmitiremos uma impressão de eficiência e profissionalismo. Veja um texto enviado por e-mail: Olá, Bom dia! Escrevo para lembrar sobre o e-mail que passei no outro dia, do assunto de seu interesse. Espero que já tenha resolvido aquilo e já esteja resolvendo outro. Seu colega de trabalho. (FRANÇA, Ana Shirley. Comunicação escrita nas empresas: teoria e práticas, SP: Atlas, 2013. Pág. 127). Comente sucintamente os problemas ocorridos na redação deste documento. Resposta: Os problemas mais comuns é a informalidade na escrita,erros de ortografia e pontuação e falta de objetividade. Gabarito: Impossível saber do que se trata e quem enviou. O e-mail é quase um código a decifrar, devido a palavras indefinidas e demonstrativas sem referências: no outro dia, aquilo, outro, seu colega de trabalho. Outra informação é sobre as saudações, bom dia, boa tarde e boa noite. Se o e-mail é uma correspondência digital, não se pode prever quando e em que horário o recepto irá ler. Por isso, não é recomendável esse tipo de saudação, até pelo fato do valor dinâmico do e-mail, requisitar respostas rápidas. Fundamentação do(a) Professor(a): Gabarito: Impossível saber do que se trata e quem enviou. O e-mail é quase um código a decifrar, devido a palavras indefinidas e demonstrativas sem referências: no outro dia, aquilo, outro, seu colega de trabalho. Outra informação é sobre as saudações, bom dia, boa tarde e boa noite. Se o e-mail é uma correspondência digital, não se pode prever quando e em que horário o recepto irá ler. Por isso, não é recomendável esse tipo de saudação, até pelo fato do valor dinâmico do e-mail, requisitar respostas rápidas. 3a Questão (Ref.: 201407215333) 1a sem.: Estilo e linguagem do texto empresarial Pontos: 0,5 / 0,5 Marque a alternativa correta em relação ao quadrinho. O terceiro quadrinho mostra que o animal em cima do sofá entende perfeitamente o que o homem quer comunicar. A palavra sementes foi usada em seu sentido denotativo, ou seja, em seu sentido real, original. O personagem do quadrinho apresenta facilidade em se comunicar e ser entendido. O quadrinho mostra como a falta de habilidade para se comunicar pode ser prejudicial. O personagem teve a intenção de recomendar o cancelamento de todos os projetos. 4a Questão (Ref.: 201407822005) sem. N/A: Relação da pontuação e relações sintáticas Pontos: 0,0 / 0,5 Estudou-se na aula 2, o emprego de vírgula. Assim, entre as alternativas abaixo, só uma tem o emprego de vírgula proibido: solar expressões explicativas como isto é e ou seja. isolar o vocativo. separar termos que exercem a mesma função sintática. isolar o aposto. separar sujeito do predicado. 5a Questão (Ref.: 201407816367) sem. N/A: Tipos de frase com desvios Pontos: 0,5 / 0,5 Uma frase é segmentada, quando ela está separada por pontuações incorretamente. Ela é marcada por um ponto que separa enunciados incompletos. Dentre as frases abaixo, assinale a que constitua uma frase segmentada, conforme a definição acima: Pedro é o relator mais indicado pelo gerente, pois ele tem formação em letras. João distribuiu o número de seu novo celular. No momento em que terminou a reunião. Pedro saiu cedo do trabalho. Paulo o procurou logo após a sua saída. Maria Aparecida é amiga de Pedro; mas Paulo, também. João entregou o relatório quando estava no memento final da reunião e disse: não foi fácil! 6a Questão (Ref.: 201407380663) sem. N/A: Recursos coesivos e fatores de coerência Pontos: 0,0 / 0,5 Leia as afirmações e depois escolha a opção que contém a resposta correta. Para um texto ser coerente, deve: I. Respeitar a ideia de continuidade. II. Respeitar a sequência lógica dos fatos. III. Seguir uma ordem de enunciação. IV. Conectar os conceitos presentes no texto e estruturar o seu sentido. Somente I e II e IV estão corretas. Somente I e II estão corretas. Somente I e III estão corretas. Somente III e IV estão corretas. Todas estão corretas. 7a Questão (Ref.: 201407410265) sem. N/A: TÉCNICAS DE REDAÇÃO EMPRESARIL - AULA 5 Pontos: 0,5 / 0,5 Com relação aos tipos e às funções do Resumo, assinale a opção correta: A característica de um bom resumo limita-se a sua exaustividade na representação do conteúdo documental. Complementar o texto de um documento é a finalidade precípua do resumo. Fatores como custo e finalidade são os que mais influenciam a extensão de um resumo. Um mesmo resumo pode incorporar elementos indicativos e informativos, conforme os interesses dos usuários a que se destina. Denomina-se extrato o resumo muito breve, constituído por uma única frase que descreva o conteúdo do documento. 8a Questão (Ref.: 201407721511) sem. N/A: Conceitos em comunicação Pontos: 0,5 / 0,5 Complete com o gênero textual que se refere à definição: ____________ é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura algum acontecimento atual. Publicidade Poesia Charge Notícia Informativo 9a Questão (Ref.: 201407803879) sem. N/A: PROCESSO DE COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS Pontos: 1,0 / 1,0 A condição de sucesso da comunicação interna e externa de uma empresa não está só na sua capacidade de transmitir mensagens, mas também na sua habilidade em: Dividir sua propaganda com as empresas concorrentes Conseguir financiamento em bancos públicos Pressionar seus públicos a aceitar seus produtos Investir muito em propaganda televisiva Escutar e considerar os interesses de seus públicos 10a Questão (Ref.: 201407761569) sem. N/A: Estrategias de comunicação Pontos: 1,0 / 1,0 O processo de condução e organização de um projeto prevê, anteriormente, que seja feito um(a) investigação. planejamento. pesquisa. plano. levantamento. Observação: Estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação. Data: 23/11/2015 17:06:24 Período de não visualização da prova: desde 20/11/2015 até 04/12/2015. Parte inferior do formulário
Compartilhar