Aula 6 Raciocinio sistema límbico aprendizado

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Raciocínio
Sistema Límbico
Aprendizado
Doenças psicossomáticas 
Profa. Dra. Virgínia Pinto
Pensamento
Envolvimento de muitas áreas do encéfalo – tálamo, córtex, tronco cerebral (principalmente mesencéfalo)
Vesículas Primordiais
Cérebro
Cerebelo e ponte
Bulbo
Partes do Sistema Nervoso Central
PROSENCÉFALO
MESENCÉFALO – Pedúnculos, colículos (superior e inferior)
ROMBENCÉFALO
MEDULA ESPINAL
Telencéfalo  Cérebro (sulcos e giros)
Diencéfalo  Epitálamo, Tálamo e Hipotálamo
 Metencéfalo Ponte e cerebelo
 Mielencéfalo Medula oblonga/bulbo
PROSENCÉFALO
MESENCÉFALO
ROMBENCÉFALO
Lobos do cérebro
Lobo Frontal
Lobo Parietal
Lobo Temporal
Lobo Occipital
Cerebelo
Inteligência e Pensamento
A inteligência colhe
 recolhe 
e reúne 
os dados 
percepção, 
imaginação,
memória 
e linguagem, 
formando redes de significações com as quais 
organizamos e ordenamos nosso mundo e nossa vida, recebendo e doando sentido a eles.
Pensamento
Vai além do trabalho da inteligência: 
abstrai os dados das condições imediatas de nossa experiência 
os elabora sob a forma de 
conceitos, 
idéias 
e juízos, 
estabelecendo articulações internas e necessárias entre eles pelo raciocínio (indução e dedução), pela análise e pela síntese.
Cada pensamento possui detalhes específicos
Cena visual
Diferentes sons
Aromas
Sensações táteis
 As memórias desses detalhes – guardadas no córtex cerebral – que é responsável pela identificação dos detalhes precisos dos pensamentos
Memória a Curto Prazo
Pensamento que ocorreu há pouco tempo
 – sem produção de registro neural permanente
Memória a Longo Prazo
Certas memórias duram por anos.
Quando um sinal passa por um grupo de sinapses neuronais – essas sinapses ficam facilitadas para passagem posterior de sinais semelhantes.
Quando chega um pensamento no encéfalo – promove a facilitação das sinapses utilizadas na transmissão – torna mais fácil a evocação do mesmo pensamento
A memória a curta prazo persistente – essencial para desenvolver a memória a longo prazo
Determinação do que deve ser lembrado
Hipocampo – parte do Sistema Límbico (Memória e Emoção)
Consciência
Função mental de perscrutar o mundo-  Steven Pinker.
Consciência é a faculdade de segundo momento – ninguém pode ter consciência de alguma coisa no primeiro contato 
no máximo se pode referenciá-la com algum registro próximo, o que permite afirmar que a coisa é parecida com essa ou com aquela outra coisa, de domínio.
Sistema Límbico e Emoções
Aprendizagem 
Definição:
Mudança adaptativa em relação a uma resposta de determinado evento ambiental.
Aprendizado e emoção
Métodos de Estudo 
Entender – professor
Aprender – ato solitário – aluno utiliza memória curto prazo várias vezes
Dormir
Aprendizado X Memória 
é a resposta condicionada.
Ex. Aula, estudos em casa, estudos em aulas posteriores, leituras, etc...
Aprendizagem e memória 
são mediados por modificações pós-traducionais da sinapse.
Memória de longa duração
Pode se formar e durar por toda uma vida, acredita-se ser mediada por processos que requerem síntese de proteínas de novo, e portanto dependem do genoma neuronal, e deve necessitar da existência de comunicação entre a superfície celular e o núcleo, provavelmente através de transporte axonal.
Sono e Sonho
A vida do ser humano se desenvolve em meio a vários ciclos da natureza. 
O ciclo das estações do ano
das fases da lua
o ciclo do dia e da noite
outros. 
A cada um destes ciclos da natureza o homem foi obrigado a se adaptar de forma diferente, alguns de forma sutil, outros de forma radical. 
Ciclo dia-noite 
Teve o processo de adaptação mais radical, oscilando de um estado desperto, vigília, onde predomina a consciência à um estado de sono, inconsciente. 
Esta oscilação entre um período de sono e um período de vigília ( estar acordado ), é encontrado em todos os animais vertebrados. 
O sono é um fenômeno adaptativo e evolutivo, e como todo fenômeno com estas características ele possui funções importantes para a vida.
Funções do sono 
São complementares às funções da vigília: 
no sono descansamos do desgaste físico da vigília, 
o sono é o momento de reorganização da mente após um dia de muitos estímulos.
Durante o sono 
estado fisiológico diferenciado
ondas cerebrais se alteram ( quando comparadas com o período de vigília ), 
os músculos entram em um estado profundo de relaxamento, 
cai a temperatura corporal, 
glóbulos oculares se movimentam, 
muda o ritmo respiratório, 
mudam as taxas hormonais 
e a freqüência dos batimentos cardíacos, entre outros. 
As memórias são fixadas na mente. 
Durante o Sono
Durante o Sono e o Sonho 
 É necessário processar uma grande quantidade de informações estocadas após a análise e triagem pelo sistema límbico. 
Essas informações, que representam nossa memória de "curta duração", devem ser mantidas e depois transferidas para as diferentes áreas afins do neo-córtex para que sejam conservadas. Elas se tornam a memória que subsiste durante a vida toda, a memória de "longa duração". 
Crianças, estudantes, doentes e intelectuais necessitam de mais horas de sono e sonho
Osono não serve somente para apagar informações desnecessárias apreendidas durante o dia, como também paraparareforçar o que foi aprendido e que é importante que sejamemorizado.
Énecessária uma boa noite de sono para "consolidar" o que foi aprendido durante o dia.
Aula X Aprendizagem
 Quemdorme a noite toda consegue resultados quase três vezes melhores do que quem dorme pouco, ou seja, que só dorme a primeira metade do sono. 
Oprocesso de aprendizado (em termos neurofisiológicos) se dá em três fases: a primeira durante a prática (durante a aula, por exemplo); a segunda durante as primeiras horas do sono, e a terceira, durante o sono do final da madrugada, o "sono dos sonhos". 
Está também comprovado que os estudantes que fazem exercícios de relaxamento antes de dormir, obtêm um sono mais rápido e mais profundo, e isso tende a tornar a aprendizagem do dia mais eficaz.
Doenças Psicossomáticas
As doenças psicossomáticas podem exercer ação na saúde do corpo de maneira intensa. 
A hipófise, uma glândula que possui ligação com a região do hipotálamo no cérebro, é a responsável pelo mecanismo que desencadeia a doença, uma vez que ela produz hormônios que controlam todas as funções do organismo. 
As emoções e sentimentos mais fortes são percebidos pelo hipotálamo, estas emoções alteram as funções do hipotálamo e sua conexão com a hipófise.
O corpo possui suas próprias defesas, 
ou seja, ele manifesta, 
coloca para fora as emoções 
que às vezes a pessoa tenta esconder 
por meio de tremor, 
dores de barriga, gestos e travamento de dentes.
As doenças respiratórias, 
de pele, 
circulatórias e gastrointestinais causadas ou agravadas pela tensão nervosa são resultados desta alteração. 
Sendo assim, pode-se dizer que as doenças psicossomáticas têm componente psíquico, a manifestação de doenças orgânicas é ocasionada por problemas emocionais.