PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA ELÉTRICA

Prévia do material em texto

DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	
	RA: [Número do RA do aluno]
	
	POLO / UNIDADE:
	
	CURSO:
	ENGENHARIA ELÉTRICA - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA ELÉTRICA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Elétrica está relacionado com a preservação, divulgação e garantia de acesso à informações de diversas áreas de conhecimentos, auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos, oficinas, palestras, aulas, sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio (como matemática, física e química), noções de informática, administração, economia, desenho técnico, legislação e segurança do trabalho, meio ambiente e gestão ambiental, entre outros. São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista, como: prefeituras; associações de bairros; escolas municipais e estaduais; instituições religiosas; organizações não governamentais (ONGs).
	COMPETÊNCIAS:
	I - Projetar e conduzir experimentos, modelar e simular processos e sistemas e interpretar resultados;
II - Desenvolver e/ou utilizar novos materiais, ferramentas, tecnologias e técnicas aplicados a problemas de Engenharia Elétrica;
III - Avaliar a viabilidade técnica e econômica e os impactos ambiental e social de projetos de Engenharia.
	PERFIL DO EGRESSO:
	A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Elétrica seja um profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de novas tecnologias e transferência de conhecimento com o uso da criticidade, ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais, políticos, econômicos, culturais, sociais e de segurança e saúde no trabalho, bem como tenha capacidade de planejar, conduzir e ensinar experimentos, interpretação e análise dos resultados de fenômenos físicos e químicos, ferramentas matemáticas, computacionais e de simulação.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Comunicação Interpessoal
Aprendizado Ativo
Planejamento e organização
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Elétrica tem como objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade, contribuindo com a divulgação, acesso e manutenção do patrimônio cultural.
	CONTEÚDOS:
	I - Administração e economia;
II - Ciências do ambiente;
III - Algoritmos e estrutura de dados;
IV - Sistemas lineares.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo (org.). Energia e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2016.
RIBEIRO, João Araujo. Introdução à programação e aos algoritmos. Rio de Janeiro : LTC, 2019.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2021.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Objetivo 11. Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis
11.5 Até 2030, reduzir significativamente o número de mortes e o número de pessoas afetadas por catástrofes e substancialmente diminuir as perdas econômicas diretas causadas por elas em relação ao produto interno bruto global, incluindo os desastres relacionados à água, com o foco em proteger os pobres e as pessoas em situação de vulnerabilidade
	Local de realização da atividade extensionista:
	A ação realizada esteve voltada para a empresa ************ localizada em *****
	Durante a ação:
	Ao realizar esta ação extensionista foi possível observar a busca desta empresa em levar até seus funcionários informações voltadas para a difusão cultural, ou seja, para a inovação de saberes, tendo as cidades resilientes e sustentáveis uma estratégia importante, a qual viabiliza a obtenção de redução de catástrofe no país. 
Nesse sentido, complementa-se que ao realizar esta ação buscou-se elaborar panfletos, cartilhas e banners, sendo estes utilizando na realização da palestra, a qual teve uma duração de 08 horas. É importante mencionar que foi um momento de amplo aprendizagem, no qual buscou-se apresentar informações voltadas para as inovações sociais, as quais estão associadas a sociedade contemporânea, e precisam serem empregadas na rotina da comunidade. 
Desta forma, complementa-se também a importância de realizar uma abordagem ao que condiz com as ciências do ambiente, associando estas inovações com a sustentabilidade, buscando ofertar informações ao que condiz com o uso das tecnologias de forma significativa. 
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	A ação realizada teve um bom aproveitamento, os sujeitos estiveram atentos, e aptos as informações repassadas, desta forma é possível afirmar que as estratégias foram bem atendidas não havendo a necessidade de realizar nenhuma alteração. 
	Resultado da ação:
	Os resultados apontaram a importância de propor conhecimentos, principalmente ao que condiz com inovações, tecnologias e sustentabilidade, visto que muitos são os desafios enfrentados pela as mudanças oriundas da contemporaneidade, as quais vem surgindo sem orientações, e a população acaba que utilizando estas inovações de forma inadequadas. 
	Conclusão:
	Com a ação realizada é possível concluir a sua importância para a empresa, bem como para a comunidade em geral, visto que as estratégias apresentadas, estiveram de encontro com as metas internas, as quais visam levar conhecimentos e informações ao que condiz com as inovações tecnologias, sendo estes recursos que proporcionam o crescimento econômico e social, porém é importante utilizar deste recurso em benefícios da sustentabilidade. desta forma conclui-se ainda que as estratégias trabalhadas trouxeram contribuições importantes as quais estiveram voltadas para a oferta de cidades resilientes e sustentáveis. 
	Depoimentos (se houver):
	Os sujeitos envolvidos neste projeto, informaram que durante a ação realizada, houve a obtenção de muitas aprendizagens, as quais estiveram de encontro com os materiais elaboradas, bem como foram favoráveis as estratégias e metas já trabalhadas nas empresas, desta forma, é possível mencionar que a ação realizada serviu para capacitar os profissionais envolvidos. 
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.A ação extensionista realizada buscou-se ofertar informações bem como orientações ao que condiz com a difusão cultural, e para que isso seja possível torna-se necessário levar até os participantes informações voltadas para inovações. Desta forma, buscou-se o uso do Objetivo 11 do Desenvolvimento Sustentavel, para associar as estratégias elaboradas, viabilizando tanto a oferta de informações voltadas para ciencias do ambiente como para a oferta de inovações frente a cidades resilientes e sustentaveis, visto que as estratégias buscam a promoção de soluções frente as inúmeras castatrofes que surgem no país. Assim sendo, complementa-se que a ação realizada foi favoravél ao aprimoramento das habilidades dos profissionais, pois foi possível trabalhar diferentes abordagens, as quais estiveram voltadas para sustentabilidade, vulnerabilidade, desastre e inclusão, sendo estás temáticas que se associam as inovações sociais, econômicas e sustentáveis. 
Diante do exposto, complementa-se que com a ação realizada foi possível notar a existência de alguma melhorias, as quais estiveram voltadas para a entrega de panfletos, voltados para as temáticas trabalhadas, a empresa passou a realizar capacitações aprimorando as práticas laborais de seus funcionários, viabilizando a qualidade dos serviços e produtos prestados. 
Enfim, complementa-se que ao realizar esta ação, foi de suma importância utiliza-se dos conhecimentos teóricos obtidos ao longo do curso, os quais deram sustentação a prática, bem como favoreceram o alcance dos resultados.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	O gestor aprovou a ação, visto que ação ocorreu de encontro com as inovações existente no mercado, bem com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável do Brasil, buscando associar o crescimento economico com o ambiental, promovendo a oferta de um cidade resiliente e sustentável. 
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	44 ARQUITETURA. VAMOS falar de retrofit? Uma das grandes tendências da arquitetura. 2018.
AGUILAR, Maria Teresa Paulino. Nossa parceria. In: LESSA, Cláudia Pires; RAMOS, Jane de Souza; BERNARDES, Lilian. Práticas Socioambientais de Corresponsabilidade. Belo Horizonte: Frente Verso, 2017. p. 9.
CABRAL, Antonio Eduardo Bezerra; MOREIRA, Kelvya Maria de Vasconcelos. Manual sobre os Resíduos Sólidos da Construção Civil. Fortaleza: SindusconCE, 2011. 44 p.
DE OLIVEIRA, Lucas Rabello et al. Sustentabilidade: da evolução dos conceitos à implementação como estratégia nas organizações. Produção, v. 22, n. 1, p. 70–82, jan./fev. 2012.
SARTORI, Simone et al. Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável: Uma Taxonomia no Campo da Literatura. Ambiente & Sociedade, v. 17, n. 1, p. 1–22, jan./mar. 2014.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(X)
	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(X)
	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(X)
	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(X)
	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(X)
	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(X)
	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	Diante da ação realizada, fica-se como sugestão a realização de novas ações, as quais tendem a promover a aquisição de diferente informações, sendo estás voltadas para a oferta de inovação, sendo estas importantes para a comunidade como um todo. 
image2.png
image1.png