Manual-do-estudante-de-engenharia-1ª-Versão

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Um guia prático para facilitar a transição 
do ensino médio para o ensino superior. 
 
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1 Do ensino médio ao ensino superior, o que acontece? 
Sumário 
Do ensino médio ao ensino superior, o que acontece? ........................................ 2 
Como lidar com as mudanças? .......................................................................... 3 
Modelo PID .................................................................................................. 4 
Levantamento de suas atividades................................................................... 5 
Calculando o tempo disponível para estudos ................................................... 6 
Tendo seu planejamento a sua mão 24x7 ....................................................... 6 
Técnicas de estudo .......................................................................................... 7 
Sala de aula ................................................................................................. 7 
Em casa....................................................................................................... 8 
Considerações Finais ....................................................................................... 11 
 
 
 
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2 Do ensino médio ao ensino superior, o que acontece? 
Do ensino médio ao ensino superior, o que acontece? 
 
Em geral no ensino médio estamos 
acostumados a uma rotina anual de estudos 
onde o professor tem maior influência no 
nível de estudo do aluno, os trabalhos 
possuem prazos mais curtos e para muitos o 
estudo é a única obrigação. 
Contudo, quando iniciamos o curso 
superior muita coisa muda, a primeira delas 
é um aumento significativo da sua liberdade 
dentro do ambiente de estudo. Muitos 
colegas comentam que ficaram 
impressionados quando viram que podiam 
entrar e sair da sala quando quisessem, não precisavam assistir a todas as aulas do 
dia. De fato no curso superior você não encontrará supervisores mandando você sair 
do refeitório e ir pra sala de aula, você não levará uma advertência por ter sido pego 
cabulando ou mesmo por sair da sala de aula durante a aula. 
Parece um paraíso, mas não se engane, existe uma frase, dessas que ouvimos em 
filmes e ficam em nossa mente, que diz, com grandes poderes surgem grandes 
responsabilidades, e é exatamente isso que acontece no ensino superior. Agora você 
tem superpoderes, você é um estudante universitário em um país onde a maioria 
termina apenas o ensino médio, e a universidade, ou melhor, o mundo vai cobrar de 
você uma postura mais madura, mais responsável. 
Os professores não irão mais aceitar trabalhos atrasados, e não adianta falar que 
estava tudo feito e esqueceu em casa, eles não irão mais dar nota só porque você 
formatou tudo bonitinho no Word ou porque colocou um vídeo no PowerPoint, você 
será cobrado pelo conteúdo de seu trabalho, pela forma como apresentou e muitas 
vezes pela metodologia que usou para desenvolve-lo. 
Agora como conseguir conciliar todas essas mudanças sem precisar que o dia 
tenha mais de 24hs? 
 
 
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3 Como lidar com as mudanças? 
Como lidar com as mudanças? 
 
Agora você é um estudante de 
engenharia, isso significa que pouco a pouco 
você tem de aprender a resolver problemas 
de forma rápida e eficiente, afinal isso é o 
que os engenheiros fazem, resolvem 
problemas para que as outras pessoas 
possam levar uma vida melhor. Mas como 
fazemos isso? Como resolvemos esses 
problemas e como sabemos que a solução 
atende as expectativas? Vou te contar um 
segredo, é por meio de teste. 
Quando comecei o curso de engenharia fiquei perdido no meio tantas matérias e 
principalmente com a velocidade frenética com que alguns professores davam a 
matéria, na verdade o que mais me deixava nervoso era quando um professor no meio 
da explicação falava “Isso é trivial, então não irei detalhar”, chego até a pensar que 
alguns professores esqueceram que já foram alunos. Mas eu era o aluno e não o 
professor, logo, se eu quisesse passar naquela matéria teria de descobrir uma forma 
de lidar com aquela situação, eu teria de desenvolver um modelo de estudos que me 
possibilitasse aprender a matéria, mesmo que ela não fosse tão trivial para mim como 
era para o professor, eu teria de agir como um estudante de engenharia e resolver 
meu primeiro problema. 
No Tópico seguinte você encontrará o modelo que adotei para melhorar minhas 
notas e aprender as matérias ditas “triviais”. 
 
 
 
 
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4 Como lidar com as mudanças? 
 
Modelo PID 
 
Particularmente montei um modelo, que depois descobri ser utilizado em 
automação industrial, onde crio um ciclo baseado em ação e reação e analiso a reação 
obtida a fim de modificar a ação de forma que eu consigo a reação desejada. Parece 
complicado? Então vamos simplificar. 
No diagrama abaixo mostro o modelo que utilizo. 
 
 
 
Ele é baseado em quatro funções. A primeira delas é estudar, e iremos chamar 
essa função de “função de entrada”, a segunda é a forma como você estuda, essa 
chamará de função de transferência, a terceira função é o resultado obtido, em outras 
palavras seu rendimento, suas notas e por ai vai. Por fim temos nossa última função, e 
talvez uma das mais importantes, a função análise, onde você irá analisar os 
resultados obtidos. 
Vamos agora imaginar esse ciclo em funcionamento, você estuda seguindo alguma 
técnica que acredita ser a melhor, e ao final colhe como resultado suas notas, vamos 
supor que suas notas não são agradáveis, isso indica que algo está errado e a melhor 
maneira de mudar isso é estudando mais ou mudando a forma como você estuda. 
Contudo é importante perceber se a maneira como você estuda de fato trás resultados 
satisfatórios, nem sempre estudar muito implica em aprender muito. É nesse ponto 
que usamos a quarta função, a função análise, é em cima da análise de seus 
resultados que você vai modificar a segunda função, a função de transferência. 
Esse ciclo é perpétuo, contudo você irá perceber que com o passar do tempo às 
mudanças que você realizará no modelo de estudo serão cada vez menores, afinal 
você estará cada vez mais próximo de seu “modelo de estudos ideal”. 
 
 
 
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5 Como lidar com as mudanças? 
Agora, antes de utilizar esse modelo é importante montar o que chamo de base de 
operação do modelo. Como assim “base de operação do modelo”? Bem, o tempo 
disponível para estudo não é padrão para todos os estudantes, alguns dispõem de 
muitas horas ao passo que outros dispõem de poucas, o resultado desejado por alguns 
não é o desejado por outros. A primeira coisa a se fazer é definir tais variáveis. 
Quantas horas de estudo você tem a sua disposição por semana? Quais as notas que 
você deseja tirar? Todos têm o desejo de tirar 10 em todas as matérias, mas cuidado, 
é importante perceber que para tirar 10 em todas as matérias será necessário um 
tempo maior de estudos. A seguir ensino como levantar as horas disponíveis para 
estudo e principalmente em como dividi-las de forma a obter um bom rendimento nos 
estudos. 
Levantamento de suas atividades 
 
Aqui recomendo que antes do início das aulas você levante todas as atividades, 
alheias a faculdade, que você tem como obrigação e em seguida as que você tem por 
“opção”, ao final você irá entender o porquê dessa divisão, feito isso divida em blocos 
por dia da semana e horário como a imagem abaixo,a ideia é ter uma visão geral da 
semana bem na sua frente. 
Agora que a sua atual semana está bem na sua frente, insira o horário de aula da 
faculdade, apenas o período de aulas, não é necessário dividir por matérias, mas se 
você quiser, sinta-se a vontade. 
 
No link abaixo disponibilizo uma planilha em Excel para facilitar a organização de 
contabilização e suas horas. 
 
Clique aqui para baixar a planilha 
 
 
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6 Como lidar com as mudanças? 
Calculando o tempo disponível para estudos 
 
Você deve ter reparado que ficaram alguns buracos na sua grade diária (espaços 
marcados como “Livre”), essas são suas horas livres para estudos extras, ou seja, para 
estudar a matéria fora da sala de aula. Some essas horas e veja o total de horas 
disponíveis para estudar durante a semana. Guarde esse papel e essa quantidade de 
horas até o começo de suas aulas. 
Assim que começarem suas aulas e você estiver com o número de matérias do 
semestre em mãos divida o total de horas para estudo pelo número de matérias, assim 
você obterá o tempo médio disponível para estudar cada matéria. 
Retorne a tabela semana e comece a encaixar nas suas janelas o tempo médio de 
estudos para cada matéria, se você achar que o tempo médio por matéria ficou 
pequeno, vá até as atividades que classificamos como “opcionais” e comece a cortar 
algumas, assim ganhará mais tempo para estudar. 
Note que o modelo PID de estudos diz que você deve sempre estar analisando os 
resultados e procurando melhora-los, para isso inicie seus estudos dedicando o tempo 
médio calculado em todas as matérias, sem exceções. Quando perceber que em 
algumas matérias você rende muito mais do que em outras, transfira um pouco do 
tempo das que tem facilidade para aquelas tem dificuldade, de forma a ir ajustando o 
tempo até que todas tenham o tempo ideal. 
 
Tendo seu planejamento a sua mão 24x7 
 
Uma dica minha para quem leva uma vida corrida ou para quem quer ter sempre a 
mão seu planejamento de estudos é utilizar a agenda do Google, já a utilizo a uns 4 
semestres, afinal vida de estudante universitário é contada em semestres, e 
particularmente tenho adorado, além de me enviar um e-mail avisando sobre alguma 
atividade, ainda me permite compartilhar alguns eventos com amigos e possui um 
sistema de visualização simples e prático. 
 
 
 
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7 Técnicas de estudo 
Técnicas de estudo 
 
Nesse capítulo vou comentar sobre algumas técnicas e o que acho de cada uma, a 
ideia é apresentar um conjunto de técnicas de estudo e dar uma visão geral sobre 
elas. Destaco que cabe a você identificar qual delas lhe rende melhores resultados, 
para isso defini o modelo de estudos PID no capítulo anterior. 
 
Sala de aula 
 
O estudo começa na sala de aula, pode parecer meio bobo falar isso, mas muitas 
pessoas acham que a sala de aula pode ser substituída por uma boa tarde de estudos 
independentes. De fato com o tempo você aprenderá a identificar que alguns 
professores possuem pouca ou nenhuma didática e nesse caso talvez uma tarde de 
estudos independente traga mais resultados, mais uma vez recorra ao Modelo de 
Estudos PID para verificar a melhor opção, mas a grande maioria dos professores 
possui anos de ensino e aprendizado prático, e isso sem dúvida é algo que não tem 
preço. 
Em geral na sala de aula nossa primeira iniciativa é anotar tudo o que o professor 
escreve e fala, cuidado, muito do que o professor fala está escrito no livro didático 
adotado pela disciplina, e geral as aulas seguem uma dinâmica meio que padrão. 
Primeiro o professor explica a matéria toda, pergunta se existem dúvidas sobre o que 
foi exposto, faz alguns comentários sobre a matéria e por fim resolve alguns exercícios 
e mais uma vez pergunta se existe alguma dúvida. Sua função enquanto estudante é 
maximizar ao máximo o aprendizado em função do modelo de aula adotado pelo 
professor, mas como? 
Aqui vou contar qual a forma que encontrei para maximizar meu aprendizado em 
função do modelo de aula que a maioria dos professores utiliza. 
 
A primeira parte da aula, a apresentação 
do conteúdo, é onde o professor vai explicar a 
matéria, essa na verdade é a parte da aula 
que pela minha experiência está toda nos 
livros didáticos. Lembro-me de uma aula de 
Física II, mais especificamente da parte de 
movimento periódico, em que depois da aula 
fui estudar pelo livro adotado pela disciplina e 
me deparei com todo o conteúdo dado em 
aula, de fato o professor havia até copiado os 
desenhos e exemplos. O resultado foi que reparei que poderia prestar mais atenção na 
aula evitando anotar tudo o que era escrito na lousa e focar em entender a matéria 
para ali mesmo ter minhas dúvidas e questionar o professor. 
A segunda parte são os comentários que o professor faz sobre a matéria, essa em 
minha opinião, é uma das mais importantes da aula, é nesse momento da aula que o 
professor irá comentar o que pensa sobre a matéria, identificar quais as 
particularidades e onde os alunos mais têm dúvidas, sem falar que muitas vezes é 
nesse momento que o professor indica onde essa matéria será utilizada e se existe 
alguma aplicação direta do que está na lousa, nesse momento da aula eu focava no 
que o professor falava e anotava aquilo que não havia sido escrito na lousa, anotava 
de forma resumida os exemplos que ele passava de dicas de estudo e principalmente 
os exemplos práticos que ele dava, se houvesse. 
 
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8 Técnicas de estudo 
Na terceira parte, a resolução de exercícios, eu mais uma vez focava na lousa. Em 
minha experiência anotar toda a resolução do exercício faz você prestar mais a 
atenção no seu caderno do que no processo de resolução utilizado pelo professor. O 
que fazia era focar na resolução do professor e anotar apenas os pontos que eu não 
havia entendido ou o que encontrava dificuldade, dessa forma quando fosse tentar 
resolver sozinho em casa eu teria anotado os pontos críticos do problema. 
Por fim, a última parte da aula, quando o professor pergunta se existe alguma 
dúvida sobre os exercícios era o momento que tirava as dúvidas que anotei durante a 
resolução, note que com esse modelo conseguia prestar atenção na resolução, 
entender o método de resolução e de cara gerar as primeiras dúvidas sobre o tema 
para serem sanadas na hora pelo professor. 
 
Note que, que como disse anteriormente, esse é o modelo de acompanhamento de 
aula que eu utilizo e que por meio de teste identifiquei ser o que me gera melhores 
resultados. Espero que ele lhe ajude a encontrar um modelo capaz de gerar resultados 
brilhantes e quem sabe melhores que os meus, no final deste material deixo um e-mail 
para que você possa me enviar seus comentários e até mesmo falar da maneira como 
acompanha as aulas e os resultados que tem atingido com seu modelo. 
 
Em casa 
 
 Digo em casa, mas na verdade o que vou 
falar aqui é para você aplicar no local onde irá 
realizar seus estudos, seja na biblioteca da 
faculdade ou até mesmo no Starbucks, local 
onde estou enquanto escrevo esse manual para 
você. O importante é encontrar um local calmo e 
agradável para estudar. 
A primeira dica que dou é, respeite o 
cronograma de estudos que você montou afinal 
depois de realizar suas provas você terá de 
avaliar quais foram seus pontos fortes e onde 
precisa melhorar e como fará isso se não seguiu nenhum cronograma? É meio 
complicado avaliar o que é necessário fazer para melhorar algo quando não se tem 
uma linha base, você não acha? 
Pois bem, minha segunda dica é, sempre leve algo que goste para comer enquanto 
estuda,digo isso, pois em geral sentimos aquela fome enquanto estudamos e isso é 
uma desculpa e tanto para ir até a cozinha, pegar um pacote de bolacha, passar pela 
sala e ver que está passando aquele filme inédito na sessão da tarde, “A lagoa azul”, e 
nessa lá se foi uma tarde de estudos. Portanto a fim de evitar isso leve algo que goste 
para comer enquanto estuda. 
Estando em um lugar calmo e com algo para comer está na hora de começar os 
estudos, eu particularmente procuro sempre dar uma lida rápida no livro didático ou na 
apostila utilizada pelo professor (se for utilizada alguma), e vou anotando em uma 
folha a parte os principais tópicos e sempre que possível monto um Mindmap da 
matéria. Para quem não sabe, um Mindmap é uma maneira de representar 
graficamente o que você está pensando, gosto muito de utilizar Mindmaps, pois 
possibilitam visualizar facilmente as conexões existentes entre os elementos da 
matéria. Existe um vídeo muito bom, diga-se de passagem, do Seiiti Arata onde ele 
ensina como criar um Mindmap usando a ferramenta Xmind. 
 
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9 Técnicas de estudo 
Feito isso pego meu Mindmap e começo a analisa-lo, procuro nesse momento 
entender as conexões existentes entre os elementos e começo a inserir novas 
anotações e em alguns casos chego até a colar um post it com dúvidas que tenho 
sobre a matéria em questão. 
Tendo lido a matéria procuro resolver os primeiros exercícios sugeridos, e mais 
uma vez, sempre anotando as dúvidas que surgem. A ideia é em pouco tempo (cerca 
de 2hs), ter estudado uma parte da matéria e resolvido alguns exercícios para que na 
próxima aula você tenha dúvidas para tirar com o professor e se possível até alguns 
questionamentos. Um detalhe que é importante e que gostaria de destacar é sobre a 
resolução de exercícios, não resolva exercícios freneticamente, em geral a galera acha 
que resolver 70 exercícios significa dominar a matéria, quem dera fosse, a verdade é 
que mais vale 10 exercícios bem feitos e interpretados do que 100 exercícios feitos no 
piloto automático. 
Quando estou resolvendo exercícios procuro sempre resolver de forma comentada, 
por exemplo, quando estou resolvendo um problema de Física costumo anotar 
(descrever) o porquê de utilizar determinadas equações ou em que implica a atuação 
daquela força naquele dado ponto, quais as condições necessárias para que aquilo seja 
verdade, e assim por diante. Faço isso por dois simples motivo, primeiro, você organiza 
melhor seus pensamentos, segundo, esse é o material que vou usar como base para 
estudar na véspera da prova, e quanto mais organizado ele estiver mais fácil será meu 
estudo, ou pelo menos, menos complicado. 
Procuro manter esse ciclo de estudos, em geral estudo a matéria em pequenos 
blocos, dessa forma acompanho melhor as aulas e muitas vezes não preciso matar um 
fim de semana para estudar. 
Destaco que esse é o modelo que desenvolvi com o tempo e que tem me 
proporcionado resultados satisfatórios. 
Lembre-se, comesse seus estudos e vá 
avaliando seu rendimento. Procure fazer ao 
menos dois exercícios após uma sessão de 
estudos e se sentir dificuldades ou perceber 
que a sessão não rendeu, retome o Modelo 
PID de Estudos e analise o que precisa ser 
modificado para que você atinja as resultados 
desejados. Teste resumos, anotações, 
diagramas, resolução de listas de exercícios... 
O fundamental é procurar um método onde 
consiga atingir os resultados desejados e para 
isso é preciso força de vontade. 
Para finalizar esse tópico vou falar algo que acredito já ser de conhecimento geral, 
mas mesmo assim vale apena ser dito, não bitole em um único exercício ou matéria, 
cansei de ver amigos travarem em uma matéria e por não seguirem seus estudos nas 
outras matérias, acabavam perdendo o semestre. Você terá diversas matérias ao longo 
do curso, na verdade você terá diversas matérias ao longo do semestre, não deixe que 
uma matéria prejudique as outras, por isso é importante seguir o cronograma, se 
segunda é dia de estudar cálculo I estude Cálculo I. 
A seguir anexo um diagrama resumindo um artigo que encontrei no site do Guia do 
Estudante, trata-se de uma análise dos principais métodos de estudos e seu respectivo 
nível de efetividade feita por um grupo de psicólogos norte-americanos. 
 
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10 Técnicas de estudo 
 
Quanto mais próximo da base da pirâmide menos efetivo é o método, para acessar 
o artigo clique aqui. 
 
Testes 
práticos 
Pratica de 
estudos 
distribuidos 
Estudo Intercalado 
Resumos 
Grifar textos 
Associação mnemônica 
Associação de textos com imagens 
Releitura 
 
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11 Considerações Finais 
Considerações Finais 
 
Desenvolvi esse material com o intuito de passar algumas dicas básicas que 
acredito auxiliar na transição do ensino médio para o ensino superior, ainda há muito 
que melhorar e acredito que isso só é possível com sua ajuda. 
Gostou do material e tem alguma sugestão de melhora? Têm dicas de novos 
métodos de estudos? Achou o material desnecessário? Envie-me um e-mail que ficarei 
grato em ouvir sua opinião e melhorar o material a cada dia. 
 
E-mail: marcos@senosecossenos.com.br 
 
Por fim gostaria de pedir que clique no link a seguir e responda um breve 
questionário (não levará mais de 1 minuto), sobre os pontos chave desse material, 
essa é sem dúvida a maneira mais rápida e pratica que tenho de saber como você 
classifica o material que lhe enviei. 
 
Clique aqui para responder ao questionário 
	Do ensino médio ao ensino superior, o que acontece?
	Como lidar com as mudanças?
	Modelo PID
	Levantamento de suas atividades
	Calculando o tempo disponível para estudos
	Tendo seu planejamento a sua mão 24x7
	Técnicas de estudo
	Sala de aula
	Em casa
	Considerações Finais