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Disciplina 722960 PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE
Questão 1: Considere a figura seguinte
ASECTOMIA PERMICIGA
O que será que ele quer que eu faça?
Fonte Manual para operacionalizaçãic tas ações educatvases SUS-São Paulo, 2001
Assinale a alternativa correta
A) A imagem se refere a uma transferência do conhecimento do profissional de saúde para a população na forma do diálogo.
B) Um alerta na atuação do profissional da saúde é o cuidado que ele deve possuir ao informar os problemas que envolvem saúde e promoção da saúde para população, que deve memorizar e aceitar sem problematizar a questão 
C) imagem se refere à questão da passagem do conhecimento do profissional de saúde com uma linguagem inapropriada, dificultando o entendimento do indivíduo.
D) As alternativas A e B estão corretas e relacionam-se com a figura apresentada, indicando um modelo de educação “bancária.
E) As alternativas B e C estão corretas e relacionam-se com a figura apresentada, indicando um modelo de educação com diálogo. CORRETA
Questão 2: É evidente a reflexão sobre a reorientação do modelo hegemônico de educação em saúde para um modelo dialógico, em que a diferença consiste, basicamente, na consideração do sujeito no processo de aprendizagem. Nesse sentido, analise as afirmativas seguintes e assinale a alternativa correta:
I. O conhecimento cientifico é mais importante que o conhecimento popular.
III. A educação dialógica envolve a problematização dos homens em suas relações com o mundo.
II. A educação pode ser um caminho para a mudança social.
E) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Questão 3: No que se refere ao processo saúde-doença, assinale a alternativa incorreta:
A) Podemos afirmar que a saúde e o adoecer são modos pelos quais a vida se manifesta.
B) O discurso médico-cientifico não abrange a significação mais ampla da saúde e do adoecer, pois a saúde não é objeto que se possa delimitar. 
C) A categoria classe social é base para uma análise da produção e da distribuição das enfermidades.
D) A atuação do profissional de saúde consiste em focalizar o potencial da pessoa para o bem-estar e encorajá-la a modificar ou fortalecer hábitos pessoais, estilo de vida e ambiente.
E) O princípio de corresponsabilização nas práticas terapêuticas é um erro, pois transfere a responsabilidade do profissional de saúde para o usuário do serviço de saúde.
Questão 4: A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos educacionais hegemônicos. A educação apresenta-se como um caminho para a mudança social, para a formação de sujeitos históricos, atores e autores de seus processos cotidianos de emancipação coletiva e individual (OLIVEIRA et al., 2008).
Nesse sentido, a única afirmativa incorreta é:
A) O diálogo é importante para a relação entre educador e aprendiz no processo ensino-aprendizagem libertador.
B) Não podemos ver as pessoas como seres vazios para que possamos encher de conteúdo para que elas aprendam.
C) A educação libertadora compreende a troca no processo ensino-aprendizagem, com isso, o educador e o educando compartilham aprendizados.
D) Na educação libertadora, o diálogo não é o elemento principal, uma vez que a transmissão de conhecimentos é o mais relevante nesse processo.
E) A educação libertadora deve se pautar na problematização dos homens em suas relações com o mundo.
Questão 5: "O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA), Mesmo com o programa social que incentivou a matrícula de 98% de crianças entre 6 e 12 anos, 731 mil crianças ainda estão fora da escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o ensino fundamental, e que moram nas grandes cidades, não dominam o uso da leitura e da escrita (Todos pela Educação). Professores recebem menos que o piso salarial (na mídia)" (Reportagem de Eliane da Costa Bruini no jornal on-line Brasil Escola).
A principal característica da modernidade é a existência de um processo dinâmico e contraditório, uma época histórica caracterizada pela promessa de emancipação do homem de todas as opressões e as alienações, contraditoriamente produzidas e reproduzidas pelo capitalismo. As possibilidades abertas na modernidade para a humanidade referente à emancipação ainda não foram realizadas (COUTINHO, 2000). A
partir dessas leituras, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I. A inserção na escola não reflete necessariamente a qualidade da aprendizagem desenvolvida 
II. O segundo texto explica o primeiro, pois, apesar de vivermos um momento de democracia, em que todos têm direito à educação, a reportagem evidencia que ainda há falta de acesso à educação e o acesso existente não contempla a qualidade necessária para uma aprendizagem efetiva.
III. A emancipação da humanidade ainda não foi alcançada plenamente, pois não houve abertura de possibilidades ofertadas pela modernidade.
A) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
B) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
C) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
D) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
E) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Questão 6: Existem muitos critérios de avaliação encontrados na literatura. Em geral, os modelos abordam três níveis de avaliação, a reação, a aprendizagem e o impacto do treinamento no trabalho, no comportamento ou no cargo (transferência) (LACERDA: ABBAD, 2003), referente à avaliação, assinale a alternativa incorreta:
A) Reação refere-se ao nível de satisfação dos participantes frente à programação, ao apoio para o desenvolvimento do curso, à aplicabilidade, à utilidade e aos resultados do treinamento. B) Aprendizagem compreende o grau de assimilação e a retenção dos conteúdos abordados e que são medidos em escores obtidos pelo participante em testes ou provas de conhecimentos aplicados pelo educador ao final das atividades educativas. 
C) O impacto do treinamento no trabalho compreende o conceito de transferência que corresponde à aplicação correta, no ambiente de trabalho, de conhecimentos, habilidades ou atitudes adquiridas.
D) A avaliação é necessária tanto no aspecto técnico como no aspecto financeiro para avaliar o custo-benefício da atividade educativa desenvolvida.
E) Aprendizagem refere-se ao nível de satisfação dos participantes frente à programação, ao apoio para o desenvolvimento do curso, à aplicabilidade, à utilidade e aos resultados do treinamento.
Questão 7: No Brasil, a Educação Permanente em Saúde (EPS) foi regulamentada em 2003 e instituída em 2004 e atualizada em 2007 e, posteriormente, em 2014 pela Portaria do Ministério da Saúde (MS) 278/2014 e dispõe sobre novas diretrizes e estratégias para a implementação da Política. Essa Portaria atual absorve o conceito de aprendizagem significativa no trabalho e tem, entre outras diretrizes, a contribuição para a mudança cultural e institucional direcionada à gestão compartilhada e ao aprimoramento do SUS. Referente à Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, analise as afirmações:
I. Essa política traz a proposta de constituir o SUS em uma rede-escola, considerando o espaço concreto de trabalho como um local de ensino-aprendizagem compartilhado.
II. A educação permanente em saúde segue o modelo de educação tradicional como estratégia de transformação da realidade de trabalho. 
III. Educação permanente em saúde constitui estratégia que viabiliza as transformações do trabalho na saúde para que ele seja local de atuação critica, reflexiva, propositiva, compromissada e tecnicamente competente.
A) Todas as afirmativas estão corretas.
B) Apenas as afirmativas I e Il estão corretas.
C) Todas as afirmativas estão incorretas.
D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
E) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Questão 8: Analise a figura a seguir e assinale a alternativa que descreve corretamente o modelo de educação
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A) modelo de educação representado na figura anterior é o dialógico, em que o educador abre um diálogo vertical com a comunidade.
B) O modelo de educação representado na figura anterior é o dialógico, em que a educador permite a participação ativa e constante dos educandos fazendo com que estes sejam coprodutores do processo educativo.
C) Os modelos de educação representados na figura anterior são o tradicional e o dialógico.
D) O modelo de educação representado na figura anterior é o tradicional, no qual a comunidade adquire a informação de modo horizontal, em que o aprendizado é passivo e possibilita uma autonomia no individua/comunidade.
E) O modelo de educação representado na figura anterior é o tradicional, no qual a comunidade adquire conhecimento técnico e ampliação de informações sobre possíveis danos e agravos.
Questão 9: Na tendência pedagógica tradicional, as ações de ensino estão centradas na exposição dos conhecimentos pelo professor (educador). O professor assume funções como vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria. Ele é visto como a autoridade máxima, um organizador dos conteúdos e estratégias de ensino e. portanto, o único responsável e condutor do processo educativo. Analise as afirmativas a seguir.
I. No modelo pedagógico tradicional, há predominância da exposição oral dos conteúdos, seguindo uma sequência predeterminada e fixa.
II. No modelo pedagógico tradicional, os conteúdos e procedimentos didáticos estão relacionados ao cotidiano e à realidade social do aprendiz.
III. Na relação professor-aluno, prevalece a autoridade do professor, exigindo uma atitude receptiva dos alunos. Não há interação entre o professor e o aluno.
IV. Os conteúdos abordados no ensino tradicional são individualizados de acordo com as dificuldades de cada aluno.
V. Embora a escola vise à preparação para a vida, na pedagogia tradicional, este não é um local que busca estabelecer relação entre os conteúdos que são ensinados e os interesses dos alunos, tampouco entre estes e os problemas reais que afetam a sociedade.
Agora, assinale a alternativa correta:
A) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
B) Apenas as afirmativas I e V estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
E) Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 10: Para considerar efetivamente a autonomia como meta, há que se respeitar a possibilidade das pessoas educadas optarem por agir de uma forma não saudável e, uma vez que não se coloque em risco a liberdade dos outros, esse deve ser visto como resultado final aceitável de um processo educacional (WEARE, 1995).
Nesse sentido, analise as afirmações seguintes e assinale a alternativa correta:
I. O processo de aprendizagem requer a ação de influências distintas entre o educador e o educando, prevalecendo o poder do educador.
II. Não é tarefa fácil garantir que o contexto da ação educativa seja realizado a partir de uma distribuição equilibrada de poder. 
III. Se a pessoa é autônoma e tem acesso às informações necessárias e, mesmo assim, faz uma opção atitudes não saudáveis, desde que não prejudique a outros, deve ser respeitada.
A) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
B) Todas as afirmativas são verdadeiras.
C) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
D) Apenas as afirmativas I e Il são verdadeiras.
E) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
Disciplina: 724230-PSICOLOGIA APLICADA À ENFERMAGEM
Questão 1: É definido como o processo de aperfeiçoamento da capacidade de um individuo de processar informações, relacioná-las e criar conhecimento. Envolver pensamento, aprendizagem de memória, atenção, percepção e linguagem. Essa definição trata-se de:
A) Desenvolvimento motor fino.
B) Desenvolvimento socioemocional.
C) Desenvolvimento cognitivo.
D) Desenvolvimento físico.
E) Desenvolvimento moral.
Questão 2: Jean Piaget (1896-1980) é considerado destaque em abordagens cognitivistas do desenvolvimento humano. Acerca de suas ideias, assinale a alternativa incorreta:
A) Piaget compreendeu de que maneira o desenvolvimento humano está relacionado com a interação do ser com o meio em que está inserido, bem como novos conhecimentos são construídos.
B) Para a teoria piagetiana, o esquema pode ser definido como estrutura cognitiva que permite a realização de uma ação e estruturação psíquica.
C) Assimilação e acomodação são formas distintas de adaptação do indivíduo ao meio e podem ser consideradas ferramentas para construção de conhecimentos por meio da aprendizagem.
D) A acomodação ocorre por meio da ajuda de conhecimentos adquiridos, dispensando modificações internas para a compreensão de um novo objeto ou conteúdo. 
E) A partir de grandes modificações no sujeito, por meio de adaptações, ocorre a chamada abstração, que permite o desenvolvimento humano.
Questão 3: Crianças entre 6 e 12 anos, período geralmente chamado de "anos escolares", apresentam diversas características de desenvolvimento. Acerca do desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial, afirma-se:
I. Crescem cerca de cinco a sete centímetros e ganham 2,5 kg por ano.
II. Não compreendem as regras como obrigatórias, pois não são capazes de assimilá-las.
 III. Desenvolvem o pensamento operatório-concreto, caracterizado pelo raciocínio indutivo e lógico.
Assinale a alternativa correta:
A) I é verdadeira.
B) II é verdadeira.
C) Todas são verdadeiras.
D) I e Il são verdadeiras.
E) I e III são verdadeiras.
Questão 4: O campo da psicanálise, protagonizado por Sigmund Freud (1856-1939), destaca o desenvolvimento humano por um Acerca dos conteúdos sobre a personalidade propostos por Freud, avalie as afirmativas e responda:
I. São três os componentes da personalidade: ego, id e superego.
II. Ego é, para Freud, a parte irracional da personalidade, liderada pelas pulsões sexuais e desejos.
III. Id atua como parte consciente da personalidade, encontrando maneiras socialmente aceitas de lidar e suprir desejos e pulsões sexuais.
IV. Superego é a parte responsável pelo moral da personalidade, isto é, que atua para regular e suprimir desejos socialmente inaceitáveis.
socialmente inaceitáveis.
Assinale a alternativa correta:
A) I é verdadeira.
B) l e ll são verdadeiras
C) I e III são verdadeiras.
D) I e IV são verdadeiras.
E) Nenhuma é verdadeira.
Questão 5: A puberdade se refere ao desenvolvimento fisiológico, durante o qual as funções reprodutivas amadurecem, aparecem as características sexuais secundárias e a maturidade fisiológica dos órgãos sexuais primários. São exemplos de características sexuais secundárias no menino e na menina, respectivamente:
A) Surgimento do broto mamário e expansão óssea da cintura pélvica.
B) Aumento de peso e estatura e crescimento de pelos faciais.
C) Início do cicio menstrual e alargamento da omoplata.
D) Depósito de gordura nas nádegas, nos quadris e nas coxas, e desenvolvimento das mamas.
E) Surgimento de pelos nas regiões axilares e aumento em volume dos testículos.
Questão 6: Durante o estágio pré-operatório (2 a 6 anos), Piaget aponta como característica principal:
A) Raciocínio lógico e reversibilidade.
B) Egocentrismo e pensamento simbólico.
C) Uso de mapas e noções espaciais.
D) Manipulação de conceitos abstratos.
E) Compreensão de conservações.
Questão 7: A adaptação extrauterina neonatal é o processo de modificações fisiológicas que ocorrem no recém-nascido após o nascimento, permitindo-lhe ajustar ao meio externo, ajustando respiração, alimentação e regulação térmica. Sobre a adaptação extrauterina do recém-nascido, avalie as afirmações:
Assinale a alternativa correta:
A) I e verdadeira
B) I e III são verdadeiras
 C) II e III são verdadeiras
D) II é verdadeira
E) todas são verdadeiras
Todas são verdadeiras.
Questão 8: Confiança versus desconfiança é o primeiro estágio da teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson. Esse estágio ocorre desde o nascimento até cerca de 18 meses de idade. Sobre a crise de confiança versus desconfiança, avalie as afirmações:
1. Relaciona-se com aqualidade dos cuidados dados ao bebê.
II. Sua resolução positiva promove segurança emocional.
III. É superada independentemente das interações sociais do bebê.
Assinale a alternativa correta:
A) I é verdadeira.
B) II é verdadeira.
C) I e Il são verdadeiras.
D) II e III são verdadeiras.
E) Todas são verdadeiras.
Questão 9: Nos primeiros anos de vida, as crianças apresentam comportamentos e características que variam de acordo com a idade e o estágio de desenvolvimento considerando as características comportamentais e nutrição no primeiro ano de vida, analise as afirmativas:
L. As diferenças entre o tempo médio e padrão de sono estão relacionadas ao temperamento do bebê.
II. O choro é a principal forma de comunicação de um bebé nos primeiros anos de vida.
III. O bebê necessita exclusivamente do leite materno até o final do primeiro ano de vida, pois esse alimento possui
todos os nutrientes necessários para um desenvolvimento saudável.
Assinale a alternativa correta:
A) I é verdadeira.
B) II é verdadeira. 
C) III é verdadeira.
D) l e Il são verdadeiras.
E) Todas são verdadeiras.
Questão 10: O estabelecimento da psicologia como ciência estruturada, responsável por tratar de estados e processos mentais, do comportamento do ser humano e de suas interações com um ambiente físico e social, se deu de maneira complexa na história. Acerca do período da Antiguidade e seus pensadores, é possível afirmar que:
A) Filósofos pré-socráticos buscavam explicações para o surgimento do mundo de ordem mitológica, sem bases racionais. 
B) Foi um período marcado pela perspectiva teocêntrica e feudal, protagonizado por pensadores como Santo Agostinho e São Tomás de Aquino.
C) Aristóteles buscava uma nova explicação para o corpo e a alma, conteúdo do ser. No entanto, diferentemente de Platão, o filósofo defendeu a teoria da imortalidade da alma, enquanto o corpo seria apenas o lugar ocupado pela alma durante a vida.
D) Sócrates defendia a necessidade de delimitar a humanidade por meio da razão, expondo a necessidade de se afastar de pensamentos instintivos e atestar a ignorância em busca do conhecimento racional.
E) Platão, após impacto dos ideais de Sócrates, buscou compreender de que maneira a humanidade se dividia entre corpo e alma. Para ele, os dois elementos eram indissociáveis e complementares, sendo ambos indispensáveis para a vida na Terra.
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