PROVA N2 - METODOLOGIA CIENTIFICA

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Questão 01 1 PONTO "No uso dos termos ética e moral, a sinonímia original deve prevalecer como pano de fundo para as diversas nuances de significação. Isso, antes de mais nada, porque a ideia de um bem desejado remete sempre a uma certa normatividade, e, por outro lado, toda normatividade sempre faz referência a uma certa ideia de bem. Em termos gerais, se quero algo, devo algo; se devo algo, quero algo. O que não se pode é tratar os termos como antônimos. Tal uso é superficial e contraditório: é contraditório defender, por exemplo, uma ética sem moral, ou uma moral sem ética. Enquanto a sinonímia é, em geral, mais adequada: é perfeitamente legítimo falar, por exemplo, de uma ética universal de Kant ou uma moral das virtudes de Aristóteles. Quando filósofos utilizam distintas nuances de significação, geralmente fazem para denotar diferentes aspectos da vida moral ou da reflexão moral, isto é, diferentes dimensões de um mesmo fenômeno. É evidente que uma parte considerável da vida em comum exprime-se mais adequadamente através das ideias de obrigação e do dever, enquanto outra se expressa por aspirações." GONTIJO, E.D. Os termos 'Ética' e 'Moral'. Mental, v.4, n.7, 127-135, 2006. A esse respeito, são feitas as seguintes afirmações: - A distinção entre ética e moral é simples e clara. Os termos ética e moral apresentaram, na história da filosofia, diferentes significações. III Segundo o autor, na discussão histórica da ética e da moral, é mais adequado tratar os termos como sinônimos que como antônimos. De acordo com o texto, é correto o que se afirma em: A II e III, apenas. I, apenas. c I, e III.Questão 02 1 PONTO "Fazemos um projeto de pesquisa, sobretudo, para esclarecer a nós mesmos qual a questão que estamos propondo investigar, as definições teóricas de suporte e as estratégias do estudo que utilizaremos (o que pesquisar, como, por quanto tempo, etc.). A redação do projeto cria uma série de demandas ao pesquisador para tornar clara, coerente e consistente sua proposta. Redigir sua proposta de investigação sob forma de projeto ajuda o autor a perceber que ainda precisa estudar, definir e mesmo refletir para concluí-lo. DESLANDES, F. L. projeto de pesquisa como exercício científico e artesanato intelectual. In: MINAYO, M. C.S. (org.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 28 ed. Petrópolis: Vozes, 2009, 35.De acordo com texto acima, para desenvolvimento de uma pesquisa, a elaboração do projeto é: A uma etapa facultativa da pesquisa. uma fase desnecessária. c uma etapa que pode atrasar o desenvolvimento da pesquisa. D uma imposição totalmente arbitrária. E uma ação imprescindível para êxito da pesquisa.Questão 03 1 PONTO Podemos afirmar que o conhecimento é reconhecido como científico a partir da aplicação do método científico. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do método científico: A objetivo, racional, sistemático, particular e incomensurável subjetivo, intuitivo, assistemático, geral e incomensurável objetivo, intuitivo, sistemático, geral e incomensurável D subjetivo, intuitivo sistemático, particular e verificável E objetivo, racional, sistemático, geral e verificávelQuestão 04 1 PONTO De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de um projeto de pesquisa constituem-se de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos tema do projeto, problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o referencial teórico que embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessários à sua consecução. Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico: Denso e extenso, em virtude dos muitos elementos que devem ser minuciosamente A explicados e fundamentados. Muito extenso, pois nesse tópico devem ser apresentados: tema, problema, as hipóteses, os objetivos, a justificativa o referencial e a metodologia. Conciso, devendo restringir-se às hipóteses, objetivos e justificativas. D Conciso e, quando presente, substitui o resumo, pois ambos apresentam os mesmos elementos Conciso, em que se explana tema da pesquisa, contextualizando problema e/ou E hipótese e indicando porque e para que se realizará a investigação. Resposta salva X 4/10 Próximo >Questão 05 1 PONTO Considere a seguinte situação hipotética: Pedro é um estudante de graduação que, para a realização de seu TCC, decidiu analisar as concepções de agricultores de uma comunidade distante a respeito da germinação de sementes. Quando teve que ir a campo para obter dados, ele fez uma solicitação à sua instituição, para receber recursos financeiros para transporte e a hospedagem. Porém, seu pedido foi negado em virtude de ter sido feito fora do prazo. Então, ele teve de conseguir recursos próprios para fazer a viagem. Ao chegar ao local, contato com os agricultores acabou demorando mais do que ele esperava, devido à distância entre as moradias. Depois, percebeu que boa parte dos agricultores era analfabeta e não teriam como assinar o termo de consentimento livre e esclarecido, nem responder ao questionário que ele havia preparado. Assim, ele não conseguiu obter os dados, precisou mudar o projeto e acabou perdendo a data de defesa do TCC. Considere as seguintes afirmações, a respeito da história de Pedro: Os problemas de Pedro foram decorrentes da desorganização da instituição na qual ele estuda. Se Pedro tivesse planejado melhor sua pesquisa, ele teria evitado muitos desses problemas. III Os infortúnios de Pedro deram-se devido a contingências que ele não tinha condições de prever. É correto que se afirma em: A e II, apenas. I, apenas. III, apenas. D II, apenas. E I, e III.Questão 06 1 PONTO "Apesar da Internet, 'em princípio, ser um canal de comunicação horizontal' (CASTELLS, 2003, p.129), em que as pessoas, independentemente do status ou classe social a que pertençam, podem aceder a todo e qualquer tipo de informação, a verdade é que, muitas das vezes, a realidade é muito distinta e por dois motivos: em primeiro lugar, ficam de fora todos os que não têm condições de acesso (e são muitos!); em segundo lugar, porque o acesso à informação não é garantia que disso resulte conhecimento e, muito menos, aprendizagem. Para que tal ocorra, é necessário que, frente às informações apresentadas, as pessoas possam reelaborar seu conhecimento ou até mesmo desconstruí-lo, visando uma nova construção. Esta construção deverá estar alicerçada em parâmetros cognitivos que envolvam a autoregulação, aspectos motivacionais, reflexão e criticidade frente a um fluxo de informações que se atualizam permanentemente" COUTINHO, C.; LISBÔA, E. Sociedade da informação, do conhecimento e da aprendizagem: desafios para educação no século XX. Revista de Educação, V. XVIII, n. 1, 2011, p. 8. De acordo com texto, é correto estabelecer a seguinte relação entre informação e conhecimento: A acesso à informação é garantia de produção de conhecimento. conhecimento é construído a partir de informações. os termos representam conceitos antagônicos. D informação refere-se ao conhecimento disseminado pela internet. E ambos representam mesmo conceito. ^ Anterior III 6/10 Próximo >Questão 07 1 PONTO levantamento da produção científica sobre o tema humanização na atenção primária à saúde foi realizado nos periódicos nacionais através de uma pesquisa na base de dados Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Utilizou-se, para a busca, as seguintes palavras-chave: humanização, atenção primária, saúde coletiva, acolhimento, saúde pública. Obteve-se um total de 31 artigos sendo que, destes, apenas 16 foram analisados, por satisfazerem critério de inclusão, ou seja, abordar a temática humanização no contexto da atenção primária à saúde. Procedeu-se, então, à análise do material, seguindo-se as etapas: leitura exploratória, a fim de conhecer todo material; leitura seletiva, através da qual foram selecionados os artigos pertinentes aos propósitos da pesquisa; leitura analítica dos textos, momento de apreciação e julgamento das informações. Finalmente, leitura interpretativa que, apoiada na experiência profissional dos pesquisadores, conferiu significado mais amplo aos resultados obtidos". Modificado a partir de: SIMÕES, A. L.A. et. al. Humanização na saúde: enfoque na atenção primária. Texto Contexto Enferm, V. 16, n. 3, 2007. trecho apresentado acima, refere-se: à introdução de um projeto de pesquisa, pois, apresenta, detalhadamente, o tema da A pesquisa. ao referencial teórico, pois, os artigos selecionados serviram para fundamentar teórica e metodologicamente a pesquisa. a uma pesquisa bibliográfica, pois, o material encontrado, após busca rigorosa e sistemática, foi submetido à análise, produzindo resultados. à justificativa de um projeto de pesquisa, pois, demonstra a importância de se realizar D estudos sobre humanização da saúde. à revisão de literatura, pois, buscou-se diversos artigos a fim de se identificar uma Resposta salva X 7/10 Próximo >Questão 08 1 PONTO Leia com atenção o seguinte trecho de um artigo que analisa a realização de pesquisa por licenciados: "Os resultados detectados neste trabalho são animadores e projetam a melhoria significativa no processo formativo dos futuros professores, sobretudo no sentido de evitar que a formação dos licenciandos se reduza ao ensino de conteúdos desconexos e distantes da prática de trabalho que eles irão enfrentar nas escolas do ensino básico. Além disso, tem o mérito de apresentar a pesquisa em sua perspectiva educativa e aumentar interesse dos alunos para as questões ligadas ao exercício do magistério. Ademais, para o curso de licenciatura o saldo também é considerado positivo porque o processo está induzindo a uma aproximação entre professores que anteriormente trabalhavam de forma isolada; os professores estão direcionando mais atenção para as questões relacionadas ao ensino e aprendizagem [...]. Os resultados obtidos a partir desta investigação fortalecem o argumento de que a introdução de episódios de pesquisa, associados aos trabalhos de final de curso, é condição necessária para alterar o perfil de saída dos licenciandos, contribuindo para a formação de profissionais que tenham na pesquisa um instrumento para aprendizagem permanente e constante atualização" TEIXEIRA, P. M. Iniciação à pesquisa: um eixo de articulação no processo formativo de professores de ciências biológicas. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, V. 1, n. 5, 2003, 11-12. De acordo com texto acima, sobre a realização de pesquisa por estudantes de licenciatura, avalie as afirmações a seguir: I. A pesquisa, como um trabalho de conclusão de curso, melhora o processo formativo dos futuros professores. II. É importante para a formação dos estudantes, porém, não tem implicações institucionais. III. Colabora para a consolidação de um novo perfil de profissional, que usa a pesquisa para sua formação permanente. É correto o que se afirma em: A I, e III. e II, apenas.Os resultados obtidos a partir desta investigação fortalecem o argumento de que a introdução de episódios de pesquisa, associados aos trabalhos de final de curso, é condição necessária para alterar perfil de saída dos licenciandos, contribuindo para a formação de profissionais que tenham na pesquisa um instrumento para aprendizagem permanente e constante atualização" TEIXEIRA, P. M. M. Iniciação à pesquisa: um eixo de articulação no processo formativo de professores de ciências biológicas. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, V. 1, n. 5, 2003, p. 11-12. De acordo com texto acima, sobre a realização de pesquisa por estudantes de licenciatura, avalie as afirmações a seguir: I. A pesquisa, como um trabalho de conclusão de curso, melhora o processo formativo dos futuros professores. II. É importante para a formação dos estudantes, porém, não tem implicações institucionais. III. Colabora para a consolidação de um novo perfil de profissional, que usa a pesquisa para sua formação permanente. É correto o que se afirma em: A I, e III. e II, apenas. III, apenas. D e III, apenas. E I, apenas.Questão 09 1 PONTO "O uso da Internet no domínio da saúde está se tornando uma grande tendência mundial. Milhões de cidadãos estão pesquisando informações de saúde on-line e publicando conteúdo sobre sua saúde. Os pacientes estão se envolvendo com outros pacientes em comunidades on-line usando diferentes tipos de mídia social. Quando recebemos um diagnóstico, queremos saber duas coisas: como é o tratamento e qual a chance de cura. O problema é que tanto o Google quanto Facebook ('doutores' mais procurados em consulta) ainda não conseguiram enfrentar a praga das 'fake news'. Consequentemente, os usuários da rede que as compartilham estão ajudando a manter problema e,. com um agravante, 'fake news' em matéria de saúde mata!" NAZARETH, R. T. Saúde e mídia social: as fakenews que matam. Unisanta Law and Social Science, V. 7, n. 3, p. 594-5, 2018. Na relação entre mídias socais e ética, são feitas as seguintes afirmações: - A dimensão ética relativa à divulgação de conteúdo sobre saúde é de responsabilidade exclusiva de pesquisadores e profissionais da saúde; A disseminação de informações não comprovadas cientificamente por meio da internet pode levar à morte de pessoas; III Os cidadãos comuns não são eticamente responsáveis pelas informações sobre saúde que postam nas redes sociais. É correto que se afirma em: A e II, apenas. III, apenas. I, e III. D II, apenas. Resposta salva X 9/10 Próximo >Questão 10 1 PONTO Os filmes de ficção científica nos apresentam à reflexão questões fundamentais de nossa existência. São também propícios para discussão a respeito dos limites éticos da ciência. Filmes como: A Ilha, Jurassic Park, entre outros, são exemplos de ficção que lançam interessantes e provocadores olhares sobre desenvolvimento científico e tecnológico. Eles seguem uma certa tradição iniciada com Frankenstein, em que um obcecado estudioso da ciência decide criar um ser vivo a partir da junção de partes de cadáveres. Ele consegue seu feito, porém, a criatura lhe causa repulsa e ele a abandona. Assim, a criatura, que passa a ser considerada um monstro, foge de seu controle, tornando-se violenta. Da perspectiva da relação entre ética e ciência, a história de Frankenstein sugere que: os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas podem voltar-se contra a A humanidade. o monstro foi produzido porque Frankenstein não fez uso da metodologia científica. os limites éticos atrasam o desenvolvimento científico. um filme de ficção científica não pode ser levado a sério na discussão sobre ética na D ciência. E qualquer produto da ciência leva necessariamente à tragédia.