Coordenação Pedagógica 05

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
POLIANA PEREIRA DA SILVA DE OLIVEIRA
Disciplina:
Coordenação Pedagógica
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Questão
001 O papel da formação inicial é fornecer as bases para construir um conhecimento
pedagógico especializado, pois constitui o começo da socialização profissional,
considerando- se que esse processo é permanente (MIZUKAMI, 2002). Nessa
perspectiva, a formação continuada significa
A) um programa de aperfeiçoamento didático-pedagógico, que visa à atualização dos
professores no que se refere a determinados tópicos de ensino e ao trato com alunos
que apresentem dificuldades de aprendizagem.
B) um procedimento de preparação técnica, que permita compreender o funcionamento
das regras do mundo real da sala de aula e desenvolver as competências exigidas pela
sua aplicação eficaz.
C) Um programa de estudos técnicos com formação elaborada para suprir a necessidade
do professor.
D) uma proposta de inovação elaborada por especialistas, abordando conteúdos e
procedimentos, a ser desenvolvida pelos professores em formação, com vistas à
incorporação e utilização do aprendido em suas salas de aula.
X E) um desenvolvimento contínuo orientado por um fio condutor, que vá produzindo os
sentidos e explicitando os significados ao longo de toda a vida do professor, garantindo,
ao mesmo tempo, os nexos entre a formação inicial e as experiências vividas.
Questão
002 (COSEAC - 2016 - Prefeitura de Niterói - RJ - Pedagogo) “À revelia de toda conversa
pedagógica, as coisas mudam sob a batuta do mercado. Infelizmente, estamos
inseridos em sociedades que se movem pelo mercado. É forçoso reconhecer que a
educação voltou a ser considerada importante, não por causa da construção e
fortalecimento da cidadania” (Pedro Demo), mas porque
 
X A) é útil à competitividade globalizada.
B) não discute os seus objetivos filosóficos.
C) está digitalmente atualizada.
D) participa ativamente da UNESCO.
E) faz parceria com instituições privadas.
Questão
003 (CESPE) A respeito da formação continuada dos profissionais da educação infantil,
assinale a opção correta.
A) Trata-se de um treinamento técnico, no qual o professor aprende a aplicar em sala de
aula os procedimentos dispostos nos manuais que recebe da secretaria municipal de
educação.
B) A formação continuada constitui um concurso para os professores aprenderem a lidar
com crianças portadoras de necessidades especiais.
C) Os conhecimentos promovidos pelos cursos de formação continuada para professores
da educação infantil restringem-se a noções de sabedoria experiencial e técnicas de
criatividade.
D) É vedada a participação dos professores da rede municipal de educação infantil em
eventos de formação continuada que se realizem fora da escola onde eles trabalhem.
X E) A formação continuada auxilia o professor a compreender o que está dando certo ou
não em sua prática pedagógica.
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Questão
004 (CIAAR - adaptada) Uma dessas competências é administrar a própria formação
continuada.
No tocante à competência de administrar a educação continuada, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) Promover crescimento pessoal e profissional.
( ) Organizar processos permanentes de aperfeiçoamento profissional.
( ) Planejar aprendizagens de novas metodologias para a elaboração de aulas mais
significativas.
( ) Conceber e fazer evoluir os dispositivos de exclusão, administrando a
heterogeneidade na sala de aula.
A sequência correta é
X A) (V); (V); (V); (F).
B) (F); (V); (F); (V).
C) (F); (F); (V); (V).
D) (V); (F); (F); (F).
E) (V); (F); (V); (F).
Questão
005 Segundo a LDB com respaldo na Lei nº 12.014, de 2009, A formação dos profissionais
da educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades,
bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá
como fundamentos:
I.a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos
científicos e sociais de suas competências de trabalho;
II.a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e
capacitação em serviço;
III.o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino
regulamentadas pelo MEC.
São corretas as opções:
X A) I, II e III
B) I e IIII
C) I e II
D) Todas as opções são corretas.
E) II e III
Questão
006 (CONCURSO PÚBLICO –TRAIRI/AGRESTE POTIGUAR- 2018 - adaptada) Pensar em
educação de qualidade requer pensar também na formação do professor, e também na
formação continuada como o processo contínuo de estudos para o aperfeiçoamento
profissional. Sobre a formação continuada dos docentes, numa perspectiva crítico-
reflexiva, é correto afirmar que
X A) o profissional prático reflexivo não consegue superar a rotinização de suas ações
refletindo sobre as mesmas antes, durante e após executá-las. Ao se deparar com
situações de incertezas, contextualizadas e únicas, esse profissional recorre aos
modelos de sucesso e êxito como forma de decidir e intervir.
B) os profissionais precisam questionar as situações práticas vivenciadas no campo da
docência para edificar a sua formação. Essa atitude propicia o enfrentamento das novas
situações, capacitando os indivíduos a tomarem decisões apropriadas.
C) a formação continuada do docente é de inteira responsabilidade do indivíduo, uma vez
que estão garantidos na legislação os espaços e tempos formativos. Cabe ao docente,
dessa forma, decidir sobre sua formação reflexiva ou não, pois o currículo será proposto
pela instituição formadora.
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D) a legislação educacional brasileira não menciona proposição e implantação de
programas de formação continuada do docente, apenas ressaltam a formação inicial na
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a partir da coexistência de influências
liberais e tradicionais.
 
E) o profissional ao se deparar com situações de incertezas, contextualizadas e únicas,
recorre aos modelos de sucesso e êxito como forma de decidir e intervir.
Questão
007 (FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pedagogo) A formação continuada de
professores é o processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à
atividade docente, realizado ao longo da vida profissional, com o objetivo de assegurar
uma ação docente efetiva que promova aprendizagens significativas. Para isso, uma
característica crucial de um processo de formação continuada efetivo é contemplar as
três dimensões da formação docente, quais sejam
A) a estrutural, a pedagógica e a filosófica.
X B) a científica, a pedagógica e a pessoal.
C) a social, a administrativa e a política.
D) a cultural, a pedagógica e a política.
E) a científica, a física e a administrativa.
Questão
008 (CONSULPLAN - PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA – ES- adaptado) A equipe pedagógica
se reúne e discute sobre o desempenho dos discentes, além de elaborarem estratégias
de ensino, adequação da organização curricular e outros aspectos referentes ao
processo de ensino-aprendizagem. A esse processo chamamos de
A) Conselho de professores.
X B) Conselho de classe.
C) Conselho pedagógico.
D) Conselho Acadêmico.
E) Conselho escolar.