AVALIAÇÃO 3

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AVALIAÇÃO 3
Quando um estudo chega na fase de análise dos dados, o pesquisador já escolheu previamente como vai analisar os dados obtidos. Para isso, ele analisou as vantagens e as desvantagens de cada tipo de análise e suas fases, para ver qual se encaixaria melhor com sua necessidade de pesquisa.
A partir dessa perspectiva, quais são as diferenças entre as fases das análises quantitativa e qualitativa? Marque a alternativa correta.
Selecione a resposta:
· A As fases de ambas são bem estruturadas e devem ser seguidas passo a passo.
· B As fases da análise quantitativa são bem estruturadas, enquanto as fases da qualitativa são mais maleáveis, podendo ser adaptadas ao contexto da pesquisa.
· C As fases da análise qualitativa são rígidas e não permitem exceções, enquanto as fases da quantitativa podem ser adaptadas ao contexto.
· D Ambos os tipos de análise não seguem estruturas em suas fases de análise de dados.
· E Na fase de análise de dados, as fases de ambos os tipos de pesquisas podem ser aplicadas em qualquer estudo.
Se um estudo teve como base para coleta de dados a aplicação de um questionário estruturado que gerou uma grande quantidade de dados, qual é o primeiro passo para organizá-los?
Selecione a resposta:
· A Análise estatística dos dados.
· B Descrição dos dados.
· C Interpretação dos dados.
· D Estabelecimento de categorias para os dados.
· E Tabulação dos dados.
A fase de análise de dados tem um papel muito importante dentro da metodologia da pesquisa dos estudos.
Sendo assim, qual é o principal objetivo da análise de dados?
Selecione a resposta:
· A A análise de dados tem como objetivo organizar as informações para a coleta de dados.
· B A análise de dados tem como objetivo estruturar dados para o instrumento de coleta de dados.
· C A análise de dados tem como objetivo organizar os dados para que estes forneçam as respostas aos problemas e objetivos da pesquisa.
· D A análise de dados tem como objetivo fazer relações entre o problema da pesquisa com seus objetivos.
· E A análise de dados tem como objetivo fornecer informações para a construção dos objetivos da pesquisa.
Quando o pesquisador está trabalhando com dados quantitativos, ele tem algumas opções para fazer o tratamento dos dados coletados, e os mais utilizados são os softwares estatísticos. Acerca das afirmações sobre os softwares estatísticos, analise se as alternativas a seguir são verdadeiras ou falsas:
( ) Softwares estatísticos fornecem agilidade no tratamento dos dados.
( ) Existem softwares estatísticos pagos, assim como softwares livres.
( ) Os softwares estatísticos mais usados são: Atlas.ti, MaXqda e Nud.ist.
( ) Os softwares estatísticos facilitam a tabulação dos dados.
( ) Os softwares estatísticos não fornecem os dados em formatos próprios para usar em gráficos e tabelas.
( ) Alguns softwares necessitam de um conhecimento mais aprofundado de estatística e programação.
Qual é a sequência de respostas que preenche os parênteses corretamente?​​​​​​​
Selecione a resposta:
· A V, V, V, V, F, V.
· B V, V, F, V, F, V.
· CF, V, F, F, V, F.
· DV, V, F, F, V, V.
· EF, F, V, V, F, F.
Quando o pesquisador utiliza a análise de dados qualitativos,
ele tem como opção usar a análise de discurso ou a análise de
conteúdo, pois cada uma fornece uma base conceitual diferente
para o tipo de estudo.
Analisando as alternativas a seguir, assinale a que apresenta as diferenças entre elas.
Selecione a resposta:
· A A análise de conteúdo tem o foco na interpretação de dados qualitativos no sentido de analisar o conteúdo coletado verbalmente dos objetos analisados; já a análise de discurso tem o foco na análise das categorias criadas pelos pesquisadores.
· B A análise de conteúdo trabalha com o conteúdo dos textos, da comunicação
escrita e seus significados coletados pelos pesquisadores; e a análise de discurso trabalha com a análise das motivações do emissor da mensagem, analisando o discurso em si.
· C A análise de conteúdo se coloca à frente das análises de contextos sociais dos emissores das mensagens, enquanto a análise do discurso conversa com o conteúdo bruto das informações coletadas.
· D A análise de conteúdo propõe uma conexão entre a análise dos dados com o campo da linguística, estabelecendo relações entre elas; já a análise do discurso prima pela validade e confiabilidade da análise de termos.
· E A análise de conteúdo discursa sobre as intenções dos proponentes das mensagens, se preocupando com seus valores; já a análise do discurso procura dar significado às palavras dos documentos.