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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem 
 
Acadêmico: Andressa França Nascimento R.A.: 245508545 
Curso: Administração 
Disciplina: Produção do Conhecimento Científico, Tecnológico e Disrupção 
 
 
Instruções para Realização da Atividade 
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA; 
3. Esta é uma atividade individual. 
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie 
e envie em forma de anexo no campo de resposta da atividade MAPA; 
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New 
Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT 
na última página deste formulário; 
7. Critérios de avaliação: Utilização do template (Formulário Padrão Mapa); Atendimento 
ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Atendimento às 
normas da ABNT e correção ortográfica. 
8. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina. 
 
 
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: 
 
▪ Ao utilizar trechos de sites, livros, revistas para fundamentar a sua resposta, 
lembre-se de citar e referenciar os autores para que sua atividade não seja 
considerada uma cópia indevida. Em caso de utilização de outras fontes, é 
imprescindível incluir a referência conforme a ABNT. 
 
 
 
▪ Cópias indevidas e trabalhos em duplicidade serão zerados. Lembre-se que 
você está sendo preparado para atuar como profissional diferenciado no 
mercado. 
▪ Após finalizar sua atividade no Formulário Padrão MAPA, salve-a, em seguida, 
anexe o arquivo no espaço específico da atividade MAPA. 
▪ Lembre-se de clicar em Responder e Finalizar para efetivar a sua participação. 
Contudo, antes de finalizar, confira o arquivo anexado, pois arquivo em branco, 
corrompido ou incorreto não será atribuído nota. 
▪ Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes 
de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a 
finalização. 
▪ A atividade será aceita somente pelo Studeo no espaço reservado para o 
envio. Atividades fora do prazo não serão aceitas. 
 
 
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador pelo Studeo no 
Fale com o Mediador. 
 
Bons estudos! 
 
Atividade MAPA: 
 
“O lançamento do ChatGPT no final de 2022, como a primeira ferramenta de 
inteligência artificial generativa (lAGen) de fácil utilização disponibilizada amplamente 
ao público' e seguida por versões iterativas mais sofisticadas, gerou uma comoção 
ao redor do mundo e está impulsionando a corrida entre grandes empresas de 
tecnologia para se posicionarem no campo de desenvolvimento de modelos de 
lAGen. [...] 
De fato, a lAGen tem uma infinidade de usos possíveis. Ela pode automatizar o 
processamento de informações e a apresentação de resultados em todas as 
principais representações simbólicas do pensamento humano. Além disso, ela 
possibilita a entrega de resultados, fornecendo produtos de conhecimento 
semiacabados. Ao libertar os humanos de algumas categorias de habilidades de 
pensamento de nível inferior, essa nova geração de ferramentas de lA pode ter 
 
 
 
implicações profundas para a compreensão da inteligência humana e da 
aprendizagem”. 
 
Fonte: ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A 
CULTURA (UNESCO). Guia para IA generativa na educação e na pesquisa. Paris, 
2024, p. 07. Disponível em: https://www.unesco.org/pt/articles/guia-para-ia-
generativa-na-educacao-e-na-pesquisa. Acesso em: 05 jun. 2025. 
 
As ferramentas de IA generativa são um exemplo de como o avanço da tecnologia 
pode influenciar diretamente na produção do conhecimento científico. Diante disso, a 
partir de uma investigação prática das tecnologias presentes no cotidiano e seus 
impactos sociais, éticos e ambientais, esse MAPA propõe uma análise crítica entre 
ciência, tecnologia e sociedade. 
Para tanto, você deve escolher uma tecnologia amplamente utilizada no cotidiano da 
área do seu curso e elaborar um texto dissertativo-argumentativo, de 20 a 25 linhas, 
contendo as seguintes informações: 
 
1. Qual ciência por trás dessa tecnologia (como ela surgiu); 
2. Quais os atores sociais envolvidos no seu desenvolvimento e implantação 
(usuários, desenvolvedores, governos, empresas, etc.); 
3. Quais os benefícios sociais, culturais ou econômicos promovidos por ela; 
4. Quais os riscos, controvérsias ou desigualdades gerados por essa tecnologia; 
5. Como diferentes grupos sociais são afetados (positiva ou negativamente) por essa 
tecnologia. 
6. Faça uma análise crítica sobre o uso e os impactos da tecnologia escolhida na 
produção do conhecimento científico. 
 
 
INSIRA SEU TEXTO DE RESPOSTA A PARTIR DAQUI 
 
A inteligência artificial generativa (IA Gen), exemplificada por ferramentas como o 
ChatGPT, transformou práticas de pesquisa e ensino em Biomedicina. 
A ciência por trás dessa tecnologia combina aprendizado de máquina, redes neurais 
profundas e processamento de linguagem natural. Sua origem remonta a avanços em modelos 
probabilísticos e, mais recentemente, ao desenvolvimento de arquiteturas de transformadores. 
Pesquisadores acadêmicos, equipes de desenvolvimento, empresas de tecnologia, 
financiadores privados e agências governamentais foram atores centrais. 
Usuários finais — estudantes, docentes, cientistas e profissionais de saúde — contribuem 
para seu aprimoramento por meio do uso e feedback. 
Empresas fornecem infraestrutura e produtos, enquanto reguladores e instituições acadêmicas 
definem normas éticas e de segurança. 
https://www.unesco.org/pt/articles/guia-para-ia-generativa-na-educacao-e-na-pesquisa
https://www.unesco.org/pt/articles/guia-para-ia-generativa-na-educacao-e-na-pesquisa
 
 
 
Entre os benefícios, destacam-se automação de tarefas, revisão bibliográfica acelerada e 
apoio à educação personalizada. 
Na área biomédica, a IA Gen aumenta a produtividade de laboratórios e apoia diagnósticos 
auxiliares. Economicamente, reduz custos de pesquisa e fomenta inovação em saúde digital. 
Entretanto, há riscos relevantes: vieses nos dados, geração de informações errôneas e 
problemas de privacidade. Também surgem controvérsias sobre autoria científica, plágio e 
redução de habilidades analíticas em estudantes. Desigualdades se intensificam quando 
recursos ficam concentrados em grandes empresas e instituições ricas. Pesquisadores bem 
financiados ganham vantagem, enquanto outros enfrentam exclusão tecnológica. 
Pacientes podem receber diagnósticos mais rápidos, mas correm riscos com sistemas mal 
calibrados. Estudantes se beneficiam de aprendizado personalizado, porém podem depender 
de respostas prontas. Na produção científica, a IA Gen facilita síntese e análise de dados, 
acelerando hipóteses e descobertas. Contudo, o uso sem avaliação crítica pode propagar erros 
e comprometer a reprodutibilidade. É fundamental adotar práticas de validação e 
transparência nos modelos. 
Políticas de governança devem assegurar qualidade e responsabilidade no uso. 
O acesso aberto e treinamentos em literacia digital podem reduzir desigualdades. 
Comunidades científicas devem manter papel ativo na checagem e interpretação dos 
resultados. A IA Gen deve ser vista como ferramenta complementar, não substituta do 
pensamento humano. Sua integração responsável exige equilíbrio entre inovação e ética. 
Somente assim poderá fortalecer a ciência biomédica de forma segura. 
Portanto, promover equidade, educação crítica e governança ética é essencial para maximizar 
benefícios.