3 ANO

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E M CÂNDIDO PORTINARI 
AV. ANTONIO TURETA, 650, JOANÓPOLIS 
TEL.: (32) 3729-1267 
 
 
 
 
ANEXO II 
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS 
 
SEMANA: 3ª 
 
PERÍODO: 22/02/2021 A 26/02/2021 
 
ETAPA: ENSINO FUNDAMENTAL 
 
ANO: 3° 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
1ª ATIVIDADE 
 
A – Vamos praticar a leitura? Leia o texto abaixo com bastante atenção: 
 
A Formiga e a Pomba 
 
Uma Formiga foi à margem do rio para beber água e, sendo arrastada pela forte 
correnteza, estava prestes a se afogar. 
Uma Pomba que estava numa árvore sobre a água, arrancou uma folha e a 
deixou cair na correnteza perto dela. 
A Formiga subiu na folha e flutuou em segurança até a margem. 
Pouco tempo depois, um caçador de pássaros veio por baixo da árvore e se 
preparava para colocar varas com visgo perto da Pomba que repousava nos galhos 
alheia ao perigo. 
A Formiga, percebendo sua intenção, deu-lhe uma ferroada no pé. 
Ele repentinamente deixou cair sua armadilha e, isso deu chance para que a 
Pomba voasse para longe a salvo. 
Adaptado para fins pedagógicos. Texto original disponível em 
https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/Fabula-A-formiga-e-apomba.htm. Acesso em 09 de 
fevereiro de 2021. 
B – Responda as questões abaixo, com base no texto lido: 
 
a) Qual o título da história? 
 
_______________________________________________________________ 
 
b) Quantos parágrafos há no texto? 
 
_______________________________________________________________ 
 
c) Quais são os personagens da história? 
 
________________________________________________________________ 
 
d) Como a pomba ajudou a formiga? 
 
________________________________________________________________ 
 
https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/Fabula-A-formiga-e-apomba.htm
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e) Se a pomba não tivesse ajudado a formiga, o que teria acontecido com ela depois? 
 
_________________________________________________________________ 
 
f) Para você, por que é importante ajudar os outros, assim como aconteceu na 
história? 
 
_________________________________________________________________ 
 
 
2ª ATIVIDADE 
 
Complete as frases abaixo com c ou qu: 
 
a) Eu ___ase quebrei meu braço no tombo. 
 
b) A crise hídri___a nos fez repensar o uso da água. 
 
c) O ___adro foi pintado por Portinari. 
 
d) Pedro é muito românti___o. 
 
e) Os mos___itos não deixaram João dormir em paz. 
 
f) Vista seu casa___o, está muito frio. 
 
g) ___atro galinhas fugiram do galinheiro. 
 
h) O E___ador é um país interessante. 
 
i) A praia de Ipanema é um ponto turísti___o. 
 
j) Comprei um relógio para o meu ___arto. 
 
 
MATEMÁTICA 
1ª ATIVIDADE 
 
Escreva por extenso: 
 
a) 2 534 _________________________________________________________ 
 
b) 769 __________________________________________________________ 
 
c) 84 ___________________________________________________________ 
 
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d) 3 245 _________________________________________________________ 
 
e) 549 __________________________________________________________ 
 
f) 9 348 _________________________________________________________ 
 
g) 39 ___________________________________________________________ 
 
h) 175 __________________________________________________________ 
 
i) 999 __________________________________________________________ 
 
j) 4 321 _________________________________________________________ 
 
 
2ª ATIVIDADE 
 
Escreva, em ordem crescente e decrescente, os números abaixo: 
 
a) 26, 35, 19, 47, 15. 
 
Crescente: ____________________________________________________ 
 
Decrescente: _________________________________________________ 
 
b) 1235, 1049, 3130, 1253, 2435. 
 
Crescente: ____________________________________________________ 
 
Decrescente: _________________________________________________ 
 
c) 3, 1, 54, 22, 13. 
 
Crescente: ____________________________________________________ 
 
Decrescente: _________________________________________________ 
 
d) 67, 234, 34, 437, 29. 
 
Crescente: ____________________________________________________ 
 
Decrescente: _________________________________________________ 
 
 
 
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e) 1545, 1454, 1345, 1453, 1534. 
 
Crescente: ____________________________________________________ 
 
Decrescente: _________________________________________________ 
 
CIÊNCIAS 
 
A - Observe o quadro abaixo que apresenta algumas características dos animas: 
 
CLASSIFICAÇÃO CARACTERÍSTICAS 
Mamíferos 
 Corpo coberto de pelos; 
 Respiram por pulmões; 
 São vivíparos; 
 Andam com patas; 
 Alimentam-se de leite enquanto pequenos. 
Aves 
 Corpo coberto de penas; 
 Respiram por pulmões; 
 São ovíparos; 
 Têm asas para voar; 
 Têm bico para comer; 
 Alimentam-se de insetos e sementes. 
Peixes 
 Corpo coberto de escamas; 
 Respiram por guelras; 
 São ovíparos; 
 Nadam com ajuda de barbatanas. 
Répteis 
 Corpo coberto de escamas; 
 Respiram por pulmões; 
 São ovíparos; 
 Uns deslocam-se andando com as suas patas curtas, 
outros rastejam; 
 Alimentam-se de insetos. 
Anfíbios 
 Corpo revestido de pele úmida; 
 Respiram pela pele e pelos pulmões; 
 São ovíparos; 
 Nadam na água e saltam na terra; 
 Alimentam-se de insetos. 
Insetos 
 Corpo dividido em cabeça, tórax e abdómen; 
 Têm três pares de patas; 
 Têm asas para voar; 
 Têm duas antenas para cheirar e sentir as coisas. 
Dados extraídos de https://beira.pt/coolkids/ambiente/caracteristicas-e-modo-de-vida-dos-animais/. 
Acesso em 09 de fevereiro de 2021. 
 
 
https://beira.pt/coolkids/ambiente/caracteristicas-e-modo-de-vida-dos-animais/
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B - A partir destas informações, pense nos animais que você conhece e escreva o 
nome de: 
 
a) 3 mamíferos: 
 
________________________________________________________________ 
 
b) 2 répteis: 
 
_______________________________________________________________ 
 
c) 3 insetos: 
 
_______________________________________________________________ 
 
d) 2 anfíbios: 
 
_______________________________________________________________ 
 
e) 3 aves: 
 
_______________________________________________________________ 
 
f) 2 peixes: 
 
_______________________________________________________________ 
 
GEOGRAFIA 
 
A - Você sabia que existem diversas diferenças entre o campo e a cidade? Leia, com 
atenção, o trecho a seguir: 
 
Nas cidades, há muitas coisas em comum, por exemplo, alguns serviços como 
eletricidade, água e esgoto tratados, transportes coletivos, comunicação, rede de 
bancos e um comércio muito variado. Além disso, as casas ou apartamentos são 
construídos bem junto uns dos outros. Já no campo, as pessoas vivem no campo 
em sítios, chácaras, fazendas, etc. As casas no campo, não são construídas perto 
uma das outras. A maioria das pessoas que vivem no campo trabalha cuidando da 
lavoura e do gado. As que cuidam da lavoura são chamadas de agricultores ou 
lavradores. Elas trabalham na terra, plantam, colhem e vendem os produtos. Quem 
cria os animais como bois, cavalos, cabras, porcos, aves são chamadas pecuaristas. 
Extraído de https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/interdependencia-
entre-campo-e-
cidade/#:~:text=As%20pessoas%20que%20moram%20na,campo%20formam%20a%20comunid
ade%20rural.&text=A%20zona%20rural%2C%20tamb%C3%A9m%20chamada,constru%C3%
ADdas%20perto%20uma%20das%20outras. Acesso em 09 de fevereiro de 2021. 
 
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/interdependencia-entre-campo-e-cidade/#:~:text=As%20pessoas%20que%20moram%20na,campo%20formam%20a%20comunidade%20rural.&text=A%20zona%20rural%2C%20tamb%C3%A9m%20chamada,constru%C3%ADdas%20perto%20uma%20das%20outrashttps://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/interdependencia-entre-campo-e-cidade/#:~:text=As%20pessoas%20que%20moram%20na,campo%20formam%20a%20comunidade%20rural.&text=A%20zona%20rural%2C%20tamb%C3%A9m%20chamada,constru%C3%ADdas%20perto%20uma%20das%20outras
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/interdependencia-entre-campo-e-cidade/#:~:text=As%20pessoas%20que%20moram%20na,campo%20formam%20a%20comunidade%20rural.&text=A%20zona%20rural%2C%20tamb%C3%A9m%20chamada,constru%C3%ADdas%20perto%20uma%20das%20outras
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/interdependencia-entre-campo-e-cidade/#:~:text=As%20pessoas%20que%20moram%20na,campo%20formam%20a%20comunidade%20rural.&text=A%20zona%20rural%2C%20tamb%C3%A9m%20chamada,constru%C3%ADdas%20perto%20uma%20das%20outras
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/interdependencia-entre-campo-e-cidade/#:~:text=As%20pessoas%20que%20moram%20na,campo%20formam%20a%20comunidade%20rural.&text=A%20zona%20rural%2C%20tamb%C3%A9m%20chamada,constru%C3%ADdas%20perto%20uma%20das%20outras
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B - A partir da leitura, responda: 
 
a) Você mora na cidade ou no campo? 
 
___________________________________________________________ 
 
b) Se você pudesse escolher onde morar, qual escolheria? Por quê? 
___________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________ 
c) Você concorda que cidade e campo estão interligados, isto é, um precisa do outro? 
Por quê? ____________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
HISTÓRIA 
 
A - Observe as imagens abaixo: 
 
 
Transformação da Avenida Paulista, ao longo dos anos. 
Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/2442/historia-por-meio-das-transformacoes-da-
paisagem#_=_. Acesso em 09 de fevereiro de 2021. 
 
B - A partir da análise das imagens, responda: 
 
a) Quais as principais transformações que ocorreram na paisagem mostrada nas 
imagens? 
 
______________________________________________________________ 
 
______________________________________________________________ 
 
b) Você já percebeu alguma transformação da paisagem de sua cidade? Se sim, qual? 
 
______________________________________________________________ 
 
 
https://novaescola.org.br/conteudo/2442/historia-por-meio-das-transformacoes-da-paisagem#_=_
https://novaescola.org.br/conteudo/2442/historia-por-meio-das-transformacoes-da-paisagem#_=_
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ARTE 
 
 Você sabia que existe um gênero artístico denominado de natureza morta? Este 
gênero busca representar, através da arte, coisas e seres inanimados como vegetais, 
plantas e objetos. 
 
 Agora que você já conhece este gênero, desenhe ou fotografe uma paisagem que 
apresente apenas elementos inanimados. Use sua criatividade e lembre-se de combinar 
objetos para melhorar sua representação artística. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ESTOU FELIZ POR 
 ESTARMOS JUNTOS!!!!! 
 ESSE ANO, VAMOS JUNTOS 
 TRILHAR UM CAMINHO DE 
 SUCESSO E ALEGRIA. 
 BEIJOS DAS TIAS 
 LUDIMILY E ICLEA.