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100 Questões CEBRASPE Questões Comentadas 100 Questões CEBRASPE 100 QUESTÕES CEBRASPE Sumário Apresentação ....................................................................................................................... 3 Questões sem comentário ............................................................................................... 4 Acentuação gráfica......................................................................................................... 4 Ortografia ......................................................................................................................... 5 Interjeição .......................................................................................................................... 6 Substantivo ...................................................................................................................... 7 Artigo ................................................................................................................................. 8 Adjetivo.............................................................................................................................. 9 Preposição ...................................................................................................................... 11 Advérbio .......................................................................................................................... 12 Emprego verbal ............................................................................................................. 13 Pronome .......................................................................................................................... 14 Sintaxe da oração e Pontuação ................................................................................ 15 Orações coordenadas, conjunção e Pontuação .................................................. 17 Orações subordinadas substantivas e conjunção .............................................. 19 Orações subordinadas adjetivas e pontuação ..................................................... 20 Orações subordinadas adverbiais, conjunção e pontuação ............................ 21 Concordância e vozes verbais................................................................................... 24 Regência verbal e nominal .......................................................................................... 26 Crase ................................................................................................................................ 28 Reescrita .......................................................................................................................... 30 Coesão e coerência ....................................................................................................... 32 Significado das palavras ............................................................................................. 34 100 Questões CEBRASPE Tipologia textual ........................................................................................................... 36 Gêneros textuais ........................................................................................................... 39 Interpretação de texto ................................................................................................ 42 Gabarito ............................................................................................................................... 46 Questões comentadas ..................................................................................................... 47 Acentuação gráfica....................................................................................................... 47 Ortografia ....................................................................................................................... 48 Interjeição ........................................................................................................................ 49 Substantivo .................................................................................................................... 50 Artigo ............................................................................................................................... 51 Adjetivo............................................................................................................................ 53 Preposição ...................................................................................................................... 55 Advérbio .......................................................................................................................... 57 Emprego verbal ............................................................................................................. 59 Pronome .......................................................................................................................... 61 Sintaxe da oração e Pontuação ................................................................................ 63 Orações coordenadas, conjunção e Pontuação .................................................. 65 Orações subordinadas substantivas e conjunção .............................................. 68 Orações subordinadas adjetivas e pontuação ..................................................... 70 Orações subordinadas adverbiais, conjunção e pontuação ............................ 72 Concordância e vozes verbais................................................................................... 76 Regência verbal e nominal .......................................................................................... 80 Crase ................................................................................................................................ 84 Reescrita .......................................................................................................................... 87 Coesão e coerência ....................................................................................................... 91 Significado das palavras ............................................................................................. 94 Tipologia textual ........................................................................................................... 96 Gêneros textuais ......................................................................................................... 101 Interpretação de texto .............................................................................................. 104 100 Questões CEBRASPE APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO Olá! Eu sou o professor Décio Terror e venho ministrando aulas para concursos há mais de 20 anos. Sou formado em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora e pós-graduado em Ensino da Língua Portuguesa pela mesma universidade. Meu primeiro concurso foi em 1989, quando fui aprovado na Escola de Sargentos das Armas. Depois desse concurso escada, passei a me dedicar, após a faculdade, ao concurso da então ESAEX (Escola de Administração do Exército), como Oficial de Magistério Português. Formei-me nesta escola no ano de 2004. Em paralelo à minha dedicação a essa escola, também estava me preparando para o concurso da Polícia Rodoviária Federal que ocorreu no início daquele mesmo ano. Fui aprovado, mas acabei optando por ser professor militar. Hoje estou na reserva remunerada do Exército e me dedico integralmente às aulas de Português para concursos públicos. Conheça mais um pouco da minha história, clicando na imagem abaixo: Minha história! Como passei nos concursos! Aqui neste vídeo você vai ver que foi com muita luta que tudo foi acontecendo e agora eu quero ajudar você a conquistar seu sonho de estabilidade financeira e profissional! Conheça meu site: www.professordecioterror.com.br Inscreva-seadaptações). No texto, predomina a tipologia descritiva, o que se confirma pela exposição de dados empíricos. 100 Questões CEBRASPE Gêneros textuais 87. (CEBRASPE / FUB Analista de Tecnologia da Informação 2023) Antropólogo, sociólogo, educador, escritor e político brasileiro, a personalidade multifacetada de Darcy Ribeiro torna longa a lista de “fazimentos”, como ele próprio gostava de chamar suas realizações. Graduou-se em ciências sociais, em 1946, na Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP). Suas primeiras experiências profissionais foram no Serviço de Proteção aos Índios (SPI). Em 1956, Darcy organizou e passou a dirigir o Museu do Índio, sediado no Rio de Janeiro. Em 1957, conheceu Anísio Teixeira e passou a ter contato com o universo da educação. Foi coordenador do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais, vinculado ao INEP. “Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema educacional do Distrito Federal e implementar uma universidade em Brasília”, destaca Murilo Camargo, lembrando que o projeto iniciado em 1962 foi interrompido em 1964, com a ascensão do regime militar, e passou por muitas mudanças de configuração, sobretudo com a reforma universitária de 1968. Com o regime militar, o educador foi exilado para o Uruguai. Em Montevidéu, ajudou na reorganização da Universidade da República do Uruguai e de instituições públicas do continente americano, além da Universidade de Argel, na Argélia. De volta ao Brasil, em 1976, passou a se dedicar à educação pública. Vice- governador de Leonel Brizola, no governo do Rio de Janeiro, implantou os Centros Integrados de Ensino Público (CIEP), projeto pedagógico inspirado nas concepções de Anísio Teixeira e que garantia assistência em tempo integral aos estudantes, com atividades recreativas e culturais para além do ensino formal. Ao longo da vida, o antropólogo escreveu obras sobre etnologia, antropologia, educação, além de romances. Em 1992, Darcy Ribeiro foi eleito para a cadeira n.º 11 da Academia Brasileira de Letras, que ocupou até sua morte, em fevereiro de 1997. Carolina Pires. Pioneiros. In: Revista de Jornalismo Científico e Cultural da Universidade de Brasília, n.º 23, jul.–dez./2019 (com adaptações) O texto pode ser enquadrado no gênero textual biografia, uma vez que apresenta fatos particulares de várias fases da vida de Darcy Ribeiro. 88. (CEBRASPE / CGDF Auditor de Controle Interno 2023) Percebe-se no Brasil um persistente discurso de negativação da atividade fiscal, do Estado fiscal, ainda marcado por figuras arcaicas como a do “leão” do imposto de renda, a tão repetida expressão “carga tributária”, entre outras. Essa “demonização” do fisco em muito se justifica por uma deslegitimação do Estado brasileiro como um todo e, na seara tributária, especialmente por não sentir retorno a população em relação ao quanto é onerada. Frise-se, porém, que essa imagem negativa é, às vezes, patrocinada por quem ideologicamente julga desnecessária uma tributação nas proporções em que o Estado brasileiro vem aplicando. 100 Questões CEBRASPE Nesse cenário, percebe-se, com linhas mais nítidas, um fenômeno que acompanha toda a história tributária do homem: o da oposição social aos tributos, entendida aqui não como uma predisposição “natural”, “inata” dos contribuintes, mas como todo desvio que afasta o contribuinte do cumprimento de uma obrigação tributária, não sendo naturais as causas que o levam a resistir. O contribuinte resiste diante da cobrança de uma tributação ilícita; diante da cobrança ou da instituição de um tributo por um governo ou legislador ilegítimo; diante da possibilidade de se praticar uma conduta tributária menos onerosa, tendo o contribuinte a liberdade e o direito de resistir à tributação mais severa; e, no caso dos crimes contra a ordem tributária, quando apenas há a vontade livre e consciente de cometer o crime. A resistência fiscal, assim, tem um conteúdo que ora se distancia dos conceitos clássicos de direito de resistência (objeção de consciência, desobediência civil, greve política, direito de revolta, entre outros), ora se aproxima desses mesmos conceitos. É quando se veem na literatura, especialmente na estrangeira, expressões como “direito de resistência fiscal”, “objeção fiscal”, “desobediência fiscal”, “greve fiscal”, “revolta fiscal”, “rebelião fiscal”. Entre outras, tais expressões relacionam-se com os conceitos de “direito de resistência” e de “resistência fiscal”, tomados como dois gêneros em que algumas espécies coincidem, mas que também possuem pontos incomunicáveis. Com efeito, dado que seja gênero de múltiplas espécies, podem ser elencadas como modalidades de resistência fiscal: a) a resistência à cobrança de tributos ilícitos/inconstitucionais, que tem total amparo no princípio constitucional da legalidade tributária, tendo os contribuintes direito de resistir a essa tributação ilegal/inconstitucional; b) a resistência à cobrança ou à instituição de tributos que, mesmo amparados na lei e na Constituição Federal de 1988, são, porém, rechaçados pela sociedade, considerados ilegítimos pela população, ou rechaçados por camada social que se veja prejudicada com sua instituição; c) o crime tributário, que não passa de uma ofensa deliberada à lei; e d) a resistência lícita, na qual se opta por alternativa legal menos onerosa ou pela abstenção de conduta tributável. A história mostrou que a resistência fiscal, por mais que pareça natural e inevitável a toda realidade tributária, teve proporções menores em regimes considerados mais democráticos, uma vez que os abusos e o arbítrio das autoridades foram, em muitas sociedades, as principais causas para a recusa ao pagamento dos tributos. Verifica-se, assim, uma razão inversamente proporcional entre o quantum democrático de um regime político e a resistência social aos tributos por ele instituídos. Assim, a democracia participativa, em superação aos modelos clássicos e insuficientes da representação ou do exercício semidireto do poder, aponta para uma “relegitimação” do Estado fiscal, na qual a sociedade passa a tomar parte de espaços de decisões políticas. 100 Questões CEBRASPE A sociedade contribuinte deve-se preocupar, portanto, no caminho a ser trilhado em direção a uma educação (para a cidadania) fiscal, não apenas com a “carga tributária”, mas com o destino das arrecadações e com os gastos públicos. Nesse sentido, já existem alguns avanços, como o da Lei n.º 12.741/2012, que obrigou, como direito básico dos consumidores, informarem-se os tributos incidentes e repassados no preço dos produtos, e os programas de educação fiscal ligados aos órgãos fiscais da União, dos estados e das capitais. Muito ainda, porém, estão alheios os cidadãos acerca do que o Estado arrecada e, mais ainda, de como gastam os governantes tais recursos, o que pode aumentar os índices de resistência fiscal na sociedade brasileira. Isaac Rodrigues Cunha. Resistência fiscal, democracia e educação tributária: fundamentos para uma fiscalidade democrático-participativa por meio de uma “pedagogia fiscal”. Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Direito, Programa de Pós-Graduação em Direito, Fortaleza, 2017 (com adaptações) Quanto à tipologia e aos gêneros textuais, o texto CB1A1 classifica-se como A) narrativo, dado o conjunto de fatos nele relatados B) descritivo, pelo volume de dados apresentados. C) dissertativo-argumentativo, pela exposição de ideias do autor e de outrem. D) jornalístico, dada a programática omissão, pelo autor, de opinião acerca do assunto tratado. 100 Questões CEBRASPE Interpretação de texto A PETROBRAS demonstra compromisso com a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de estratégias para acelerar a descarbonização e atuar sempre de forma ética e transparente, com operações seguras,respeito às pessoas e ao meio ambiente e com foco na geração de valor. Seis dos dez compromissos de sustentabilidade estabelecidos pela empresa estão associados a carbono. Os outros quatro compromissos referem-se a segurança hídrica, conservação da biodiversidade, gestão de resíduos e responsabilidade social, e esse último inclui investimentos em projetos socioambientais, programas em direitos humanos, relacionamento comunitário e contribuição para a solução de problemas sociais e ambientais, envolvendo oportunidades de atuação junto aos públicos de interesse e clientes de produtos da PETROBRAS. No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira. Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. Internet: (com adaptações). 89. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Entende-se do texto que a produção de petróleo de baixo carbono reverte os efeitos da mudança climática. 90. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) De acordo com as informações do texto, o investimento de recursos e tecnologias para possibilitar uma transição energética responsável inclui-se entre as ações desenvolvidas pela PETROBRAS. Em 23/3/2023, o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, afirmou à imprensa que a companhia não deve praticar o preço de paridade internacional (PPI). “Se lá fora o preço do petróleo diminuiu, entendo que diminuiu também em termos de insumos para as refinarias, logo isso tem de refletir no preço para o consumidor final. Não é necessário que o preço do combustível esteja amarrado ao preço do importador, que é o nosso principal concorrente. Ao contrário. Paridade de importação não é preço que a companhia deve praticar.” 100 Questões CEBRASPE Prates disse que, em sua gestão como presidente da estatal, não haverá o “dogma do preço de paridade internacional (PPI)”, abrindo espaço para a negociação de preços que levem em consideração o cenário econômico nacional. Instituída em 2016, a política do PPI prevê que a PETROBRAS alinhe os valores que cobra das distribuidoras pelo combustível ao que é cobrado pelas importadoras que trazem o petróleo refinado em forma de diesel e gasolina para o Brasil. Questionado se haverá redução no preço da gasolina, Jean Paul Prates disse que as equipes estão avaliando o mercado sobre possíveis oscilações no preço do combustível. “A gente está avaliando a referência internacional e o mercado brasileiro. Essa é a nossa política agora. O mercado nacional é composto pelo que é produzido aqui com o produto importado. Sempre que a gente puder ter o preço mais barato para vender para o nosso cliente, para o nosso consumidor brasileiro, a gente vai fazer isso”, concluiu. O presidente da companhia também garantiu que a venda dos ativos do Polo Bahia Terra, em negociação entre a PETROBRAS e um consórcio formado por PetroReconcavo e Eneva, está sendo reavaliada sob uma nova ótica e que nada está decidido. Segundo ele, “o que está assinado será cumprido; o que não está assinado será revisto”. Internet: (com adaptações). 91. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Levando-se em consideração a articulação das ideias do primeiro parágrafo, é correto afirmar que a expressão ‘lá fora’ (segundo período) está empregada com o mesmo sentido de internacionalmente. 92. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Depreende-se do texto que a atual política de preços da PETROBRAS visa à possibilidade de redução do preço do combustível para o consumidor brasileiro. 93. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Entende-se do segundo parágrafo do texto que, segundo o presidente da PETROBRAS, o PPI não deve ser visto como uma doutrina indiscutível. 94. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Infere-se do segundo parágrafo do texto, sobretudo pelo emprego da forma verbal “haverá”, flexionada no tempo futuro, que Jean Paul Prates ainda não foi efetivado na presidência da PETROBRAS. 100 Questões CEBRASPE 95. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) No início do quarto parágrafo, o trecho “Questionado se haverá redução no preço da gasolina” expressa uma condição imposta pela imprensa ao presidente da PETROBRAS. 96. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Entende-se do texto que, quanto à venda de ativos, o presidente da PETROBRAS pretende rever todos os compromissos assumidos pela companhia antes de sua gestão. 97. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) A expressão “sob uma nova ótica” (último parágrafo) poderia ser substituída por em outra perspectiva, respeitando-se a ortografia oficial em vigor e a coerência das ideias do texto. Criado em 22 de novembro de 1968, por meio da Lei n.º 5.537, o Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educação e Pesquisa (INDEP) foi transformado em Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) por meio do Decreto n.º 872, de 15 de dezembro de 1969. Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversificaram suas funções, ampliaram a abrangência dos programas executados, ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou. Todas essas mudanças trouxeram desafios para a gestão das políticas e exigiram novas competências do corpo funcional da instituição. Inicialmente, o FNDE funcionava apenas como órgão arrecadador, fiscalizador e gerencial. Era responsável, principalmente, por gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação (MEC), o salário educação, transferindo para os estados e o Distrito Federal 2/3 dos recursos arrecadados. Em 1997, com a extinção da Fundação de Assistência ao Estudante (FAE), o FNDE ganhou novas atribuições, tornando-se responsável pelas políticas de assistência ao educando referentes às áreas alimentar e nutricional, didático-pedagógicas (livros, bibliotecas e material escolar) e apoio complementar (transporte escolar e assistência à saúde). Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a fim de responder às responsabilidades pelo acompanhamento e fiscalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. Também passou a fazer parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios. Em 2004, houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia. Cinara Gomes de Araújo Lobo; Julia Maurmann Ximenes. A construção da gestão do conhecimento no FNDE – um processo. Cadernos do FNDE, Brasília, v.1, n.1, jan-jun 2020, p. 11 (com adaptações). 100 Questões CEBRASPE 98. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Infere-se do texto que, em sua origem, o FNDE atuava em um conjunto reduzido de programas, com um volume de recursos pouco significativo. 99. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Conforme as informações do texto, no fim dos anos 1990 e início dos anos 2000, as atribuições do FNDE foram ampliadas. 100. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) De acordocom o texto, ao incorporar a FAE, o FNDE assumiu a responsabilidade de gerir todas as políticas de assistência ao estudante. 100 Questões CEBRASPE GABARITO 1. C 2. C 3. C 4. E 5. D 6. B 7. E 8. C 9. C 10. C 11. E 12. C 13. E 14. C 15. E 16. E 17. C 18. E 19. E 20. C 21. E 22. E 23. C 24. E 25. C 26. E 27. C 28. C 29. C 30. E 31. C 32. C 33. C 34. C 35. E 36. E 37. E 38. C 39. E 40. E 41. E 42. E 43. B 44. E 45. A 46. E 47. E 48. E 49. E 50. C 51. E 52. E 53. E 54. E 55. C 56. E 57. E 58. E 59. C 60. E 61. C 62. E 63. E 64. E 65. E 66. E 67. E 68. C 69. E 70. E 71. C 72. E 73. C 74. C 75. C 76. C 77. E 78. C 79. E 80. C 81. E 82. C 83. C 84. E 85. E 86. E 87. C 88. C 89. E 90. C 91. C 92. C 93. C 94. E 95. E 96. E 97. C 98. E 99. C 100. E 100 Questões CEBRASPE QUESTÕES COMENTADAS Acentuação gráfica 1. (CEBRASPE / FUB Analista de Tecnologia da Informação 2023) Fragmento do texto: Fracassei também na minha principal meta como Ministro da Educação: a de pôr em marcha um programa educacional que permitisse escolarizar todas as crianças brasileiras. Elas não foram escolarizadas. Menos da metade das nossas crianças completam quatro séries de estudos primários. Fracassei, por igual, nos dois objetivos maiores que me propus como político e como homem do governo: o de realizar a reforma agrária e de pôr sob o controle do Estado o capital estrangeiro de caráter mais aventureiro e voraz. O emprego do acento diferencial no vocábulo ‘pôr’, no quinto e no sexto parágrafos, é obrigatório. Comentário: O acento circunflexo no verbo “pôr” é obrigatório, para distingui-lo da preposição “por”, conforme a regra especial do acento diferencial. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 2. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Os vocábulos “fáceis” e “possíveis” recebem acento por serem paroxítonas terminadas em ditongo oral. Comentário: Os vocábulos “fá-ceis” e “pos-sí-veis” recebem acento por serem paroxítonas terminadas em ditongo oral (“ei”). Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Ortografia 3. (CEBRASPE / MPE-SC Promotor de Justiça 2023) Fragmento de texto: Mas até a injustiça como também o antidireito (isto é, a constituição de normas ilegítimas e sua imposição em sociedades mal organizadas) fazem parte do processo, pois nem a sociedade justa, nem a justiça corretamente vista, nem o direito mesmo, o legítimo, nascem de um berço metafísico ou são presente generoso dos deuses: eles brotam nas oposições, no conflito, no caminho penoso do progresso, com avanços e recuos. No último período do primeiro parágrafo, a substituição de “antidireito” por anti-direito faria o texto ficar em desacordo com a ortografia oficial vigente no Brasil. Comentário: A afirmação está correta, pois realmente não cabe hífen quando o prefixo termina em vogal “anti-” e a palavra seguinte é iniciada por consoante (direito). Gabarito: C 4. (CEBRASPE / MPE-SC Promotor de Justiça 2023) Fragmento de texto: Nesse contexto, um dos grandes desafios ético-jurídicos do uso massivo de sistemas de inteligência artificial é a questão da responsabilidade civil advinda de danos decorrentes de robôs inteligentes, uma vez que os sistemas delituais tradicionais são baseados na culpa e essa centralidade da culpa na responsabilidade civil se encontra desafiada pela realidade de sistemas de inteligência artificial. No último período do primeiro parágrafo, o emprego do hífen em “ético-jurídicos” é facultativo, razão por que estaria igualmente correta a grafia eticojurídicos. Comentário: A afirmação está errada, pois o adjetivo composto “ético-jurídicos” não apresenta palavra de ligação, por isso o hífen é obrigatório. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Interjeição 5. (CEBRASPE / SEED-PR Professor 2021) Socorro Socorro, eu não estou sentindo nada. Nem medo, nem calor, nem fogo, não vai dar mais pra chorar nem pra rir. Socorro, alguma alma, mesmo que penada, me empreste suas penas. Já não sinto amor nem dor, já não sinto nada. Socorro, alguém me dê um coração, que esse já não bate nem apanha. Por favor, uma emoção pequena, qualquer coisa que se sinta, tem tantos sentimentos, deve ter algum que sirva. Socorro, alguma rua que me dê sentido, em qualquer cruzamento, acostamento, encruzilhada, socorro, eu já não sinto nada. Alice Ruiz. Socorro, 1986. No primeiro verso de cada estrofe do texto, o termo “Socorro”, isolado por vírgula, A) tem função de aposto. B) tem função de vocativo. C) consiste em um advérbio deslocado nos períodos. D) consiste em uma interjeição. E) consiste em uma forma verbal no modo imperativo. Comentário: O vocábulo "Socorro" transmite uma noção de necessidade, de forte tom emotivo, por isso é uma interjeição e a alternativa correta é a (D). Gabarito: D 100 Questões CEBRASPE Substantivo 6. (CEBRASPE / CGDF Auditor de Controle Interno do DF 2023) Fragmento do texto: Verifica-se, assim, uma razão inversamente proporcional entre o quantum democrático de um regime político e a resistência social aos tributos por ele instituídos. No segundo período do quinto parágrafo do texto CB1A1, o termo quantum classifica-se gramaticalmente como A) adjetivo, empregado com valor semântico valorativo. B) substantivo, empregado com sentido quantitativo. C) pronome, empregado com valor semântico de intensidade. D) advérbio, empregado com sentido de proporcionalidade. Comentário: A palavra “quantum” é um substantivo, pois é precedida do artigo “o” e seguida do adjetivo “democrático”. Portanto, a alternativa correta é a (B). Gabarito: B 7. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: Não é fácil reduzir o trabalho do mediador de leitura a um manual de funções. Seu ofício essencial é ler de muitas formas possíveis: em primeiro lugar, para si mesmo, porque um mediador de leitura é um leitor sensível e perspicaz, que se deixa tocar pelos livros, que desfruta e que sonha em compartilhá-los com outras pessoas. Em segundo lugar, um mediador cria rituais, momentos e atmosferas propícias para facilitar os encontros entre livros e leitores. Às vezes, pode fazer a hora do conto e ler em voz alta uma ou várias histórias a um grupo, mas, outras vezes, propicia leituras íntimas e solitárias ou encontros em pequenos grupos. Assim, em certas ocasiões, conversa ou recomenda algum livro; em outras, permanece em silêncio ou se oculta para deixar que livro e leitor conversem. O vocábulo “conversa” (último período do terceiro parágrafo) pertence à classe gramatical dos substantivos e está exercendo a função de sujeito da oração. Comentário: O vocábulo “conversa”, na realidade, é um verbo, e não um substantivo. Ele se refere ao termo “um mediador de leitura”, o qual conversa ou recomenda algum livro. Portanto, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Artigo 8. (CEBRASPE / MPE-SC Promotor de Justiça Substituto 2021) Fragmento do texto: Numa terceira acepção, a palavra designa os direitos de cada um de nós, chamados de direitos subjetivos, pois somos os sujeitos, os titulares, desses direitos. A grafia “Numa” é correta e corresponde à contração da preposição em com o artigo uma. Comentário: A contração é a junção de uma preposição e um artigo (ou pronome) com a perda de fonema. Assim, “Numa” é a contração da preposição “em” e o artigo indefinido “uma”. Note que, nessa junção, “e” e “m” transformaram-se em “n”: numa. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 9. (CEBRASPE / DEPEN Enfermagem 2021) No dia 31 de outubro de 1861, depois de um conturbado processo deconstrução, que durou cerca de três décadas, a Bahia inaugurou a sua primeira penitenciária, que recebeu oficialmente o nome de Casa de Prisão com Trabalho. A instituição foi construída numa área pantanosa, na periferia da cidade de Salvador. A implantação da penitenciária fazia parte do projeto civilizador oitocentista, e o Brasil acompanhava uma tendência mundial de modernização do sistema prisional, que teve início na Inglaterra e nos Estados Unidos no final do século XVIII. As execuções e as torturas em praças públicas, utilizadas para atemorizar a quem estivesse planejando novos crimes, foram, gradativamente, abandonadas. Entrava em cena a penalidade moderna, que planejava privar o criminoso do seu bem maior — a sua liberdade —, internando-o numa instituição construída especificamente para recuperá-lo, que recebeu o nome de penitenciária. O seu funcionamento era regido por normas que seriam aplicadas de acordo com o modelo penitenciário escolhido pelas autoridades, mas utilizavam-se elementos como o trabalho, a religião, a disciplina, o uso de uniformes e, sobretudo, o isolamento como métodos de punição e recuperação. Dessa forma, esperava-se criar um “novo homem”, que seria devolvido à sociedade com todos os atributos necessários à convivência social, principalmente para o trabalho. Foi com essa expectativa que os reformadores baianos implantaram a Casa de Prisão com Trabalho. Cláudia Moraes Trindade. O nascimento de uma penitenciária: os primeiros presos da Casa de Prisão com Trabalho da Bahia (1860-1865). In: Tempo, Niterói, v. 16, n. 30, p. 167-196, 2011 (com adaptações). Com o uso do artigo definido na contração “do” em “do projeto civilizador oitocentista” (no início do segundo parágrafo), pressupõe-se que a autora parte do princípio de que os leitores tenham conhecimento prévio acerca desse projeto. 100 Questões CEBRASPE Comentário: O artigo definido é empregado diante de um substantivo de sentido particularizante, de sentido conhecido pelo leitor, seja por já ter sido mencionado anteriormente no texto, seja por supostamente o leitor já o conhecer. Na expressão “do projeto civilizador oitocentista”, o substantivo “projeto” está precedido do artigo definido “o”. Porém, esse projeto civilizador oitocentista não foi mencionado anteriormente no texto. Assim, passamos a entender que tal projeto já é supostamente de conhecimento do leitor. Por isso, foi empregado o artigo definido, mesmo sem a menção a tal expressão anteriormente no texto. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Adjetivo 10. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Nos trechos “para viabilizar a elevada participação de energias renováveis” (primeiro período do segundo parágrafo) e “negócios de menor intensidade de carbono” (segundo período do segundo parágrafo), os vocábulos “elevada” e “menor” classificam-se gramaticalmente como adjetivos. Comentário: O substantivo “participação” é precedido do adjetivo “elevada” e o substantivo “intensidade” é precedido do adjetivo “menor”. Podemos comprovar isso flexionando os substantivos ao plural e com isso os adjetivos também se flexionam: “elevadas participações” e “menores intensidades”. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 11. (CEBRASPE / MPE-RO Analista em Jornalismo 2023) Pergunte a qualquer professor ou professora de jornalismo qual é a frase mais citada pelos estudantes no primeiro dia de aula do primeiro ano do curso. Quando questionados sobre o motivo de escolher a carreira jornalística, nove entre dez alunos costumam responder que optaram por essa profissão pelo desejo de mudar o mundo, de fazer diferença na sociedade. Uma aspiração louvável, especialmente porque o jornalismo tem uma relação intrínseca com a promoção da cidadania, da democracia e do direito à informação. Exercer esse ofício por meio do jornalismo comunitário é uma boa maneira de conquistar o objetivo de mudar, se não o mundo, pelo menos um recorte da sociedade que costuma ficar à margem de serviços públicos de qualidade, de segurança e também de informação. Vale lembrar que o papel do jornalista é o de tornar público o que é de interesse da população — de toda ela, e não apenas de uma parcela da sociedade que consome produtos jornalísticos da mídia tradicional. Por isso, convém ao jornalista comunitário ter senso crítico e responsabilidade social, mantendo-se próximo à comunidade na qual trabalha, conhecendo suas necessidades e valorizando seus saberes e sua cultura. Alexandra Gonsalez. Jornalismo comunitário. São Paulo: Editora Contexto, 2022, p. 9-10 (com adaptações). Assinale a opção em que o adjetivo indicado expressa uma opinião da autora do texto CG2A1-II. A) “comunitário” (primeiro período do segundo parágrafo) B) “público” (primeiro período do terceiro parágrafo) C) “crítico” (segundo período do terceiro parágrafo) D) “jornalísticos” (primeiro período do terceiro parágrafo) E) “louvável” (último período do primeiro parágrafo) 100 Questões CEBRASPE Comentário: Devemos marcar o adjetivo que expressa a opinião da autora, isto é, o adjetivo que transmita um julgamento, uma consideração da autora. Tal vocábulo é chamado de modalizador justamente por expressar a opinião da autora. Na alternativa (A), o jornalismo é comunitário independente do julgamento de alguém. Assim, dizemos que o adjetivo “comunitário” transmite valor objetivo, isto é, sem interferência de julgamento do autor. Na alternativa (B), o que é de interesse da população é tornado público pelo jornalismo e essa característica independente do julgamento de alguém. Assim, dizemos que o adjetivo “público” transmite valor objetivo, isto é, sem interferência de julgamento do autor. Na alternativa (C), o senso é crítico, independente do julgamento de alguém. Assim, dizemos que o adjetivo “crítico” transmite valor objetivo, isto é, sem interferência de julgamento do autor. Na alternativa (D), os produtos são jornalísticos, independente do julgamento de alguém. Assim, dizemos que o adjetivo “jornalísticos” transmite valor objetivo, isto é, sem interferência de julgamento do autor. A alternativa (E) é a que deve ser marcada, pois a autora considera louvável (isto é, digno de aplausos, elogios) a escolha da profissão de jornalista pelo desejo de mudar o mundo, de fazer diferença na sociedade. Como houve um julgamento, uma consideração da autora, o adjetivo “louvável” é um modalizador discurso, o qual expressa a opinião da autora. Gabarito: E 12. (CEBRASPE / Petrobras Administração 2023) Nos trechos "para viabilizar a elevada participação de energias renováveis" (primeiro período do segundo parágrafo) e " negócios de menor intensidade de carbono" (segundo período do segundo parágrafo), os vocábulos "elevada" e "menor" classificam-se gramaticalmente como adjetivos. Comentário: O adjetivo é palavra que determina o substantivo e com ele concorda. Assim, “elevada” determina o substantivo feminino e singular “participação”, e “menor” determina o substantivo singular “intensidade”. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Preposição 13. (CEBRASPE / FUB Técnico de Laboratório 2023) Fragmento do texto: O papel fundante da memória dos mortos para o desenvolvimento da cultura teve algo de acidental, pois o mecanismo poderoso de propagação dos hábitos, das ideias e dos comportamentos dos ancestrais foi o afeto. A lembrança de quem partiu, bem visível nos chimpanzés, que se enlutam quando perdem um ente querido, tornou-se uma marca indelével de nossa espécie. Isso não aconteceu sem contradições, é claro. Com o amor pelos mortos surgiu também o medo deles. Do Egito a Papua-Nova Guiné, em distintos momentos e lugares, floresceram rituais para neutralizar, apaziguar e satisfazeraos espíritos desencarnados. O segmento “Com o amor pelos mortos” (quarto período do primeiro parágrafo) exprime uma causa. Comentário: A preposição “Com”, neste contexto, não traduz um valor de causa, mas de adição, inclusão, isto é, juntamente com o amor pelos mortos surgiu também o medo deles. Observe o reforço do valor de inclusão por meio do advérbio “também”. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 14. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: Em compensação, só 5% dos jovens brasileiros dizem querer ser professores quando estão no ensino médio. E, apesar da grande quantidade de alunos matriculada em cursos de licenciatura e pedagogia no Brasil, faltam docentes para lecionar disciplinas específicas em áreas de ciências exatas e da natureza. No segundo período do terceiro parágrafo, a oração introduzida pela preposição “para” expressa circunstância de finalidade. Comentário: A preposição “para” pode ser substituída pela locução prepositiva “a fim de”, o que confirma que a preposição “para” realmente transmite valor de finalidade. Confirme: E, apesar da grande quantidade de alunos matriculada em cursos de licenciatura e pedagogia no Brasil, faltam docentes para lecionar disciplinas específicas em áreas de ciências exatas e da natureza. E, apesar da grande quantidade de alunos matriculada em cursos de licenciatura e pedagogia no Brasil, faltam docentes a fim de lecionar disciplinas específicas em áreas de ciências exatas e da natureza. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE 15. (CEBRASPE / CNMP Analista do CNMP 2023) Fragmento do texto: Tal decreto foi revogado pelo de n.º 4.887/2003, que, por sua vez, aboliu a exigência de permanência no território e, com base no critério de autodefinição previsto na Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho (OIT) para povos indígenas e tribais, definiu a categoria “remanescentes de quilombos” como “grupos étnico-raciais, segundo critérios de autoatribuição, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida” (Decreto n.º 4.887/2003, art. 2.°). No trecho “com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida”, o emprego da preposição “com” em sua segunda ocorrência justifica-se pelo necessário estabelecimento do paralelismo sintático entre as expressões introduzidas pela referida preposição. Comentário: O paralelismo ocorre entre duas expressões coordenadas entre si: Estou com medo e com raiva. No exemplo acima, há paralelismo, pois os termos preposicionados estão coordenados entre si e a preposição foi exigida pelo mesmo verbo. Porém, no texto, os três termos sublinhados abaixo são caracterizadores de “grupos étnico- raciais”. Confirme: ...definiu a categoria “remanescentes de quilombos” como “grupos étnico-raciais, segundo critérios de autoatribuição, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida No último desses três termos (“com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida”), há o adjetivo “relacionada” que exige a preposição “com” (com a resistência à opressão histórica sofrida”). Esta última expressão após o adjetivo “relacionada” não está paralela aos termos anteriores, pois ela é parte do último termo coordenado. Assim, não há paralelismo entre “com presunção de ancestralidade negra relacionada” e “com a resistência à opressão histórica sofrida”, como afirma a questão, por isso está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Advérbio 16. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a fim de responder às responsabilidades pelo acompanhamento e fiscalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. No primeiro período do terceiro parágrafo, o vocábulo “Mais” é empregado com o mesmo sentido de Outra vez. Comentário: Note que “Mais” é um pronome indefinido, o qual se relaciona com o substantivo “responsabilidades”. Dessa forma, não cabe a troca pela locução adverbial “Outra vez”, a qual tem o mesmo sentido de “novamente”. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 17. (CEBRASPE / DATAPREV Analista de Processamento 2023) Fragmento do texto: “É bem provável que em 2023 a gente tenha uma Tábua preliminar (corrigida pela covid-19) para o Brasil; para as unidades da Federação, são necessários os dados do Ministério da Saúde, que demoram um pouco mais”, explicou a demógrafa Izabel Guimarães Marri, gerente de população do IBGE na ocasião. No primeiro período do último parágrafo, o vocábulo ‘bem’ intensifica o sentido do termo ‘provável’. Comentário: Podemos trocar o advérbio “bem” por “muito” e, dessa forma, conseguimos perceber que realmente ele intensifica o adjetivo “provável”. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 18. (CEBRASPE / MPE-SC Promotor de Justiça Substituto 2023) Fragmento do texto: O justo se desvela no decorrer das lutas de libertação na história. O justo é um saber que se vai constituindo à medida que nossa consciência da história se aguça. Mas não basta a consciência da história, pois procurar a justiça é uma atitude ética — é uma escolha. Não podemos cair em uma visão automática da história, na qual nossa simples posição em dado estrato social nos leva necessariamente a pensar de certa forma, a valorizar em certa medida. Se aceitássemos essa visão, bastaria ficarmos quietos esperando que a história se fizesse de acordo com seus mecanismos. Mas o real é outro. A justiça está se fazendo pela organização popular, pelo aguçamento dos conflitos. E cada um de nós vislumbra o norte da justiça, por via da busca de uma visão coerente da história, aliada a uma prática e a uma análise rigorosa das circunstâncias presentemente vividas. 100 Questões CEBRASPE Assim como “necessariamente” (quarto período do primeiro parágrafo), o advérbio “presentemente” (último período do primeiro parágrafo) estabelece uma relação sintática com um verbo no texto, modificando sua circunstância de modo. Comentário: A afirmação está errada. O advérbio “necessariamente” realmente modifica o verbo “leva”. Porém, o advérbio “presentemente” modifica o adjetivo “vividas”. Além disso, o segundo advérbio transmite valor de tempo. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Emprego verbal 19. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: Instituída em 2016, a política do PPI prevê que a PETROBRAS alinhe os valores que cobra das distribuidoras pelo combustível ao que é cobrado pelas importadoras que trazem o petróleo refinado em forma de diesel e gasolina para o Brasil. No terceiro parágrafo, as formas verbais “prevê”, “alinhe” e “cobra” estão flexionadas no presente do indicativo, expressando uma sequência de ações que ocorrem frequentemente. Comentário: Primeiramente, há de se observar que somente as formas verbais “prevê” e “cobra” estão flexionadas no presente do indicativo. O verbo “alinhe” está flexionado no presente do subjuntivo, o qual transmite no contexto uma noção de possibilidade, uma previsão. Além disso, o presente do indicativo “prevê” indica que o estabelecimento ou determinação da política do PPI, e essa disposição é válida de maneira geral e contínua, não se limitando a um momento específico ou levando em consideração a frequência, a regularidade, a repetição dessa ação. O presente doindicativo “cobra” é empregado para transmitir ação regular, habitual e prevista num dispositivo. Por tudo isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 20. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Muitas regiões do mundo, inclusive o Brasil, estão vivendo o chamado “paradoxo verde”, expressão cunhada pelo economista alemão Hans-Werner Sinn (2008) para se referir a como políticas climáticas mais restritivas podem exercer pressão crescente sobre os preços de energia e ter efeitos indesejáveis, como incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis, acelerando, portanto, as mudanças climáticas. A forma “estão vivendo” (primeiro período do primeiro parágrafo) indica uma ação verbal simultânea ao momento de escrita do texto. Comentário: O texto se refere ao momento atual, quando afirma que muitas regiões do mundo, incluindo o Brasil, estão vivenciando o "paradoxo verde". Assim, este momento atual pode ser entendido como uma ação verbal simultânea ao momento de escrita do texto. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE 21. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Um aspecto crucial é a necessidade de acordos internacionais que mantenham de maneira eficaz e justa grandes quantidades remanescentes de combustíveis fósseis no solo. A forma verbal “mantenham” (segundo período do primeiro parágrafo) expressa um fato improvável. Comentário: O presente do subjuntivo “mantenham” é empregado para expressar um fato possível, provável. Por isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 22. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: O estudo recente de Welsby, publicado na revista Nature em 2021, mostra que a produção existente de carvão, petróleo e gás deve ser descontinuada. Mesmo quando governos não controlam diretamente a produção, suas leis, políticas e acordos podem definir, em grande medida, quanto é extraído e produzido. O BOGA (Beyond Oil and Gas Alliance) é um exemplo recente de acordo internacional que pode redefinir o futuro do setor de petróleo e gás (O&G – oil and gas). Seriam mantidos os sentidos, a correção gramatical e a coerência do texto caso a forma verbal “controlam” (penúltimo período do primeiro parágrafo) fosse substituída por controlem. Comentário: Certamente, a mudança do presente do indicativo “controlam” para o presente do subjuntivo “controlem” prejudica o sentido. Além disso, o contexto não permite a substituição. Por tudo isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Pronome 23. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Estariam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto se o termo ‘pelo’, em ‘O mercado nacional é composto pelo que é produzido aqui’ (penúltimo parágrafo), fosse substituído por daquilo. Comentário: Tal questão cobra seu conhecimento de regência e de emprego do pronome demonstrativo. Primeiramente, devemos notar que “composto” rege tanto a preposição “por” quanto a preposição “de”, mantendo o mesmo sentido: é composto por, é composto de. Além disso, há de se notar que, no texto, há a preposição “por” contraída com o pronome demonstrativo “o” (por + o = pelo). Como sabemos que cabe a troca de “por” por “de” e do pronome demonstrativo “o” por “aquilo”, tal substituição está correta. Compare: “O mercado nacional é composto pelo que é produzido aqui” “O mercado nacional é composto daquilo que é produzido aqui” Dessa forma, a afirmação está correta. Gabarito: C 24. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: Em 23/3/2023, o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, afirmou à imprensa que a companhia não deve praticar o preço de paridade internacional (PPI). “Se lá fora o preço do petróleo diminuiu, entendo que diminuiu também em termos de insumos para as refinarias, logo isso tem de refletir no preço para o consumidor final. Não é necessário que o preço do combustível esteja amarrado ao preço do importador, que é o nosso principal concorrente. Ao contrário. Paridade de importação não é preço que a companhia deve praticar.” Pelas relações de sentido estabelecidas entre os dois primeiros períodos do primeiro parágrafo, conclui-se que o vocábulo ‘isso’ (segundo período) faz referência a “preço de paridade internacional” (primeiro período). Comentário: O pronome “isso” não faz referência a "preço de paridade internacional". Na realidade, ele faz referência às duas ocorrências de diminuição expressas anteriormente no texto: “lá fora o preço do petróleo diminuiu” e “diminuiu também em termos de insumos para as refinarias”. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 25. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: “Darcy Ribeiro é uma figura fascinante e um dos autores latino-americanos que projetaram mais futuros. Em alguns dos textos, ele parece comentar em voz alta as alternativas, utópicas e distópicas, para o Brasil e a América Latina”, observa o sociólogo Fabrício Pereira da Silva. “Este é um momento excelente para reexaminar suas ideias, suas utopias e seus projetos.”. No segundo parágrafo, o pronome ‘Este’ veicula a mesma ideia de agora, considerado o contexto enunciativo da fala citada. Comentário: O pronome “Este” é empregado como recurso dêitico de tempo, evidenciando que o momento atual é excelente para reexaminar as ideias, as utopias e os projetos de Darcy Ribeiro. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 26. (CEBRASPE / SERPRO Analista - Especialização: Tecnologia 2023) Fragmento do texto: Desiludido, o menino pegou no sono e acordou no chão, apavorado com o estrondo da virada. Foi correndo para a sala, onde os adultos, falando um pouco arrastado, tinham perdido o jeito comum, o jeito diurno. “Ele passou?”, quis saber. Carinhosa, a mãe levou-o de volta para o quarto, encostou o rosto em seu rosto e rogou-lhe que dormisse outra vez. O ano passara sem que ele o visse. Bem que sua mãe tinha alertado: só dependia da maneira de olhar... e ele não acertara com a maneira. Em “rogou-lhe que dormisse outra vez” (quarto período do quarto parágrafo), “-lhe” poderia ser substituído por o menino sem prejuízo da coerência e da correção gramatical do texto. Comentário: Realmente o pronome “lhe” se refere ao substantivo “menino”. Porém, o pronome “lhe” ocupa a função de objeto indireto (rogar algo a alguém). Assim, a correta substituição deve ser com preposição: rogou ao menino que dormisse outra vez. Portanto, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Sintaxe da oração e Pontuação 27. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Inicialmente, o FNDE funcionava apenas como órgão arrecadador, fiscalizador e gerencial. Era responsável, principalmente, por gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação (MEC), o salário educação, transferindo para os estados e o Distrito Federal 2/3 dos recursos arrecadados. No segundo período do segundo parágrafo, o segmento “para os estados e o Distrito Federal” exerce a função sintática de complemento da forma verbal “transferindo”. Comentário: Quem exerce função de complemento de forma verbal é objeto direto e objeto indireto. O verbo “transferindo” é transitivo direto e indireto (transferir algo para alguém). Assim, o termo “2/3 dos recursos arrecadados” é o objeto direto e o termo “para os estados e o Distrito Federal” é o objeto indireto. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 28. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a fim de responder às responsabilidades pelo acompanhamento e fiscalizaçãoda arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. Também passou a fazer parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios. Em 2004, houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia. No terceiro parágrafo, os segmentos “as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC)” (primeiro período) e “a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios” (segundo período) desempenham a mesma função sintática em suas respectivas orações. Comentário: Na oração “quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC)”, a locução verbal da voz passiva “foram extintas” concorda com o sujeito “as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC)”. No período “Também passou a fazer parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios.”, o verbo “passou” concorda com o sujeito “a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios”. Assim, ambos os termos cumprem a função sintática de sujeito e a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE 29. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: O público da educação de jovens e adultos (EJA) é caracterizado pela diversidade: diversidade de experiências escolares e de vivências no mundo do trabalho, diversidade geracional, além daquelas presentes em todas as salas de aula, como a diversidade étnico-racial e de gênero. Defendemos a inserção do termo “idosos”, porque reconhece e enfatiza a necessidade de oferecer oportunidades educacionais a todas as faixas etárias que não tiveram acesso à educação formal ou que desejam retomar seus estudos. Utilizar a expressão completa — educação de jovens, adultos e idosos (EJAI) — busca promover a igualdade de oportunidades, o que pode ajudar a combater e evitar preconceitos e estereótipos. O emprego da vírgula após o termo “aula” (primeiro período do segundo parágrafo) e o dos travessões no terceiro período do segundo parágrafo justificam-se pela mesma razão. Comentário: As expressões separadas pelos sinais de pontuação são “como a diversidade étnico- racial e de gênero” e “educação de jovens, adultos e idosos (EJAI)”. Quanto à primeira, a expressão “como a diversidade étnico-racial e de gênero” explicita quais são as diversidades presentes em todas as salas de aula. A explicitação é a identificação de um elemento, mostra qual é. O mesmo emprego ocorre com a expressão “educação de jovens, adultos e idosos (EJAI)”, a qual explicita qual é a “expressão completa”. Essa explicitação transmite clareza em relação ao termo retomado e ambas as expressões separadas por esses sinais de pontuação ocupam a função de aposto explicativo. Assim, tais pontuações foram empregadas pelo mesmo motivo e a afirmação está correta. Gabarito: C 30. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Muitas regiões do mundo, inclusive o Brasil, estão vivendo o chamado “paradoxo verde”, expressão cunhada pelo economista alemão Hans-Werner Sinn (2008) para se referir a como políticas climáticas mais restritivas podem exercer pressão crescente sobre os preços de energia e ter efeitos indesejáveis, como incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis, acelerando, portanto, as mudanças climáticas. No primeiro período do primeiro parágrafo, o vocábulo “como”, em sua última ocorrência, introduz exemplos de “políticas climáticas mais restritivas”. Comentário: A palavra “como” é denotativa de exemplificação e serve para indicar que o segmento “incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis” é exemplo de “efeitos indesejáveis”, e não de “políticas climáticas mais restritivas”. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Orações coordenadas, conjunção e Pontuação 31. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua, 2022), 18,3% dos jovens de 14 a 29 anos não concluíram alguma das etapas da educação básica seja por abandono, seja por nunca terem frequentado a escola. Sabe-se que a evasão é multifatorial, uma vez que são várias as razões que conduzem ao abandono escolar. A necessidade de trabalhar e o desinteresse pelo estudo foram os principais motivos apontados na pesquisa. No primeiro período do texto, a expressão “seja...seja” é empregada para coordenar, com sentido alternativo, duas causas atribuídas ao fato de jovens de 14 a 29 anos não concluírem alguma das etapas da educação básica. Comentário: Primeiramente, devemos nos lembrar de que a expressão “seja...seja” realmente é coordenativa alternativa. Além disso, devemos notar que o uso dessa estrutura "seja... seja" indica que as razões mencionadas (“abandono” e “nunca terem frequentado a escola”) são apresentadas como opções alternativas que contribuem para o mesmo resultado, ou seja, a não conclusão da educação básica por parte desse grupo de jovens: “não concluíram alguma das etapas da educação básica”. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 32. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira. Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. Estaria mantida a correção gramatical do último período do segundo parágrafo caso fosse inserida uma vírgula após a expressão “baixo carbono”. Comentário: Esta questão explora uma pontuação estilística da vírgula antes da conjunção “e”. Por regra, quando a conjunção “e” apresenta apenas o valor de adição e une orações de mesmo sujeito, não cabe vírgula antes desse conectivo. Porém, quando a conjunção “e” se repete algumas vezes no período, pode-se destacar, por meio da vírgula, níveis diferentes de importância da conjunção “e”. 100 Questões CEBRASPE Vejamos isso na prática: Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. No período acima, a primeira oração já apresenta a conjunção “e” unindo núcleos de um termo composto: “investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono”. Assim, entendemos que essa conjunção está num nível interno, isto é, dentro da oração. A segunda oração apresenta duas vezes a conjunção “e” unindo núcleos de termos compostos: “promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono”. Assim, também entendemos que essas duas ocorrências da conjunção “e” estão num nível interno, isto é, dentro da oração. A última oração (“e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas”) apresenta duas vezes a conjunção “e”: a primeira inicia toda a oração e a segunda apenas une dois núcleos de termo composto. Assim, a primeira ocorrência é externa e a segundaé interna, como as anteriores. Para destacar que a primeira ocorrência une a última oração à anterior e não apenas núcleos de termo composto, internamente à oração, cabe a inserção da vírgula estilística antes da conjunção “e” que inicia a última oração. Confirme: Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono, e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. Por tudo isso, a afirmação está correta. Gabarito: C 33. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Muitas regiões do mundo, inclusive o Brasil, estão vivendo o chamado “paradoxo verde”, expressão cunhada pelo economista alemão Hans-Werner Sinn (2008) para se referir a como políticas climáticas mais restritivas podem exercer pressão crescente sobre os preços de energia e ter efeitos indesejáveis, como incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis, acelerando, portanto, as mudanças climáticas. Seriam mantidos os sentidos, a correção gramatical e a coerência do texto caso se substituísse o vocábulo “portanto” (primeiro período do primeiro parágrafo) por pois. Comentário: A conjunção “portanto” só pode ter valor coordenativo conclusivo. A conjunção “pois” pode ter valor explicativo, causal e, quando deslocada na oração estando após o verbo, como ocorre neste texto, tem valor coordenativo conclusivo. Assim, a troca mantém a correção gramatical e o sentido no texto e a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE 34. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. No terceiro período do último parágrafo, o emprego do sinal de ponto e vírgula permite vincular o argumento utilizado após esse sinal de pontuação com a expressão “Nesse sentido”. Comentário: O ponto e vírgula sinaliza que os segmentos “emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro” e “mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa” estão coordenados entre si e são iniciados pelo conectivo que inicia o período “Nesse sentido”. Confirme: Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 35. (CEBRASPE / TBG Analista Júnior 2023) Fragmento do texto: A construção de uma malha mais eficiente e abrangente surge, portanto, como um importante desafio a ser considerado no planejamento energético nacional. Estaria preservada a correção gramatical do texto caso fosse suprimida a vírgula empregada após o vocábulo “portanto” (último período do último parágrafo). Comentário: Como a conjunção coordenativa conclusiva está deslocada da sua posição natural, deve manter-se isolada por dupla vírgula, não cabendo a exclusão da segunda. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Orações subordinadas substantivas e conjunção 36. (CEBRASPE / TBG Analista Júnior 2023) Fragmento do texto: Os testes econométricos realizados para o estado de São Paulo mostram que a disponibilidade de gás natural teve importância na localização industrial. Tal resultado é corroborado pela avaliação de que seu efeito impacta mais a indústria consumidora intensiva do que a média das indústrias. A inserção de uma vírgula imediatamente depois do vocábulo “que” (primeiro período do primeiro parágrafo) manteria a correção gramatical do texto. Comentário: A palavra “que” é conjunção integrante e inicia a oração subordinada substantiva objetiva direta “que a disponibilidade de gás natural teve importância na localização industrial”. Por isso não cabe vírgula nem antes, nem depois de tal vocábulo. Portanto, a afirmação está errada. Gabarito: E 37. (CEBRASPE / FUB Músico 2023) Fragmento do texto: A empresa focus@will desenvolve músicas que estimulam a concentração de quem as escuta. Segundo a empresa, como a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo. Pesquisas indicam que, em condições normais, uma pessoa consegue se manter concentrada por cerca de 20 minutos. Com a música certa, esse tempo poderia ser até cinco vezes maior, de acordo com a empresa. No segundo período do segundo parágrafo, os segmentos “a capacidade humana” e “de focar em algo” complementam o sentido do verbo “potencializar”. Comentário: O verbo “potencializar” é transitivo direto, o termo “a capacidade humana” é o objeto direto e realmente esse termo complementa o sentido do verbo. Porém, a oração “de focar em algo” é subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo e complementa o sentido do substantivo abstrato “capacidade”: capacidade disso. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 38. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: O Brasil é um dos países com maior proporção de alunos matriculados em cursos de formação de professores, mas com um dos mais baixos índices de interesse na profissão. Para especialistas, isso mostra que a docência se torna opção pela facilidade em ingressar no ensino superior, pelas baixas mensalidades e pela alternativa de cursos a distância — não pela vocação. No segundo período do primeiro parágrafo, o vocábulo “que” introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta. Comentário: No trecho “isso mostra que a docência se torna opção pela facilidade”, “isso” é o sujeito, “mostra” é verbo transitivo direto e a oração “que a docência se torna opção pela facilidade” é subordinada substantiva objetiva direta. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Orações subordinadas adjetivas e pontuação 39. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: Os outros quatro compromissos referem-se a segurança hídrica, conservação da biodiversidade, gestão de resíduos e responsabilidade social, e esse último inclui investimentos em projetos socioambientais, programas em direitos humanos, relacionamento comunitário e contribuição para a solução de problemas sociais e ambientais, envolvendo oportunidades de atuação junto aos públicos de interesse e clientes de produtos da PETROBRAS. Estaria mantida a correção gramatical do último período do primeiro parágrafo caso a vírgula empregada após a palavra “ambientais” fosse substituída por ponto final e fosse feita a devida alteração de letra inicial minúscula para maiúscula no primeiro termo do novo período subsequente. Comentário: Note que a oração “envolvendo oportunidades de atuação junto aos públicos de interesse e clientes de produtos da PETROBRAS” é subordinada adjetiva explicativa e está reduzida de gerúndio. Como sabemos que orações subordinadas não podem ser separadas de suas orações principais por ponto final, a afirmação está errada. Gabarito: E 40. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: O estudo recente de Welsby, publicado na revista Nature em 2021, mostra que a produção existente de carvão, petróleo e gás deve ser descontinuada. No terceiro período do primeiro parágrafo, a retirada da vírgula após “2021” manteria a correção gramatical do texto. Comentário: Como a oração “publicadona revista Nature em 2021” é subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio e está intercalada, a dupla vírgula é obrigatória e a exclusão da segunda vírgula prejudicaria a correção gramatical. Por isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 41. (CEBRASPE / DATAPREV Auxiliar de Enfermagem do Trabalho 2023) Fragmento do texto: Estima-se que 12 bilhões de dias de trabalho são perdidos anualmente por causa da depressão e da ansiedade, custando à economia mundial quase 1 trilhão de dólares. Os dados são do relatório Diretrizes sobre Saúde Mental no Trabalho, publicado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em setembro de 2022, e confirmam a necessidade de se trazer o debate ainda mais à tona. No segundo período do primeiro parágrafo, a vírgula após “2022” é opcional, dada a presença da conjunção “e”, empregada logo em seguida. Comentário: A vírgula após “2022” não é opcional, pois ela finaliza a oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio “publicado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em setembro de 2022”. Assim, há dupla vírgula isolando tal oração e nenhuma delas pode ser excluída. Portanto, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Orações subordinadas adverbiais, conjunção e pontuação 42. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: No futuro, grandes nomes da indústria de O&G podem ser conhecidos como aqueles que negligenciaram a ciência e não enfrentaram o desafio da emergência climática quando ainda tinham tempo. Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa. No último período do texto, a inclusão de uma vírgula após “oportunidade” manteria inalteradas as relações sintáticas do período. Comentário: Questão que desafia nossa atenção! Cuidado! Da forma como se encontra no texto, isto é, sem vírgula, há duas possibilidades de interpretação do trecho “oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa”. Como o substantivo “oportunidade” pode ser um nome transitivo, numa regência nominal, ele pode exigir a preposição “para”. Assim, a oração “para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa” pode ser entendida como subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo: oportunidade para isso. Mas também cabe a interpretação de essa mesma oração modifique a ação verbal “podem aproveitar”. Assim, cabe interpretar a oração “para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa” como subordinada adverbial de finalidade reduzida de infinitivo. Compare: Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa. Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa. Porém, ao inserirmos a vírgula após “oportunidades”, eliminamos a possibilidade de a oração posterior ser completiva nominal, pois complemento nominal não pode ser precedido de vírgula. Assim, cabe somente o valor adverbial de finalidade, tendo em vista que oração subordinada adverbial, quando posterior a uma oração principal, pode ser precedida de vírgula. Assim, a inclusão de uma vírgula após “oportunidade” alteraria, sim, as relações sintáticas do período e a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 43. (CEBRASPE / PM-SC Soldado 2023) Fragmento do texto: Embora influenciem até mesmo atividades cotidianas prosaicas, como a procura de atalhos no trânsito com a ajuda de aplicativos de celular, os algoritmos costumam ser vistos como objetos intangíveis pela população em geral – que sente seus efeitos, mas não conhece ou compreende seu formato e modo de ação. No segundo parágrafo do texto IA5-I, a oração introduzida pelo vocábulo "Embora" exprime, em relação à oração seguinte, circunstância de A) condição. B) concessão. C) explicação. D) conformidade. E) comparação. Comentário: A conjunção “Embora” só pode iniciar oração subordinada adverbial concessiva, por isso a alternativa (B) é a correta. Gabarito: B 44. (CEBRASPE / TBG Analista Júnior 2023) Fragmento do texto: Além disso, caso outros estudiosos do mesmo assunto encontrem erros em seu trabalho, ou se novos dados invalidarem a conclusão obtida, essas críticas e novidades devem ser assimiladas, mesmo que o resultado seja a demolição de uma hipótese que já parecia bem confirmada. A supressão da vírgula imediatamente seguinte à palavra “assimiladas” (segundo parágrafo) prejudicaria a correção gramatical do texto. Comentário: Como a oração “mesmo que o resultado seja a demolição de uma hipótese” é subordinada adverbial concessiva e se encontra após a oração principal, a vírgula é facultativa. Assim, a supressão da vírgula imediatamente seguinte à palavra “assimiladas” não prejudicaria a correção gramatical do texto e a afirmação está errada. Gabarito: E 45. (CEBRASPE / EMPREL Analista de Infraestrutura e Suporte 2023) Assinale a opção em que a proposta de reescrita do trecho “A palavra ‘metaverso’, formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo ‘universo’, foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson” mantém os sentidos e a correção gramatical do texto CG1A4-I no que se refere à pontuação. A) A palavra “metaverso” — formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo “universo” — foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson 100 Questões CEBRASPE B) A palavra “metaverso” formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo “universo”, foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson C) A palavra “metaverso”, formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo “universo” foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson D) A palavra “metaverso” formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo “universo” foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson E) A palavra “metaverso”, formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além), à forma abreviada do vocábulo “universo”, foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson Comentário: Observe que a oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio “formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo ‘universo’” deve permanecer entre vírgulas ou travessões ou até mesmo entre parênteses para preservar o sentido. Além disso, não cabe deixá-la separada por apenas uma vírgula. Assim, já podemos eliminar as alternativas (B), (C) e (D). A expressão “à forma abreviada do vocábulo “universo” é um complemento nominal em relação ao substantivo abstrato “acréscimo”, por isso não pode ser precedida de vírgula e eliminamos também a alternativa (E), restando a (A) como a correta. Gabarito: A 46. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: Apesar de ter sido reitor, fundador e reformador de universidades, Darcy viveu a maior parte de sua carreira fora de instituições universitárias brasileiras. No primeiro período do último parágrafo, as vírgulas empregadas têm a finalidade de separar itens de uma enumeração. Comentário: Na oração “Apesar de ter sido reitor, fundador e reformador de universidades”, a vírgula separa os núcleos do predicativo do sujeito “reitor” e “fundador”. A segunda vírgula separa essa oração subordinada adverbial concessiva antecipada de sua oração principal. Por isso, a afirmação está errada. Gabarito:E 100 Questões CEBRASPE 47. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: Apesar de ter sido reitor, fundador e reformador de universidades, Darcy viveu a maior parte de sua carreira fora de instituições universitárias brasileiras. No início do último parágrafo, o termo “Apesar” introduz uma oração que expressa noção de causa. Comentário: A oração “Apesar de ter sido reitor, fundador e reformador de universidades” é subordinada adverbial concessiva, e não causal. Por isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 48. (CEBRASPE / FUB Músico 2023) Fragmento do texto: A empresa focus@will desenvolve músicas que estimulam a concentração de quem as escuta. Segundo a empresa, como a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo. Pesquisas indicam que, em condições normais, uma pessoa consegue se manter concentrada por cerca de 20 minutos. Com a música certa, esse tempo poderia ser até cinco vezes maior, de acordo com a empresa. No segundo período do segundo parágrafo, a oração “como a maior parte das distrações é causada pela audição” expressa, em relação à oração subsequente, circunstância de comparação. Comentário: Podemos trocar a conjunção “como” pela locução conjuntiva “já que”. Assim, a oração “como a maior parte das distrações é causada pela audição” é subordinada adverbial causal, e não comparativa, como sugere a questão. Confirme: Segundo a empresa, como a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo. Segundo a empresa, já que a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo. Portanto a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Concordância e vozes verbais 49. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira. Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. No último período do segundo parágrafo, as formas verbais “investe” e “promove”, flexionadas na terceira pessoa do singular, concordam com o termo “matriz elétrica brasileira”, que encerra o período imediatamente anterior. Comentário: A questão explora a concordância verbal com sujeito elíptico. Assim, devemos apenas observar a que termo os verbos “investe” e “promove” se referem. Todo o parágrafo faz afirmação sobre as ações da Petrobras. É informado que ela contribui para a mitigação da mudança climática, investe em novas possibilidades de produtos e negócios, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e investe em projetos socioambientais. Assim, a afirmação está errada, pois o referente desses verbos não é “matriz elétrica brasileira”, mas “PETROBRAS”. Gabarito: E 50. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) No segmento “abrindo espaço para a negociação de preços que levem em consideração o cenário econômico nacional” (segundo parágrafo), a substituição da forma verbal “levem” por leve manteria a correção gramatical e a coerência das ideias do texto. Comentário: A questão explora seu conhecimento da concordância com o pronome relativo na função de sujeito da oração. Na oração subordinada adjetiva restritiva “que levem em consideração o cenário econômico nacional”, o verbo “levem” tem como sujeito o pronome relativo “que”, o qual retoma o último substantivo “preços”. Assim, entendemos do trecho que os preços devem levar em consideração o cenário econômico nacional. Porém, o termo que se encontra antes do pronome relativo apresenta dois substantivos: “para a negociação de preços”. 100 Questões CEBRASPE Ao flexionarmos o verbo “levem” no singular (leve), notamos que o pronome relativo também pode retomar o substantivo “negociação”, pois se pode depreender do texto que a negociação de preços também pode levar em consideração o cenário econômico nacional. Assim, a troca do substantivo retomado, por meio do pronome relativo, leva à mudança de flexão do verbo e a afirmação está correta. Gabarito: C 51. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Em “ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou” (segundo período do primeiro parágrafo), a forma verbal “aumentou” poderia ser substituída por aumentaram sem prejuízo da coerência e da correção gramatical do texto. Comentário: Na oração “em que o volume de recursos gerenciados aumentou”, o verbo “aumentou” concorda com o núcleo do sujeito “volume”, que se encontra no singular. Assim, não cabe a flexão desse verbo no plural e a afirmação está errada. Gabarito: E 52. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Sabe-se que a evasão é multifatorial, uma vez que são várias as razões que conduzem ao abandono escolar. No segundo período do primeiro parágrafo, o vocábulo “se”, em “Sabe-se”, indica que o sujeito da oração é indeterminado. Comentário: Ao afirmar que o vocábulo “se”, em “Sabe-se”, indica que o sujeito da oração é indeterminado, percebe-se que a questão sugere que tal pronome “se” seria índice de indeterminação do sujeito, o qual pode ocorrer com verbo de ligação (É-se feliz.), intransitivo (Vive- se bem aqui.) e transitivo indireto (Precisa-se de funcionários competentes.). Porém, o verbo “Sabe” é transitivo direto. Assim, o pronome “se” é apassivador e a oração seguinte “que a evasão é multifatorial” é o sujeito paciente. Para termos certeza de que há pronome apassivador, basta trocar a voz passiva sintética pela analítica: Sabe-se que a evasão é multifatorial. É sabido que a evasão é multifatorial. Assim, o sujeito é determinado (toda a oração “que a evasão é multifatorial”) e a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 53. (CEBRASPE / TBG Técnico de Segurança Júnior 2023) Fragmento do texto: Apesar do cipoal de estudos e opiniões apresentados sobre a inovação tecnológica baseada em dados inseridos na sociedade das plataformas, até hoje vemos lives em que moderadores perguntam o que é e como funciona o ChatGPT. Vale destacar: por “dados”, devemos considerar informações obtidas de determinado período no passado, com o intuito de prever efeitos no futuro. Em “cipoal de estudos e opiniões apresentados” (segundo parágrafo), a substituição de “apresentados” por apresentadas não resultaria em erro gramatical nem alteraria o sentido do texto, uma vez que a concordância passaria a ser estabelecida com o termo “opiniões”. Comentário: Essa é a concordância nominal do adjunto adnominal posposto a dois núcleos de gêneros diferentes. Neste caso, o adjunto adnominal pode concordar com a totalidade (“estudos” e “opiniões”) ou com o último dos núcleos (“opiniões”). Assim, com a troca, de “apresentados” para “apresentadas”, o adjunto adnominal deixaria de concordar com os dois núcleos e passaria a concordar apenas com o último. Isso preserva a correção gramatical, mas prejudica o sentido original, por isso a afirmação está errada. Confirme: cipoal de estudos e opiniões apresentados cipoal de estudos e opiniões apresentadas Gabarito:no meu Instagram: @decioterror Inscreva-se no meu canal do Youtube: Décio Terror Para ajudar na sua caminhada, extraí das mais de 1.700 questões comentadas do CEBRASPE, que estão nos meus cursos de Português focados no CEBRASPE, 100 questões para que você tenha uma noção do que a banca realmente cobra. Bora praticar com questões CEBRASPE? www.professordecioterror.com.br https://www.instagram.com/decioterror/ https://www.youtube.com/channel/UCu5mMewoQZGIjsbgM6UanLg https://youtu.be/1DNZBxL6J50?si=afuRmAsZMSTQPnWO 100 Questões CEBRASPE QUESTÕES SEM COMENTÁRIO Acentuação gráfica 1. (CEBRASPE / FUB Analista de Tecnologia da Informação 2023) Fragmento do texto: Fracassei também na minha principal meta como Ministro da Educação: a de pôr em marcha um programa educacional que permitisse escolarizar todas as crianças brasileiras. Elas não foram escolarizadas. Menos da metade das nossas crianças completam quatro séries de estudos primários. Fracassei, por igual, nos dois objetivos maiores que me propus como político e como homem do governo: o de realizar a reforma agrária e de pôr sob o controle do Estado o capital estrangeiro de caráter mais aventureiro e voraz. O emprego do acento diferencial no vocábulo ‘pôr’, no quinto e no sexto parágrafos, é obrigatório. 2. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Os vocábulos “fáceis” e “possíveis” recebem acento por serem paroxítonas terminadas em ditongo oral. 100 Questões CEBRASPE Ortografia 3. (CEBRASPE / MPE-SC Promotor de Justiça 2023) Fragmento de texto: Mas até a injustiça como também o antidireito (isto é, a constituição de normas ilegítimas e sua imposição em sociedades mal organizadas) fazem parte do processo, pois nem a sociedade justa, nem a justiça corretamente vista, nem o direito mesmo, o legítimo, nascem de um berço metafísico ou são presente generoso dos deuses: eles brotam nas oposições, no conflito, no caminho penoso do progresso, com avanços e recuos. No último período do primeiro parágrafo, a substituição de “antidireito” por anti-direito faria o texto ficar em desacordo com a ortografia oficial vigente no Brasil. 4. (CEBRASPE / MPE-SC Promotor de Justiça 2023) Fragmento de texto: Nesse contexto, um dos grandes desafios ético-jurídicos do uso massivo de sistemas de inteligência artificial é a questão da responsabilidade civil advinda de danos decorrentes de robôs inteligentes, uma vez que os sistemas delituais tradicionais são baseados na culpa e essa centralidade da culpa na responsabilidade civil se encontra desafiada pela realidade de sistemas de inteligência artificial. No último período do primeiro parágrafo, o emprego do hífen em “ético-jurídicos” é facultativo, razão por que estaria igualmente correta a grafia eticojurídicos. 100 Questões CEBRASPE Interjeição 5. (CEBRASPE / SEED-PR Professor 2021) Socorro Socorro, eu não estou sentindo nada. Nem medo, nem calor, nem fogo, não vai dar mais pra chorar nem pra rir. Socorro, alguma alma, mesmo que penada, me empreste suas penas. Já não sinto amor nem dor, já não sinto nada. Socorro, alguém me dê um coração, que esse já não bate nem apanha. Por favor, uma emoção pequena, qualquer coisa que se sinta, tem tantos sentimentos, deve ter algum que sirva. Socorro, alguma rua que me dê sentido, em qualquer cruzamento, acostamento, encruzilhada, socorro, eu já não sinto nada. Alice Ruiz. Socorro, 1986. No primeiro verso de cada estrofe do texto, o termo “Socorro”, isolado por vírgula, A) tem função de aposto. B) tem função de vocativo. C) consiste em um advérbio deslocado nos períodos. D) consiste em uma interjeição. E) consiste em uma forma verbal no modo imperativo. 100 Questões CEBRASPE Substantivo 6. (CEBRASPE / CGDF Auditor de Controle Interno do DF 2023) Fragmento do texto: Verifica-se, assim, uma razão inversamente proporcional entre o quantum democrático de um regime político e a resistência social aos tributos por ele instituídos. No segundo período do quinto parágrafo do texto CB1A1, o termo quantum classifica-se gramaticalmente como A) adjetivo, empregado com valor semântico valorativo. B) substantivo, empregado com sentido quantitativo. C) pronome, empregado com valor semântico de intensidade. D) advérbio, empregado com sentido de proporcionalidade. 7. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: Não é fácil reduzir o trabalho do mediador de leitura a um manual de funções. Seu ofício essencial é ler de muitas formas possíveis: em primeiro lugar, para si mesmo, porque um mediador de leitura é um leitor sensível e perspicaz, que se deixa tocar pelos livros, que desfruta e que sonha em compartilhá-los com outras pessoas. Em segundo lugar, um mediador cria rituais, momentos e atmosferas propícias para facilitar os encontros entre livros e leitores. Às vezes, pode fazer a hora do conto e ler em voz alta uma ou várias histórias a um grupo, mas, outras vezes, propicia leituras íntimas e solitárias ou encontros em pequenos grupos. Assim, em certas ocasiões, conversa ou recomenda algum livro; em outras, permanece em silêncio ou se oculta para deixar que livro e leitor conversem. O vocábulo “conversa” (último período do terceiro parágrafo) pertence à classe gramatical dos substantivos e está exercendo a função de sujeito da oração. 100 Questões CEBRASPE Artigo 8. (CEBRASPE / MPE-SC Promotor de Justiça Substituto 2021) Fragmento do texto: Numa terceira acepção, a palavra designa os direitos de cada um de nós, chamados de direitos subjetivos, pois somos os sujeitos, os titulares, desses direitos. A grafia “Numa” é correta e corresponde à contração da preposição em com o artigo uma. 9. (CEBRASPE / DEPEN Enfermagem 2021) No dia 31 de outubro de 1861, depois de um conturbado processo de construção, que durou cerca de três décadas, a Bahia inaugurou a sua primeira penitenciária, que recebeu oficialmente o nome de Casa de Prisão com Trabalho. A instituição foi construída numa área pantanosa, na periferia da cidade de Salvador. A implantação da penitenciária fazia parte do projeto civilizador oitocentista, e o Brasil acompanhava uma tendência mundial de modernização do sistema prisional, que teve início na Inglaterra e nos Estados Unidos no final do século XVIII. As execuções e as torturas em praças públicas, utilizadas para atemorizar a quem estivesse planejando novos crimes, foram, gradativamente, abandonadas. Entrava em cena a penalidade moderna, que planejava privar o criminoso do seu bem maior — a sua liberdade —, internando-o numa instituição construída especificamente para recuperá-lo, que recebeu o nome de penitenciária. O seu funcionamento era regido por normas que seriam aplicadas de acordo com o modelo penitenciário escolhido pelas autoridades, mas utilizavam-se elementos como o trabalho, a religião, a disciplina, o uso de uniformes e, sobretudo, o isolamento como métodos de punição e recuperação. Dessa forma, esperava-se criar um “novo homem”, que seria devolvido à sociedade com todos os atributos necessários à convivência social, principalmente para o trabalho. Foi com essa expectativa que os reformadores baianos implantaram a Casa de Prisão com Trabalho. Cláudia Moraes Trindade. O nascimento de uma penitenciária: os primeiros presos da Casa de Prisão com Trabalho da Bahia (1860-1865). In: Tempo, Niterói, v. 16, n. 30, p. 167-196, 2011 (com adaptações). Com o uso do artigo definido na contração “do” em “do projeto civilizador oitocentista” (no início do segundo parágrafo), pressupõe-se que a autora parte do princípio de que os leitores tenham conhecimento prévio acerca desse projeto. 100 Questões CEBRASPE Adjetivo 10.E 54. (CEBRASPE / TBG Técnico de Segurança Júnior 2023) Fragmento do texto: “Em nosso substitutivo, sugerimos mudanças no texto original para que constassem todas as técnicas, e não apenas algumas, referentes à redação em linguagem simples”, explicou o relator. “Também deixamos clara a intenção de que a linguagem simples seja adotada especificamente nas comunicações para o cidadão, por intermédio de sites, jornais impressos, aplicativos e publicidade, não atingindo, portanto, todos os atos da administração pública, como pretendia o projeto original”, completou. No último parágrafo, os termos ‘clara’ e ‘adotada’ estão em relação de concordância com a palavra ‘intenção’. Comentário: Na primeira oração, “deixamos” é verbo transitivo direto, o sujeito é oculto (“nós”), o termo “a intenção” é o objeto direto e “clara” é o predicativo do objeto direto e com esse objeto deve concordar. Porém, na outra oração, “a linguagem simples” é o sujeito paciente e “seja adotada” é locução verbal da voz passiva, a qual concorda com o sujeito paciente. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 55. (CEBRASPE / TBG Analista Júnior 2023) Fragmento do texto: Citam-se, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com pontos de exportação e com outras fontes de insumos importantes. A forma verbal que inicia o último período do segundo parágrafo está na voz passiva pronominal e sua flexão na terceira pessoa do plural justifica-se pelo fato de o sujeito ser composto. Comentário: O verbo “Citam” é transitivo direto, o pronome “se” é apassivador e o termo não preposicionado “a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com pontos de exportação e com outras fontes de insumos importantes” é o sujeito paciente composto. Sempre que suspeitamos de o pronome “se” ser apassivador, a voz passiva sintética deve ser passada para a analítica para confirmação: Citam-se, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com pontos de exportação e com outras fontes de insumos importantes. São citadas, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com pontos de exportação e com outras fontes de insumos importantes. Assim, realmente “Citam-se” é voz passiva pronominal e sua flexão na terceira pessoa do plural justifica-se pelo fato de o sujeito ser composto. Por isso, a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Regência verbal e nominal 56. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversificaram suas funções, ampliaram a abrangência dos programas executados, ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou. Todas essas mudanças trouxeram desafios para a gestão das políticas e exigiram novas competências do corpo funcional da instituição. Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam mantidos se, no segundo período do primeiro parágrafo, o vocábulo “que” empregado logo após “mudanças” fosse substituído por nas quais. Comentário: No texto, o pronome relativo “que” ocupa a função de sujeito da oração subordinada adjetiva restritiva “que diversificaram suas funções”. Como sabemos que o sujeito não pode ser preposicionado, a troca pela expressão “nas quais” prejudicaria a correção gramatical e naturalmente o sentido. Portanto, a afirmação está errada. Gabarito: E 57. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Defendemos a inserção do termo “idosos”, porque reconhece e enfatiza a necessidade de oferecer oportunidades educacionais a todas as faixas etárias que não tiveram acesso à educação formal ou que desejam retomar seus estudos. O emprego da preposição “a” em “a todas as faixas etárias” (segundo período do segundo parágrafo) justifica-se pela regência do substantivo “oportunidades”. Comentário: A questão sugere que a preposição ocorre por regência nominal, isto é, que o nome “oportunidades” tenha exigido a preposição “a”. Porém, o verbo “oferecer” é transitivo direto e indireto, “oportunidades educacionais” é o objeto direto e “a todas as faixas etárias” é o objeto indireto. Portanto, a preposição “a” foi uma exigência do verbo “oferecer”, e não do substantivo “oportunidades”. Com isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 58. (CEBRASPE / SERPRO Analista - Especialização: Tecnologia 2023) Fragmento do texto: Em 1898, Nikola Tesla impressionou quem assistiu à sua apresentação na Feira Electrical Exhibition, que aconteceu no (então recém-inaugurado) Madison Square Garden, em Nova York. A correção gramatical do texto seria mantida se, no primeiro período do primeiro parágrafo, o vocábulo “que”, empregado logo após “Feira Electrical Exhibition”, fosse substituído por onde. Comentário: A afirmação está errada, pois o pronome relativo “que” ocupa a função de sujeito na oração “que aconteceu no (então recém-inaugurado) Madison Square Garden, em Nova York”, função que não é admitida ao pronome relativo “onde”. O pronome relativo “onde” só pode ocupar a função de adjunto adverbial de lugar, e nunca de sujeito. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 59. (CEBRASPE / CNMP Analista do CNMP 2023) Fragmento do texto: O decreto também estabeleceu a necessidade de desapropriação das áreas reivindicadas por particulares, bem como a titulação coletiva das terras dos quilombos, e impediu a alienação das propriedades tituladas. No último período do primeiro parágrafo, a substituição de “a titulação” por da titulação não prejudicaria a correção gramatical do texto, mas alteraria as relações sintáticas nele estabelecidas. Comentário: Como ocorre a expressão correlativa de adição “bem como”, há de se notar um paralelismo do termo “a titulação” com outro termo não preposicionado: “a necessidade”. Isso ocorre porque o verbo “estabeleceu” é transitivo direto e podemos entender o objeto direto composto: estabeleceu a necessidade bem como a titulação. Confirme: O decreto também estabeleceu a necessidade de desapropriação das áreas reivindicadas por particulares, bem como a titulação coletiva das terras dos quilombos, e impediu a alienação das propriedades tituladas. Porém, ao inserir a preposição “de” na contração “da”, tal termo passa a ficar paralelo a outro termo anterior com núcleo substantivo precedido de artigo definido. No caso, o termo “das áreas reivindicadas”. Dessa forma, o termo “da titulação” seria complemento nominal do substantivo “desapropriação” e haveria paralelismo. Confirme: O decreto também estabeleceu a necessidade de desapropriação das áreas reivindicadas por particulares, bem como da titulação coletiva das terras dos quilombos, e impediu a alienação das propriedades tituladas. Ignorando-se o paralelismo, o termo “da titulação” poderia ser complemento nominal do substantivo “necessidade”. Confirme: 100 Questões CEBRASPE O decreto também estabeleceu a necessidade de desapropriação das áreas reivindicadas por particulares, bem como da titulação coletiva das terras dos quilombos, e impediu a alienação das propriedades tituladas. Portanto, a inserção da preposição “de” no termo “a titulação” faz mudar a função sintática, mas a correção gramatical permanece. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 60. (CEBRASPE / CNMP Analista do CNMP 2023) Fragmento do texto: Tal decreto foi revogado pelo de n.º 4.887/2003, que, por sua vez, aboliu a exigência de permanência no território e, com base no critério de autodefinição previsto na Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho (OIT) para povos indígenas e tribais, definiu a categoria “remanescentes de quilombos” como “gruposétnico-raciais, segundo critérios de autoatribuição, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida” (Decreto n.º 4.887/2003, art. 2.°). No trecho “com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida”, o emprego da preposição “com” em sua segunda ocorrência justifica-se pelo necessário estabelecimento do paralelismo sintático entre as expressões introduzidas pela referida preposição. Comentário: Entende-se do texto que são grupos étnico-raciais com trajetória histórica própria e com presunção de ancestralidade negra. Assim, os dois termos grifados imediatamente acima são adjuntos adnominais de “grupos étnico-raciais” e por isso mesmo estão paralelos. Porém, a questão relaciona outro termo: “com a resistência à opressão histórica sofrida”. Tal termo é o complemento nominal do adjetivo “relacionada”. Portanto, não há paralelismo entre os dois últimos termos iniciados pela preposição “com” no trecho acima. Por isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 61. (CEBRASPE / TJ-ES Analista Judiciário 2023) Fragmento do texto: Trata-se de uma ferramenta de avaliação da administração pública, de diagnóstico e auxílio na escolha das prioridades e de promoção de boas práticas organizacionais, que, além de ajudar políticos a priorizarem ações com base em uma inteligência de dados bem robusta — ou seja, como um sistema de incentivo para os líderes públicos —, pode ser um bom indicador da gestão pública da região. São referências adotadas pelo ranking que apresentam novos parâmetros para os estados brasileiros. No trecho “como um sistema de incentivo para os líderes públicos” (último parágrafo), o segmento “para os” poderia ser substituída por aos, sem prejuízo para a coesão do texto. 100 Questões CEBRASPE Comentário: O substantivo “incentivo” pode reger a preposição “para” ou a preposição “a”. Portanto, cabem as duas construções e a afirmação está correta. Confirme: ... como um sistema de incentivo para os líderes públicos... ... como um sistema de incentivo aos líderes públicos... Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Crase 62. (CEBRASPE / TBG Analista Jurídico 2023) Fragmento do texto: É graças a essa atitude que a ciência pode reivindicar o posto de melhor descrição possível da realidade factual. A inserção do sinal indicativo de crase no vocábulo “a”, em “graças a essa atitude”, não prejudicaria a correção gramatical do texto. Comentário: O substantivo “graças” rege a preposição “a”, porém o substantivo feminino “atitude” está precedido do pronome demonstrativo “essa”, o qual não admite artigo “a”, por isso não cabe acento indicativo de crase. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 63. (CEBRASPE / TBG Analista Superior 2023) Fragmento do texto: Tal resultado é corroborado pela avaliação de que seu efeito impacta mais a indústria consumidora intensiva do que a média das indústrias. No trecho “seu efeito impacta mais a indústria consumidora intensiva do que a média das indústrias”, seria correto o uso do sinal indicativo de crase no vocábulo “a”, desde que em ambas as suas ocorrências. Comentário: O verbo “impacta” é transitivo direto e não rege a preposição “a”, por isso só há artigo “a” diante dos substantivos “indústria” e “média”. Assim, não cabe acento indicativo de crase e a afirmação está errada. Gabarito: E 64. (CEBRASPE / TBG Analista Superior 2023) Fragmento do texto: E se supera na medida em que os temas e as tarefas não correspondem a novas ansiedades emergentes. No trecho “correspondem a novas ansiedades emergentes”, seria gramaticalmente correta a inserção do acento indicativo de crase no vocábulo “a”, haja vista a regência do verbo corresponder e a flexão da palavra “novas” no feminino. Comentário: O verbo “correspondem” é transitivo indireto e rege a preposição “a”, porém o substantivo plural “ansiedades” está precedido do adjetivo “novas” e não há artigo, pois este deveria se flexionar de acordo com o substantivo plural: “as novas ansiedades”. Se houvesse artigo “as”, haveria crase. Sem tal artigo, não cabe crase. Confirme: “correspondem a novas ansiedades emergentes” “correspondem às novas ansiedades emergentes” Assim, não cabe acento indicativo de crase e a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 65. (CEBRASPE / DATAPREV Auxiliar de Enfermagem 2023) Fragmento do texto: Os dados são do relatório Diretrizes sobre Saúde Mental no Trabalho, publicado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em setembro de 2022, e confirmam a necessidade de se trazer o debate ainda mais à tona. De acordo com as normas gramaticais, é facultativo o emprego do sinal indicativo de crase na expressão “à tona”. Comentário: Ocorre crase por haver locução adverbial de base feminina em “à tona”. Assim, não se pode excluir o acento indicativo de crase de tal expressão. Por isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 66. (CEBRASPE / DATAPREV Auxiliar de Enfermagem 2023) Fragmento do texto: Na avaliação do ministro Alberto Balazeiro, as situações de precarização do trabalho tendem a gerar mais acidentes, e estudos mostram que trabalhadores terceirizados estão mais suscetíveis a condições de risco e à falta de políticas adequadas de prevenção. No primeiro período do segundo parágrafo, o emprego de acento indicativo de crase no “a”, em “a condições”, manteria a correção gramatical do texto e garantiria o paralelismo sintático do período em face do segmento “à falta de políticas adequadas de prevenção”. Comentário: No trecho “suscetíveis a condições de risco e à falta de políticas adequadas de prevenção”, ocorre o complemento nominal composto, cujos núcleos são “condições” e “falta”. Note que o adjetivo “suscetíveis” rege a preposição “a”. Realmente não há paralelismo sintático, pois o primeiro núcleo (“condições”) é plural e não apresenta artigo definido “as”, por isso não há crase. Já o segundo (“falta”) é precedido do artigo “a”, por isso ocorre crase. Assim, para manter o paralelismo, deve haver a inserção do artigo “as” diante do primeiro núcleo. Veja: “suscetíveis às condições de risco e à falta de políticas adequadas de prevenção” Porém, a questão nada afirmou sobre a inserção de tal artigo plural. Por isso, não cabe acento indicativo de crase. Há mais duas possibilidades de paralelismo sintático com a exclusão do artigo do segundo núcleo. O primeiro com a repetição da preposição “a” e o segundo apenas com uma ocorrência da preposição “a”. Confirme: “suscetíveis a condições de risco e a falta de políticas adequadas de prevenção” “suscetíveis a condições de risco e falta de políticas adequadas de prevenção” Por isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 67. (CEBRASPE / DATAPREV Analista de TI 2023) Fragmento do texto: Essa falta de consideração em relação à cibersegurança pode expor empresas a riscos substanciais, pois a falta de preparação e avaliação da superfície de ataque pode permitir que brechas sejam exploradas por agentes maliciosos. É facultativo o emprego do sinal indicativo de crase no vocábulo “a” presente no trecho “pode expor empresas a riscos substanciais”. Comentário: O verbo “expor” é transitivo direto e indireto, “empresas” é o objeto direto e “a riscos substanciais” é o objeto indireto e é iniciado pela preposição “a”. Não cabe crase quando o substantivo é masculino. Assim, a crase é proibida e a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Reescrita 68. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023)Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso o segmento “A PETROBRAS demonstra compromisso com a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de estratégias” (primeiro período do primeiro parágrafo) fosse assim reescrito: O compromisso da PETROBRAS com a sustentabilidade é demonstrado por meio do desenvolvimento de estratégias. Comentário: A reescrita se baseou no fundamento da transposição da voz ativa na voz passiva analítica com uma adaptação. No trecho original, há o sujeito agente “A PETROBRAS¹”, o verbo transitivo direto “demonstra²” e o objeto direto “compromisso³”. Numa transposição literal da voz ativa para a voz passiva analítica, o sujeito agente passa a agente da passiva “pela PETROBRAS¹”, o verbo no presente do indicativo passa à locução verbal da voz passiva “é demonstrado²” e o objeto direto “compromisso³” passa a sujeito paciente “O compromisso³”. Compare: Voz ativa: A PETROBRAS¹ demonstra² compromisso³ com a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de estratégias. Voz passiva: O compromisso³ com a sustentabilidade é demonstrado² pela PETROBRAS¹ por meio do desenvolvimento de estratégias. Agora, compare esta última frase na voz passiva analítica com a reescrita da questão: O compromisso³ da PETROBRAS¹ com a sustentabilidade é demonstrado² por meio do desenvolvimento de estratégias. Note que, na reescrita, houve apenas a adaptação do agente da passiva “pela PETROBRAS”, transformado em adjunto adnominal “da PETROBRAS”. Lembre-se de que “compromisso” é um substantivo abstrato gerado do verbo “comprometer”. Assim, o adjunto adnominal mantém o valor agente, por isso a reescrita com essa adaptação mantém a coerência e a correção gramatical. Por tudo isso, a afirmação está correta. Gabarito: C 69. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: Em 23/3/2023, o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, afirmou à imprensa que a companhia não deve praticar o preço de paridade internacional (PPI). “Se lá fora o preço do petróleo diminuiu, entendo que diminuiu também em termos de insumos para as refinarias, logo isso tem de refletir no preço para o consumidor final. 100 Questões CEBRASPE Estariam mantidos os sentidos do segundo período do primeiro parágrafo caso o trecho ‘logo isso tem de refletir no preço para o consumidor final’ fosse assim reescrito: e isso tem de refletir logo no preço para o consumidor final. Comentário: No trecho do texto, a conjunção “logo” é coordenada conclusiva. tanto assim que pode ser substituída por “portanto”. Veja: logo isso tem de refletir no preço para o consumidor final portanto isso tem de refletir no preço para o consumidor final Na reescrita, o reposicionamento de tal vocábulo para após o verbo “refletir” faz dele um advérbio de tempo, isto é, refletir em seguida. Dessa forma, muda-se o sentido e a afirmação está errada. Gabarito: E 70. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Em 2004, houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia. Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam preservados caso seu último período fosse reescrito da seguinte forma: Aconteceu no ano de 2004, a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e a do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio novamente, ampliando o conjunto de funções do FNDE. Comentário: Primeiramente, devemos notar que o adjunto adverbial intercalado “no ano de 2004” não pode ser separado por apenas uma vírgula, mas por duas. Além disso, note que, no trecho do texto, o advérbio “novamente” modifica o verbo “ampliou”. Na reescrita, por causa da vírgula antes de “ampliando”, passamos a entender que tal advérbio passou a modificar o verbo “Aconteceu”, da oração anterior. Assim, tal reescrita prejudica a correção gramatical e o sentido original e a afirmação está errada. Gabarito: E 71. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. No terceiro período do último parágrafo, o deslocamento do segmento “em 2050”, com a vírgula que o sucede, para imediatamente depois de “reduzir” alteraria os sentidos e comprometeria a correção gramatical do texto. 100 Questões CEBRASPE Comentário: O deslocamento do adjunto adverbial de uma oração para outra naturalmente altera o sentido. Além disso, ao retirar o adjunto adverbial “em 2050” juntamente com a vírgula, haveria prejuízo gramatical, pois o adjunto adverbial restante “mais do que metas de emissão zero” é de grande extensão e precisa ser seguido de vírgula. Veja: Para que o segmento acima esteja correto gramaticalmente, há necessidade de vírgula após o segmento sublinhado. Além disso, com a inserção na outra oração, esse adjunto adverbial seguido de vírgula passa a ficar intercalado. Porém, termo adverbial intercalado não pode ser separado apenas por uma vírgula. Veja os erros: ...mais do que metas de emissão zero são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir em 2050, rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. Agora veja a correção: ...mais do que metas de emissão zero, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir, em 2050, rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. Como a questão afirmou que esse deslocamento alteraria os sentidos e comprometeria a correção gramatical do texto, a afirmação está correta. Gabarito: C 72. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) O item apresenta proposta de reescrita para trechos do texto. Julgue este item quanto à correção gramatical e à coerência das ideias originais do texto. “mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa” (terceiro período do último parágrafo): a rápida redução das emissões de gases do efeito estufa requer que hajam ações imediatas nos próximos anos, e não metas de emissão zero em 2050. Comentário: O verbo “haver”, no sentido de existir”, não tem sujeito e não pode flexionar-se no plural. O correto é “haja ações”. Assim, há erro gramatical. Além disso, o trecho inicia-se com a expressão “mais do que metas de emissão zero em 2050”, indicando que tal segmento é menos importante que o seguinte, portanto não é uma prioridade. Porém, tal ideia não coaduna com a expressão “e não” da reescrita, a qual nega “metas de emissão zero em 2050”. Isso prejudica a coerência. Por tudo isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 73. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) O item apresenta proposta de reescrita para trechos do texto. Julgue este item quanto à correção gramatical e à coerência das ideias originais do texto. “O estudo recente de Welsby, publicado na revista Nature em 2021, mostra que a produção existente de carvão, petróleo e gás deve ser descontinuada.” (terceiro período do primeiro parágrafo): A produção atual de carvão, petróleo e gás deve ser interrompida, como comprova o artigo de Weslby, recém-publicado na revista Nature, em 2021. Comentário: Quanto à parte gramatical, a reescrita mantém a correção. Quanto à coerência, note que a expressão “estudo recente” encontra mesmo sentido em “artigo recém-publicado”. Dentro desse contexto, apresentam o mesmo sentido os particípios “descontinuada” e “interrompida”. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 74. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) O item apresenta proposta de reescrita para trechos do texto. Julgue este item quanto à correção gramatical e àcoerência das ideias originais do texto. “Ademais, quanto mais cedo sofrermos os impactos das mudanças climáticas, mais cedo e por mais tempo teremos impactos físicos que levam a danos sociais e econômicos” (segundo período do segundo parágrafo): Ademais, quanto antes formos atingidos pelos impactos das mudanças climáticas, antes e por maior período conviveremos com impactos físicos que causam danos sociais e econômicos. Comentário: Quanto à parte gramatical, a reescrita mantém a correção. Quanto à coerência, note que a expressão “mais cedo sofrermos” encontra mesmo sentido em “quanto antes formos atingidos”. Dentro desse contexto, a expressão “mais cedo e por mais tempo” tem o mesmo sentido de “antes e por maior período”, e “levam a” tem o mesmo sentido de “causam”. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Coesão e coerência 75. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Criado em 22 de novembro de 1968, por meio da Lei n.º 5.537, o Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educação e Pesquisa (INDEP) foi transformado em Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) por meio do Decreto n.º 872, de 15 de dezembro de 1969. Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversificaram suas funções, ampliaram a abrangência dos programas executados, ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou. Todas essas mudanças trouxeram desafios para a gestão das políticas e exigiram novas competências do corpo funcional da instituição. No primeiro parágrafo, os termos “autarquia” (segundo período) e “instituição” (último período) referem-se a “Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)” (primeiro período). Comentário: A questão explora os mecanismos de coesão numa sequência referencial. Realmente, os termos "autarquia" (segundo período) e "instituição" (último período) referem-se ao "Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)" mencionado no primeiro período. Essa coesão referencial é usada para evitar repetições desnecessárias do mesmo termo e manter a clareza na comunicação, indicando que todos esses termos se referem à mesma entidade, que é o FNDE. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 76. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Emissões evitadas hoje tornam menos arriscada a necessidade de medidas drásticas, ainda não suficientemente desenvolvidas, como projetos de captura, utilização e armazenamento de carbono (CCUS) e de tecnologias de emissões negativas (NET), comumente citados em anúncios de empresas do setor de O&G. Ademais, quanto mais cedo sofrermos os impactos das mudanças climáticas, mais cedo e por mais tempo teremos impactos físicos que levam a danos sociais e econômicos. Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. No terceiro período do último parágrafo, a expressão “Nesse sentido” estabelece um vínculo entre o conteúdo do período que ela introduz e o dos dois primeiros períodos do parágrafo. Comentário: Nos dois primeiros períodos desse parágrafo, o texto discute a importância das ações imediatas para reduzir as emissões de gases do efeito estufa e as consequências negativas de não agir a tempo. Veja: Emissões evitadas hoje tornam menos arriscada a necessidade de medidas drásticas, ainda não suficientemente desenvolvidas, como projetos de captura, utilização e armazenamento de carbono 100 Questões CEBRASPE (CCUS) e de tecnologias de emissões negativas (NET), comumente citados em anúncios de empresas do setor de O&G. Ademais, quanto mais cedo sofrermos os impactos das mudanças climáticas, mais cedo e por mais tempo teremos impactos físicos que levam a danos sociais e econômicos. A expressão "Nesse sentido" estabelece uma ligação do que foi mencionado anteriormente nos dois primeiros períodos do parágrafo com a ideia seguinte, enfatizando a importância das ações imediatas para reduzir as emissões de gases do efeito estufa. Veja: Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 77. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Emissões evitadas hoje tornam menos arriscada a necessidade de medidas drásticas, ainda não suficientemente desenvolvidas, como projetos de captura, utilização e armazenamento de carbono (CCUS) e de tecnologias de emissões negativas (NET), comumente citados em anúncios de empresas do setor de O&G. Ademais, quanto mais cedo sofrermos os impactos das mudanças climáticas, mais cedo e por mais tempo teremos impactos físicos que levam a danos sociais e econômicos. No segundo período do último parágrafo, o vocábulo “Ademais” é empregado para reforçar e retomar o argumento apresentado no período imediatamente anterior. Comentário: O vocábulo “Ademais” tem o mesmo sentido de “Além disso”. Assim, é um sequenciador e serve para adicionar a ideia que ele inicia à anterior. Mas não é empregado para retomar informação anterior, como sugere a questão, por isso a afirmação está errada. Gabarito: E 78. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: No futuro, grandes nomes da indústria de O&G podem ser conhecidos como aqueles que negligenciaram a ciência e não enfrentaram o desafio da emergência climática quando ainda tinham tempo. Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa. No texto, a expressão “Por outro lado” (último período do último parágrafo) introduz uma ideia que contrasta com a ideia expressa no período anterior. 100 Questões CEBRASPE Comentário: O conectivo “Por outro lado” realmente introduz uma ideia que contrasta com a ideia expressa no período anterior. A ideia expressa no período anterior é a de que grandes nomes da indústria de O&G podem ser conhecidos como aqueles que negligenciaram a ciência e não enfrentaram o desafio da emergência climática quando ainda tinham tempo, isto é, há uma perspectiva negativa. O segundo período expressa uma perspectiva positiva, ao afirmar que eles podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa. Assim, realmente as ideias do segundo período contrastam com as do primeiro, por isso a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Significado das palavras 79. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Muitas regiões do mundo, inclusive o Brasil, estão vivendo o chamado “paradoxo verde”, expressão cunhada pelo economista alemão Hans-Werner Sinn (2008) para se referir a como políticas climáticas mais restritivas podem exercer pressão crescente sobre os preços de energia e ter efeitos indesejáveis, como incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis, acelerando, portanto, as mudanças climáticas. Um aspecto crucial é a necessidade de acordos internacionais que mantenham de maneira eficaz e justa grandes quantidades remanescentes de combustíveis fósseis no solo. O estudo recente de Welsby, publicado na revista Nature em 2021, mostra que a produção existente de carvão, petróleo e gás deve ser descontinuada. No segundo período do primeiro parágrafo, “remanescentes” tem o mesmo sentido de permanentes. Comentário: O adjetivo "remanescentes" se refere a quantidades ou partes que sobraram, enquanto "permanentes" sugere algo queé constante, sem mudanças ou interrupções. No texto, a expressão "grandes quantidades remanescentes de combustíveis fósseis no solo" se refere a quantidades restantes de combustíveis fósseis que ainda não foram extraídas. Ou seja, são recursos que ainda podem ser explorados, mas que não estão necessariamente disponíveis de forma permanente. Portanto, a afirmação está errada. Gabarito: E 80. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Um aspecto crucial é a necessidade de acordos internacionais que mantenham de maneira eficaz e justa grandes quantidades remanescentes de combustíveis fósseis no solo. No segundo período do primeiro parágrafo, “crucial” é empregado com o sentido de fundamental. Comentário: A palavra "crucial" indica algo de extrema importância ou essencial para a compreensão do assunto em questão. Portanto, pode-se dizer que "crucial" e "fundamental" são sinônimos neste contexto, ambos indicando a importância crítica da necessidade de acordos internacionais para a gestão eficaz dos recursos remanescentes de combustíveis fósseis. Assim, a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE 81. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: No futuro, grandes nomes da indústria de O&G podem ser conhecidos como aqueles que negligenciaram a ciência e não enfrentaram o desafio da emergência climática quando ainda tinham tempo. Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa. No penúltimo período do último parágrafo, “negligenciaram” é sinônimo de refutaram. Comentário: Negligenciar significa deixar de prestar a devida atenção ou cuidado a algo, enquanto "refutar" significa contestar ou contradizer algo com argumentos contrários. Portanto, essas palavras têm significados diferentes. No texto, "negligenciaram a ciência" indica que algumas empresas podem não ter levado a sério as descobertas e os alertas científicos sobre as mudanças climáticas, enquanto "refutaram a ciência" implicaria que elas teriam apresentado argumentos contrários à ciência, o que não é mencionado no texto. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 82. (CEBRASPE / SEE-PE Professor 2023) Fragmento do texto: Com altos índices de evasão escolar, baixo engajamento e conteúdos pouco conectados à realidade dos alunos, o ensino médio já era, antes da pandemia de covid-19, a etapa mais desafiadora da educação básica. Com o fechamento das escolas e o distanciamento dos estudantes do convívio educacional, os últimos anos escolares passaram a trazer ainda mais dificuldades a serem enfrentadas — reforçadas pelas desigualdades raciais, socioeconômicas e de acesso à Internet. Nenhuma avaliação diagnóstica precisou os prejuízos totais da pandemia para a aprendizagem dos alunos, mas há alguns estudos que ajudam a entender melhor o cenário. A forma verbal “precisou” (primeiro período do segundo parágrafo) poderia ser substituída pela expressão indicou precisamente, sem alteração do sentido e da correção gramatical do texto. Comentário: O verbo “precisou”, neste contexto, significa dar mais precisão. Assim, cabe a substituição de “precisou” por “indicou precisamente”. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Tipologia textual 83. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Criado em 22 de novembro de 1968, por meio da Lei n.º 5.537, o Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educação e Pesquisa (INDEP) foi transformado em Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) por meio do Decreto n.º 872, de 15 de dezembro de 1969. Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversificaram suas funções, ampliaram a abrangência dos programas executados, ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou. Todas essas mudanças trouxeram desafios para a gestão das políticas e exigiram novas competências do corpo funcional da instituição. Inicialmente, o FNDE funcionava apenas como órgão arrecadador, fiscalizador e gerencial. Era responsável, principalmente, por gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação (MEC), o salário educação, transferindo para os estados e o Distrito Federal 2/3 dos recursos arrecadados. Em 1997, com a extinção da Fundação de Assistência ao Estudante (FAE), o FNDE ganhou novas atribuições, tornando-se responsável pelas políticas de assistência ao educando referentes às áreas alimentar e nutricional, didático-pedagógicas (livros, bibliotecas e material escolar) e apoio complementar (transporte escolar e assistência à saúde). Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a fim de responder às responsabilidades pelo acompanhamento e fiscalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. Também passou a fazer parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios. Em 2004, houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia. Cinara Gomes de Araújo Lobo; Julia Maurmann Ximenes. A construção da gestão do conhecimento no FNDE – um processo. Cadernos do FNDE, Brasília, v.1, n.1, jan-jun 2020, p. 11 (com adaptações). Para atingir seu propósito comunicativo, o texto é construído com base nas tipologias textuais narrativa e expositiva. Comentário: Lendo o texto notamos que ele tem a intenção de informar sobre o FNDE. Para fazer saber ao leitor sobre o FNDE, o texto emprega recursos narrativos como um histórico da instituição. O texto apresenta elementos narrativos ao descrever a história e a evolução do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) ao longo do tempo. Ele relata a criação do Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educação e Pesquisa (INDEP) em 1968 e sua transformação em FNDE em 1969, além das mudanças subsequentes que diversificaram suas funções. Além da narrativa, o texto também possui características expositivas. Ele expõe informações sobre as atribuições e responsabilidades do FNDE ao longo de sua evolução. O texto detalha como o FNDE passou a ser responsável por políticas de assistência ao educando, áreas alimentar e nutricional, didático-pedagógicas, apoio complementar, acompanhamento, fiscalização da arrecadação, análise de prestação de contas e gestão de diferentes fundos e programas. 100 Questões CEBRASPE Portanto, a combinação dessas duas tipologias textuais, narrativa e expositiva, permite ao texto apresentar uma narrativa cronológica da evolução do FNDE enquanto expõe informações sobre suas atribuições e responsabilidades ao longo do tempo, atingindo assim seu propósito comunicativo. Gabarito: C A PETROBRAS demonstra compromisso com a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de estratégias para acelerar a descarbonização e atuar sempre de forma ética e transparente, com operações seguras, respeito às pessoas e ao meio ambiente e com foco na geração de valor. Seis dos dez compromissos de sustentabilidade estabelecidos pela empresa estão associados a carbono. Os outros quatro compromissos referem-se a segurança hídrica, conservação da biodiversidade, gestão de resíduos e responsabilidade social, e esse último inclui investimentos em projetos socioambientais, programas em direitos humanos, relacionamento comunitário e contribuição para a solução de problemas sociais e ambientais, envolvendo oportunidades de atuação junto aos públicos de interesse e clientes de produtos da PETROBRAS. No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimentode recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira. Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. Internet: (com adaptações). 84. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Quanto à tipologia, o texto se classifica como dissertativo e tem como objetivo principal a defesa da sustentabilidade socioambiental. Comentário: Ao afirmar que o texto se classifica como dissertativo e tem como objetivo principal a defesa de uma ideia, a questão classifica o texto como dissertativo-argumentativo. Realmente o texto é dissertativo, mas não defende uma ideia como objetivo principal. Note que não encontramos os chamados modalizadores discursivos, como “deve-se”, “precisa-se”, “temos que”, “há necessidade de”, os quais transmitiriam uma proposta, uma sugestão, um posicionamento, uma defesa de ideias. Na realidade, o texto apresenta informações sobre as ações e compromissos da PETROBRAS em relação à sustentabilidade socioambiental, como investimentos em petróleo de baixo carbono, conservação da biodiversidade, gestão de resíduos, responsabilidade social, entre outros. Ele fornece informações sobre as ações da PETROBRAS relacionadas à sustentabilidade, mas não faz uma defesa explícita dessa causa. Portanto, o texto é dissertativo-expositivo (informativo) e a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 85. (CEBRASPE / MPE-RO Analista em Jornalismo 2023) O local da entrevista deve propiciar ao repórter e ao entrevistado a tranquilidade necessária para a realização do trabalho. Evite locais ruidosos e desarrumados e deixe instruções para não ser interrompido. A interrupção atrasa o trabalho do repórter e demonstra pouco respeito com o profissional. Outra desvantagem das interrupções é a fragmentação das explicações, o que propicia erros na compreensão do tema em pauta. Em entrevistas coletivas ou individuais, é recomendável preparar material informativo com resumo do tema, dados e ilustrações. Isso permite que o repórter tenha informações básicas sobre o assunto e aproveite seu tempo abordando novas questões. A organização de dados também contribui para otimizar entrevistas sobre temas especializados. Nesse caso, recomenda-se que estes sejam tratados de forma sucinta e didática. Apesar de a regra geral no jornalismo ser a de seguir as normas gramaticais da modalidade padrão da língua portuguesa, existe uma linguagem própria da redação jornalística, estabelecida nos chamados manuais de redação adotados por grandes e importantes jornais, como forma de aproximar a linguagem do texto à de quem o lê. Por isso, não se escreve em textos jornalísticos a palavra “Doutor” para denominar os profissionais do direito. Os nomes de cargos públicos são escritos com letra inicial minúscula. Isso não deve ser visto como ofensa ou desrespeito. Nos jornais, isso quer dizer ao leitor que a ação do agente público é mais importante do que o cargo que ocupa. Ministério Público do Estado de Rondônia. Manual de relacionamento com a mídia. Internet: (com adaptações). O texto caracteriza-se predominantemente como A) argumentativo e descritivo. B) argumentativo e narrativo. C) descritivo e expositivo. D) instrucional e narrativo. E) expositivo e instrucional. Comentário: O texto tem a intenção de realizar recomendações sobre entrevista, recomendando como escolher bem o local, orienta a busca de informações básicas sobre o que será perguntado, o emprego da linguagem etc. Assim, o texto traz informações e recomendações, isto é, orientações de como fazer uma boa entrevista, como se pode observar, além de outros, nos trechos abaixo: "Evite locais ruidosos e desarrumados e deixe instruções para não ser interrompido." "Em entrevistas coletivas ou individuais, é interessante preparar material informativo com resumo do tema, dados e ilustrações." 100 Questões CEBRASPE Assim, notamos que não cabe argumentação, por isso já eliminamos as alternativas (A) e (B), não cabe narração, pois o texto não conta uma história. Assim, também eliminamos a alternativa (D). O texto não apenas descreve, ele orienta ações. Por isso, a alternativa (E) é a correta: expositivo e instrucional. Gabarito: E 86. (CEBRASPE / SEFIN de Fortaleza - CE Analista Fazendário 2023) O Estado moderno exerce um papel importante na moldagem da distribuição de renda e do bem-estar entre seus cidadãos, moderando as desigualdades geradas pela economia de mercado. Ele busca esses objetivos por intermédio de várias políticas públicas, como o estabelecimento do arcabouço legal do ambiente de negócios, a regulação da concorrência econômica, a provisão de bens e serviços públicos, a promoção de transferências monetárias às famílias de baixa renda e a arrecadação dos tributos necessários a seu financiamento. Entre as principais funções do Estado, sob a ótica das finanças públicas, está a função redistributiva. Essa função está basicamente associada a ajustamentos no perfil da distribuição de renda, uma vez que as alocações de mercado podem levar a uma situação de desigualdade não apoiada pelos anseios gerais da população. Nesse caso, o equilíbrio de mercado pode passar a gerar conflitos e a interferir no funcionamento da própria sociedade. Um importante instrumento à disposição do Estado para exercer sua função distributiva é, naturalmente, o sistema tributário. Por meio dele, o governo pode ajustar a renda dos cidadãos, taxando mais algumas rendas e menos outras, de forma a atingir uma distribuição final mais equitativa. Um sistema tributário progressivo é aquele no qual os impostos aumentam mais que proporcionalmente com o aumento da renda dos contribuintes. O sistema regressivo ocorre quando o pagamento dos impostos aumenta menos que proporcionalmente com a renda dos contribuintes e proporcional (ou neutro) quando os impostos aumentam proporcionalmente com a renda. O sistema de impostos progressivo tende a reduzir a desigualdade de renda entre os cidadãos. No contexto do sistema tributário de qualquer país, o tributo que melhor possibilita a aplicação do princípio da progressividade é o imposto de renda da pessoa física (IRPF). O IRPF brasileiro apresenta elevada progressividade em termos de desvio da proporcionalidade e moderada capacidade redistributiva, em função da baixa representatividade da arrecadação frente à renda bruta total do país. A progressividade do tributo brasileiro advém essencialmente da estrutura de alíquotas, sendo que a estrutura das deduções do rendimento bruto é proporcional e, portanto, neutra em termos de progressividade. Internet: (com adaptações). No texto, predomina a tipologia descritiva, o que se confirma pela exposição de dados empíricos. Comentário: Primeiramente, note que não predomina no texto a descrição, mas a dissertação. O texto não tem fundamentalmente a intenção de caracterizar algo, trazendo-nos a imagem ou a percepção de algo de forma estática. 100 Questões CEBRASPE O texto traz informações sobre o papel do estado moderno na distribuição de renda e no bem-estar do cidadão. Apesar de haver alguns modalizadores no texto (grifados a seguir), evidenciando certo julgamento do autor, como nos trechos “O Estado moderno exerce um papel importante”, “Um importante instrumento à disposição do Estado para exercer sua função distributiva é, naturalmente,o sistema tributário.”, “No contexto do sistema tributário de qualquer país, o tributo que melhor possibilita a aplicação do princípio da progressividade é o imposto de renda da pessoa física (IRPF).”, a intenção primeira do texto é informar, expor, trazer informações ao leitor, sem a necessidade de persuadir ou convencê-lo de um ponto de vista específico. Assim, podemos classificar tal texto como dissertativo-expositivo. A questão cita a expressão “dados empíricos”. Tais dados são informações observáveis, coletadas por meio de experiências, observações ou qualquer forma de evidência sensorial. No texto, os dados empíricos são os elementos concretos e observáveis, como fatos e informações tangíveis sobre o papel do Estado na distribuição de renda e o funcionamento do sistema tributário. Por tudo isso, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE Gêneros textuais 87. (CEBRASPE / FUB Analista de Tecnologia da Informação 2023) Antropólogo, sociólogo, educador, escritor e político brasileiro, a personalidade multifacetada de Darcy Ribeiro torna longa a lista de “fazimentos”, como ele próprio gostava de chamar suas realizações. Graduou-se em ciências sociais, em 1946, na Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP). Suas primeiras experiências profissionais foram no Serviço de Proteção aos Índios (SPI). Em 1956, Darcy organizou e passou a dirigir o Museu do Índio, sediado no Rio de Janeiro. Em 1957, conheceu Anísio Teixeira e passou a ter contato com o universo da educação. Foi coordenador do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais, vinculado ao INEP. “Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema educacional do Distrito Federal e implementar uma universidade em Brasília”, destaca Murilo Camargo, lembrando que o projeto iniciado em 1962 foi interrompido em 1964, com a ascensão do regime militar, e passou por muitas mudanças de configuração, sobretudo com a reforma universitária de 1968. Com o regime militar, o educador foi exilado para o Uruguai. Em Montevidéu, ajudou na reorganização da Universidade da República do Uruguai e de instituições públicas do continente americano, além da Universidade de Argel, na Argélia. De volta ao Brasil, em 1976, passou a se dedicar à educação pública. Vice- governador de Leonel Brizola, no governo do Rio de Janeiro, implantou os Centros Integrados de Ensino Público (CIEP), projeto pedagógico inspirado nas concepções de Anísio Teixeira e que garantia assistência em tempo integral aos estudantes, com atividades recreativas e culturais para além do ensino formal. Ao longo da vida, o antropólogo escreveu obras sobre etnologia, antropologia, educação, além de romances. Em 1992, Darcy Ribeiro foi eleito para a cadeira n.º 11 da Academia Brasileira de Letras, que ocupou até sua morte, em fevereiro de 1997. Carolina Pires. Pioneiros. In: Revista de Jornalismo Científico e Cultural da Universidade de Brasília, n.º 23, jul.–dez./2019 (com adaptações) O texto pode ser enquadrado no gênero textual biografia, uma vez que apresenta fatos particulares de várias fases da vida de Darcy Ribeiro. Comentário: A biografia é um gênero textual que tem como objetivo relacionar a vida de uma personalidade. Ela abrange eventos significativos, realizações e, em alguns casos, aspectos mais pessoais da vida do indivíduo em questão. Note que o texto realmente apresenta fatos particulares de várias fases da vida de Darcy Ribeiro, como se pode perceber, por exemplo, o ano relacionado a cada evento na vida da personalidade: Graduou-se em ciências sociais, em 1946, na Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP). Suas primeiras experiências profissionais foram no Serviço de Proteção aos Índios (SPI). Em 1956, Darcy organizou e passou a dirigir o Museu do Índio, sediado no Rio de Janeiro. Em 1957, conheceu Anísio Teixeira e passou a ter contato com o universo da educação. Foi coordenador do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais, vinculado ao INEP. “Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema educacional do Distrito Federal e implementar uma universidade em Brasília”, destaca Murilo Camargo, lembrando que o projeto iniciado em 1962 foi interrompido em 1964, com 100 Questões CEBRASPE a ascensão do regime militar, e passou por muitas mudanças de configuração, sobretudo com a reforma universitária de 1968. Assim, realmente o texto pode ser enquadrado no gênero textual biografia, uma vez que apresenta fatos particulares de várias fases da vida de Darcy Ribeiro. Portanto, a afirmação está correta. Gabarito: C 88. (CEBRASPE / CGDF Auditor de Controle Interno 2023) Percebe-se no Brasil um persistente discurso de negativação da atividade fiscal, do Estado fiscal, ainda marcado por figuras arcaicas como a do “leão” do imposto de renda, a tão repetida expressão “carga tributária”, entre outras. Essa “demonização” do fisco em muito se justifica por uma deslegitimação do Estado brasileiro como um todo e, na seara tributária, especialmente por não sentir retorno a população em relação ao quanto é onerada. Frise-se, porém, que essa imagem negativa é, às vezes, patrocinada por quem ideologicamente julga desnecessária uma tributação nas proporções em que o Estado brasileiro vem aplicando. Nesse cenário, percebe-se, com linhas mais nítidas, um fenômeno que acompanha toda a história tributária do homem: o da oposição social aos tributos, entendida aqui não como uma predisposição “natural”, “inata” dos contribuintes, mas como todo desvio que afasta o contribuinte do cumprimento de uma obrigação tributária, não sendo naturais as causas que o levam a resistir. O contribuinte resiste diante da cobrança de uma tributação ilícita; diante da cobrança ou da instituição de um tributo por um governo ou legislador ilegítimo; diante da possibilidade de se praticar uma conduta tributária menos onerosa, tendo o contribuinte a liberdade e o direito de resistir à tributação mais severa; e, no caso dos crimes contra a ordem tributária, quando apenas há a vontade livre e consciente de cometer o crime. A resistência fiscal, assim, tem um conteúdo que ora se distancia dos conceitos clássicos de direito de resistência (objeção de consciência, desobediência civil, greve política, direito de revolta, entre outros), ora se aproxima desses mesmos conceitos. É quando se veem na literatura, especialmente na estrangeira, expressões como “direito de resistência fiscal”, “objeção fiscal”, “desobediência fiscal”, “greve fiscal”, “revolta fiscal”, “rebelião fiscal”. Entre outras, tais expressões relacionam-se com os conceitos de “direito de resistência” e de “resistência fiscal”, tomados como dois gêneros em que algumas espécies coincidem, mas que também possuem pontos incomunicáveis. Com efeito, dado que seja gênero de múltiplas espécies, podem ser elencadas como modalidades de resistência fiscal: a) a resistência à cobrança de tributos ilícitos/inconstitucionais, que tem total amparo no princípio constitucional da legalidade tributária, tendo os contribuintes direito de resistir a essa tributação ilegal/inconstitucional; b) a resistência à cobrança ou à instituição de tributos que, mesmo amparados na lei e na Constituição Federal de 1988, são, porém, rechaçados pela sociedade, considerados ilegítimos pela população, ou rechaçados por camada social que se veja prejudicada com sua instituição; c) o crime tributário, que não passa de uma ofensa deliberada à lei; e d) a resistência lícita, na qual se opta por alternativa legal menos onerosa ou pela abstenção de conduta tributável. 100 Questões CEBRASPE A história mostrou que a resistência fiscal, por mais que pareça natural e inevitável a toda realidade tributária, teve proporções menores em regimes considerados mais democráticos, uma vez que os abusos e o arbítrio das autoridades foram, em muitassociedades, as principais causas para a recusa ao pagamento dos tributos. Verifica-se, assim, uma razão inversamente proporcional entre o quantum democrático de um regime político e a resistência social aos tributos por ele instituídos. Assim, a democracia participativa, em superação aos modelos clássicos e insuficientes da representação ou do exercício semidireto do poder, aponta para uma “relegitimação” do Estado fiscal, na qual a sociedade passa a tomar parte de espaços de decisões políticas. A sociedade contribuinte deve-se preocupar, portanto, no caminho a ser trilhado em direção a uma educação (para a cidadania) fiscal, não apenas com a “carga tributária”, mas com o destino das arrecadações e com os gastos públicos. Nesse sentido, já existem alguns avanços, como o da Lei n.º 12.741/2012, que obrigou, como direito básico dos consumidores, informarem-se os tributos incidentes e repassados no preço dos produtos, e os programas de educação fiscal ligados aos órgãos fiscais da União, dos estados e das capitais. Muito ainda, porém, estão alheios os cidadãos acerca do que o Estado arrecada e, mais ainda, de como gastam os governantes tais recursos, o que pode aumentar os índices de resistência fiscal na sociedade brasileira. Isaac Rodrigues Cunha. Resistência fiscal, democracia e educação tributária: fundamentos para uma fiscalidade democrático-participativa por meio de uma “pedagogia fiscal”. Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Direito, Programa de Pós-Graduação em Direito, Fortaleza, 2017 (com adaptações) Quanto à tipologia e aos gêneros textuais, o texto CB1A1 classifica-se como A) narrativo, dado o conjunto de fatos nele relatados B) descritivo, pelo volume de dados apresentados. C) dissertativo-argumentativo, pela exposição de ideias do autor e de outrem. D) jornalístico, dada a programática omissão, pelo autor, de opinião acerca do assunto tratado. Comentário: O texto discute e explora um tema específico, que é a resistência fiscal, suas causas e desdobramentos. Há uma exposição clara das ideias do autor sobre o assunto. Assim, o texto é dissertativo e já podemos eliminar as alternativas (A) e (B). Além disso, o autor apresenta argumentos para sustentar suas posições. Ele discute a "demonização" do fisco, a deslegitimação do Estado brasileiro, a resistência fiscal como características históricas, entre outros aspectos. Nota-se logo no primeiro parágrafo a opinião do autor, o que é estendido a todo o texto: Percebe-se no Brasil um persistente discurso de negativação da atividade fiscal, do Estado fiscal, ainda marcado por figuras arcaicas como a do “leão” do imposto de renda, a tão repetida expressão “carga tributária”, entre outras. Essa “demonização” do fisco em muito se justifica por uma deslegitimação do Estado brasileiro como um todo e, na seara tributária, especialmente por não sentir retorno a população em relação ao quanto é onerada. Frise-se, porém, que essa imagem negativa é, às vezes, patrocinada por quem ideologicamente julga desnecessária uma tributação nas proporções em que o Estado brasileiro vem aplicando. Dessa forma, notamos que o texto é dissertativo-argumentativo e a alternativa (C) é a correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Interpretação de texto A PETROBRAS demonstra compromisso com a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de estratégias para acelerar a descarbonização e atuar sempre de forma ética e transparente, com operações seguras, respeito às pessoas e ao meio ambiente e com foco na geração de valor. Seis dos dez compromissos de sustentabilidade estabelecidos pela empresa estão associados a carbono. Os outros quatro compromissos referem-se a segurança hídrica, conservação da biodiversidade, gestão de resíduos e responsabilidade social, e esse último inclui investimentos em projetos socioambientais, programas em direitos humanos, relacionamento comunitário e contribuição para a solução de problemas sociais e ambientais, envolvendo oportunidades de atuação junto aos públicos de interesse e clientes de produtos da PETROBRAS. No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira. Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. Internet: (com adaptações). 89. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Entende-se do texto que a produção de petróleo de baixo carbono reverte os efeitos da mudança climática. Comentário: A questão se baseia no primeiro período do segundo parágrafo, principalmente no sentido do substantivo “mitigação” (no texto) e do verbo “reverte” (na questão): “No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira.” O texto menciona que a PETROBRAS investe em tecnologias para a produção de petróleo de baixo carbono como parte de seus compromissos de sustentabilidade. No entanto, o texto não afirma que essa produção reverte os efeitos da mudança climática. O que o texto sugere é que a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio desses investimentos. Ora, mitigar significa reduzir ou atenuar os efeitos da mudança climática, mas não implica reverter os efeitos já existentes. Assim, a afirmação está errada com base no sentido dessas palavras. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 90. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) De acordo com as informações do texto, o investimento de recursos e tecnologias para possibilitar uma transição energética responsável inclui-se entre as ações desenvolvidas pela PETROBRAS. Comentário: Novamente a questão se baseia no primeiro período do segundo parágrafo. Releia-o, confirmando as palavras-chave empregadas na questão: “No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira.” Assim, com base em dados explícitos nesse trecho, o texto afirma claramente que a PETROBRAS investe em recursos e tecnologias para a produção de petróleo de baixo carbono e que isso faz parte de sua contribuição para uma transição energética responsável. Por isso, a afirmação está correta. Gabarito: C Em 23/3/2023, o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, afirmou à imprensa que a companhia não deve praticar o preço de paridade internacional (PPI). “Se lá fora o preço do petróleo diminuiu, entendo que diminuiu também em termos de insumos para as refinarias, logo isso tem de refletir no preço para o consumidor final. Não é necessário que o preço do combustível esteja amarrado ao preço do importador,que é o nosso principal concorrente. Ao contrário. Paridade de importação não é preço que a companhia deve praticar.” Prates disse que, em sua gestão como presidente da estatal, não haverá o “dogma do preço de paridade internacional (PPI)”, abrindo espaço para a negociação de preços que levem em consideração o cenário econômico nacional. Instituída em 2016, a política do PPI prevê que a PETROBRAS alinhe os valores que cobra das distribuidoras pelo combustível ao que é cobrado pelas importadoras que trazem o petróleo refinado em forma de diesel e gasolina para o Brasil. Questionado se haverá redução no preço da gasolina, Jean Paul Prates disse que as equipes estão avaliando o mercado sobre possíveis oscilações no preço do combustível. “A gente está avaliando a referência internacional e o mercado brasileiro. Essa é a nossa política agora. O mercado nacional é composto pelo que é produzido aqui com o produto importado. Sempre que a gente puder ter o preço mais barato para vender para o nosso cliente, para o nosso consumidor brasileiro, a gente vai fazer isso”, concluiu. O presidente da companhia também garantiu que a venda dos ativos do Polo Bahia Terra, em negociação entre a PETROBRAS e um consórcio formado por PetroReconcavo e Eneva, está sendo reavaliada sob uma nova ótica e que nada está decidido. Segundo ele, “o que está assinado será cumprido; o que não está assinado será revisto”. Internet: (com adaptações). 100 Questões CEBRASPE 91. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Levando-se em consideração a articulação das ideias do primeiro parágrafo, é correto afirmar que a expressão ‘lá fora’ (segundo período) está empregada com o mesmo sentido de internacionalmente. Comentário: No primeiro parágrafo, é informado que o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, menciona que, se o preço do petróleo diminuiu internacionalmente, isto é, lá fora, isso também deve refletir nos insumos para as refinarias e, consequentemente, no preço para o consumidor final. Portanto, a expressão "lá fora" está sendo usada para se referir ao mercado internacional de petróleo, o que confirma a correlação com o sentido de "internacionalmente". Para confirmar tal correlação, basta entender que a oposição de “lá fora”, isto é, “aqui dentro”, passaria a ter o sentido oposto de internacionalmente, isto é, nacionalmente. Dessa forma, a afirmação está correta. Gabarito: C 92. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Depreende-se do texto que a atual política de preços da PETROBRAS visa à possibilidade de redução do preço do combustível para o consumidor brasileiro. Comentário: Esta questão trabalha a interpretação por dados implícitos, isto é, não há tal afirmação literal no texto, mas temos que percebê-la pela junção dos vestígios, por alguns elementos linguísticos do texto. No texto, o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, menciona que a empresa está avaliando o mercado sobre possíveis oscilações no preço do combustível e que a política atual é considerar o cenário econômico nacional. Ele afirma: "Essa é a nossa política agora. O mercado nacional é composto pelo que é produzido aqui com o produto importado. Sempre que a gente puder ter o preço mais barato para vender para o nosso cliente, para o nosso consumidor brasileiro, a gente vai fazer isso." Portanto, o presidente enfatiza que a PETROBRAS está buscando a possibilidade de oferecer preços mais baixos para o consumidor brasileiro, levando em consideração a situação econômica e a composição do mercado nacional. Isso confirma que a atual política de preços da PETROBRAS visa à possibilidade de redução do preço do combustível para os consumidores brasileiros e a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE 93. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Entende-se do segundo parágrafo do texto que, segundo o presidente da PETROBRAS, o PPI não deve ser visto como uma doutrina indiscutível. Comentário: No segundo parágrafo do texto, o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, declara que, em sua gestão como presidente da estatal, não haverá o "dogma do preço de paridade internacional (PPI)". Isso indica claramente que ele não vê o PPI como uma doutrina indiscutível, isto é, como um “dogma”, e está disposto a abrir espaço para a negociação de preços que levem em consideração o cenário econômico nacional. Assim, esta questão explorou seu conhecimento do sentido da palavra “dogma” neste contexto e, por dados literais, notamos que a afirmação está correta. Gabarito: C 94. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Infere-se do segundo parágrafo do texto, sobretudo pelo emprego da forma verbal “haverá”, flexionada no tempo futuro, que Jean Paul Prates ainda não foi efetivado na presidência da PETROBRAS. Comentário: A questão mascara uma possível cobrança de emprego de tempo verbal, mas é pura interpretação de texto. Veja o contexto em que se encontra tal verbo: “Prates disse que, em sua gestão como presidente da estatal, não haverá o “dogma do preço de paridade internacional (PPI)”, abrindo espaço para a negociação de preços que levem em consideração o cenário econômico nacional.” O tempo futuro "haverá" não indica necessariamente que Jean Paul Prates ainda não teria sido efetivado na presidência da PETROBRAS. Na verdade, o uso de "haverá" se refere indica que, sob a gestão de Jean Paul Prates, a política de preços da PETROBRAS está sujeita a mudanças, não necessariamente que ele ainda não teria assumido o cargo. Além disso, em nenhum trecho do texto, há afirmação ou algum vestígio de que Jean Paul Prates ainda não teria sido efetivado na presidência da PETROBRAS. Na realidade, no primeiro período do texto, o emprego do sujeito e do aposto explicativo (negritados e sublinhados abaixo) faz subentender que ele já assumiu o cargo: “Em 23/3/2023, o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, afirmou à imprensa que a companhia não deve praticar o preço de paridade internacional (PPI).” Portanto, a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 95. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) No início do quarto parágrafo, o trecho “Questionado se haverá redução no preço da gasolina” expressa uma condição imposta pela imprensa ao presidente da PETROBRAS. Comentário: O trecho "Questionado se haverá redução no preço da gasolina" indica que o presidente da PETROBRAS foi questionado pela imprensa sobre a possibilidade de redução no preço da gasolina. O uso do verbo "questionado" mostra que a imprensa fez uma pergunta ao presidente. Isso não indica nenhuma imposição. Assim, a afirmação está errada. Gabarito: E 96. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Entende-se do texto que, quanto à venda de ativos, o presidente da PETROBRAS pretende rever todos os compromissos assumidos pela companhia antes de sua gestão. Comentário: A questão faz referência ao último parágrafo: “O presidente da companhia também garantiu que a venda dos ativos do Polo Bahia Terra, em negociação entre a PETROBRAS e um consórcio formado por PetroReconcavo e Eneva, está sendo reavaliada sob uma nova ótica e que nada está decidido. Segundo ele, ‘o que está assinado será cumprido; o que não está assinado será revisto’.” Assim, a afirmação está errada, porque a afirmação da questão empregou a expressão categórica "todos os", indicando a totalidade. Porém, o texto transmite certa restrição ao mencionar que apenas o que não está formalmente assinado será revisto, como se vê no trecho sublinhado acima. Portanto, a afirmação está errada. Gabarito: E 97. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) A expressão “sob uma nova ótica” (último parágrafo) poderia ser substituída por em outra perspectiva, respeitando-se a ortografia oficial em vigor e a coerência dasideias do texto. Comentário: Observe o trecho em que se encontra a expressão: “O presidente da companhia também garantiu que a venda dos ativos do Polo Bahia Terra, em negociação entre a PETROBRAS e um consórcio formado por PetroReconcavo e Eneva, está sendo reavaliada sob uma nova ótica e que nada está decidido.” Nova ótica, neste caso, é um novo ponto de vista, uma nova perspectiva. Note que as expressões “sob uma nova ótica” e “em outra perspectiva” indicam uma abordagem diferente ou uma maneira alternativa de analisar a situação. Portanto, a substituição é válida e coerente com o contexto e a afirmação está correta. Gabarito: C 100 Questões CEBRASPE Criado em 22 de novembro de 1968, por meio da Lei n.º 5.537, o Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educação e Pesquisa (INDEP) foi transformado em Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) por meio do Decreto n.º 872, de 15 de dezembro de 1969. Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversificaram suas funções, ampliaram a abrangência dos programas executados, ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou. Todas essas mudanças trouxeram desafios para a gestão das políticas e exigiram novas competências do corpo funcional da instituição. Inicialmente, o FNDE funcionava apenas como órgão arrecadador, fiscalizador e gerencial. Era responsável, principalmente, por gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação (MEC), o salário educação, transferindo para os estados e o Distrito Federal 2/3 dos recursos arrecadados. Em 1997, com a extinção da Fundação de Assistência ao Estudante (FAE), o FNDE ganhou novas atribuições, tornando-se responsável pelas políticas de assistência ao educando referentes às áreas alimentar e nutricional, didático-pedagógicas (livros, bibliotecas e material escolar) e apoio complementar (transporte escolar e assistência à saúde). Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a fim de responder às responsabilidades pelo acompanhamento e fiscalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. Também passou a fazer parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios. Em 2004, houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia. Cinara Gomes de Araújo Lobo; Julia Maurmann Ximenes. A construção da gestão do conhecimento no FNDE – um processo. Cadernos do FNDE, Brasília, v.1, n.1, jan-jun 2020, p. 11 (com adaptações). 98. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Infere-se do texto que, em sua origem, o FNDE atuava em um conjunto reduzido de programas, com um volume de recursos pouco significativo. Comentário: No primeiro período do segundo parágrafo, afirma-se que, desde o início, a função do FNDE era gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação. Portanto, desde sua criação, o FNDE já tinha a responsabilidade de gerir recursos significativos. Confirme: “Inicialmente, o FNDE funcionava apenas como órgão arrecadador, fiscalizador e gerencial. Era responsável, principalmente, por gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação (MEC), o salário educação, transferindo para os estados e o Distrito Federal 2/3 dos recursos arrecadados.” Dessa forma, a afirmação de que o FNDE atuava com um volume de recursos pouco significativo está errada. Além disso, não se pode afirmar que o FNDE atuava em um conjunto reduzido de programas. No segundo período do primeiro parágrafo, foi afirmado que a autarquia passou por mudanças que ampliaram a abrangência dos programas executados. Ora, o fato de ter havido uma ampliação da abrangência não significa que, no início, o FNDE teria atuado em um conjunto reduzido de programas, concorda? Por tudo isso, notamos que a afirmação está errada. Gabarito: E 100 Questões CEBRASPE 99. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Conforme as informações do texto, no fim dos anos 1990 e início dos anos 2000, as atribuições do FNDE foram ampliadas. Comentário: A questão se refere a trechos do segundo e terceiro parágrafos. O texto explica que, em 1997, com a extinção da Fundação de Assistência ao Estudante (FAE), o FNDE ganhou novas atribuições, tornando-se responsável por políticas de assistência ao educando referentes a áreas como alimentação e nutrição, materiais didático-pedagógicos (livros, bibliotecas e material escolar) e apoio complementar (transporte escolar e assistência à saúde). Em seguida, afirma que, em 1998, com a extinção das delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o FNDE teve que se reorganizar para assumir novas responsabilidades, incluindo o acompanhamento e fiscalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. Também passou a fazer parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios. Em 2004, houve outra ampliação das atribuições do FNDE com a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio. Portanto, todas essas mudanças ocorreram no fim dos anos 1990 e início dos anos 2000, ampliando consideravelmente o conjunto de funções da autarquia, conforme indicado no texto. Por isso, com dados explícitos, a afirmação está correta. Gabarito: C 100. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) De acordo com o texto, ao incorporar a FAE, o FNDE assumiu a responsabilidade de gerir todas as políticas de assistência ao estudante. Comentário: A afirmação está errada devido ao uso da expressão categórica "todas as”. Veja bem: o texto não menciona que o FNDE assumiu a responsabilidade de gerir "todas as políticas de assistência ao estudante" ao incorporar a FAE. Pelo contrário, o texto emprega uma restrição, pois especifica que o FNDE ganhou novas atribuições relacionadas à assistência ao educando, abrangendo áreas como alimentação, nutrição, materiais didático-pedagógicos, transporte escolar e assistência à saúde. Isso não significa a totalidade de políticas de assistência ao estudante, mesmo porque não há qualquer dado no texto que explicite que isso seria a totalidade. Portanto, a afirmação está errada. Gabarito: E(CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Nos trechos “para viabilizar a elevada participação de energias renováveis” (primeiro período do segundo parágrafo) e “negócios de menor intensidade de carbono” (segundo período do segundo parágrafo), os vocábulos “elevada” e “menor” classificam-se gramaticalmente como adjetivos. 11. (CEBRASPE / MPE-RO Analista em Jornalismo 2023) Pergunte a qualquer professor ou professora de jornalismo qual é a frase mais citada pelos estudantes no primeiro dia de aula do primeiro ano do curso. Quando questionados sobre o motivo de escolher a carreira jornalística, nove entre dez alunos costumam responder que optaram por essa profissão pelo desejo de mudar o mundo, de fazer diferença na sociedade. Uma aspiração louvável, especialmente porque o jornalismo tem uma relação intrínseca com a promoção da cidadania, da democracia e do direito à informação. Exercer esse ofício por meio do jornalismo comunitário é uma boa maneira de conquistar o objetivo de mudar, se não o mundo, pelo menos um recorte da sociedade que costuma ficar à margem de serviços públicos de qualidade, de segurança e também de informação. Vale lembrar que o papel do jornalista é o de tornar público o que é de interesse da população — de toda ela, e não apenas de uma parcela da sociedade que consome produtos jornalísticos da mídia tradicional. Por isso, convém ao jornalista comunitário ter senso crítico e responsabilidade social, mantendo-se próximo à comunidade na qual trabalha, conhecendo suas necessidades e valorizando seus saberes e sua cultura. Alexandra Gonsalez. Jornalismo comunitário. São Paulo: Editora Contexto, 2022, p. 9-10 (com adaptações). Assinale a opção em que o adjetivo indicado expressa uma opinião da autora do texto CG2A1-II. A) “comunitário” (primeiro período do segundo parágrafo) B) “público” (primeiro período do terceiro parágrafo) C) “crítico” (segundo período do terceiro parágrafo) D) “jornalísticos” (primeiro período do terceiro parágrafo) E) “louvável” (último período do primeiro parágrafo) 100 Questões CEBRASPE 12. (CEBRASPE / Petrobras Administração 2023) Nos trechos "para viabilizar a elevada participação de energias renováveis" (primeiro período do segundo parágrafo) e " negócios de menor intensidade de carbono" (segundo período do segundo parágrafo), os vocábulos "elevada" e "menor" classificam-se gramaticalmente como adjetivos. 100 Questões CEBRASPE Preposição 13. (CEBRASPE / FUB Técnico de Laboratório 2023) Fragmento do texto: O papel fundante da memória dos mortos para o desenvolvimento da cultura teve algo de acidental, pois o mecanismo poderoso de propagação dos hábitos, das ideias e dos comportamentos dos ancestrais foi o afeto. A lembrança de quem partiu, bem visível nos chimpanzés, que se enlutam quando perdem um ente querido, tornou-se uma marca indelével de nossa espécie. Isso não aconteceu sem contradições, é claro. Com o amor pelos mortos surgiu também o medo deles. Do Egito a Papua-Nova Guiné, em distintos momentos e lugares, floresceram rituais para neutralizar, apaziguar e satisfazer aos espíritos desencarnados. O segmento “Com o amor pelos mortos” (quarto período do primeiro parágrafo) exprime uma causa. 14. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: Em compensação, só 5% dos jovens brasileiros dizem querer ser professores quando estão no ensino médio. E, apesar da grande quantidade de alunos matriculada em cursos de licenciatura e pedagogia no Brasil, faltam docentes para lecionar disciplinas específicas em áreas de ciências exatas e da natureza. No segundo período do terceiro parágrafo, a oração introduzida pela preposição “para” expressa circunstância de finalidade. 15. (CEBRASPE / CNMP Analista do CNMP 2023) Fragmento do texto: Tal decreto foi revogado pelo de n.º 4.887/2003, que, por sua vez, aboliu a exigência de permanência no território e, com base no critério de autodefinição previsto na Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho (OIT) para povos indígenas e tribais, definiu a categoria “remanescentes de quilombos” como “grupos étnico- raciais, segundo critérios de autoatribuição, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida” (Decreto n.º 4.887/2003, art. 2.°). No trecho “com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida”, o emprego da preposição “com” em sua segunda ocorrência justifica-se pelo necessário estabelecimento do paralelismo sintático entre as expressões introduzidas pela referida preposição. 100 Questões CEBRASPE Advérbio 16. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a fim de responder às responsabilidades pelo acompanhamento e fiscalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. No primeiro período do terceiro parágrafo, o vocábulo “Mais” é empregado com o mesmo sentido de Outra vez. 17. (CEBRASPE / DATAPREV Analista de Processamento 2023) Fragmento do texto: “É bem provável que em 2023 a gente tenha uma Tábua preliminar (corrigida pela covid-19) para o Brasil; para as unidades da Federação, são necessários os dados do Ministério da Saúde, que demoram um pouco mais”, explicou a demógrafa Izabel Guimarães Marri, gerente de população do IBGE na ocasião. No primeiro período do último parágrafo, o vocábulo ‘bem’ intensifica o sentido do termo ‘provável’. 18. (CEBRASPE / MPE-SC Promotor de Justiça Substituto 2023) Fragmento do texto: O justo se desvela no decorrer das lutas de libertação na história. O justo é um saber que se vai constituindo à medida que nossa consciência da história se aguça. Mas não basta a consciência da história, pois procurar a justiça é uma atitude ética — é uma escolha. Não podemos cair em uma visão automática da história, na qual nossa simples posição em dado estrato social nos leva necessariamente a pensar de certa forma, a valorizar em certa medida. Se aceitássemos essa visão, bastaria ficarmos quietos esperando que a história se fizesse de acordo com seus mecanismos. Mas o real é outro. A justiça está se fazendo pela organização popular, pelo aguçamento dos conflitos. E cada um de nós vislumbra o norte da justiça, por via da busca de uma visão coerente da história, aliada a uma prática e a uma análise rigorosa das circunstâncias presentemente vividas. Assim como “necessariamente” (quarto período do primeiro parágrafo), o advérbio “presentemente” (último período do primeiro parágrafo) estabelece uma relação sintática com um verbo no texto, modificando sua circunstância de modo. 100 Questões CEBRASPE Emprego verbal 19. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: Instituída em 2016, a política do PPI prevê que a PETROBRAS alinhe os valores que cobra das distribuidoras pelo combustível ao que é cobrado pelas importadoras que trazem o petróleo refinado em forma de diesel e gasolina para o Brasil. No terceiro parágrafo, as formas verbais “prevê”, “alinhe” e “cobra” estão flexionadas no presente do indicativo, expressando uma sequência de ações que ocorrem frequentemente. 20. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Muitas regiões do mundo, inclusive o Brasil, estão vivendo o chamado “paradoxo verde”, expressão cunhada pelo economista alemão Hans-Werner Sinn (2008) para se referir a como políticas climáticas mais restritivas podem exercer pressão crescente sobre os preços de energia e ter efeitos indesejáveis,como incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis, acelerando, portanto, as mudanças climáticas. A forma “estão vivendo” (primeiro período do primeiro parágrafo) indica uma ação verbal simultânea ao momento de escrita do texto. 21. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Um aspecto crucial é a necessidade de acordos internacionais que mantenham de maneira eficaz e justa grandes quantidades remanescentes de combustíveis fósseis no solo. A forma verbal “mantenham” (segundo período do primeiro parágrafo) expressa um fato improvável. 22. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: O estudo recente de Welsby, publicado na revista Nature em 2021, mostra que a produção existente de carvão, petróleo e gás deve ser descontinuada. Mesmo quando governos não controlam diretamente a produção, suas leis, políticas e acordos podem definir, em grande medida, quanto é extraído e produzido. O BOGA (Beyond Oil and Gas Alliance) é um exemplo recente de acordo internacional que pode redefinir o futuro do setor de petróleo e gás (O&G – oil and gas). Seriam mantidos os sentidos, a correção gramatical e a coerência do texto caso a forma verbal “controlam” (penúltimo período do primeiro parágrafo) fosse substituída por controlem. 100 Questões CEBRASPE Pronome 23. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Estariam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto se o termo ‘pelo’, em ‘O mercado nacional é composto pelo que é produzido aqui’ (penúltimo parágrafo), fosse substituído por daquilo. 24. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: Em 23/3/2023, o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, afirmou à imprensa que a companhia não deve praticar o preço de paridade internacional (PPI). “Se lá fora o preço do petróleo diminuiu, entendo que diminuiu também em termos de insumos para as refinarias, logo isso tem de refletir no preço para o consumidor final. Não é necessário que o preço do combustível esteja amarrado ao preço do importador, que é o nosso principal concorrente. Ao contrário. Paridade de importação não é preço que a companhia deve praticar.” Pelas relações de sentido estabelecidas entre os dois primeiros períodos do primeiro parágrafo, conclui-se que o vocábulo ‘isso’ (segundo período) faz referência a “preço de paridade internacional” (primeiro período). 25. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: “Darcy Ribeiro é uma figura fascinante e um dos autores latino- americanos que projetaram mais futuros. Em alguns dos textos, ele parece comentar em voz alta as alternativas, utópicas e distópicas, para o Brasil e a América Latina”, observa o sociólogo Fabrício Pereira da Silva. “Este é um momento excelente para reexaminar suas ideias, suas utopias e seus projetos.”. No segundo parágrafo, o pronome ‘Este’ veicula a mesma ideia de agora, considerado o contexto enunciativo da fala citada. 26. (CEBRASPE / SERPRO Analista - Especialização: Tecnologia 2023) Fragmento do texto: Desiludido, o menino pegou no sono e acordou no chão, apavorado com o estrondo da virada. Foi correndo para a sala, onde os adultos, falando um pouco arrastado, tinham perdido o jeito comum, o jeito diurno. “Ele passou?”, quis saber. Carinhosa, a mãe levou-o de volta para o quarto, encostou o rosto em seu rosto e rogou-lhe que dormisse outra vez. O ano passara sem que ele o visse. Bem que sua mãe tinha alertado: só dependia da maneira de olhar... e ele não acertara com a maneira. Em “rogou-lhe que dormisse outra vez” (quarto período do quarto parágrafo), “-lhe” poderia ser substituído por o menino sem prejuízo da coerência e da correção gramatical do texto. 100 Questões CEBRASPE Sintaxe da oração e Pontuação 27. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Inicialmente, o FNDE funcionava apenas como órgão arrecadador, fiscalizador e gerencial. Era responsável, principalmente, por gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação (MEC), o salário educação, transferindo para os estados e o Distrito Federal 2/3 dos recursos arrecadados. No segundo período do segundo parágrafo, o segmento “para os estados e o Distrito Federal” exerce a função sintática de complemento da forma verbal “transferindo”. 28. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a fim de responder às responsabilidades pelo acompanhamento e fiscalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. Também passou a fazer parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios. Em 2004, houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia. No terceiro parágrafo, os segmentos “as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC)” (primeiro período) e “a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios” (segundo período) desempenham a mesma função sintática em suas respectivas orações. 29. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: O público da educação de jovens e adultos (EJA) é caracterizado pela diversidade: diversidade de experiências escolares e de vivências no mundo do trabalho, diversidade geracional, além daquelas presentes em todas as salas de aula, como a diversidade étnico-racial e de gênero. Defendemos a inserção do termo “idosos”, porque reconhece e enfatiza a necessidade de oferecer oportunidades educacionais a todas as faixas etárias que não tiveram acesso à educação formal ou que desejam retomar seus estudos. Utilizar a expressão completa — educação de jovens, adultos e idosos (EJAI) — busca promover a igualdade de oportunidades, o que pode ajudar a combater e evitar preconceitos e estereótipos. O emprego da vírgula após o termo “aula” (primeiro período do segundo parágrafo) e o dos travessões no terceiro período do segundo parágrafo justificam-se pela mesma razão. 100 Questões CEBRASPE 30. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Muitas regiões do mundo, inclusive o Brasil, estão vivendo o chamado “paradoxo verde”, expressão cunhada pelo economista alemão Hans-Werner Sinn (2008) para se referir a como políticas climáticas mais restritivas podem exercer pressão crescente sobre os preços de energia e ter efeitos indesejáveis, como incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis, acelerando, portanto, as mudanças climáticas. No primeiro período do primeiro parágrafo, o vocábulo “como”, em sua última ocorrência, introduz exemplos de “políticas climáticas mais restritivas”. 100 Questões CEBRASPE Orações coordenadas, conjunção e Pontuação 31. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua, 2022), 18,3% dos jovens de 14 a 29 anos não concluíram alguma das etapas da educação básica seja por abandono, seja por nunca terem frequentado a escola. Sabe-se que a evasão é multifatorial, uma vez que são várias as razões que conduzem ao abandono escolar. A necessidade de trabalhar e o desinteresse pelo estudo foram os principais motivos apontados na pesquisa. No primeiro período do texto, a expressão “seja...seja” é empregada para coordenar, com sentido alternativo, duas causas atribuídas ao fato de jovens de 14 a 29 anos não concluírem alguma das etapas da educação básica. 32. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio2023) Fragmento do texto: No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira. Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. Estaria mantida a correção gramatical do último período do segundo parágrafo caso fosse inserida uma vírgula após a expressão “baixo carbono”. 33. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Muitas regiões do mundo, inclusive o Brasil, estão vivendo o chamado “paradoxo verde”, expressão cunhada pelo economista alemão Hans-Werner Sinn (2008) para se referir a como políticas climáticas mais restritivas podem exercer pressão crescente sobre os preços de energia e ter efeitos indesejáveis, como incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis, acelerando, portanto, as mudanças climáticas. Seriam mantidos os sentidos, a correção gramatical e a coerência do texto caso se substituísse o vocábulo “portanto” (primeiro período do primeiro parágrafo) por pois. 100 Questões CEBRASPE 34. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. No terceiro período do último parágrafo, o emprego do sinal de ponto e vírgula permite vincular o argumento utilizado após esse sinal de pontuação com a expressão “Nesse sentido”. 35. (CEBRASPE / TBG Analista Júnior 2023) Fragmento do texto: A construção de uma malha mais eficiente e abrangente surge, portanto, como um importante desafio a ser considerado no planejamento energético nacional. Estaria preservada a correção gramatical do texto caso fosse suprimida a vírgula empregada após o vocábulo “portanto” (último período do último parágrafo). 100 Questões CEBRASPE Orações subordinadas substantivas e conjunção 36. (CEBRASPE / TBG Analista Júnior 2023) Fragmento do texto: Os testes econométricos realizados para o estado de São Paulo mostram que a disponibilidade de gás natural teve importância na localização industrial. Tal resultado é corroborado pela avaliação de que seu efeito impacta mais a indústria consumidora intensiva do que a média das indústrias. A inserção de uma vírgula imediatamente depois do vocábulo “que” (primeiro período do primeiro parágrafo) manteria a correção gramatical do texto. 37. (CEBRASPE / FUB Músico 2023) Fragmento do texto: A empresa focus@will desenvolve músicas que estimulam a concentração de quem as escuta. Segundo a empresa, como a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo. Pesquisas indicam que, em condições normais, uma pessoa consegue se manter concentrada por cerca de 20 minutos. Com a música certa, esse tempo poderia ser até cinco vezes maior, de acordo com a empresa. No segundo período do segundo parágrafo, os segmentos “a capacidade humana” e “de focar em algo” complementam o sentido do verbo “potencializar”. 38. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: O Brasil é um dos países com maior proporção de alunos matriculados em cursos de formação de professores, mas com um dos mais baixos índices de interesse na profissão. Para especialistas, isso mostra que a docência se torna opção pela facilidade em ingressar no ensino superior, pelas baixas mensalidades e pela alternativa de cursos a distância — não pela vocação. No segundo período do primeiro parágrafo, o vocábulo “que” introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 100 Questões CEBRASPE Orações subordinadas adjetivas e pontuação 39. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: Os outros quatro compromissos referem-se a segurança hídrica, conservação da biodiversidade, gestão de resíduos e responsabilidade social, e esse último inclui investimentos em projetos socioambientais, programas em direitos humanos, relacionamento comunitário e contribuição para a solução de problemas sociais e ambientais, envolvendo oportunidades de atuação junto aos públicos de interesse e clientes de produtos da PETROBRAS. Estaria mantida a correção gramatical do último período do primeiro parágrafo caso a vírgula empregada após a palavra “ambientais” fosse substituída por ponto final e fosse feita a devida alteração de letra inicial minúscula para maiúscula no primeiro termo do novo período subsequente. 40. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: O estudo recente de Welsby, publicado na revista Nature em 2021, mostra que a produção existente de carvão, petróleo e gás deve ser descontinuada. No terceiro período do primeiro parágrafo, a retirada da vírgula após “2021” manteria a correção gramatical do texto. 41. (CEBRASPE / DATAPREV Auxiliar de Enfermagem do Trabalho 2023) Fragmento do texto: Estima-se que 12 bilhões de dias de trabalho são perdidos anualmente por causa da depressão e da ansiedade, custando à economia mundial quase 1 trilhão de dólares. Os dados são do relatório Diretrizes sobre Saúde Mental no Trabalho, publicado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em setembro de 2022, e confirmam a necessidade de se trazer o debate ainda mais à tona. No segundo período do primeiro parágrafo, a vírgula após “2022” é opcional, dada a presença da conjunção “e”, empregada logo em seguida. 100 Questões CEBRASPE Orações subordinadas adverbiais, conjunção e pontuação 42. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: No futuro, grandes nomes da indústria de O&G podem ser conhecidos como aqueles que negligenciaram a ciência e não enfrentaram o desafio da emergência climática quando ainda tinham tempo. Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa. No último período do texto, a inclusão de uma vírgula após “oportunidade” manteria inalteradas as relações sintáticas do período. 43. (CEBRASPE / PM-SC Soldado 2023) Fragmento do texto: Embora influenciem até mesmo atividades cotidianas prosaicas, como a procura de atalhos no trânsito com a ajuda de aplicativos de celular, os algoritmos costumam ser vistos como objetos intangíveis pela população em geral – que sente seus efeitos, mas não conhece ou compreende seu formato e modo de ação. No segundo parágrafo do texto IA5-I, a oração introduzida pelo vocábulo "Embora" exprime, em relação à oração seguinte, circunstância de A) condição. B) concessão. C) explicação. D) conformidade. E) comparação. 44. (CEBRASPE / TBG Analista Júnior 2023) Fragmento do texto: Além disso, caso outros estudiosos do mesmo assunto encontrem erros em seu trabalho, ou se novos dados invalidarem a conclusão obtida, essas críticas e novidades devem ser assimiladas, mesmo que o resultado seja a demolição de uma hipótese que já parecia bem confirmada. A supressão da vírgula imediatamente seguinte à palavra “assimiladas” (segundo parágrafo) prejudicaria a correção gramatical do texto. 100 QuestõesCEBRASPE 45. (CEBRASPE / EMPREL Analista de Infraestrutura e Suporte 2023) Assinale a opção em que a proposta de reescrita do trecho “A palavra ‘metaverso’, formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo ‘universo’, foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson” mantém os sentidos e a correção gramatical do texto CG1A4-I no que se refere à pontuação. A) A palavra “metaverso” — formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo “universo” — foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson B) A palavra “metaverso” formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo “universo”, foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson C) A palavra “metaverso”, formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo “universo” foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson D) A palavra “metaverso” formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além) à forma abreviada do vocábulo “universo” foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson E) A palavra “metaverso”, formada pelo acréscimo do prefixo grego meta (além), à forma abreviada do vocábulo “universo”, foi popularizada pelo escritor norte-americano Neal Stephenson 46. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: Apesar de ter sido reitor, fundador e reformador de universidades, Darcy viveu a maior parte de sua carreira fora de instituições universitárias brasileiras. No primeiro período do último parágrafo, as vírgulas empregadas têm a finalidade de separar itens de uma enumeração. 47. (CEBRASPE / SME do Recife - PE Professor 2023) Fragmento do texto: Apesar de ter sido reitor, fundador e reformador de universidades, Darcy viveu a maior parte de sua carreira fora de instituições universitárias brasileiras. No início do último parágrafo, o termo “Apesar” introduz uma oração que expressa noção de causa. 100 Questões CEBRASPE 48. (CEBRASPE / FUB Músico 2023) Fragmento do texto: A empresa focus@will desenvolve músicas que estimulam a concentração de quem as escuta. Segundo a empresa, como a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo. Pesquisas indicam que, em condições normais, uma pessoa consegue se manter concentrada por cerca de 20 minutos. Com a música certa, esse tempo poderia ser até cinco vezes maior, de acordo com a empresa. No segundo período do segundo parágrafo, a oração “como a maior parte das distrações é causada pela audição” expressa, em relação à oração subsequente, circunstância de comparação. 100 Questões CEBRASPE Concordância e vozes verbais 49. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira. Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. No último período do segundo parágrafo, as formas verbais “investe” e “promove”, flexionadas na terceira pessoa do singular, concordam com o termo “matriz elétrica brasileira”, que encerra o período imediatamente anterior. 50. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) No segmento “abrindo espaço para a negociação de preços que levem em consideração o cenário econômico nacional” (segundo parágrafo), a substituição da forma verbal “levem” por leve manteria a correção gramatical e a coerência das ideias do texto. 51. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Em “ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou” (segundo período do primeiro parágrafo), a forma verbal “aumentou” poderia ser substituída por aumentaram sem prejuízo da coerência e da correção gramatical do texto. 52. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Sabe-se que a evasão é multifatorial, uma vez que são várias as razões que conduzem ao abandono escolar. No segundo período do primeiro parágrafo, o vocábulo “se”, em “Sabe-se”, indica que o sujeito da oração é indeterminado. 100 Questões CEBRASPE 53. (CEBRASPE / TBG Técnico de Segurança Júnior 2023) Fragmento do texto: Apesar do cipoal de estudos e opiniões apresentados sobre a inovação tecnológica baseada em dados inseridos na sociedade das plataformas, até hoje vemos lives em que moderadores perguntam o que é e como funciona o ChatGPT. Vale destacar: por “dados”, devemos considerar informações obtidas de determinado período no passado, com o intuito de prever efeitos no futuro. Em “cipoal de estudos e opiniões apresentados” (segundo parágrafo), a substituição de “apresentados” por apresentadas não resultaria em erro gramatical nem alteraria o sentido do texto, uma vez que a concordância passaria a ser estabelecida com o termo “opiniões”. 54. (CEBRASPE / TBG Técnico de Segurança Júnior 2023) Fragmento do texto: “Em nosso substitutivo, sugerimos mudanças no texto original para que constassem todas as técnicas, e não apenas algumas, referentes à redação em linguagem simples”, explicou o relator. “Também deixamos clara a intenção de que a linguagem simples seja adotada especificamente nas comunicações para o cidadão, por intermédio de sites, jornais impressos, aplicativos e publicidade, não atingindo, portanto, todos os atos da administração pública, como pretendia o projeto original”, completou. No último parágrafo, os termos ‘clara’ e ‘adotada’ estão em relação de concordância com a palavra ‘intenção’. 55. (CEBRASPE / TBG Analista Júnior 2023) Fragmento do texto: Citam-se, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com pontos de exportação e com outras fontes de insumos importantes. A forma verbal que inicia o último período do segundo parágrafo está na voz passiva pronominal e sua flexão na terceira pessoa do plural justifica-se pelo fato de o sujeito ser composto. 100 Questões CEBRASPE Regência verbal e nominal 56. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversificaram suas funções, ampliaram a abrangência dos programas executados, ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou. Todas essas mudanças trouxeram desafios para a gestão das políticas e exigiram novas competências do corpo funcional da instituição. Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam mantidos se, no segundo período do primeiro parágrafo, o vocábulo “que” empregado logo após “mudanças” fosse substituído por nas quais. 57. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Defendemos a inserção do termo “idosos”, porque reconhece e enfatiza a necessidade de oferecer oportunidades educacionais a todas as faixas etárias que não tiveram acesso à educação formal ou que desejam retomar seus estudos. O emprego da preposição “a” em “a todas as faixas etárias” (segundo período do segundo parágrafo) justifica-se pela regência do substantivo “oportunidades”. 58. (CEBRASPE / SERPRO Analista - Especialização: Tecnologia 2023)Fragmento do texto: Em 1898, Nikola Tesla impressionou quem assistiu à sua apresentação na Feira Electrical Exhibition, que aconteceu no (então recém-inaugurado) Madison Square Garden, em Nova York. A correção gramatical do texto seria mantida se, no primeiro período do primeiro parágrafo, o vocábulo “que”, empregado logo após “Feira Electrical Exhibition”, fosse substituído por onde. 59. (CEBRASPE / CNMP Analista do CNMP 2023) Fragmento do texto: O decreto também estabeleceu a necessidade de desapropriação das áreas reivindicadas por particulares, bem como a titulação coletiva das terras dos quilombos, e impediu a alienação das propriedades tituladas. No último período do primeiro parágrafo, a substituição de “a titulação” por da titulação não prejudicaria a correção gramatical do texto, mas alteraria as relações sintáticas nele estabelecidas. 100 Questões CEBRASPE 60. (CEBRASPE / CNMP Analista do CNMP 2023) Fragmento do texto: Tal decreto foi revogado pelo de n.º 4.887/2003, que, por sua vez, aboliu a exigência de permanência no território e, com base no critério de autodefinição previsto na Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho (OIT) para povos indígenas e tribais, definiu a categoria “remanescentes de quilombos” como “grupos étnico- raciais, segundo critérios de autoatribuição, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida” (Decreto n.º 4.887/2003, art. 2.°). No trecho “com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica sofrida”, o emprego da preposição “com” em sua segunda ocorrência justifica-se pelo necessário estabelecimento do paralelismo sintático entre as expressões introduzidas pela referida preposição. 61. (CEBRASPE / TJ-ES Analista Judiciário 2023) Fragmento do texto: Trata-se de uma ferramenta de avaliação da administração pública, de diagnóstico e auxílio na escolha das prioridades e de promoção de boas práticas organizacionais, que, além de ajudar políticos a priorizarem ações com base em uma inteligência de dados bem robusta — ou seja, como um sistema de incentivo para os líderes públicos —, pode ser um bom indicador da gestão pública da região. São referências adotadas pelo ranking que apresentam novos parâmetros para os estados brasileiros. No trecho “como um sistema de incentivo para os líderes públicos” (último parágrafo), o segmento “para os” poderia ser substituída por aos, sem prejuízo para a coesão do texto. 100 Questões CEBRASPE Crase 62. (CEBRASPE / TBG Analista Jurídico 2023) Fragmento do texto: É graças a essa atitude que a ciência pode reivindicar o posto de melhor descrição possível da realidade factual. A inserção do sinal indicativo de crase no vocábulo “a”, em “graças a essa atitude”, não prejudicaria a correção gramatical do texto. 63. (CEBRASPE / TBG Analista Superior 2023) Fragmento do texto: Tal resultado é corroborado pela avaliação de que seu efeito impacta mais a indústria consumidora intensiva do que a média das indústrias. No trecho “seu efeito impacta mais a indústria consumidora intensiva do que a média das indústrias”, seria correto o uso do sinal indicativo de crase no vocábulo “a”, desde que em ambas as suas ocorrências. 64. (CEBRASPE / TBG Analista Superior 2023) Fragmento do texto: E se supera na medida em que os temas e as tarefas não correspondem a novas ansiedades emergentes. No trecho “correspondem a novas ansiedades emergentes”, seria gramaticalmente correta a inserção do acento indicativo de crase no vocábulo “a”, haja vista a regência do verbo corresponder e a flexão da palavra “novas” no feminino. 65. (CEBRASPE / DATAPREV Auxiliar de Enfermagem 2023) Fragmento do texto: Os dados são do relatório Diretrizes sobre Saúde Mental no Trabalho, publicado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em setembro de 2022, e confirmam a necessidade de se trazer o debate ainda mais à tona. De acordo com as normas gramaticais, é facultativo o emprego do sinal indicativo de crase na expressão “à tona”. 100 Questões CEBRASPE 66. (CEBRASPE / DATAPREV Auxiliar de Enfermagem 2023) Fragmento do texto: Na avaliação do ministro Alberto Balazeiro, as situações de precarização do trabalho tendem a gerar mais acidentes, e estudos mostram que trabalhadores terceirizados estão mais suscetíveis a condições de risco e à falta de políticas adequadas de prevenção. No primeiro período do segundo parágrafo, o emprego de acento indicativo de crase no “a”, em “a condições”, manteria a correção gramatical do texto e garantiria o paralelismo sintático do período em face do segmento “à falta de políticas adequadas de prevenção”. 67. (CEBRASPE / DATAPREV Analista de TI 2023) Fragmento do texto: Essa falta de consideração em relação à cibersegurança pode expor empresas a riscos substanciais, pois a falta de preparação e avaliação da superfície de ataque pode permitir que brechas sejam exploradas por agentes maliciosos. É facultativo o emprego do sinal indicativo de crase no vocábulo “a” presente no trecho “pode expor empresas a riscos substanciais”. 100 Questões CEBRASPE Reescrita 68. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso o segmento “A PETROBRAS demonstra compromisso com a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de estratégias” (primeiro período do primeiro parágrafo) fosse assim reescrito: O compromisso da PETROBRAS com a sustentabilidade é demonstrado por meio do desenvolvimento de estratégias. 69. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Fragmento do texto: Em 23/3/2023, o presidente da PETROBRAS, Jean Paul Prates, afirmou à imprensa que a companhia não deve praticar o preço de paridade internacional (PPI). “Se lá fora o preço do petróleo diminuiu, entendo que diminuiu também em termos de insumos para as refinarias, logo isso tem de refletir no preço para o consumidor final. Estariam mantidos os sentidos do segundo período do primeiro parágrafo caso o trecho ‘logo isso tem de refletir no preço para o consumidor final’ fosse assim reescrito: e isso tem de refletir logo no preço para o consumidor final. 70. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Em 2004, houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia. Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam preservados caso seu último período fosse reescrito da seguinte forma: Aconteceu no ano de 2004, a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e a do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio novamente, ampliando o conjunto de funções do FNDE. 71. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. No terceiro período do último parágrafo, o deslocamento do segmento “em 2050”, com a vírgula que o sucede, para imediatamente depois de “reduzir” alteraria os sentidos e comprometeria a correção gramatical do texto. 100 Questões CEBRASPE 72. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) O item apresenta proposta de reescrita para trechos do texto. Julgue este item quanto à correção gramatical e à coerência das ideias originais do texto. “mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente asemissões de gases do efeito estufa” (terceiro período do último parágrafo): a rápida redução das emissões de gases do efeito estufa requer que hajam ações imediatas nos próximos anos, e não metas de emissão zero em 2050. 73. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) O item apresenta proposta de reescrita para trechos do texto. Julgue este item quanto à correção gramatical e à coerência das ideias originais do texto. “O estudo recente de Welsby, publicado na revista Nature em 2021, mostra que a produção existente de carvão, petróleo e gás deve ser descontinuada.” (terceiro período do primeiro parágrafo): A produção atual de carvão, petróleo e gás deve ser interrompida, como comprova o artigo de Weslby, recém-publicado na revista Nature, em 2021. 74. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) O item apresenta proposta de reescrita para trechos do texto. Julgue este item quanto à correção gramatical e à coerência das ideias originais do texto. “Ademais, quanto mais cedo sofrermos os impactos das mudanças climáticas, mais cedo e por mais tempo teremos impactos físicos que levam a danos sociais e econômicos” (segundo período do segundo parágrafo): Ademais, quanto antes formos atingidos pelos impactos das mudanças climáticas, antes e por maior período conviveremos com impactos físicos que causam danos sociais e econômicos. 100 Questões CEBRASPE Coesão e coerência 75. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Fragmento do texto: Criado em 22 de novembro de 1968, por meio da Lei n.º 5.537, o Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educação e Pesquisa (INDEP) foi transformado em Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) por meio do Decreto n.º 872, de 15 de dezembro de 1969. Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversificaram suas funções, ampliaram a abrangência dos programas executados, ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou. Todas essas mudanças trouxeram desafios para a gestão das políticas e exigiram novas competências do corpo funcional da instituição. No primeiro parágrafo, os termos “autarquia” (segundo período) e “instituição” (último período) referem-se a “Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)” (primeiro período). 76. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Emissões evitadas hoje tornam menos arriscada a necessidade de medidas drásticas, ainda não suficientemente desenvolvidas, como projetos de captura, utilização e armazenamento de carbono (CCUS) e de tecnologias de emissões negativas (NET), comumente citados em anúncios de empresas do setor de O&G. Ademais, quanto mais cedo sofrermos os impactos das mudanças climáticas, mais cedo e por mais tempo teremos impactos físicos que levam a danos sociais e econômicos. Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. No terceiro período do último parágrafo, a expressão “Nesse sentido” estabelece um vínculo entre o conteúdo do período que ela introduz e o dos dois primeiros períodos do parágrafo. 77. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Emissões evitadas hoje tornam menos arriscada a necessidade de medidas drásticas, ainda não suficientemente desenvolvidas, como projetos de captura, utilização e armazenamento de carbono (CCUS) e de tecnologias de emissões negativas (NET), comumente citados em anúncios de empresas do setor de O&G. Ademais, quanto mais cedo sofrermos os impactos das mudanças climáticas, mais cedo e por mais tempo teremos impactos físicos que levam a danos sociais e econômicos. No segundo período do último parágrafo, o vocábulo “Ademais” é empregado para reforçar e retomar o argumento apresentado no período imediatamente anterior. 100 Questões CEBRASPE 78. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: No futuro, grandes nomes da indústria de O&G podem ser conhecidos como aqueles que negligenciaram a ciência e não enfrentaram o desafio da emergência climática quando ainda tinham tempo. Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa. No texto, a expressão “Por outro lado” (último período do último parágrafo) introduz uma ideia que contrasta com a ideia expressa no período anterior. 100 Questões CEBRASPE Significado das palavras 79. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Muitas regiões do mundo, inclusive o Brasil, estão vivendo o chamado “paradoxo verde”, expressão cunhada pelo economista alemão Hans-Werner Sinn (2008) para se referir a como políticas climáticas mais restritivas podem exercer pressão crescente sobre os preços de energia e ter efeitos indesejáveis, como incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis, acelerando, portanto, as mudanças climáticas. Um aspecto crucial é a necessidade de acordos internacionais que mantenham de maneira eficaz e justa grandes quantidades remanescentes de combustíveis fósseis no solo. O estudo recente de Welsby, publicado na revista Nature em 2021, mostra que a produção existente de carvão, petróleo e gás deve ser descontinuada. No segundo período do primeiro parágrafo, “remanescentes” tem o mesmo sentido de permanentes. 80. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: Um aspecto crucial é a necessidade de acordos internacionais que mantenham de maneira eficaz e justa grandes quantidades remanescentes de combustíveis fósseis no solo. No segundo período do primeiro parágrafo, “crucial” é empregado com o sentido de fundamental. 81. (CEBRASPE / MME Administrador 2023) Fragmento do texto: No futuro, grandes nomes da indústria de O&G podem ser conhecidos como aqueles que negligenciaram a ciência e não enfrentaram o desafio da emergência climática quando ainda tinham tempo. Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa. No penúltimo período do último parágrafo, “negligenciaram” é sinônimo de refutaram. 100 Questões CEBRASPE 82. (CEBRASPE / SEE-PE Professor 2023) Fragmento do texto: Com altos índices de evasão escolar, baixo engajamento e conteúdos pouco conectados à realidade dos alunos, o ensino médio já era, antes da pandemia de covid-19, a etapa mais desafiadora da educação básica. Com o fechamento das escolas e o distanciamento dos estudantes do convívio educacional, os últimos anos escolares passaram a trazer ainda mais dificuldades a serem enfrentadas — reforçadas pelas desigualdades raciais, socioeconômicas e de acesso à Internet. Nenhuma avaliação diagnóstica precisou os prejuízos totais da pandemia para a aprendizagem dos alunos, mas há alguns estudos que ajudam a entender melhor o cenário. A forma verbal “precisou” (primeiro período do segundo parágrafo) poderia ser substituída pela expressão indicou precisamente, sem alteração do sentido e da correção gramatical do texto. 100 Questões CEBRASPE Tipologia textual 83. (CEBRASPE / FNDE Cargos de nível superior 2023) Criado em 22 de novembro de 1968, por meio da Lei n.º 5.537, o Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educação e Pesquisa (INDEP) foi transformado em Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) por meio do Decreto n.º 872, de 15 de dezembro de 1969. Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversificaram suas funções, ampliaram a abrangência dos programas executados, ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados aumentou. Todas essasmudanças trouxeram desafios para a gestão das políticas e exigiram novas competências do corpo funcional da instituição. Inicialmente, o FNDE funcionava apenas como órgão arrecadador, fiscalizador e gerencial. Era responsável, principalmente, por gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação (MEC), o salário educação, transferindo para os estados e o Distrito Federal 2/3 dos recursos arrecadados. Em 1997, com a extinção da Fundação de Assistência ao Estudante (FAE), o FNDE ganhou novas atribuições, tornando-se responsável pelas políticas de assistência ao educando referentes às áreas alimentar e nutricional, didático-pedagógicas (livros, bibliotecas e material escolar) e apoio complementar (transporte escolar e assistência à saúde). Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a fim de responder às responsabilidades pelo acompanhamento e fiscalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. Também passou a fazer parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios. Em 2004, houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia. Cinara Gomes de Araújo Lobo; Julia Maurmann Ximenes. A construção da gestão do conhecimento no FNDE – um processo. Cadernos do FNDE, Brasília, v.1, n.1, jan-jun 2020, p. 11 (com adaptações). Para atingir seu propósito comunicativo, o texto é construído com base nas tipologias textuais narrativa e expositiva. A PETROBRAS demonstra compromisso com a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de estratégias para acelerar a descarbonização e atuar sempre de forma ética e transparente, com operações seguras, respeito às pessoas e ao meio ambiente e com foco na geração de valor. Seis dos dez compromissos de sustentabilidade estabelecidos pela empresa estão associados a carbono. Os outros quatro compromissos referem-se a segurança hídrica, conservação da biodiversidade, gestão de resíduos e responsabilidade social, e esse último inclui investimentos em projetos socioambientais, programas em direitos humanos, relacionamento comunitário e contribuição para a solução de problemas 100 Questões CEBRASPE sociais e ambientais, envolvendo oportunidades de atuação junto aos públicos de interesse e clientes de produtos da PETROBRAS. No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira. Além disso, investe em novas possibilidades de produtos e negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas. Internet: (com adaptações). 84. (CEBRASPE / Petrobras Cargos de nível médio 2023) Quanto à tipologia, o texto se classifica como dissertativo e tem como objetivo principal a defesa da sustentabilidade socioambiental. 85. (CEBRASPE / MPE-RO Analista em Jornalismo 2023) O local da entrevista deve propiciar ao repórter e ao entrevistado a tranquilidade necessária para a realização do trabalho. Evite locais ruidosos e desarrumados e deixe instruções para não ser interrompido. A interrupção atrasa o trabalho do repórter e demonstra pouco respeito com o profissional. Outra desvantagem das interrupções é a fragmentação das explicações, o que propicia erros na compreensão do tema em pauta. Em entrevistas coletivas ou individuais, é recomendável preparar material informativo com resumo do tema, dados e ilustrações. Isso permite que o repórter tenha informações básicas sobre o assunto e aproveite seu tempo abordando novas questões. A organização de dados também contribui para otimizar entrevistas sobre temas especializados. Nesse caso, recomenda-se que estes sejam tratados de forma sucinta e didática. Apesar de a regra geral no jornalismo ser a de seguir as normas gramaticais da modalidade padrão da língua portuguesa, existe uma linguagem própria da redação jornalística, estabelecida nos chamados manuais de redação adotados por grandes e importantes jornais, como forma de aproximar a linguagem do texto à de quem o lê. Por isso, não se escreve em textos jornalísticos a palavra “Doutor” para denominar os profissionais do direito. Os nomes de cargos públicos são escritos com letra inicial minúscula. Isso não deve ser visto como ofensa ou desrespeito. Nos jornais, isso quer dizer ao leitor que a ação do agente público é mais importante do que o cargo que ocupa. Ministério Público do Estado de Rondônia. Manual de relacionamento com a mídia. Internet: (com adaptações). O texto caracteriza-se predominantemente como 100 Questões CEBRASPE A) argumentativo e descritivo. B) argumentativo e narrativo. C) descritivo e expositivo. D) instrucional e narrativo. E) expositivo e instrucional. 86. (CEBRASPE / SEFIN de Fortaleza - CE Analista Fazendário 2023) O Estado moderno exerce um papel importante na moldagem da distribuição de renda e do bem-estar entre seus cidadãos, moderando as desigualdades geradas pela economia de mercado. Ele busca esses objetivos por intermédio de várias políticas públicas, como o estabelecimento do arcabouço legal do ambiente de negócios, a regulação da concorrência econômica, a provisão de bens e serviços públicos, a promoção de transferências monetárias às famílias de baixa renda e a arrecadação dos tributos necessários a seu financiamento. Entre as principais funções do Estado, sob a ótica das finanças públicas, está a função redistributiva. Essa função está basicamente associada a ajustamentos no perfil da distribuição de renda, uma vez que as alocações de mercado podem levar a uma situação de desigualdade não apoiada pelos anseios gerais da população. Nesse caso, o equilíbrio de mercado pode passar a gerar conflitos e a interferir no funcionamento da própria sociedade. Um importante instrumento à disposição do Estado para exercer sua função distributiva é, naturalmente, o sistema tributário. Por meio dele, o governo pode ajustar a renda dos cidadãos, taxando mais algumas rendas e menos outras, de forma a atingir uma distribuição final mais equitativa. Um sistema tributário progressivo é aquele no qual os impostos aumentam mais que proporcionalmente com o aumento da renda dos contribuintes. O sistema regressivo ocorre quando o pagamento dos impostos aumenta menos que proporcionalmente com a renda dos contribuintes e proporcional (ou neutro) quando os impostos aumentam proporcionalmente com a renda. O sistema de impostos progressivo tende a reduzir a desigualdade de renda entre os cidadãos. No contexto do sistema tributário de qualquer país, o tributo que melhor possibilita a aplicação do princípio da progressividade é o imposto de renda da pessoa física (IRPF). O IRPF brasileiro apresenta elevada progressividade em termos de desvio da proporcionalidade e moderada capacidade redistributiva, em função da baixa representatividade da arrecadação frente à renda bruta total do país. A progressividade do tributo brasileiro advém essencialmente da estrutura de alíquotas, sendo que a estrutura das deduções do rendimento bruto é proporcional e, portanto, neutra em termos de progressividade. Internet: (com
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a) Foi feita a prova
b) João fez a prova (X)
- Como melhorar a clareza em "Ela não gostou do livro que Maria deu para Joana"?
a) Alterar a estrutura
b) Usar pronomes mais claros (X)
c) Não mudar...
- O pronome em "O Carlos deu um presente a sua mãe, mas ela não gostou" pode ser ambíguo. Verdadeiro ou falso?
a) Verdadeiro (X)
b) Falso
- A frase "Ela viu o filme ontem ela adorou" apresenta um problema de:
a) Ortografia
b) Pontuação (X)
c) Concordância
- Qual é o erro de concordância na frase "Os menino estuda na escola."?
a) Os menino estuda
b) Os meninos estudam (X)
c) O menino estudam
- O que um escritor deve fazer após escrever um texto?
a) Não revisar
b) Apenas entregar
c) Revisar e corrigir (X)
d) Esquecer
- Como a tecnologia pode ajudar na escrita?
a) Digitar muito rápido
b) Ajudar na correção de erros (X)
c) Não ajuda em nada
d) Fazer o trabalho por você
- Qual é o papel da pontuação?
a) Complicar a leitura
b) Organizar as ideias (X)
c) Ser ignorada
d) Apenas uma formalidade
- O que deve ser evitado em um texto?
a) Clareza
b) Erros de concordância (X)
c) Frases curtas
d) Diversidade de vocabulário
- 2 Refém da Obsessão
- progressão
