Aula 6 - Gastos Essenciais vs Supérfluos

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3º bimestre
Aula 6
Ensino Fundamental:
Anos Finais
Educação Financeira
Gastos Essenciais vs. Supérfluos
8
● Identificação de tipos de gastos;
● Estratégias de categorização e 
controle.
● Identificar e classificar gastos, propondo 
estratégias para gerenciá-los.
Imagine que sua escola vai organizar uma grande 
feira cultural. Para que o evento seja um sucesso, 
a equipe de organização precisa fazer uma lista de 
todos os itens que serão necessários e depois 
agrupá-los em categorias específicas, por 
exemplo, “materiais de decoração”, 
“equipamentos”, “alimentos” e “suprimentos 
artísticos”. Essa classificação permite uma melhor 
organização do trabalho e dos recursos 
disponíveis.
De que maneira o processo de categorizar os itens 
para a feira pode ser comparado à categorização 
dos gastos em um orçamento pessoal? 
Como essa organização pode ajudar a tomar 
decisões mais conscientes sobre o uso dos 
recursos?
Organização e categorização
Para começar 
© Getty Images
5 minutos
Gastos essenciais são aqueles que 
não podem ser cortados sem 
comprometer a qualidade de vida.
Exemplos incluem despesas com 
aluguel, contas de serviços básicos 
(água, luz, internet), alimentação
básica, cuidados de saúde e 
educação.
Esses gastos devem ser priorizados no 
orçamento, pois garantem as 
condições mínimas para o 
funcionamento diário e o bem-estar 
pessoal e familiar.
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Gastos essenciais
Foco no conteúdo
15 minutos
Ao analisar seus gastos, registrar cada transação em um 
aplicativo de controle financeiro que permita agrupar 
automaticamente os itens em categorias.
Gastos supérfluos são os que vão além 
das necessidades básicas, como 
entretenimento, compras de itens de 
luxo, refeições diferenciadas 
frequentes (como jantar fora ou comprar 
lanches, pizzas e outros alimentos não 
essenciais) ou passeios não essenciais.
Embora possam proporcionar prazer ou 
conforto adicional, esses gastos devem 
ser monitorados cuidadosamente, pois 
podem comprometer o orçamento se 
não forem controlados.
Gastos supérfluos
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Foco no conteúdo
Lembre-se que os gastos supérfluos devem ser controlados 
– transformar esses gastos em momentos de reflexão pode 
ser o diferencial para atingir estabilidade financeira.
Despesas fixas, variáveis e eventuais! 
Qual a diferença???!!!
O vídeo do Grupo Ecoarte traz um conteúdo educativo sobre renda 
fixa, variável e eventual. Assista ao episódio para desvendar essa 
curiosidade .
GRUPO ECOARTE. Despesas fixas, variáveis e eventuais! Qual a 
diferença???!!!. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=nn3Dbnc1PaU. Acesso em: 20 mar. 2025.
Para organizar seu orçamento de 
forma eficaz, é importante agrupar as 
despesas em categorias claras. 
Conforme vimos, abordagem comum é 
dividi-las entre gastos essenciais e 
supérfluos. Adicionalmente, podemos 
classificar as despesas em:
● Despesas fixas: Aqueles custos 
que se mantêm constantes ou 
variam muito pouco (por exemplo, 
aluguel, contas de serviços básicos 
e mensalidades escolares).
● Despesas variáveis: Aqueles que 
podem oscilar, como alimentação, 
transporte, lazer e compras não 
essenciais.
Categorização de gastos
Foco no conteúdo
https://www.youtube.com/watch?v=nn3Dbnc1PaU
Tabela comparativa
Foco no conteúdo
Critério Gastos essenciais Gastos supérfluos
Definição Aqueles necessários para garantir a 
sobrevivência e o bem-estar.
Despesas não essenciais, voltadas ao consumo por 
desejo e não por necessidade, podendo ser adiadas ou 
eliminadas sem comprometer a subsistência
Exemplos Aluguel, contas de água, luz e internet, 
alimentação básica, saúde, educação.
Refeições fora de casa, lanches, entretenimento, bens 
de luxo, passeios e lazer não essenciais.
Impacto no 
orçamento
São prioridade, garantem as condições 
mínimas para o funcionamento diário.
Alta flexibilidade de ajuste. Quando não controlados, 
comprometem a capacidade de poupança e o equilíbrio 
orçamentário.
Critério Despesas fixas Despesas variáveis
Definição Custos que permanecem constantes ou 
variam muito pouco.
Custos que podem oscilar de mês para mês.
Exemplos Aluguel, mensalidades, contas de 
serviços básicos (água, luz, internet).
Alimentação (gastos com supermercado), transporte, 
lazer, compras não essenciais.
Previsibilidade Alta – geralmente se sabe o valor exato 
ou aproximado.
Baixa – podem variar conforme o consumo ou 
imprevistos.
Ajustabilidade Menos flexíveis; dificilmente são 
reduzidas sem impacto significativo.
Mais flexíveis; podem ser ajustadas ou cortadas 
conforme a necessidade.
Pause e responda
Em relação à classificação de despesas, qual item é considerado 
uma despesa fixa?
Classificação das despesas
Aluguel mensal Gasto com um jantar fora
Gastos com viagens Compras no supermercado
2 minutos
Pause e responda
Gasto com um jantar foraAluguel mensal
Gastos com viagens Compras no supermercado
Em relação à classificação de despesas, qual item é considerado 
uma despesa fixa?
Correção
Classificação das despesas
Estabeleça quais gastos 
são realmente necessários 
e quais podem ser adiados 
ou eliminados. Priorize 
despesas essenciais e 
reduza os gastos não 
indispensáveis para evitar o 
consumo impulsivo.
Definir prioridades 
de consumo
Antes de comprar, elabore 
uma lista de itens 
necessários e pesquise 
preços. Essa prática ajuda a 
evitar compras por impulso 
e permite aproveitar 
promoções de forma 
consciente.
Planejar as compras 
com antecedência
Determine um valor máximo 
mensal para despesas 
supérfluas e registre os 
gastos para manter o 
controle. Isso evita que o 
orçamento seja 
comprometido por compras 
desnecessárias.
Estabelecer limites 
para os gastos
Empregue aplicativos ou 
planilhas que categorizem e 
monitorem seus gastos. Essa 
estratégia facilita a 
identificação de áreas de 
desperdício e permite ajustes 
rápidos para manter o 
equilíbrio financeiro.
Utilizar ferramentas 
de controle
Estratégias para reduzir gastos supérfluos:
Foco no conteúdo
Imagens: © Getty Images
5 minutos
Imagine que você é um consultor 
financeiro contratado para ajudar uma 
família a organizar suas finanças. A 
família forneceu uma lista de itens de 
consumo com diversos gastos, e o seu 
trabalho é identificar, classificar e propor 
estratégias para gerenciar melhor esses 
gastos. Vocês deverão agrupar esses 
gastos em categorias e definir 
estratégias práticas para reduzir os 
supérfluos de modo a manter um 
orçamento equilibrado.
Atividade: Classificando e 
controlando gastos
© Getty Images
Na prática
20 minutos
Propor estratégias práticas para reduzir os gastos 
supérfluos e melhorar o gerenciamento do orçamento 
é essencial para garantir equilíbrio financeiro.
1
2
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4
Organizando as finanças
A lista de gastos já realizados ou 
previstos para o mês é a seguinte:
1. Aluguel: R$ 1.400,00
2. Alimentação: R$ 600,00
3. Conta de Luz: R$ 120,00
4. Conta de Água: R$ 80,00
5. Transporte (ônibus/metrô): R$ 
200,00
6. Internet: R$ 100,00
7. Lazer (cinema): R$ 150,00
8. Compras de Roupas: R$ 220,00
9. Compras de refrigerantes: R$ 
70,00
10. Assinatura de Aplicativo de 
Entretenimento: R$ 60,00
A turma deverá ser dividida em grupos, e cada grupo 
deverá ler atentamente o cenário apresentado, e 
discutir a importância de registrar cada gasto.
Cada grupo deve montar uma tabela que liste os 10 
gastos e, ao lado de cada item, classifique-o como 
“Gasto Essencial” ou “Gasto Supérfluo”, justificando.
Cada grupo deve agora acrescentar uma coluna à 
tabela elaborada classificando os gastos como 
“Despesa Fixa” ou “Despesa Variável”, justificando.
Qual a porcentagem do total de gastos fixos? E dos 
variáveis? Qual a porcentagem do total de gastos 
essenciais? E dos supérfluos? Mostrem graficamente.
Na prática
Para determinar os percentuais, basta dividir o valor correspondente das 
despesasselecionadas pelo total, encontrando um resultado decimal. Ao 
deslocar a vírgula duas casas para a direita, temos a porcentagem.
Modelo de tabela/resposta:
Foco no conteúdo
Item Valor Classificação Justificativa Classificação Justificativa
Aluguel R$ 1.400,00 Essencial Gasto fixo para moradia, 
indispensável.
Despesa fixa Valor fixo e constante 
mensalmente.
Alimentação R$ 600,00 Essencial Necessário para a subsistência. Despesa variável Pode variar conforme o 
consumo.
Modelos de gráfico/resposta:
Na prática
Essenciais vs. supérfluos
60%
40%
Essenciais
Supérfluos
Despesas fixas vs. variáveis
75%
25%
Fixas
Variáveis
Porcentagens: Exemplo para um total de gastos de R$2000,00
Essenciais de R$1200,00: 
𝟏𝟐𝟎𝟎
𝟐𝟎𝟎𝟎
= 𝟎, 𝟔𝟎 = 𝟔𝟎%
Supérfluos de R$800,00: 
𝟖𝟎𝟎
𝟐𝟎𝟎𝟎
= 𝟎, 𝟒𝟎 = 𝟒𝟎%
Despesas fixas de R$1500,00: 
𝟏𝟓𝟎𝟎
𝟐𝟎𝟎𝟎
= 𝟎, 𝟕𝟓 = 𝟕𝟓%
Despesas variáveis de R$500,00: 
𝟓𝟎𝟎
𝟐𝟎𝟎𝟎
= 𝟎, 𝟐𝟓 = 𝟐𝟓%
Produzido pela SEDUC-SP. Produzido pela SEDUC-SP.
Expectativa de resposta:
Foco no conteúdo
Item Valor Classificação Justificativa Classificação Justificativa
Aluguel R$ 1.400,00 Essencial Gasto fixo para moradia, 
indispensável.
Despesa Fixa Valor fixo e constante 
mensalmente.
Alimentação R$ 600,00 Essencial Necessário para a subsistência. Despesa Variável Pode variar conforme o 
consumo.
Conta de Luz R$ 120,00 Essencial Gasto básico para serviços 
essenciais.
Despesa Fixa Geralmente fixa, com pequenas 
variações.
Conta de Água R$ 80,00 Essencial Gasto básico e indispensável. Despesa Fixa Valor relativamente constante.
Transporte R$ 200,00 Essencial Fundamental para deslocamento 
diário.
Despesa Variável Pode variar conforme a 
necessidade e uso.
Internet R$ 100,00 Essencial Necessária para estudos e 
comunicação.
Despesa Fixa Valor fixo, contrato mensal.
Lazer (cinema) R$ 150,00 Supérfluo Gasto não essencial, oferece 
conforto extra.
Despesa Variável Gasto ocasional, não 
recorrente.
Roupas R$ 220,00 Supérfluo Pode ser considerado luxo, se 
não for uma necessidade.
Despesa Variável Pode variar, dependendo de 
necessidades ou impulsos.
Refrigerantes R$ 70,00 Supérfluo Gasto extra, geralmente não 
indispensável.
Despesa Variável Pequenas despesas que 
podem variar.
Entretenimento R$ 60,00 Supérfluo Gasto não essencial, relacionado 
a entretenimento.
Despesa Fixa Valor fixo mensalmente, se a 
assinatura for contínua.
Expectativa de resposta:
Na prática
Essenciais vs. supérfluos
83%
17%
Essenciais
Supérfluos
Gastos essenciais:
1.400,00 + 600,00 + 120,00
+ 80,00 + 200,00 + 100,00
= R$ 2.500,00
Gastos supérfluos:
150,00 + 220,00 + 70,00 +
60,00 = R$ 500,00
Total: R$ 2.500,00 + R$ 500,00 = R$ 3.000,00
Porcentagens:
Gastos essenciais: 
𝟐𝟓𝟎𝟎
𝟑𝟎𝟎𝟎
= 𝟎, 𝟖𝟑 = 𝟖𝟑%
Gastos supérfluos: 
𝟓𝟎𝟎
𝟑𝟎𝟎𝟎
= 𝟎, 𝟏𝟕 = 𝟏𝟕%
Produzido pela SEDUC-SP.
Expectativa de resposta:
Na prática
Despesas fixas:
1.400,00 + 120,00 + 80,00 + 
100,00 + 60,00
= R$ 1.760,00
Despesas variáveis:
600,00 + 200,00 + 150,00
+ 220,00 + 70,00 = 
R$ 1.240,00
Total: R$ 3.000,00
Porcentagens:
Despesas fixas: 
𝟏𝟕𝟔𝟎
𝟑𝟎𝟎𝟎
= 𝟎, 𝟓𝟖 = 𝟓𝟖%
Despesas variáveis: 
𝟏𝟐𝟒𝟎
𝟑𝟎𝟎𝟎
= 𝟎, 𝟒𝟐 = 𝟒𝟐%
Despesas fixas vs. variáveis
58%
42% Fixas
Variáveis
Produzido pela SEDUC-SP.
A distinção entre gastos essenciais e supérfluos, 
bem como a classificação de despesas fixas e 
variáveis, é fundamental para o planejamento 
financeiro.
Ao organizar os dados em categorias e utilizar 
estratégias práticas para reduzir os gastos 
supérfluos, podemos otimizar o orçamento e 
direcionar os recursos para o que realmente é 
prioritário.
Na aula de hoje, compreendemos:
Encerramento
Como a categorização detalhada dos seus gastos pode transformar sua maneira de gerenciar 
o orçamento e ajudá-lo a identificar ajustes que promovam uma maior economia?
© Getty Images
3 minutos
BANCO CENTRAL DO BRASIL (BCB). Caderno de educação financeira: gestão de finanças pessoais. 
Brasília (DF): BCB, 2013. Disponível em: 
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Cuidando_do_seu_dinheiro_
Gestao_de_Financas_Pessoais/caderno_cidadania_financeira.pdf. Acesso em: 20 mar. 2025.
CENCI, J. J.; PEREIRA, I.; BARICHELLO, R. Educação financeira, planejamento familiar e orçamento 
doméstico: um estudo de caso. Revista Tecnológica, v. 3, n. 2, pp. 89-104, ago. 2015. Disponível em: 
https://www.academia.edu/115601730/Educa%C3%A7%C3%A3o_Financeira_Planejamento_Familiar_e
_Or%C3%A7amento_Dom%C3%A9stico_Um_Estudo_De_Caso . Acesso em: 23 abr. 2025.
DANILO GATO - FINANÇAS EM DESENHO. Aula 4 - Gastos básicos e supérfluos | Curso gratuito 
Introdução aos investimentos. YouTube, 21 maio 2020. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=vZsNtr85r0s. Acesso em: 20 mar. 2025.
GRUPO ECOARTE. Despesas fixas, variáveis e eventuais! Qual a diferença???!!!. YouTube, 21 out. 
2023. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=nn3Dbnc1PaU. Acesso em: 20 mar. 2025.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 
2023.
MEDEIROS, R. C. R. et al. Orçamento doméstico como ferramenta de planejamento e gestão familiar. 9º 
Fórum Rondoniense de Pesquisa, v. 4, n. 9, 2023. Disponível em: 
https://jiparana.emnuvens.com.br/foruns/article/view/1088/619. Acesso em: 20 mar. 2025.
Referências
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Cuidando_do_seu_dinheiro_Gestao_de_Financas_Pessoais/caderno_cidadania_financeira.pdf
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Cuidando_do_seu_dinheiro_Gestao_de_Financas_Pessoais/caderno_cidadania_financeira.pdf
https://www.academia.edu/115601730/Educa%C3%A7%C3%A3o_Financeira_Planejamento_Familiar_e_Or%C3%A7amento_Dom%C3%A9stico_Um_Estudo_De_Caso
https://www.academia.edu/115601730/Educa%C3%A7%C3%A3o_Financeira_Planejamento_Familiar_e_Or%C3%A7amento_Dom%C3%A9stico_Um_Estudo_De_Caso
https://www.youtube.com/watch?v=vZsNtr85r0s
https://www.youtube.com/watch?v=nn3Dbnc1PaU
https://jiparana.emnuvens.com.br/foruns/article/view/1088/619
ROSENSHINE, B. Principles of instruction: research-based strategies that all teachers should know. 
American Educator, v. 36, n. 1, Washington, 2012, pp. 12-19. Disponível em: 
https://www.aft.org/ae/spring2012. Acesso em: 20 mar. 2025. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-
etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 20 mar. 2025.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, 2020. 
Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf. 
Acesso em: 20 mar. 2025.
Identidade visual: imagens © Getty Images.
Referências
https://www.aft.org/ae/spring2012
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf
Para professores
Slide 2
Professor, esta aula mobiliza a habilidade (EF08MA04): Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de 
porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais. (SÃO PAULO, 2019)
Slide 3 
Tempo: 5 minutos.
Dinâmica de condução: Professor, apresente o slide “Organização e categorização” e inicie a aula 
contextualizando com a situaçãode uma feira cultural, onde os alunos devem imaginar a necessidade 
de categorizar os itens (materiais de decoração, equipamentos, alimentos, suprimentos artísticos). Em 
seguida, relacione essa atividade com a importância de categorizar os gastos em um orçamento 
pessoal, explicando que essa organização permite identificar as prioridades e evitar desperdícios. 
Proponha as seguintes questões:
– “De que maneira o processo de categorizar os itens para a feira pode ser comparado à categorização 
dos gastos em um orçamento pessoal?”
– “Como essa organização pode ajudar na tomada de decisões mais conscientes sobre o uso dos 
recursos?”
Expectativa de resposta:
Os alunos devem perceber que, assim como na feira, onde a divisão dos itens por categorias facilita a 
distribuição dos recursos e a organização do evento, a categorização dos gastos em um orçamento 
ajuda a visualizar onde o dinheiro está sendo gasto, possibilitando ajustes que evitam desperdícios e 
promovem um planejamento financeiro mais eficaz.
Slides 4 a 7 
Tempo: 15 minutos.
Dinâmica de condução: Inicie explicando que os gastos podem ser classificados em essenciais e 
supérfluos. Apresente exemplos claros: os gastos essenciais (moradia, alimentação, saúde, educação, 
utilidades) são aqueles indispensáveis para a manutenção da qualidade de vida, enquanto os supérfluos 
(entretenimento, lazer, compras de luxo) são opcionais e devem ser monitorados. Destaque que no 
caso da alimentação, por exemplo, podemos ter gastos essenciais e supérfluos, já que podemos optar 
por comprar somente o necessário no supermercado ou ser levados a comprar comidas alternativas 
como lanches ou pizzas. Explique também a diferença entre despesas fixas (que se mantêm 
constantes) e variáveis (que podem oscilar). Utilize o vídeo educativo do Grupo Ecoarte para reforçar 
esses conceitos, e peça que os alunos discutam como essa categorização pode ser aplicada no dia a 
dia para identificar oportunidades de economia.
Aprofundamento: O conteúdo a seguir pode ser utilizado como complementação didática para 
aprofundamento sobre o tema ou enriquecimento da aula: 
DANILO GATO - FINANÇAS EM DESENHO. Aula 4 - Gastos básicos e supérfluos | Curso gratuito 
Introdução aos investimentos. YouTube, 21 maio 2020. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=vZsNtr85r0s. Acesso em: 20 mar. 2025.
Nesta aula do curso gratuito Introdução aos investimentos, é apresentada uma forma prática de 
identificar os gastos básicos e supérfluos para poder calcular a nossa reserva de emergência.
https://www.youtube.com/watch?v=vZsNtr85r0s
Slides 8 e 9
Tempo: 2 minutos.
Dinâmica de condução: Apresente o Slide 8 com a questão “Em relação à classificação de despesas, 
qual item é considerado uma despesa fixa?”, lendo as alternativas em voz alta. Peça que discutam os 
critérios para classificar uma despesa como fixa ou variável. Após uma breve discussão, avance para o 
Slide 9, que revela a resposta correta (“Aluguel mensal”). Durante a discussão coletiva, destaque os 
conceitos de despesas fixas – aquelas que permanecem constantes, como aluguel, mensalidades e 
contas de serviços básicos – e como essa classificação é essencial para a organização do orçamento.
Expectativa de resposta: Os alunos devem identificar que despesas fixas são aquelas que não sofrem 
variações significativas ao longo do tempo e reconhecer que o aluguel mensal é um exemplo claro, 
diferenciando-o de despesas variáveis, como jantares fora ou viagens. É importante ressaltar que, 
embora os gastos com mercado ocorram sempre e todo mês, eles variam no valor a pagar.
Slide 10
Tempo: 5 minutos.
Dinâmica de condução: Apresente o slide que mostra as estratégias para reduzir gastos supérfluos. 
Explique que a redução desses gastos exige a definição de prioridades, planejamento antecipado das 
compras, estabelecimento de limites para despesas não essenciais e o uso de ferramentas digitais para 
controle financeiro. Leia cada estratégia e, em seguida, peça aos alunos que discutam brevemente em 
duplas qual estratégia acham mais eficaz e por quê.
Slides 11 a 17
Tempo: 20 minutos.
Dinâmica de condução: Professor, para a atividade divida a turma em grupos e leia o cenário fictício 
com a lista de 10 itens de gastos, orientando os alunos a acompanharem atentamente, registrarem e 
discutirem a importância de anotar cada gasto. Em seguida, cada grupo deve construir duas tabelas: 
uma para classificar os itens em “Gasto Essencial” versus “Gasto Supérfluo” e outra para diferenciá-los 
como “Despesa Fixa” ou “Despesa Variável”. Após essa categorização, os alunos devem calcular as 
porcentagens de cada categoria em relação ao total de gastos. Incentive-os a propor estratégias 
práticas para reduzir os gastos supérfluos e otimizar o orçamento, apresentando suas conclusões à 
turma com suporte gráfico, se possível. Os gráficos de setores permitem uma percepção visual de 
quanto a porcentagem obtida representa do todo, sendo sugerido como modelo de resposta. Caso 
julgue ser pertinente, sugira a representação de diferentes tipos de gráficos, como de colunas ou linhas. 
Alternativamente, uma atividade mais lúdica também pode ser proposta para ilustrar as relações entre 
“Gastos essenciais vs supérfluos” e “Despesas fixas vs variáveis”. Pense em como incorporar jogos 
simples, como o dominó, neste contexto.
Expectativa de resposta:
Apresentada no slide 15 a 17. 
Slide 18 
Tempo: 3 minutos.
Dinâmica de condução: Revise os principais conceitos da aula, enfatizando que a categorização 
detalhada dos gastos – em termos de essenciais versus supérfluos e fixas versus variáveis – é crucial 
para identificar oportunidades de economia e ajustar o orçamento de maneira consciente. Proponha a 
seguinte pergunta para reflexão:
“Como a prática contínua de registrar, classificar e analisar seus gastos pode ajudar a identificar áreas 
de desperdício e a tomar decisões financeiras que promovam uma maior economia?”
Incentive os alunos a compartilhar suas respostas e discutir como essa abordagem pode transformar a 
gestão do orçamento pessoal, permitindo ajustes rápidos e a realização de metas financeiras.
Expectativa de resposta: Os alunos devem concluir que o registro detalhado e a categorização 
sistemática permitem visualizar claramente onde o dinheiro é gasto, identificar áreas de desperdício e 
ajustar os gastos para manter o orçamento equilibrado, contribuindo para uma gestão financeira mais 
eficaz e a realização de objetivos pessoais.
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3: Organização e categorização
	Slide 4: Gastos essenciais
	Slide 5: Gastos supérfluos
	Slide 6: Categorização de gastos
	Slide 7: Tabela comparativa
	Slide 8: Classificação das despesas
	Slide 9: Correção Classificação das despesas
	Slide 10: Estratégias para reduzir gastos supérfluos:
	Slide 11: Atividade: Classificando e controlando gastos
	Slide 12: Organizando as finanças
	Slide 13: Modelo de tabela/resposta:
	Slide 14: Modelos de gráfico/resposta:
	Slide 15: Expectativa de resposta:
	Slide 16: Expectativa de resposta:
	Slide 17: Expectativa de resposta:
	Slide 18: Na aula de hoje, compreendemos:
	Slide 19
	Slide 20
	Slide 21
	Slide 22
	Slide 23
	Slide 24
	Slide 25
	Slide 26
	Slide 27
	Slide 28
	Slide 29