De acordo com o Comitê Olímpico Brasileiro (2022), a primeira modalidade gímnica a participar dos Jogos Olímpicos foi a Ginástica Artística, que esteve presente desde a primeira edição da Era Moderna,

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MAPA – GINÁSTICA - 53_2025 
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De acordo com o Comitê Olímpico Brasileiro (2022), a primeira modalidade gímnica 
a participar dos Jogos Olímpicos foi a Ginástica Artística, que esteve presente 
desde a primeira edição da Era Moderna, em 1896. Nessa edição, da qual apenas 
homens podiam participar, somente atletas de cinco países estiveram presentes, 
disputando as provas de cavalo com alças, argolas, barra fixa, barra paralela, esca-
lada de corda, e salto sobre a mesa (COI, 2022). Já a Ginástica Rítmica teve sua 
primeira participação nos Jogos Olímpicos de Los Angeles, em 1984, apenas com 
as provas de individual, com os aparelhos de arco, bola, maças e fita, sendo a pre-
miação somente em individual geral (VARGAS, 2017). Só nos Jogos Olímpicos de 
Atlanta, em 1996, é que as provas de conjunto foram incluídas, sendo duas provas, 
 
 
uma com cinco arcos, e a outra com três bolas e duas fitas (SANTOS; LOURENÇO; 
GAIO, 2010). 
 
MIRANDA, A. C. M. de; SILVA, C. R. C. da; NAKASHIMA, F. S. Ginástica. Indaial, 
SC : Arqué, 2023. 
 
Ensinar implica fixar objetivos, selecionar conteúdos, ordená-los lógica e psicologi-
camente, processá-los na prática e avaliar a extensão e a profundidade de seu do-
mínio pelo aluno. Essas funções não poderão ser desempenhadas sem o total do-
mínio do conhecimento informativo. Portanto, o professor não precisa ser, necessa-
riamente, um “cientista”, mas deve dominar a matéria tanto quanto um cientista, ex-
cetuando-se a atividade específica de uma pesquisa individual (MAIA, 2004). 
 
MAIA, N. A. Saber fazer e saber ensinar. Revista da Cultura, Rio de Janeiro, v. 4, 
n. 7, p. 46-50, dez, 2004. 
 
Partindo do princípio de que o professor deve saber ensinar determinada modali-
dade da cultura corporal do movimento, em uma situação hipotética, você foi contra-
tado (a) para dar aulas de Ginástica Para Todos em um clube/escola de sua cidade. 
Sua turma é de crianças de 8 a 10 anos, e em uma de suas aulas você está ensi-
nando os movimentos de manejo de aparelhos, no entanto, o clube/escola não pos-
sui os materiais para realizar as atividades, desse modo, você deverá confeccioná-
los. 
Portanto, nesta atividade, você, aluno, deverá escolher um aparelho dentre esses: 
- Arco 
- Fita 
- Trampolins 
- Clave 
- Swing 
 
Após a escolha, grave um vídeo, de no máximo 5 minutos, explicando como confec-
cionar o aparelho escolhido, e apresente 2 (dois) movimentos que pode ser reali-
zado com esse aparelho. 
 
A atividade deverá ter as seguintes fases: 
Apresente seu nome e RA (Registro Acadêmico) ao início do seu vídeo; 
Diga o aparelho escolhido e apresente os materiais utilizados para confeccioná-los; 
Demonstre como confeccionar o aparelho; 
Demonstre dois movimentos que podem ser realizados com esse aparelho. 
Para a realização dessa atividade, faz-se necessário que você assista às aulas 
conceituais e leia a unidade V do livro da disciplina, a partir da página 253, 
bem como visualizar as aulas conceituais 4 e 7. 
 
A atividade deve seguir os seguintes critérios: 
- O vídeo deve conter no mínimo 3 e no máximo 5 minutos; 
- Realizar as 4 fases na ordem determinada anteriormente; 
- Realizar a atividade individualmente. Não será permitida a participação de outras 
pessoas no vídeo; 
 
 
- O aluno deve estar com roupa de prática e deve ser realizado em um espaço ade-
quado (ver “Manual da prática”, disponível na Sala do Café); 
- Não será permitida a leitura integral do material de apoio; 
- O vídeo poderá ser editado ou não. O importante é que você apresente todas as 
atividades solicitadas no enunciado; 
- Para editar o vídeo, sugerimos o programa de edição MOVAVI, ou o site: 
https://app.clipchamp.com/ . 
*Para mais instruções, acesse o link do “TUTORIAL - PROGRAMA DE EDIÇÃO 
EDUCAÇÃO FÍSICA”, disponível logo a seguir, ou acesse a “Sala do café” em seu 
STUDEO. 
*Esta é uma sugestão, no entanto, pode-se utilizar outro programa de edição. 
- O vídeo deverá estar cadastrado no YOUTUBE como “NÃO LISTADO”. As instru-
ções de como subir a gravação no YOUTUBE estão no vídeo “COMO CADASTRAR 
VÍDEOS NO YOUTUBE”, disponível logo, a seguir, ou acesse a “Sala do café” em 
seu STUDEO. Para cadastrar, deve-se ter um canal no youtube; 
- Para todos os alunos, o link do vídeo deverá ser postado no campo “Resposta” da 
atividade MAPA, em seu respectivo STUDEO. Envie apenas um (1) vídeo pelo STU-
DEO; 
- Preste atenção ao postar o link do vídeo. Portanto, confira antes de incluí-lo e lem-
bre-se de finalizar a atividade. 
 
ATENÇÃO: Vídeos das atividades de anos anteriores serão considerados plágios e, 
automaticamente, zerados. Plágio é crime! 
Outros tipos de atividades diferentes do que foi pedido no enunciado, também serão 
zerados. 
 
Links: 
TUTORIAL - COMO GRAVAR MAPA COM O CELULAR 
https://youtu.be/egoajNjySEI 
(copie e cole na barra de navegação do seu computador) 
 
TUTORIAL - PROGRAMA DE EDIÇÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA (SUGESTÃO) 
https://youtu.be/NZ_pX261qu4 
(copie e cole na barra de navegação do seu computador) 
 
COMO CADASTRAR VÍDEOS NO YOUTUBE 
https://youtu.be/28pPRK3vmp8 
(copie e cole na barra de navegação do seu computador) 
OBS: CADASTRE O VÍDEO COMO NÃO LISTADO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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