OBJETIVA - AP1 - METODOLIGIA DO ENSINO DS ESPORTES DE INVASÃO

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METODOLIGIA DO ENSINO DS ESPORTES DE INVASÃO – AP1 – 1,5
 
1 - Qual foi o impacto da inclusão do handebol nos Jogos Estudantis Brasileiros (JEB) e Jogos Universitários Brasileiros (JUB) no Brasil?
A - Promoveu a disseminação e popularização do handebol no Brasil.
B - Não teve impacto significativo.
C - Aumentou a prática do esporte exclusivamente entre os adultos.
D - Limitou a prática do esporte ao nível escolar.
2 - Quais fatores levaram à necessidade de cortar a base do cesto nas primeiras partidas de basquetebol?
A - Para aumentar o grau de dificuldade do jogo.
B - Para evitar que a bola ficasse retida na cesta.
C - Para facilitar a visualização do alvo pelos jogadores.
D - Para permitir um jogo mais rápido e dinâmico.
3 - Qual é um dos principais desafios no ensino do esporte, conforme descrito no texto?
 A - A predominância de métodos tradicionais que focam em gestos técnicos.
B - A falta de profissionais qualificados para ensinar esportes.
C - A ausência de equipamentos adequados nas escolas.
D - A falta de interesse dos alunos em esportes coletivos.
4 - Quais são os tipos de progressões no handebol mencionados no texto?
A - Finta e desmarcação.
B - Passe e arremesso.
C - Drible e ritmo (trifásico e duplo trifásico).
D - Drible e passe rápido.
5 - Quais são os tipos de arremesso no handebol mencionados no texto?
A - Arremesso rápido, arremesso lento e arremesso em arco.
B - Arremesso com salto, arremesso básico e arremesso com queda.
C - Arremesso alto, arremesso baixo e arremesso lateral.
D - Arremesso de ombro, arremesso por baixo e arremesso picado.
6 - Quais são os principais tipos de recepção no basquetebol?
A - Recepção com uma mão e com duas mãos
B - Recepção rápida e lenta
C - Recepção estática e dinâmica
D - Recepção dinâmica e lenta
7 - Quais são os tipos de passes no handebol mencionados no texto?
A - Passe de mão, passe de pé, passe de cabeça e passe de peito.
B - Passe alto, passe baixo, passe longo e passe curto.
C - Passe de ombro, por trás do quadril, por trás da cabeça, em pronação, e pendular.
D - Passe rápido, passe lento, passe rasteiro e passe em arco.
8 - Quais são as categorias de esportes classificadas pela BNCC com base na lógica interna?
A - Esportes de contato, Sem contato, De resistência, De força, De habilidade, De precisão, e De aventura.
B -MIndividual, Coletivo, Aquático, Terrestre, Aéreo, Interno, e Externo.
C - Marca, Precisão, Técnico-combinatório, Rede/quadra dividida ou parede de rebote, Combate, Campo e taco, e Invasão ou territorial.
D - Lazer, Recreação, Competição, Treinamento, Saúde, Educação, e Profissional.
9 - Qual é a proposta da BNCC para a educação física no ensino médio?
A - Superar a fragmentação dos conteúdos, integrando diferentes componentes curriculares para apoiar a construção do projeto de vida dos alunos.
B - Focar exclusivamente na preparação dos alunos para competições esportivas de alto nível.
 C - Limitar o ensino de educação física à prática de esportes tradicionais.
D - Enfatizar o desenvolvimento técnico dos esportes sem integração com outras áreas do conhecimento.
10 - Como o handebol se estabeleceu na Alemanha e se tornou oficial?
A - Pela popularidade do esporte entre os americanos.
B - Através da criação de regras unificadas em 1934.
C- Pela introdução do esporte por Karl Schellenz em 1915.
D - Pela prática exclusiva em campos abertos.