CONTOS AFRICANOS

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Sugestão para iniciar sobre o gênero
- Assistir a um dos filmes “ Kiriku” depois fazer comentários sobre a história contada no filme; 
-Fazer questionamentos instigando os alunos até que o assunto chegue aos africanos;
- Falar um pouco sobre a África, nossa relação com africanos, citar países africanos que também falam a língua portuguesa identificando no mapa;
- Apresentar imagens relacionadas a África e comentar sobre cada uma chamando a atenção para o fato que é um país marcado pelas condições de miséria. 
- Salientar que a África também tem riquezas como a diversidade cultural, belezas naturais e uma marcante produção literária.
- A partir desse momento, começar a apresentar o gênero que será trabalhado na unidade com 3º ao 5º ano: Primeiro questionando se eles conhecem alguma produção literária da África, algum texto de autor africano. Depois falando do gênero “ contos africanos” e questionando para saber os conhecimentos prévios sobre o gênero. 
- Falar um pouco sobre o gênero
PARA O PROFESSOR
A África dos contos
Desde sempre, os habitantes da África converteram a história em lenda e as anedotas em contos. A tradição oral do continente fez com que os contos e as lendas passassem de geração a geração, através dos séculos, sem serem escritos. Os griots os contavam, pais e mães, avôs e avós acabavam decorando-os de tanto ouvi-los e continuavam a transmiti-los aos mais jovens. Só no final do século xix e início do xx é que se começou a recolher a mitologia e os contos da África sob a forma de livros.
Mesmo hoje, contar contos nas praças dos povoados, nos pátios das casas ou embaixo de uma árvore numa escola rural ainda é uma atividade comum em muitos rincões do continente africano. E os contos continuam bem vivos e mutantes. A mesma história pode ter diversas versões, dependendo de onde é contada e de quem a conta!
Quem são os Griots?
Griot é como são chamados, em alguns povos da África, os contadores de histórias. Possuem uma função especial que é a de narrar as tradições e os acontecimentos de um povo. O costume de sentar-se embaixo de árvores ou ao redor de fogueiras para ouvir as histórias e os cantos, perdura até hoje. Os griots também são músicos e muitas vezes as narrativas são cantadas. 
A língua portuguesa no continente africano é falada em vários países e é a língua oficial de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe e — mais recentemente — a Guiné Equatorial.Estes países vêm firmando protocolos de Cooperação Internacional para o Desenvolvimento com vários países e organizações nos campos da cultura, educação, economia, diplomacia e preservação da língua portuguesa. 
 
 A MENINA QUE NÃO FALAVA 
Certo dia, um rapaz viu uma rapariga muito bonita e apaixonou-se por ela. Como se queria casar com ela, no outro dia, foi ter com os pais da rapariga para tratar do assunto. 
— Essa nossa filha não fala. Caso consigas fazê-la falar, podes casar com ela, responderam os pais da rapariga. 
O rapaz aproximou-se da menina e começou a fazer-lhe várias perguntas, a contar coisas engraçadas, bem como a insultá-la, mas a miúda não chegou a rir e não pronunciou uma só palavra. O rapaz desistiu e Foi-se embora. 
Após este rapaz, seguiram-se outros pretendentes, alguns com muita fortuna, mas, ninguém conseguiu fazê-la falar. 
O último pretendente era um rapaz sujo, pobre e insignificante. Apareceu junto dos pais da rapariga dizendo que queria casar com ela, ao que os pais responderam: 
— Se já várias pessoas apresentáveis e com muito dinheiro não conseguiram fazê-la falar, tu é que vais conseguir? Nem penses nisso! 
O rapaz insistiu e pediu que o deixassem tentar a sorte. Por fim, os pais a cederam. O rapaz pediu à rapariga para irem à sua machamba, para esta o ajudar a sachar. A machamba estava carregada de muito milho e amendoim e o rapaz começou a sachá-los. 
Depois de muito trabalho, a menina ao ver que o rapaz estava a acabar com os seus produtos, perguntou-lhe: — O que estás a fazer? 
O rapaz começou a rir e, por fim, disse para regressarem a casa para junto dos pais dela e acabarem de uma vez com a questão. Quando aí chegaram, o rapaz contou o que se tinha passado na machamba. A questão foi discutida pelos anciãos da aldeia e organizou-se um grande casamento. 
ESCOLA_ ________________________________________________ DATA ______/_______/________
ALUNO(A) : _______________________________________________ ANO ________________
LEIA O TEXTO:
 A MENINA QUE NÃO FALAVA 
CERTO DIA, UM RAPAZ VIU UMA MOÇA MUITO BONITA, APAIXONOU-SE E QUERIA SE CASAR COM ELA. FOI ENTÃO FALAR COM OS PAIS DELA. 
ELES DISSERAM:
— NOSSA FILHA NÃO FALA. CASO CONSIGAS FAZÊ-LA FALAR, PODES CASAR COM ELA. 
O RAPAZ TENTOU DE VÁRIAS FORMAS, MAS NÃO CONSEGUIU FAZER A MOÇA FALAR. ENTÃO, ELE DESISTIU E FOI-SE EMBORA.
VIERAM MUITOS RAPAZES, MAS NENHUM CONSEGUIA FAZER A MOÇA FALAR. POREM, UM RAPAZ SUJO E POBRE PEDIU QUE OS PAIS DEIXASSEM ELE LEVÁ-LA PARA SUA MACHAMBA PARA ELA O AJUDAR A SACHAR. 
A MACHAMBA ESTAVA CARREGADA DE MILHO E AMENDOIM. O RAPAZ COMEÇOU A SACHAR. QUANDO ESTAVA PARA TERMINAR TUDO A MENINA PERGUNTOU: 
— O QUE ESTÁS A FAZER?
ENTÃO, O RAPAZ COMEÇOU A RIR E LOGO A CHAMOU PARA VOLTAR A CASA DE SEUS PAIS, LÁ CONTOU COMO ELA FALOU. EM FIM, HOUVE UM GRANDE CASAMENTO.
1 - QUAL O TÍTULO DO TEXTO? 
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2 - QUANTOS PARÁGRAFOS TÊM? NUMERE-OS NO TEXTO. 
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3- QUAL O PERSONAGEM PRINCIPAL?
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4- O QUE A MOÇA TINHA QUE NENHUM RAPAZ CONSEGUIA SE CASAR COM ELA? 
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5- O QUE É UMA MACHAMBA? 
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5- GRIFE NO TEXTO E ESCREVA ABAIXO A FALA DA MOÇA QUANDO ENFIM UM RAPAZ CONSEGUIU FAZÊ-LA FALAR.
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Escola: ___________________________________________ Data: _______________ Aluno(a):__________________________________________ Ano: _______________ Professr:_____________________________________________________________ 
Produção textual
Dessa vez a história vem com o início e o final. Você vai recontar a parte que falta. O desenvolvimento. A MENINA QUE NÃO FALAVA 
Certo dia, um rapaz viu uma rapariga muito bonita e apaixonou-se por ela. Como se queria casar com ela, no outro dia, foi ter com os pais da rapariga para tratar do assunto. 
— Essa nossa filha não fala. Caso consigas fazê-la falar, podes casar com ela, responderam os pais da rapariga. 
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O RATO E O CAÇADOR
Antigamente havia um caçador que usava armadilhas, abrindo covas no chão. Ele tinha uma mulher que era cega e fizera com ela três filhos. 
Um dia, quando visitava as suas armadilhas, encontrou-se com um leão: 
— Bom dia, senhor! Que fazes por aqui no meu território? (perguntou o leão) 
— Ando a ver se as minhas armadilhas apanharam alguma coisa, respondeu o homem. 
— Tu tens de pagar um tributo, pois esta região pertence-me. O primeiro animal que apanhares é teu e o segundo meu e assim sucessivamente. 
O homem concordou e convidou o leão a visitar as armadilhas, numa das quais tinha presa uma gazela. Conforme o combinado, o animal ficou para o dono das armadilhas. 
Passado algum tempo, o caçador foi visitar os seus familiares e não voltou no mesmo dia. A mulher, necessitando de carne, resolveu ir ver se alguma das armadilhas tinha presa. Ao tentar encontrar as armadilhas, caiu numa delas com a criança que trazia ao colo. 
O leão que estava à espreita entre os arbustos, viu que a presa era uma pessoa e ficou à espera que o caçador viesse para este lhe entregar o animal, conforme o contrato. 
No dia seguinte, o homem chegou a sua casa e não encontrou nem a mulher nem o filho mais novo. Resolveu, então, seguir as pegadas que a sua mulher tinha deixado, que o guiaram até à zona das armadilhas. Quando aí chegou, viu que a presa do dia era a sua mulher e o filho. O leão, lá de longe, exclamou ao ver o homem a aproximar-se: 
— Bom dia amigo! Hoje é a minha vez! A armadilha apanhou dois animais ao mesmo tempo. Já tenho os dentes afiados para os comer! 
— Amigo leão, conversemos sentados. A presa é a minha mulher e o meu filho. 
— Não quero saber de nada. Hoje a caçada é minha, como rei da selva e conforme o combinado, protestou o leão. 
De súbito, apareceu o rato. 
— Bom dia titios! O que se passa?, Disse o pequeno animal. 
— Este homem está a recusar-se a pagar o seu tributo em carne, segundo o combinado. 
— Titio, se concordaram assim, porque não cumpres? Pode ser a tua mulher ou o teu filho, mas deves entregá-los. Deixa isso e vai-te embora, disse o rato ao homem. Muito contrariado, o caçador retirou-se do local da conversa, ficando o rato, a mulher, o filho e o leão. 
— Ouve, tio leão, nós já convencemos o homem a dar-te as presas. Agora deves-me explicar como é que a mulher foi apanhada. Temos que experimentar como é que esta mulher caiu na armadilha (e levou o leão para perto de outra armadilha). 
Ao fazer a experiência, o leão caiu na armadilha. 
Então, o rato salvou a mulher e o filho, mandando-os para casa. A mulher, vendo-se salva de perigo, convidou o rato a ir viver para a sua casa, comendo tudo o que ela e a sua família comiam. Foi a partir daqui que o rato passou a viver em casa do homem, roendo tudo quanto existe... 
O RATO E O CAÇADOR
ANTIGAMENTE HAVIA UM CAÇADOR QUE USAVA ARMADILHAS, ABRINDO COVAS NO CHÃO. ELE TINHA UMA MULHER QUE ERA CEGA E COM ELA TRÊS FILHOS. 
UM DIA, QUANDO VISITAVA AS SUAS ARMADILHAS, ENCONTROU-SE COM UM LEÃO QUE PERGUNTOU: 
— BOM DIA, SENHOR! QUE FAZES POR AQUI NO MEU TERRITÓRIO?
— ANDO A VER SE AS MINHAS ARMADILHAS APANHARAM ALGUMA COISA, —RESPONDEU O HOMEM. 
— ESTA REGIÃO ME PERTENCE. ENTÃO, COMO TRIBUTO O PRIMEIRO ANIMAL QUE APANHARES É TEU E O SEGUNDO É MEU E ASSIM SUCESSIVAMENTE. 
O HOMEM CONCORDOU E CONVIDOU O LEÃO A VISITAR AS ARMADILHAS, NUMA DELAS TINHA UMA GAZELA. CONFORME O COMBINADO, O ANIMAL FICOU PARA O DONO DAS ARMADILHAS. 
PASSADO ALGUM TEMPO, O CAÇADOR FEZ UMA VIAGEM E NÃO VOLTOU NO MESMO DIA. A MULHER, NECESSITANDO DE CARNE, FOI VER SE ALGUMA DAS ARMADILHAS TINHA PRESA. MAS, CAIU NUMA DELAS COM A CRIANÇA QUE TRAZIA AO COLO. 
NO DIA SEGUINTE, O HOMEM CHEGOU A SUA CASA E NÃO ENCONTROU NEM A MULHER NEM O FILHO MAIS NOVO. SEGUIU AS PEGADAS ATÉ QUE CHEGOU NA ARMADILHA. QUANDO AÍ CHEGOU, VIU QUE A PRESA DO DIA ERA A SUA MULHER E O FILHO. O LEÃO, LÁ DE LONGE, EXCLAMOU AO VER O HOMEM A APROXIMAR-SE: 
— BOM DIA AMIGO! HOJE É A MINHA VEZ! COMO FOI COMBINADO, A SEGUNDA PRESA É MINHA. A ARMADILHA APANHOU DOIS ANIMAIS AO MESMO TEMPO. JÁ TENHO OS DENTES AFIADOS PARA OS COMER! 
— AMIGO LEÃO, CONVERSEMOS SENTADOS. A PRESA É A MINHA MULHER E O MEU FILHO. 
— NÃO QUERO SABER DE NADA. HOJE A CAÇADA É MINHA, COMO REI DA SELVA E CONFORME O COMBINADO, PROTESTOU O LEÃO. 
DE SÚBITO, APARECEU O RATO. 
— BOM DIA TITIOS! O QUE SE PASSA?, DISSE O PEQUENO ANIMAL. 
— ESTE HOMEM ESTÁ A RECUSAR-SE A PAGAR O SEU TRIBUTO EM CARNE, SEGUNDO O COMBINADO. 
— TITIO, SE CONCORDARAM ASSIM, PORQUE NÃO CUMPRES? PODE SER A TUA MULHER OU O TEU FILHO, MAS DEVES ENTREGÁ-LOS. DEIXA ISSO E VAI-TE EMBORA, DISSE O RATO AO HOMEM. MUITO CONTRARIADO, O CAÇADOR RETIROU-SE DO LOCAL DA CONVERSA, FICANDO O RATO, A MULHER, O FILHO E O LEÃO. 
— OUVE, TIO LEÃO, NÓS JÁ CONVENCEMOS O HOMEM A DAR-TE AS PRESAS. AGORA DEVES-ME EXPLICAR COMO É QUE A MULHER FOI APANHADA. TEMOS QUE EXPERIMENTAR COMO É QUE ESTA MULHER CAIU NA ARMADILHA (E LEVOU O LEÃO PARA PERTO DE OUTRA ARMADILHA). 
AO FAZER A EXPERIÊNCIA, O LEÃO CAIU NA ARMADILHA. 
ENTÃO, O RATO SALVOU A MULHER E O FILHO, MANDANDO-OS PARA CASA. A MULHER, VENDO-SE SALVA DE PERIGO, CONVIDOU O RATO A IR VIVER NA SUA CASA, COMENDO TUDO O QUE ELA E A SUA FAMÍLIA COMIAM. FOI A PARTIR DAQUI QUE O RATO PASSOU A VIVER EM CASA DO HOMEM, ROENDO TUDO QUANTO EXISTE... 
Escola: __________________________________________________________________________ Data ____/____/_____ 
Aluno(a) ________________________________________________________________________ Ano: ______________ 
Produção textual
Releia o início do conto africano “ O Rato e o Caçador “ e continue recontando a história.
O RATO E O CAÇADOR
Antigamente havia um caçador que usava armadilhas, abrindo covas no chão. Ele tinha uma mulher que era cega e fizera com ela três filhos. 
Um dia, quando visitava as suas armadilhas, encontrou-se com um leão: 
— Bom dia, senhor! Que fazes por aqui no meu território? (perguntou o leão) 
— Ando a ver se as minhas armadilhas apanharam alguma coisa, respondeu o homem. 
— Tu tens de pagar um tributo, pois esta região pertence-me. O primeiro animal que apanhares é teu e o segundo meu e assim sucessivamente. 
O homem concordou e convidou o leão a visitar as armadilhas, numa das quais tinha presa uma gazela. Conforme o combinado, o animal ficou para o dono das armadilhas. 
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NOME: ____________________________________________________________
DATA: ____/_____/_______ PROFESSOR: ___________________________
AS BELAS FILHAS DE MUFARO UM CONTO AFRICANO
Entendendo a história:
‘As Belas Filhas de Mufaro’ é um livro que costuma ser descrito com uma variação Africana de Cinderela e tem uma história bem parecida – quando o príncipe se apaixona por ela, parece não saber mais nada além do fato de que é uma bela moça.
 Esta versão de Cinderela é considerada infinitamente superior ao conto que estamos acostumados. Nesta versão do autor John Steptoe, Mufaro, homem residente em uma vila africana, tem duas filhas a quem todos consideram muito bonitas. A diferença entre elas é muito grande. Manyara tem um péssimo temperamento e é egoísta (quando não está perto da mãe ) e Nyasha é bondosa e costuma considerar muito as pessoas e os animais.
AS BELAS FILHAS DE MUFARO
 Mufaro vivia com suas duas filhas Manyara e Nyacha em um certo lugar da África. Manyara vivia sempre mal-humorada e maltratava muito sua irmã Nyacha, que era meiga e muito gentil.
 Um dia, chegou uma mensagem da cidade que dizia que o Rei queria uma esposa.. Mufaro então decidiu partir com suas filhas ao encontro do Rei. 
 Manyara acreditando ser mais bela do que a irmã, ao anoitecer, foi sozinha até o Rei para ser apresentada antes da irmã. No trajeto, encontrou três estranhos: um menino, uma senhora e um homem com uma cabeça embaixo de seu braço, que lhes fizeram pedidos. Ela os tratou muito mal. Ao amanhecer, Mufaro e Nyacha seguem a viagem e encontram as mesmas pessoas, que fazem os mesmos pedidos. Porém, Nyacha sempre atenciosa, e muito gentil, ajuda no que pode. Chegando á cidade, encontram Manyara que aos prantos diz a Nyacha para não ir ao encontro do Rei, pois encontrará um monstro horrível. Nyacha vai mesmo assim e chegando lá encontra uma cobra de jardim muito triste e todas aquelas pessoas que encontrara no caminho. Nyacha canta uma canção para a cobra e descobre que na verdade era o Rei disfarçado.
 Assim, o Rei escolhe Nyasha, a mais bela e digna, para ser sua rainha, mas não por causa de sua beleza estonteante e sim porque secretamente conseguiu presenciar o quanto ela era bondosa e generosa. Viu também durante o trajeto o quanto a irmã era avarenta. Ele acaba escolhendo uma boa pessoa e não apenas uma menina bonita. Manyara acaba se tornando a serva de Nyacha
Lição da história: ser bondoso e agradável é muito melhor do que ser frio e egoísta.
Interpretação
1. Quais são as personagens principais da história?
R: ___________________________________________________________________________
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2. Por qual motivo Mufaro recebeu um convite do Grande Rei?
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3. O que acontece às irmãs durante o caminho até o Grande Rei?
R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
4. Como o Grande Rei fez para conhecer melhor as belas candidatas a serem sua futura esposa?
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5. Por qual motivo você acha que esta história pode ser considerada como a Cinderela Africana?
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6. A vida de Nyasha certamente mudou bastante ao se casar com o Grande Rei e ela deve ter sido uma ótima rainha. Imagine como Nyasha sentiu as mudanças e escreva abaixo três perguntas que você faria a ela caso fosse entrevistá-la. Escreva as respostas de acordo com os indícios de personalidade que você tem da moça:
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7. ‘As belas Filhas de Mufaro’ é ambientado no Zimbabwe, um país africano. Os próprios nomes das personagens são muito diferentes dos nomes que estamos acostumados. Embora o texto traga apenas uma ideia da história, podemos supor que durante a leitura possam ser identificados outros elementos que são diferentes dos que estamos acostumados, pois são de outra cultura. Quando pensamos em um país tão distante, podemos imaginar muitas riquezas culturais. 
Quais diferenças de cultura você acredita que haja entre a sua e a das pessoas que vivem no Zimbabwe? 
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8- Destaque no texto todos os adjetivos, liste-os abaixo e forme frases com cada um deles. 
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LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA O QUE SE PEDE:
LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA O QUE SE PEDE:
A onça e a raposa
 A onça estava cansada de ser enganada pela raposa, e mais irritada ainda por não conseguir pegá-la para poder fazer um bom guisado.
 Um dia teve uma ideia: deitou-se na sua toca e fingiu-se de morta.
 Quando os bichos da floresta souberam da novidade, ficaram tão felizes, mas tão felizes que correram na toca da onça para ver se a sua morte era mesmo verdade.
 Afinal de contas, a onça era uma bicho danado! Vivia dado sustos nos outros animais! Por isso estavam todos muitos felizes com a noticia de sua morte.
 A raposa porém, ficou desconfiada e como não é boba nem nada, ficou de longe, apreciando a cena. Atrás de todos os animais, ela gritou:
 _ Minha avó quando morreu, espirrou três vezes. Quem tá morto de verdade, tem que espirrar.
 A onça ouviu aquilo e para demonstrar para todos que estava mesmo mortinha da silva, espirrou três vezes.
 - É mentira gente! Ela tá viva!- Gritou a raposa
 Os bichos correram assustados, enquanto a onça levantava furiosa. A raposa fugiu rindo á beça da cara da sua adversária. Mas a onça não desistiu de apanhar a raposa e pensou num plano. 
 Havia uma grande seca na floresta, e os bichos para beber água tinham que ir num lago perto da sua toca. Então ela resolveu ficar ali.
 Deitada. Quieta. Esperando...
 Espreitando a raposa dia e noite, sem parar.
 Um dia, irritada e com muita sede, a raposa resolveu dar basta naquela situação. E também elaborou um plano. Lambuzou-se de mel e espalhou um monte de folha seca por seu corpo cobrindo-o todo. Chegando ao lago encontrou a onça. Sua adversária, olhou-a bem e perguntou:
 _ Que bicho é você que eu não conheço?
 Cheia de astúcia, a raposa respondeu:
 _ Sou o bicho folharal! 
 _ Então, pode beber água.
 Vendo que a raposa bebia água como se tivesse muita sede, a onça perguntou desconfiada;
 _ Está com muita sede hein!
 Nisso, a água amoleceu o mel e as folhas foram caindo do corpo da raposa. 
Quando a última folha caiu, a onça descobrindo que foi enganada, pulou sobre ela. Mas nisso, a esperta raposa já tinha fugido rindo às gargalhadas. 
1- Numere os parágrafos no texto e informe quantos tem. 
R:__________________________________________ 
2- Quais as ideias que a onça teve para tentar pegar a Raposa? 
R:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3- Como a raposa conseguiu revelar para todos os bichos que a Onça estava fingindo-se de morta? 
R:_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 
 
4- Destaque os substantivos concretos e abstratos no texto e escreva-os abaixo separados. 
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
 
5- Elabore frases com os personagens incluindo substantivos concretos.
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6- Circule nas frases os substantivos abstratos. 
a) A onça estava cansada de ser enganada pela raposa.
b) Os animais ficaram felizes com a notícia da morte da onça.
c) A raposa irritada e com muita sede resolveu dar um basta na situação. 
 
ALUNO(O):________________________________________________________ 
A ONÇA E A RAPOSA
A ONÇA ESTAVA CANSADA DE SER ENGANADA PELA RAPOSA, UM DIA TEVE UMA IDEIA: DEITOU-SE NA SUA TOCA E FINGIU-SE DE MORTA.
 OS BICHOS DA FLORESTA SOUBERAM E MUITO FELIZES, FORAM VER SE A MORTE ERA MESMO VERDADE.
 A ONÇA ERA UM BICHO DANADO! VIVIA DADO SUSTOS NOS OUTROS ANIMAIS! POR ISSO ESTAVAM TODOS MUITOS FELIZES COM A NOTICIA DE SUA MORTE.
 A RAPOSA PORÉM, FICOU DESCONFIADA E COMO NÃO É BOBA NEM NADA, FICOU DE LONGE. ATRÁS DE TODOS OS ANIMAIS, ELA GRITOU:
 _ MINHA AVÓ QUANDO MORREU, ESPIRROU TRÊS VEZES. QUEM TÁ MORTO DE VERDADE, TEM QUE ESPIRRAR.
 A ONÇA OUVIU AQUILO E PARA DEMONSTRAR PARA TODOS QUE ESTAVA MESMO MORTA , ESPIRROU TRÊS VEZES.
 - É MENTIRA GENTE! ELA TÁ VIVA!- GRITOU A RAPOSA
 OS BICHOS CORRERAM ASSUSTADOS, ENQUANTO A ONÇA LEVANTAVA FURIOSA. A RAPOSA FUGIU RINDO. MAS A ONÇA NÃO DESISTIU DE PEGÁ-LA E PENSOU EM OUTRO PLANO. FICOU ESCONDIDA NA BEIRA DA FONTE ONDE TODOS OS BICHOS IAM BEBER ÁGUA. 
 A RAPOSA TAMBÉM ELABOROU UM PLANO. LAMBUZOU-SE DE MEL E ESPALHOU UM MONTE DE FOLHA SECA POR SEU CORPO COBRINDO-O TODO E FOI BEBER ÁGUA. CHEGANDO AO LAGO ENCONTROU A ONÇA QUE LHE PERGUNTOU:
 _ QUE BICHO É VOCÊ ?
 CHEIA DE ASTÚCIA, A RAPOSA RESPONDEU:
 _ SOU O BICHO FOLHARAL! 
 _ ENTÃO, PODE BEBER ÁGUA.
 A RAPOSA BEBEU MUITO RÁPIDO MAS A ÁGUA AMOLECEU O MEL E AS FOLHAS FORAM CAINDO. 
 QUANDO A ÚLTIMA FOLHA CAIU, A ONÇA DESCOBRINDO QUE FOI ENGANADA, PULOU SOBRE ELA. MAS NISSO, A ESPERTA RAPOSA JÁ TINHA FUGIDO RINDO ÀS GARGALHADAS. 
7- NUMERE OS PARÁGRAFOS NO TEXTO E INFORME QUANTOS TEM. 
R:__________________________________________ 
8- QUAL A PRIMEIRA IDEIA QUE A ONÇA TEVE PARA TENTAR PEGAR A RAPOSA? 
R:_____________________________________________________________________
 
9- RETIRE DO TEXTO ALGUNS SUBSTANTIVOS E ESCREVA-OS ABAIXO. 
R:_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 
Escola: ___________________________________________________________ Data: ______/_______/_______ 
Aluno(a): _________________________________________________________Ano: _________ 
Produção textual
1 - Relembre a história “ A Onça e a Raposa” e reconte. 
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	AVALIAÇÃO PARA REVISÃO DO TEXTO
	ANALISANDO MINHA PRODUÇÃO
	 SIM
	 NÃO
	DAR PARA ENTENDER O QUE ESCREVI?
	
	
	MINHA LETRA ESTA LEGÍVEL?
	
	
	COLOQUEI TITULO NO TEXTO?
	
	
	INICIEI COM LETRA MAIÚSCULA?
	
	
	DEIXEI ESPAÇO AO INICIAR O TEXTO?
	
	
	USEI O PARÁGRAFO?
	
	
	DEIXEI ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS?
	
	
	AS FRASES ESTÃO CLARAS?
	
	
4º e 5º ano 
	Avaliação para revisão do texto
	Analisando minha produção
	 sim
	 não
	Dar para entender o que escrevi?
	
	
	Minha letra esta legível?
	
	
	Coloquei titulo no texto?
	
	
	Iniciei com letra maiúscula?
	
	
	Deixei espaço ao iniciar o texto?
	
	
	Usei o parágrafo?
	
	
	Deixei espaço entre as palavras?
	
	
	Utilizei letra maiúscula no inicio das frases e parágrafos?
	
	
	Errei muito na escrita das palavras?
	
	
	Observei as características do tipo de texto (conto)?
	
	
	Consegui lembrar dos fatos ocorridos do início ao fim da história?
	
	
	As frases estão claras?
	
	
	As ideias estão sequenciadas?
	
	
	Houve muita repetição de palavras?
	
	
	Falta pontuação para separar o diálogo dos personagens?
	
	
ESCOLA:_____________________________________________ DATA:______________
NOME:____________________________________________PROF:_________________
	
I AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS – II UNIDADE - PESO 5.0
COMO SURGIU A GALINHA D”ANGOLA
            Antigamente as aves viviam felizes nos campos e florestas africanas, até que a inveja se instalou entre elas tornando insuportável a convivência.
            Nessa ocasião, quase todos os pássaros passaram a invejar a família do Melro, que era muito bonito. O macho, com sua plumagem negra e seu bico amarelo –alaranjado, despertava em todos a vontade de ser igual a ele. As fêmeas tinham o dorso preto, o peito pardo-escuro, malhado de pardo-claro, e a garganta com manchas esbranquiçadas. Elas causavam inveja maior ainda.
            O Melro, vaidoso, certo de sua beleza, prometeu que se todas as aves o obedecessem usaria seus poderes mágicos e os tornaria negros com plumagem brilhante. Entretanto, os pássaros logo começaram a desobedecê-lo. Então ele, furioso, jurou vingança, rogou-lhes uma praga e deu-lhes cores e aspectos diferentes.
            Para a Galinha D”Angola, disse que seria magra e sentiria fraqueza constante. Fez com que seu corpo se tornasse pintado assim  como o de um leopardo. Dessa forma, seria devorada por aqueles felinos, que não suportariam ver outro animal que tivesse o corpo tão belo, pintado de uma maneira semelhante ao deles. Ela pagaria assim por sua inveja. E foi isso que aconteceu.
            Desde esse dia a Galinha D”Angola, embora seja muito esperta e voe para fugir dos caçadores, vive reclamando to fraca, to fraca. Com suas perninhas magras, foge com seu bando assim que surge algum perigo e é muito difícil alcançá-la. Suas penas, cinzas, brancas ou azuladas, são sempre manchadinhas de escuro tornando as galinhas d”angola belas e cobiçadas.
1. LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E RESPONDA ABAIXO: (1.0)
a. Qual o gênero textual?__________________________________________________
b. Destaque e escreva o título do texto:_______________________________________
c. Quais os personagens apresentados no texto?_______________________________
d. Quantos parágrafos tem no texto? Enumere acima:___________________________
e. Onde acontece a historia?______________________________________________
f. Qual o assunto principal do texto?_______________________________________
2. Antigamente as aves viviam felizes nos campos e florestas africanas. O que aconteceu que tudo isso mudou? (0.5)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Quais adjetivos podemos dar para o personagem MELRO? (0.25)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Qual a promessa e a vingança de Melro em relação aos animais? (0.5)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
5. Descreva a galinha d”angola de acordo com o texto? (0.5)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Porque a galinha d’angola sempre vive falando “tô fraca, tô fraca? (0.5)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
7. Enumere corretamente de acordo com a sequencia dos fatos: (0.75)
( ) entretanto, os pássaros logo começaram a desobedecê-lo
( ) O Melro, vaidoso, certo de sua beleza prometeu que se todas as aves o obedecessem.
( ) O macho, com sua plumagem negra e seu bico amarelo – alaranjado, despertava em todos a vontade de ser igual a ele.
8. Após a leitura do texto “Como surgiu a Galinha d’angola”. Na sua opinião a atitude de Melro, se vingando dos pássaros é correta? Justifique. (0.25)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9. O que você entende por inveja? Comente: ? (0.5)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Imagine e desenhe o conto de acordo como compreendeu: (0.25)
	
Boa sorte!
ESCOLA:_____________________________________________ DATA:______________
NOME:____________________________________________PROF:_________________
I AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS – II UNIDADE - PESO 5.0
COMO SURGIU A GALINHA D”ANGOLA
            ANTIGAMENTE AS AVES VIVIAM FELIZES NOS CAMPOS E FLORESTAS AFRICANAS, ATÉ QUE A INVEJA SE INSTALOU ENTRE ELAS TORNANDO INSUPORTÁVEL A CONVIVÊNCIA.
            NESSA OCASIÃO, QUASE TODOS OS PÁSSAROS PASSARAM A INVEJAR A FAMÍLIA DO MELRO, QUE ERA MUITO BONITO. O MACHO, COM SUA PLUMAGEM NEGRA E SEU BICO AMARELO –ALARANJADO, DESPERTAVA EM TODOS A VONTADE DE SER IGUAL A ELE. AS FÊMEAS TINHAM O DORSO PRETO, O PEITO PARDO-ESCURO, MALHADO DE PARDO-CLARO, E A GARGANTA COM MANCHAS ESBRANQUIÇADAS. ELAS CAUSAVAM INVEJA MAIOR AINDA.
            O MELRO, VAIDOSO, CERTO DE SUA BELEZA, PROMETEU QUE SE TODAS AS AVES O OBEDECESSEM USARIA SEUS PODERES MÁGICOS E OS TORNARIA NEGROS COM PLUMAGEM BRILHANTE. ENTRETANTO, OS PÁSSAROS LOGO COMEÇARAM A DESOBEDECÊ-LO. ENTÃO ELE, FURIOSO, JUROU VINGANÇA, ROGOU-LHES UMA PRAGA E DEU-LHES CORES E ASPECTOS DIFERENTES.
            PARA A GALINHA D’ANGOLA, DISSE QUE SERIA MAGRA E SENTIRIA FRAQUEZA CONSTANTE. FEZ COM QUE SEU CORPO SE TORNASSE PINTADO ASSIM  COMO O DE UM LEOPARDO. DESSA FORMA, SERIA DEVORADA POR AQUELES FELINOS, QUE NÃO SUPORTARIAM VER OUTRO ANIMAL QUE TIVESSE O CORPO TÃO BELO, PINTADO DE UMA MANEIRA SEMELHANTE AO DELES. ELA PAGARIA ASSIM POR SUA INVEJA. E FOI ISSO QUE ACONTECEU.
            DESDE ESSE DIA A GALINHA D”ANGOLA, EMBORA SEJA MUITO ESPERTA E VOE PARA FUGIR DOS CAÇADORES, VIVE RECLAMANDO TO FRACA, TO FRACA. COM SUAS PERNINHAS MAGRAS, FOGE COM SEU BANDO ASSIM QUE SURGE ALGUM PERIGO E É MUITO DIFÍCIL ALCANÇÁ-LA. SUAS PENAS, CINZAS, BRANCAS OU AZULADAS, SÃO SEMPRE MANCHADINHAS DE ESCURO TORNANDO AS GALINHAS D”ANGOLA BELAS E COBIÇADAS
1. PINTE NO TEXTO O TÍTULO E ESCREVA ABAIXO:(0,5)
_________________________________________________________________________
2. ASSINALE OS PERSONAGENS DO TEXTO:(0,5)
( ) MELRO 	( ) PAPAGAIO	
( ) PERU	( ) GALINHA D’ANGOLA
3. ESSE TEXTO É: (0,8)
 ( ) UMA FÁBULA ( ) UM CONTO ( ) UMA POESIA ( ) UMA PARLENDA
4. COMPLETE AS FRASES COM AS RESPECTIVAS PALAVRAS(1,0)
 MELRO	 AVES GALINHA D’ANGOLA	FÊMEAS
A) AS_____________________________ TINHAM O DORSO PRETO.
B) CERTO DE SUA BELEZA______________________ FEZ PROMESSA AS AVES;
C) NOS CAMPOS E FLORESTAS AS _______________________ VIVIAM FELIZES;
D) A ____________________ EMBORA SEJA ESPERTA E VOE PARA FUGIR DOS CAÇADORES, VIVE RECLAMANDO TÔ FRACA, TÔ FRACA.
5. PORQUE MELRO SE VINGOU DAS AVES?(1,0)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. COMO É A GALINHA D’ANGOLA?(1,0)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. IMAGINE E DESENHE O CONTO DE ACORDO COMO COMPREENDEU: (0,2)
A MOSCA ATRAPALHADA
 	VOU CONTAR PARA VOCÊS A CONFUSÃO E CORRERIA QUE UMA MOSCA ARRUMOU CERTA VEZ... 
 	UMA MOSCA VIU UMA COBRA DORMINDO EM CIMA DUM MONTE DE LENHA E, PRESTIMOSA COMO SEMPRE, FOI LOGO AVISANDO-A: 
 	-- Ó, DONA COBRA, FUJA DAÍ PORQUE ESTÁ CHEGANDO ALGUÉM PARA BUSCAR A LENHA E A VENDO AÍ PODE MATÁ-LA.
 	 A COBRA SEGUIU O CONSELHO E SE ENFIOU APRESSADAMENTE DENTRO DA TOCA DE UM RATO. ESTE, AO VER A COBRA ENTRANDO PELA SUA CASA ADENTRO, DEU UM GUINCHO E FUGIU TODO ESBAFORIDO PELA SAÍDA DE EMERGÊNCIA. DO LADO DE FORA, DEU UM ESBARRÃO NA PERNA DO FAISÃO QUE, NERVOSO, COMEÇOU A BERRAR. 
 	O MACACO, QUE ESTAVA DORMINDO, AO OUVIR A GRITARIA,DEU UM PULO TÃO GRANDE QUE UM GALHO CAIU EM CIMA DA CABEÇA DE UM ELEFANTE QUE ESTAVA PASSANDO DEBAIXO DA ÁRVORE NAQUELE MOMENTO. 
 	O ELEFANTE, APAVORADO, SAIU ESMAGANDO TUDO PELA FRENTE E ACABOU PISANDO NO NINHO DE PÁSSARO NTIÉTIÉ. ESTA AVE, QUE TEM AS PENAS VERMELHAS COMO FOGO, FICOU TÃO ZANGADA QUE INCENDIOU A PLANÍCIE. 
 	O VEADO, QUE PASSAVA ALI POR PERTO, QUEIMOU AS PATAS E CORREU EM DIREÇÃO AO RIO PARA SE REFRESCAR. ESTAVA TÃO ASSUSTADO QUE SE ESQUECEU DE GRITAR, COMO FAZIA SEMPRE, PARA AVISAR AS MULHERES DA ALDEIA, QUE ESTAVAM BANHANDO-SE NO RIO, PARA SE VESTIREM. 
 	ELAS SAÍRAM CORRENDO, FORAM IMEDIATAMENTE SE QUEIXAR AO CHEFE DA ALDEIA. 
O VEADO FOI ENTÃO CHAMADO PARA SE EXPLICAR. ELE PEDIU DESCULPAS E PÔS A CULPA NO PÁSSARO NTIÉTIÉ. O CHEFE DA ALDEIA MANDOU CHAMAR O PÁSSARO E ESTE SE DEFENDEU ACUSANDO O ELEFANTE. E ASSIM POR DIANTE TODOS OS ANIMAIS METIDOS NA CONFUSÃO TIVERAM QUE SE APRESENTAR AO ENFURECIDO CHEFE DA ALDEIA PARA SE JUSTIFICAREM. 
ATÉ QUE CHEGOU A VEZ DA MOSCA QUE QUIS FAZER UM BEM AVISANDO A COBRA E ACABOU SE DANDO MAL. 
O CHEFE DA ALDEIA REUNIU O CONSELHO DE ANCIÃO PARA JULGAR O CASO, E ELA FOI PERDOADA. HOJE VIVE POR AI ZUMBINDO NO NARIZ DA GENTE.
SUBSTANTIVO PRIMITIVO E DERIVADO
SUBSTANTIVO PRIMITIVO E DERIVADO
Escola: ________________________________________________________________________________
Professor(a): ____________________________________________________ Data: _____/_____/______ 
Aluno(a): ______________________________________________________________________________ 
Atividade
1 - Mostre que o aprendeu sobre substantivo primitivo e derivado respondendo o que segue.
1 – DÊ OS SUBSTANTIVOS DERIVADOS DOS PRIMITIVOS ABAIXO. 
BANANA 
________________________________________________________________________________________
LEITE
________________________________________________________________________________________
BANANA 
________________________________________________________________________________________
MÁQUINA 
________________________________________________________________________________________ 
______________________
DENTE 
________________________________________________________________________________________ 
_______________________
VIDRO 
________________________________________________________________________________________
_______________________
FOGO 
________________________________________________________________________________________
PÃO
________________________________________________________________________________________
CARRO
________________________________________________________________________________________
Escola: _________________________________________________________________________
Aluno (a): _______________________________________________________________________
Professor (a) ____________________________________________________________________
Simulado de diagnóstico –4º e 5º ANO
Leia o texto abaixo e responda o que se pede: 
POR QUE ANANSI TEM OITO PERNAS FINAS?
 	Era uma vez há muito tempo atrás, uma aranha macho chamado Anansi. A esposa de Anansi era uma excelente cozinheira, mas mesmo assim Anansi apreciava experimentar a comida feita por outras cozinheiras da vila.
	Um dia, ele parou na casa da Sra. Coelha que era muito sua amiga e logo disse:
	 -Que belas ervilhas você está preparando! –Anansi adorava ervilhas. 
	-Estarão prontas logo. Fique e coma comigo. – convidou Sra. Coelha educadamente.
	-Eu adoraria, mas tenho muitas tarefas a fazer hoje.
	Anansi queria muito ficar, mas sabia de antemão que Sra. Coelha lhe daria coisas para fazer se decidisse ficar para comer. Como Anansi era esperto e queria muito as ervilhas, teve uma ideia: 
	- Já sei! Irei tecer uma teia e amarrar uma ponta em minha perna e outra no pote. Quando as ervilhas estiverem prontas, você poderá puxar a linha da teia e saberei que estão boas. Virei então correndo para comê-las!
 	Sra. Coelha pensou um pouco e considerou a ideia realmente boa, então concordoucom Anansi.
 	Ao andar um pouco, Anansi sentiu cheiro de feijões e percebeu que alguns macacos os preparavam.
 	-Venha comer feijão conosco! – convidou um dos macacos – Estão quase prontos.
 	-Eu adoraria Papai Macaco. – Anansi sugeriu a mesma estratégia que tinha usado com Sra. Coelha aos Macacos, com medo de que lhe pedissem ajuda.
 	Os Macacos acharam a ideia boa e concordaram também. Anansi andou mais um pouco e sentiu cheiro de batata-doce. Avistou então uma toupeira preparando as batatas com mel.
	 -Venha dividir minhas batatas, senhor Anansi! Estão quase prontas e ficarão deliciosas.
 	Uma vez mais Anansi sugeriu o truque da teia, atando a teia na perna e a outra nas batatas. Sua amiga Toupeira achou boa a ideia e concordou.
 	Com cada animal que se encontrava, a historia se repetia e, ao chegar à beira do rio, ela já tinha uma teia atada a cada uma de suas oito pernas. Ele achou sua ideia fabulosa e estava orgulhoso de si. Pensava qual das comidas ficaria pronta primeiro, quando sentiu uma puxada em uma das pernas. Tinha certeza de que era a teia da Sra. Coelha, mas enquanto pensava, já sentiu mais outra e mais outra puxada. Em pouco tempo, sentiu em intervalos de segundos as puxadas seguintes, completando todas as oito. Era puxado dos dois lados de seu corpo, já que todos lhe chamavam pela teia. Puxavam suas pernas com tanto vigor, que Anansi acabou perdendo equilíbrio e caindo no rio. Como as teias estavam molhadas, se retesaram, puxaram e comprimiram suas pernas, deixando-as extremamente finas, mas mesmo assim Anansi conseguiu se puxar dolorosamente até a margem do rio. Pensou melhor no que havia ocorrido e chegou á conclusão de que não tinha sido uma boa ideia.
 	Desde este dia, Anansi, a aranha, tem oito pernas muito finas e nunca mais pode comer os mesmos tipos de alimentos.
 (Conto africano – traduzido e adaptado por Janaina Spolidorio).
1. O texto que você acabou de ler foi escrito com a finalidade de: 
( ) Informar para os seres humanos o porque das aranhas, terem pernas finas.
( ) Divertir através de uma história de ficção que conta um fato imaginário, que nos faz refletir sobre o comportamento de seres. 
( ) Discutir a relação do comportamento dos seres humanos com os animais. 
 2. Na frase: 
“Com cada animal que se encontrava, a história se repetia e, ao chegar à beira do rio, ele já tinha uma teia atada a cada uma de suas oito pernas. Ele achou sua ideia fabulosa e estava orgulhoso de si.”
As expressões em destaque significam, respectivamente: 
( ) Preso e péssima . 
( ) Preso e maravilhosa
( ) Solto e belíssima. 
3. Qual o tema tratado no texto que você acabou de ler? 
( ) Anansi apreciava experimentar a comida feita por outras cozinheiras da vila.
( ) A ganância de querer comer de todas as comidas que lhes foram oferecidas sem pensar nas consequências. 
( ) O fato das pernas de Anansi, a aranha, serem finas. 
4. Responda:
a) Por qual motivo Anansi não queria esperar que as ervilhas da Sra. Coelha ficassem prontas? 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Anansi achou que tinha feito um excelente negócio ao propor o mesmo acordo a vários animais. O que Anansi não havia previsto?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Entende-se a partir da leitura do texto que: 
( ) Anansi não rejeita convites marcando compromisso sem pensar nas consequências. 
( ) Anansi gosta de convites por isso ela foi a todos;
( ) Anansi vai a todos os convites que recebe; 
6. Anansi apresenta um comportamento não muito comum. Você concorda com tal comportamento? Justifique. 
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 7. Numere as ações abaixo de acordo a ordem que elas aparecem no texto. 
( ) “Com cada animal que se encontrava, a história se repetia e, ao chegar na beira do rio, ele já tinha uma teia atada a cada uma de suas oito pernas.” 
( ) “Anansi andou mais um pouco e sentiu cheiro de batata-doce. Avistou então uma toupeira preparando as batatas com mel.” 
( ) “A esposa de Anansi era uma excelente cozinheira,” 
( ) “Ao andar um pouco, Anansi sentiu cheiro de feijões e percebeu que alguns macacos o preparavam.” 
( ) “- Já sei! Irei tecer uma teia e amarrar uma ponta em minha perna e outra no pote. Quando as ervilhas estiverem prontas, você poderá puxar a linha da teia...”
8. Leia a tirinha abaixo e responda o que se pede:
QUANDO VOCÊ RECEBE MUITOS CONVITES AO MESMO TEMPO, AS TENTAÇÕES APARECEM...
Entende-se a partir da leitura da tirinha, que:
( ) Os personagens tem dificuldades para rejeitar convites relacionados a alimentação;
( ) Os personagens não gostam de programações em que tenha feijoada como alimento;
( ) A menina do terceiro quadrinho não gosta de pizza.
ESCOLA: 	 PROFESSOR (A): 	
ALUNO (A): 	_
 SIMULADO DE DIAGNÓSTICO 
LEIA O TEXTO:
A ONÇA E A RAPOSA
A ONÇA ESTAVA CANSADA DE SER ENGANADA PELA RAPOSA, UM DIA TEVE UMA IDEIA: DEITOU-SE NA SUA TOCA E FINGIU-SE DE MORTA.
 OS BICHOS DA FLORESTA SOUBERAM E MUITO FELIZES, FORAM VER SE A MORTE ERA MESMO VERDADE.
 A ONÇA ERA UM BICHO DANADO! VIVIA DADO SUSTOS NOS OUTROS ANIMAIS! POR ISSO ESTAVAM TODOS MUITOS FELIZES COM A NOTICIA DE SUA MORTE.
 A RAPOSA PORÉM, FICOU DESCONFIADA E COMO NÃO É BOBA NEM NADA, FICOU DE LONGE. ATRÁS DE TODOS OS ANIMAIS, ELA GRITOU:
 _ MINHA AVÓ QUANDO MORREU, ESPIRROU TRÊS VEZES. QUEM TÁ MORTO DE VERDADE, TEM QUE ESPIRRAR.
 A ONÇA OUVIU AQUILO E PARA DEMONSTRAR PARA TODOS QUE ESTAVA MESMO MORTA , ESPIRROU TRÊS VEZES.
 - É MENTIRA GENTE! ELA TÁ VIVA!- GRITOU A RAPOSA
 OS BICHOS CORRERAM ASSUSTADOS, ENQUANTO A ONÇA LEVANTAVA FURIOSA. A RAPOSA FUGIU RINDO. MAS A ONÇA NÃO DESISTIU DE PEGÁ-LA E PENSOU EM OUTRO PLANO. FICOU ESCONDIDA NA BEIRA DA FONTE ONDE TODOS OS BICHOS IAM BEBER ÁGUA. 
 A RAPOSA TAMBÉM ELABOROU UM PLANO. LAMBUZOU-SE DE MEL E ESPALHOU UM MONTE DE FOLHA SECA POR SEU CORPO COBRINDO-O TODO E FOI BEBER ÁGUA. CHEGANDO AO LAGO ENCONTROU A ONÇA QUE LHE PERGUNTOU:
 _ QUE BICHO É VOCÊ ?
 CHEIA DE ASTÚCIA, A RAPOSA RESPONDEU:
 _ SOU O BICHO FOLHARAL! 
 _ ENTÃO, PODE BEBER ÁGUA.
 A RAPOSA BEBEU MUITO RÁPIDO MAS A ÁGUA AMOLECEU O MEL E AS FOLHAS FORAM CAINDO. 
 QUANDO A ÚLTIMA FOLHA CAIU, A ONÇA DESCOBRINDO QUE FOI ENGANADA, PULOU SOBRE ELA. MAS NISSO, A ESPERTA RAPOSA JÁ TINHA FUGIDO RINDO ÀS GARGALHADAS. 
1- ESCREVA O TÍTULO DO TEXTO UTILIZANDO A LETRA CURSIVA: 
_____________________________________________________________________________
2- CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE SERÃO DITADAS.
3- ESTE É UM TIPO DE TEXTO QUE USAMOS PARA: (H10)
 INFORMAR ALGO 
 NOS ENSINAR ALGUMA COISA 
 NOS DIVERTIR
4- QUAL É O ASSUNTO QUE ESTE TEXTO TRATA? (H11)
( ) A RAPOSA QUE SEMPRE QUERIA PEGAR A ONÇA.
( ) A BRINCADEIRA ENTRE A RAPOSA E A ONÇA.
( ) A ONÇA QUE QUERIA PEGAR A RAPOSA E SEMPRE ERA ENGANADA.
5- EM QUE LOCAL A ONÇA RESOLVEU FINGIR-SE DE MORTA?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6- POR QUE A ONÇA NUNCA CONSEGUIA PEGAR A RAPOSA?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________7- O QUE VOCÊ ACHOU DA ATITUDE DA ONÇA EM FINGIR-SE DE MORTA? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ESCOLA _____________________________________________________________________
PROFESSORA______________________________________DATA_____/_______/_______
ALUNO (A)___________________________________________________________________ 
REESCREVA A PARLENDA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DAS ESTUDADAS NESTA UNIDADE.
___________________________________________________________________
ESCOLA ____________________________________________________________________
PROFESSORA______________________________________DATA______/______/_______
ALUNO (A)___________________________________________________________________
REESCREVA A PARLENDA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DAS ESTUDADAS NESTA UNIDADE.
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