PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTO I

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E������ �� 28/08/2024 17:07
Componente Curricular: LETRV0059 - PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTO I
Créditos: 4 créditos
Carga Horária: 60 horas
Unidade Responsável: DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS
Tipo do Componente: DISCIPLINA
Ementa:
O texto e sua caracterização como formalização linguística do
discurso na perspectiva da leitura e da escrita. Fatores de
textualidade. Coesão e coerência textuais. Distinção entre tipos e
gêneros textuais.
Dados do Programa
Ano-Período: 2023-2
Quantidade de Avaliações: 3
Objetivos:
1. GERAL
• Aprofundar estudos referentes à produção e recepção de textos, com ênfase na construção crítica de
sentidos e na produção da escrita acadêmica.
2. ESPECÍFICOS
• Exercitar a prática da leitura crítica de gêneros textuais acadêmicos;
• Introduzir características do trabalho científico e sua organização (artigo científico e comunicação
científica);
• Estudar resumo, paráfrase, plágio, citação e referências;
• Aplicar conhecimentos referentes a tipos de resumo, com ênfase no resumo de artigos científicos;
• Revisar aspectos sobre coesão, coerência e concisão;
• Aprimorar a compreensão da comunicação.
Conteúdo:
UNIDADE 1: Noções de redação científica
1.1 Plano de curso e análise de necessidades;
1.2 Pontos de atenção da língua portuguesa;
1.3 Revisão breve de Português Instrumental;
1.4 Resumo, fichamento, paráfrase, citação e plágio;
UNIDADE 2: Coesão, coerência textual e estrutura do parágrafo
2.1 Coesão Textual;
2.2 Coerência Textual;
2.3 Parágrafo;
2.4 Estudo de Texto;
UNIDADE 3: Gêneros acadêmicos e profissionais
3.1 Resumo acadêmico;
3.2 Artigo acadêmico;
3.3 Projeto de pesquisa;
Competências e Habilidades:
• Reconhecer a função social da linguagem em suas diferentes modalidades (oral, escrita, imagética, etc.),
bem como em seus diferentes registros;
• Compreender diferentes gêneros textuais de forma crítica, através do uso de estratégias;
• Desenvolver autonomia na organização do trabalho acadêmico.
Referências
1. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia
científica: um guia para a iniciação científica. São Paulo: Pearson, 2000.
CASTILHO, Ataliba Teixeira de. Nova gramática do português brasileiro. São Paulo, SP: Contexto, 2012.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio
de Janeiro: FGV, 2010.
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliana Gouvêa; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo:
Parábola Editorial, 2004.
2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Oficina de Texto. São Paulo: Vozes, 2014.
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de Texto para Estudantes Universitários. São Paulo:
Vozes, 2014.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática,
2007.
GUEDES, Paulo Coimbra. Da redação à produção textual: o ensino da escrita. São Paulo: Párabola editorial,
2009.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 8. ed. São
Paulo, SP: Atlas, 2017.
MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela H. Produção Textual na Universidade. São Paulo: Parábola
Editorial, 2010.
KOCHE, Vanilda Salton. Prática Textual: atividades de leitura e escrita. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017.
PINKER, Steven. Guia de escrita: como conceber um texto com clareza, precisão e elegância. São Paulo:
Contexto, 2016.
SALVADOR, Arlete. A Arte de Escrever Bem no Trabalho: do Whatsapp ao relatório. São Paulo: Contexto,
2015.
VIEIRA, Francisco E. & FARACO, Carlos A. Escrever na Universidade: fundamentos. São Paulo: Parábola,
2019.
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