[RESPOSTA] - 03 PROPRIEDADES FÍSICAS E CLASSIFICAÇÃO DOS SOLOS 03 INDICES DE CONSISTÊNCIA

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GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS 
Roteiro 
Aula Prática 
 
2 
 
Público 
 
 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos 
 
Unidade: 01_ INTRODUÇÃO_A_GEOLOGIA_E_MINERALOGIA 
Aula: 03_ORIGEM_E_FORMAÇÃO_DAS_ROCHAS 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
Os termos mineral e rocha são frequentemente confundidos. Eles são frequentemente usados 
juntos e os materiais que eles descrevem estão intimamente relacionados. Em geral, um mineral 
é um elemento químico inorgânico de ocorrência natural ou um grupo de elementos (um 
composto). Um mineral tem uma estrutura cristalina e uma composição química única. Uma rocha 
é uma mistura de partículas ou grãos de um ou mais minerais. A maioria dos minerais pode ser 
caracterizada e classificada por suas propriedades físicas únicas: dureza, brilho, cor, traço, 
gravidade específica, clivagem, fratura e tenacidade. 
Nesta aula iremos utilizar o laboratório virtual ALGETEC para identificar as características dos 
minerais. 
 
✓ Desenvolver a habilidade de reconhecer diferentes minerais. 
✓ Correlacionar o conhecimento teórico com a aplicação, buscando distinguir 
minerais e polimorfos; 
✓ Identificar e exercitar conceitos de mineralogia. 
 
SOLUÇÃO DIGITAL: 
 
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve 
ser acessado preferencialmente por computador. 
 
Laboratório Virtual Algetec - simulador: “Descrição e Identificação de Cristais - ID 775”. 
 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES 
Procedimento/Atividade nº 1 
Inserir o nome do experimento: DESCRIÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE CRISTAIS 
 
 
3 
 
Público 
Atividade proposta: Acesse o link do experimento em seu AVA - Descrição e Identificação de 
Cristais - ID 775. 
Escolha o par de minerais compostos pelo Quartzo Citrino (Citrino) e o Quartzo Fumê 
“Fumado”. A partir da observação desses cristais, informe as características relacionadas a cor, 
brilho, traço e dureza entre esses minerais, identificando semelhanças e diferenças. Apresentar 
um relatório descritivo sobre esses itens. 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
 
1. Neste experimento, você será introduzido aos conhecimentos da ciência de mineralogia, seus 
principais cristais e cruzará dados relevantes entre pares de cristais. 
2. Em seu AVA clique no link do experimento Descrição e Identificação de Cristais - ID 775. 
3. Selecione na bandeja da esquerda os minerais propostos na atividade. Clique sobre o mineral 
desejado e ele irá aparecer na bandeja da direita. Sempre são escolhidos dois pares de minerais, 
que não necessariamente são os mesmos propostos. Desta forma, é importante sempre clicar 
sobre o mineral desejado. 
4. Interaja com os cristais a direita da bandeja de cristais. Em seguida, tome anotações 
a respeito do que foi observado. 
 
Para a realização do experimento, siga os passos abaixo: 
 
1. Clique sobre o Citrino localizado na bandeja da direita. Automaticamente o mineral escolhido, 
nesse caso o Citrino, irá para a bandeja da direita junto com outro mineral; neste caso ele se 
encontra junto com o quartzo fumê. 
 
 
2. Já na bandeja da direita, clique sobre o mineral desejado. Automaticamente será dado um 
zoom sobre o mesmo, conforme imagem abaixo, onde está sendo destacado o citrino. 
 
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Público 
 
3. Repita a operação para o quartzo fumê “Fumado” e depois desenvolva a proposta da 
atividade prática, ou seja, informe a partir da observação desses cristais, informe as 
características relacionadas a cor, brilho, traço e dureza entre esses minerais, identificando 
semelhanças e diferenças. 
 
Avaliando os resultados: 
 
Preencha o quadro abaixo, que resume as propriedades solicitadas na Atividade. 
Propriedades 
Cor 
Brilho 
Fratura 
Dureza 
 
 
Checklist: 
✓ Acessar seu AVA; 
✓ Clicar no link do experimento Descrição e Identificação de Cristais; 
✓ Finalizar o experimento; 
✓ Avaliar os resultados; 
✓ Apresentar um relatório descritivo sobre esses itens. 
 
 
 
 
 
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Público 
RESULTADOS 
Resultados de Aprendizagem: 
A interface entre a mineralogia e a engenharia reside na utilização de materiais naturais para 
funções específicas. Para tanto, é necessário conhecer a fundo as propriedades de cada mineral, 
de forma que estas não interfiram na sua utilização. Para contextualizar: a elevada dureza do 
diamante permite a sua utilização como abrasivo; a baixa dureza da grafita permite o seu emprego 
na fabricação de lubrificantes; e as propriedades piezoelétricas do quartzo e da turmalina 
possibilitam o seu uso em equipamentos eletrônicos (SGARBI, 2008). 
 
 
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações 
obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito 
das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb. 
 
 
 
 
 
Público 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS 
Roteiro 
Aula Prática 
 
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Público 
 
 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos 
 
Unidade: 03_ PROPRIEDADES_FÍSICAS_E_CLASSIFICAÇÃO_DOS_SOLOS 
Aula: 03_INDICES_DE_CONSISTÊNCIA 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
Neste momento você deve por meio da descrição de todas as etapas realizar a execução dos 
procedimentos práticos. Considerando a carga horária da aula prática, você pode replicar a caixa 
de procedimento/atividade quantas vezes forem necessárias. Assim, no laboratório virtual, você 
deverá realizar as etapas necessárias para determinação do Limite de Plasticidade. 
✓ Compreender os procedimentos necessários para determinação do Limite de 
Plasticidade; 
✓ Desenvolver as etapas necessárias para a obtenção do Limite de Plasticidade; 
✓ Analisar os dados obtidos do ensaio. 
 
 
SOLUÇÃO DIGITAL: 
 
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve 
ser acessado preferencialmente por computador. 
 
Laboratório Virtual Algetec - simulador: “Limites de Atterberg - Limite de Plasticidade - ID 155 
”. 
 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES 
Procedimento/Atividade nº 1 
Inserir o nome do experimento: LIMITES DE ATTERBERG - LIMITE DE PLASTICIDADE 
 
Atividade proposta: Acesse o link do experimento em seu AVA - Limites de Atterberg - Limite 
de Plasticidade - ID 155. 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
 
3 
 
Público 
 
Para a realização do experimento, siga os passos abaixo: 
 
1. Inicie a prática explorando o ambiente do laboratório. Para realizar essa ação, pressione 
e arraste o mouse em qualquer direção. Quando estiver pronto para prosseguir, clique 
no botão “Vamos lá!”. 
 
 
2. Utilize o menu para acompanhar as etapas do experimento. Para isso, basta clicar sobre 
o botão que está no canto superior esquerdo da tela, indicado na imagem acima. 
 
3. Uma mensagem com uma breve apresentação sobre o experimento surgirá na tela. Leia- 
a atentamente e, quando estiver pronto para prosseguir, clique no botão “OK”. 
 
 
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Público 
 
4. Selecione os materiais e equipamentos necessários para esta prática, clicando sobre 
eles. 
 
 
5. Após selecionar todos os materiais adequados, clique no botão “Confirmar”. 
 
6. Verifique a mensagem que aparecerá com o resultado desta etapa. Para prosseguir, 
clique no botão “OK”. 
 
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Público 
7. Nesta etapa, você deverá responder as atividades propostas. Para isso, leia atentamente 
o enunciado da pergunta e as opções disponíveis. Em seguida, clique sobre a resposta 
correta. 
8. É possível acompanhar as atividades através do menu que se encontra na parte superior 
datela, destacado na imagem abaixo. 
 
9. A partir da segunda atividade, é possível visualizar o procedimento do passo 
correspondente através de um vídeo, após ter respondido à pergunta corretamente. 
 
10. O procedimento pode ser visualizado em primeira ou terceira pessoa. Você pode alterar 
o modo de visualização através do botão destacado na imagem acima. Além disso, é 
possível pausar e voltar o vídeo, melhorando a compreensão da prática realizada. 
 
11. Após concluir as atividades, você deverá prosseguir com a análise dos dados coletados. 
 
6 
 
Público 
 
12. Siga para o sumário teórico desde laboratório virtual e realize os cálculos e análises 
necessárias. 
 
Avaliando os resultados: 
 
Você deverá entregar um relatório com todo passo a passo das atividades realizadas e os 
cálculos realizados para determinação dos limites de Atterberg. 
 
Checklist: 
✓ Acessar seu AVA; 
✓ Clicar no link do experimento Limites de Atterberg - Limite de Plasticidade - ID 155; 
✓ Os materiais foram corretamente utilizados? 
✓ Todas as etapas propostas foram identificadas? 
✓ Os dados para a execução da atividade foram corretamente e previamente preparados? 
✓ O material de laboratório a ser utilizado está separado? 
✓ As rotinas previstas nas orientações da atividade estão entendidas? 
✓ As etapas foram corretamente seguidas? 
 
 
RESULTADOS 
Resultados de Aprendizagem: 
Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham conseguido compreender as 
etapas necessárias para correta determinação do Limite de Plasticidade apontadas no relatório 
obtido ao final do procedimento. Os alunos estarão aptos a compreender as etapas necessárias 
para a determinação do Limite de Plasticidade do solo. 
 
 
 
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Público 
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações 
obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito 
das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb. 
 
 
 
 
 
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GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS 
Roteiro 
Aula Prática 
 
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Público 
 
 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos 
 
Unidade: 03_ PROPRIEDADES_FÍSICAS_E_CLASSIFICAÇÃO_DOS_SOLOS 
Aula: 04_CLASSIFICAÇÃO_DOS_SOLOS 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
Neste momento você deve por meio da descrição de todas as etapas realizar a execução dos 
procedimentos práticos. Considerando a carga horária da aula prática, você pode replicar a caixa 
de procedimento/atividade quantas vezes forem necessárias. Assim, no laboratório virtual, você 
deverá realizar as etapas necessárias para determinação do ensaio granulométrico e classificar 
os solos nos Sistema SUCS. 
✓ Compreender os procedimentos necessários para determinação da granulometria 
dos solos; 
✓ Desenvolver as etapas necessárias para a obtenção da granulometria dos solos; 
✓ Analisar os dados obtidos do ensaio e classificar o solo pelo sistema SUCS. 
 
SOLUÇÃO DIGITAL: 
 
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve 
ser acessado preferencialmente por computador. 
 
Laboratório Virtual Algetec - simulador: “Caracterização de Solos: Curva Granulométrica - ID 
117”. 
 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES 
Procedimento/Atividade nº 1 
Inserir o nome do experimento: CARACTERIZAÇÃO DE SOLOS: CURVA 
GRANULOMÉTRICA 
 
Atividade proposta: Acesse o link do experimento em seu AVA - Caracterização de Solos: 
Curva Granulométrica - ID 117. 
 
 
3 
 
Público 
Procedimentos para a realização da atividade: 
 
Para a realização do experimento, siga os passos abaixo: 
 
1. Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Balança”, localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela. 
Se preferir, use o atalho “Alt+3”. 
 
 
2. Ligue a balança clicando com o botão esquerdo do mouse no botão ligar. 
 
3. Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”. 
 
4 
 
Público 
 
4. Coloque a bacia na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione 
a opção “Colocar na balança”. 
 
5. Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Balança” ou através do atalho do teclado “Alt+3”. 
 
6. Zere a balança clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão “Tara”. 
 
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Público 
 
7. Devolva a bacia para a bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e 
selecione a opção “Colocar no tampo”. 
 
8. Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”. 
 
 
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Público 
9. Coloque a bacia com amostra 1 para peneiramento grosso na balança clicando com o 
botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Colocar na balança”. Verifique no 
display da balança a massa da amostra. 
 
 
10. Retorne com a bacia com amostra 1 para o tampo da mesa clicando com o botão direito 
do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar no tampo”. 
 
11. Coloque a bacia com amostra 1 para peneiramento fino na balança clicando com o botão 
direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Colocar na balança”. Verifique no display 
da balança a massa da amostra. 
 
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12. Devolva a bacia para a bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e 
selecione a opção “Colocar no tampo”. 
 
 
13. Coloque o fundo para peneiras no agitador clicando com o botão direito do mouse sobre 
ele e selecione a opção “Colocar no agitador”. 
 
 
8 
 
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14. Coloque a peneira com abertura 2 mm no agitador clicando com o botão direito do mouse 
sobre ela e selecione a opção “Colocar no agitador”. 
 
 
15. Repita o procedimento anterior para posicionar todas as peneiras no agitador em ordem 
crescente de abertura. 
 
 
16. Despeje a amostra de solo nas peneiras clicando com o botão direito do mouse sobre a 
bacia com a mostra de solo e selecione a opção “Despejar nas peneiras”. 
 
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17. Ligue o agitador clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o agitador. 
 
18. Avance a contagem de 15 minutos clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o 
botão “Pular etapa de espera”. 
 
 
19. Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Balança” ou através do atalho do teclado “Alt+3”. 
 
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20. Zere o valor exibido no display clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão 
TARA da balança. 
 
 
21. Coloque a bandeja funda na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e 
selecione a opção “Colocar na balança”. 
 
 
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22. Pressione o botão TARA clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele. 
 
23. Coloque a bandeja de volta no tampo da bancada clicando com o botão direito do mouse 
sobre ela e selecione a opção “Colocar no tampo”. 
 
24. Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”. 
 
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Público 
 
25. Remova o material passante da peneira no topo do agitador clicando com o botão direito 
do mouse sobre ele e selecione a opção “Remover material passante”. 
 
26. Despeje o conteúdo da peneira na bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre 
ela e selecione a opção “Despejar na bandeja”. 
 
27. Coloque a bandeja funda na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e 
selecione a opção “Colocar na balança”. 
 
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Público 
 
28. Despeje o conteúdo da bandeja na outra bandeja clicando com o botão direito sobre ela 
e selecione a opção“Despejar na outra bandeja”. Caso ela esteja vazia, retorne a bandeja 
sobre a balança para a mesa selecionando a opção “Colocar no tampo”. 
 
29. Repita o procedimento apresentado neste passo até que todas as peneiras tenham sido 
retiradas do agitador, restando apenas o fundo das peneiras. Despeje o conteúdo do fundo 
para peneiras na bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a 
opção “Despejar na bandeja”. 
 
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Público 
 
30. Coloque a bandeja na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e 
selecione a opção “Colocar na balança”. 
 
31. Despeje o conteúdo final na outra bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre 
ele e selecione a opção “Despejar na outra bandeja”. 
 
 
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Público 
32. Descarte o material contido na bandeja que contém a amostra de solo 1 para 
peneiramento grosso clicando com o botão direito do mouse sobre a segunda bandeja e 
selecione a opção “Descartar material”. 
 
33. Repita o procedimento apresentado para o Posicionamento das peneiras (item 13 a 15) 
até que todas as peneiras tenham sido posicionadas no agitador em ordem crescente de 
abertura até a peneira de 2 mm. 
 
34. Repita o procedimento apresentado para a utilização do agitador (item 16 a 18) utilizando 
a amostra de solo 1 preparada para peneiramento fino. Repita o procedimento 
apresentado na Medição de massas das peneiras (item 19 a 32) para identificar o material 
retido em cada uma das peneiras utilizadas no peneiramento fino. 
 
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Público 
 
35. Repita os passos: Pesando a amostra (item 1 a 12), posicionando as peneiras (item 13 a 
15), Utilizando o agitador (item 16 a 18), Medição de massas das peneiras (item 19 a 32) 
e Peneiramento fino (item 33 a 34) com as amostras de solo 2 e 3. 
 
Avaliando os resultados: 
 
Você deverá fazer a classificação pelo sistema SUCS para os solos 1, 2 e 3 e descrever o 
procedimento realizado em um relatório, apresentando todas as atividades realizadas e o 
resultado final da classificação para os solos. 
 
 
Checklist: 
✓ Acessar seu AVA; 
✓ Clicar no link do experimento Limites de Atterberg - Limite de Plasticidade - ID 155; 
✓ Os materiais foram corretamente utilizados? 
✓ Todas as etapas propostas foram identificadas? 
✓ Os dados para a execução da atividade foram corretamente e previamente preparados? 
✓ O material de laboratório a ser utilizado está separado? 
✓ As rotinas previstas nas orientações da atividade estão entendidas? 
✓ As etapas foram corretamente seguidas? 
 
 
RESULTADOS 
Resultados de Aprendizagem: 
Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham conseguido compreender as 
etapas necessárias para correta determinação da granulometria dos solos e posterior 
 
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Público 
classificação desses, pelo sistema SUCS apontadas no relatório obtido ao final do procedimento. 
Ao final, os alunos estarão aptos a aplicar a classificação SUCS para solos. 
 
 
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações 
obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito 
das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb. 
 
 
 
 
 
Público 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS 
Roteiro 
Aula Prática 
 
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Público 
 
 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos 
 
Unidade: 04_COMPACTAÇÃO_E_MOVIMENTO_DA_ÁGUA_NOS_SOLOS 
Aula: 01_COMPACTAÇÃO_DE_SOLOS 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
Neste momento você irá realizar o ensaio de compactação para apresentação de relatório para 
definições importantes para a nossa construção. Neste ensaio, serão obtidos valores para teor 
de umidade e massa específica aparente seca de solos. 
✓ Determinar o teor de umidade; 
✓ Determinar a massa específica aparente seca de solos; 
✓ Determinar a relação entre o teor de umidade e a massa específica aparente seca 
de solos, quando compactados, de acordo com os procedimentos especificados 
pela ABNT NBR 7182:2016 Versão Corrigida:2020 
 
SOLUÇÃO DIGITAL: 
 
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve 
ser acessado preferencialmente por computador. 
 
Laboratório Virtual Algetec - simulador: “Ensaio de Compactação dos Solos - ID 149” 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES 
Procedimento/Atividade nº 1 
Inserir o nome do experimento: ENSAIO DE COMPACTAÇÃO DOS SOLOS 
 
Atividade proposta: Acesse o link do experimento em seu AVA - Ensaio de Compactação dos 
Solos - ID 149. 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Lembre-se que para a execução do ensaio de compactação, deve-se realizar o preparo de 
amostras conforme a ABNT NBR 6457:2016 Versão corrigida:2016. Com base nisso, o Algetec 
 
3 
 
Público 
apresenta o passo a passo a ser realizado para o sucesso nos resultados deste ensaio, como 
segue: 
✓ Insira o papel filtro no cilindro, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o papel. 
 
✓ Mova o cilindro para o chão, clicando com o botão direito do mouse sobre o cilindro e 
escolhendo a opção “Mover para o chão”. 
 
✓ Adicione amostra de solo duas vezes, clicando sobre o medidor com o botão esquerdo 
para coletar a amostra de solo e em seguida com o botão direito para levar para o cilindro. 
 
4 
 
Público 
 
✓ Mova o soquete para o cilindro, clicando com o botão direito sobre ele. 
 
✓ Alterne a visualização para o chão, pela janela a esquerda de Visualização ou o atalho 
“Alt+3”. Golpeie 26 vezes a amostra de solo do cilindro, clicando com o botão esquerdo 
do mouse sobre o soquete. 
 
5 
 
Público 
 
✓ Retorne o soquete para a mesa, clicando com o botão direito sobre ele. Assim, será 
possível adicionar mais amostra de solo. Repita duas vezes o passo 2 para completar o 
cilindro com amostra de solo. 
 
✓ Mova o cilindro para a bacia, clicando com o botão direito sobre ele e selecionando a 
opção “Mover para a bacia”. 
 
6 
 
Público 
 
✓ Visualize as bacias. Escarifique a superfície interna do cilindro, clicando com o botão 
esquerdo do mouse sobre a espátula. 
 
✓ Remova o colarinho do cilindro, clicando com o botão esquerdo sobre o cilindro. 
 
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Público 
 
✓ Remova o excesso de solo, clicando sobre a régua com o botão esquerdo. 
 
✓ Visualize a balança sobre a bancada. Ligue a balança, clicando no botão de ligar indicado. 
Retorne o cilindro para a mesa, clicando com o botão direito sobre ele. 
 
8 
 
Público 
 
✓ Retorne para o molde, e mova-o para a balança, clicando com o botão direito sobre o 
cilindro e selecionando a opção “Mover para a balança”. 
 
✓ Com o molde sobre a balança, anote o valor da massa. Retorne o cilindro para a bacia, 
clicando com o botão direito sobre o cilindro. Remova a tampa do extrator, clicando com 
o botão esquerdo sobre o extrator. 
 
9 
 
Público 
 
✓ Mova o molde cilíndrico para o extrator, clicando com o botão direito do mouse sobre o 
cilindro e selecionando a opção “Mover para o extrator”. 
 
✓ Coloque a tampa do extrator novamente, clicando sobre o extrator. Remova o solo 
compactado, clicando com o botão esquerdo na alavanca. 
 
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Público 
 
✓ Mova o corpo de prova para a bacia vazia, clicando com o botão esquerdo sobre o corpo. 
 
✓ Quebre o corpo em pedaços, clicando com o botão esquerdo sobre o solo. 
 
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Público 
 
✓ Mova a cápsula 1 para a balança, clicando com o botão direito sobre a cápsula e 
selecionando a opção “Mover para a balança”. 
. 
✓ Avalie a massa da cápsula. Retorne a cápsula para a mesa, clicando com o botão direito 
sobre a cápsula. Colete uma amostra do solo, clicando com o botão esquerdo sobre a 
cápsula. 
 
12 
 
Público 
 
✓ Avalie a massade solo úmido adicionada na cápsula. Abra a estufa, clicando com o botão 
esquerdo sobre ela. 
 
✓ Mova a cápsula com solo para dentro da estufa, clicando com o botão direito sobre a 
cápsula e selecionando a opção “Mover para a estufa”. 
 
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Público 
 
✓ Remova a tampa do extrator, e retorne o molde cilíndrico para a base que se encontra na 
bacia, clicando com o botão esquerdo sobre o molde. Retorne o extrator para a posição 
inicial, clicando sobre sua alavanca. Conecte o colarinho novamente para o molde, 
clicando com o botão esquerdo sobre ele. 
 
✓ Retorne o cilindro para a mesa. Destorroe o solo compactado sobre a bacia de origem, 
clicando sobre as peneiras. 
 
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Público 
 
✓ Adicione água destilada ao solo da bacia, clicando com o botão esquerdo sobre a proveta 
graduada. 
 
✓ Repita os passos de 1 a 9 mais quatro vezes, para ter os dados necessários. Com as 5 
cápsulas dentro da estufa, ligue-a, clicando com o botão esquerdo sobre o botão de ligar. 
 
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Público 
 
 
Avaliando os resultados: 
 
Você deverá aguardar a secagem dos solos. Ao final da secagem, desligue a estufa e retorne 
todas as cápsulas para a mesa. Avalie a massa de cada cápsula com solo seco e anote os valores 
das massas. 
 
 
Checklist: 
✓ Acessar seu AVA; 
✓ Clicar no link do experimento Ensaio de Compactação dos Solos; 
✓ Equipamentos; 
✓ Definição da energia de compactação; 
✓ Montagem de equipamentos; 
✓ Preparo de amostra; 
✓ Obter os resultados; 
✓ Elaboração do gráfico com os 5 pontos. 𝜌𝑑𝑚á𝑥 diz respeito à massa específica aparente 
seca máxima e 𝑤𝑜𝑡 à umidade ótima. 
 
 
RESULTADOS 
Resultados de Aprendizagem: 
Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham conseguido compreender o 
gráfico que correlaciona a massa específica aparente seca e o teor de umidade. A umidade ótima 
será obtida quando a massa específica seca for máxima. 
 
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Público 
 
 
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações 
obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito 
das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.