Manual TCC

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FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS CURSO DE FISIOTERAPIA Orientando: Manual para Elaboração de Projeto de Pesquisa Trabalho de Conclusão de Curso TCC Prof. Agostinho Jairo Machado e Prof." Thais Sampaio Arruda Vignola Manaus 20157 DICAS PARA TER UMA REL AÇÃO DE AMOR COM SEU ORIENTADOR Por: Mari Geren Conseguir lidar com seu orientador, as vezes pode ser bem Então #ficadica: 1 Prazos: o fogo da paixão. Programe se e respeite, como nunca, OS prazos que seu orientador estabeleceu. Agradeça por ele se preocupar com seu trabalho e ainda te dar prazos! 2 Apresentação impecável: amor à primeira vista: Apresente um material decente (no formato, na redação, no uso das normas da ABNT) TODAS as vezes que precisar enviar qualquer pedacinho do seu trabalho para orientador Ele vai ficar emocionado, acredite. 3 Trabalho seu, não dele: vida própria. Pesquise, traga ideias, mostre se interessado. Seu orientador não orienta só você, ele precisa orientar muitos outros ele está ali para ORIENTAR, não para fazer o trabalho para você. 4 Tenha memória de elefante: datas importantes. Lembre seu orientador quando ele pede para ser lembrado de alguma coisa. São tantos trabalhos, turmas e alunos que qualquer pessoa esquece algumas coisas. O trabalho é seu, a e sua. Ajude seu orientador a ajudar você! 5 Faça acordos: ceria na relação. Tudo que for combinado com seu orientador deve ser respeitado. Tudo. Se algo mudar, avise com antecedência. Ele vai te amar um pouco mais. 6 Orientador também gente: sem ciúmes! Seu orientador também tem uma lá fora (quem está fazendo 0 TCC é vc). Portanto, não apareça no último minuto com trabalho e exija correção no dia seguinte. Você, com certeza, não e a única preocupação dele. 7 - Redes sociais NAO: liberdade! Jamais fale sobre assuntos acadêmicos nas redes sociais do seu orientador, menos que ele tenha te autorizado. Sempre que um aluno manda mensagem no Facebook em um domingo à noite, um orientador pensa em correr para as colinas. 24 ERROS QUE TODO MUNDO COMETE ENQUANTO FAZ TCC Por: Mari Geren Quem repete erro merece um tapa, então, aqui vão alguns para você não fazer de novo: 1 Amanhã é um novo dia Não, não deve confiar na sua vontade de TCC é cansativo, e quanto mais tempo você perde, mais vontade de perder tempo você tem. que é possível fazer um TCC em 1 mês é burrice. Ou vai ficar muito ruim, ou você vai desistir antes de terminar. 2 Lei é para os fracos Fazer um TCC semiler e o mesmo que fazer brigadeiro sem leite condensado.. funciona bem! Se você não gosta de lei sobre seu tema do TCC, você está com un problemão! Te dou duas soluções: procurar um tema (para quem tem tempo) que t inspire a e, portanto, ler mais, ou deixar de ser chato e começar a ler porque tem que ler e pronto! 3 Reler é para OS fracos Se você é do tipo que escreve frases e frases sem reler para saber se elas fazem sentido (juntas elas formam poderoso Megazord), você acaba de perder a chanc de se tornar um Power Ranger. JAMAIS escreva e deixe texto para trás. Ninguén pretende passar vergonha com coisas bobas, né? Volte lá e leial e leia de novo. 4 Salvar é para os fracos Quantas vezes você quer reescrever seu trabalho? Se a reposta for 3 ou 4, um conselho: não salve. Sempre (eu sse SEMPRE) acontece alguma coisa com seu computador, email, pendrive, gravador, seja o que for, enquanto você faz seu TCC Os TCCs uma gangue e eles precisam te deixar completamente desesperado pelo menos uma vez, portanto, salve sempre que puder, sempre que alterar alguma coisa, em mais de um lugar. Você vai me agradecer por te dizer isso.4 GRANDES VERDADES SOBRE VOCÊ NÃO AMAR SEU TCC Por: Mari Geren tempo todo em todo lugar, existe alguém desesperado com TCC Se você fosse o único, mundo reclamações Está uma das coisas que mais aprendemos a fazer durante essa fase: reclamar. E, quase sempre, a reclamação não tem um motivo que convenca (se tiver quero saber!). planeta tem ouvido reclamações demais: 1 Porque você tem preguiça O motivo do desespero saber que você vai ter que RALAR! E ralar ler muito, escreve muito, pesquisar muito, analisar muito Quem é que quer perder finais de semana? Lembre que prazos não são inimigos. Você é quem OS vê assim. E trabalho não mata ninguém, ensina. 2 - Porque você não está entendendo E quem é que gosta de gastar forças para fazer algo que não significa "nada" (pelo menos para você)? Quando voce e apaixonado pelo seu tema, vai fazer todo o esforço do mundo para entender cada centimetro do seu trabalho. Se isso não estiver acontecendo, seu relacionamento vai acabar logo. 3 Porque você do contra Esse tipo existe desde as aulinhas de Educação Física, lá na série. Quando você é OBRIGADO a fazer alguma coisa, você DECIDE que odeia fazer e não faz. TCC é coisa de adulto, chega de birra né? 4 Porque você não acredita em você mesmo Sim, TCC é E tem gente que, antes de começar, já vai pensando que não é capaz de fazer trabalho assim. A confiança mandou lembranças! Mermão, tente! Se não der, de novo. Seu curso não te dará um peso maior do que você é capaz de carregar. Se der, quebre essa regra! 44 SEGREDOS QUE NAO TE CONTARAM PARA PLANEJAR Por: Mari Geren (http://www.portaltccendo.com br) PLANEJAMENTO é uma palavra sagrada enquanto se faz o TCC! Aqui vão 4 dica quase secretas para colar na tela do seu computador (é sério. vivo fazendo isso Coloque na cabeça (antes de começar!) que: 1 Tema desconhecido NÃO Nunca, jamais, em hipótese alguma tente estudar um tema completamente desconhecido. Se nem TCC voce sabe como fazer perfeitamente, como ainda qu escrever sobre algo que conhece? Descarte as ideias mirabolantes e abrace que já te dá certa segurança 2 Orientador precisa ser bom não seu amigo Sabe aquele professor bacana, engraçado, amigo de todo mundo, que usa roupas legais? Ele pode não ser um bom orientador! Professor que orienta TCC precisa saber orientar TCC. Não e qualquer um que sabe A melhor coisa a fazer é se informar sobre a qualidade de suas orientações Amigos você tem, não precisa de mais um. que você precisa e de alguém que direcione com sabedoria seu trabalho 3 Tempo e TCC Saiba controlar seu tempo Estabeleca datas com seu orientador e siga cada uma como se não houvesse amanhã. Construir um trabalho tão grande como e quiser não vai funcionar Planejamento exige organização. Se você não e bom niss a hora de treinar é agora. 4 Conheça a ABNT Muita gente cai no mesmo erro: escrever trabalho de qualquer jeito e formatar n final. Isso vai te atrapalhar até não dar mais. Aprenda a com as regras ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) desde a primeira linha do seu trabalho. Formatar um TCC da forma correta faz ele ser um TCC Preste atenção e tudo. capa, fonte, tamanho da fonte, espaçamento entre linhas, referências, parágrafos, tudo. Grave isso antes de começar a escrever Boa Pesquisa a todos!!!PROJETO DE PESQUISA (PP) 1) Projeto de Pesquisa Documento que apresenta plano previamente traçado para desenvolvimento do trabalho final A ABNT define projeto como "descrição da estrutura de empreendimento a ser executado" e projeto de pesquisa como sendo uma das fases da pesquisa. É a descrição de sua (FURASTE 2012) Projetar que dizer Planejar Um projeto é um instrumento para avançar até um objetivo até um resultado Um projeto de pesquisa é um documento que contém linhas básicas as ideias principais da pesquisa que se - pretende realizar Seus itens devem aparecer em sequência, sem mudança de folha a cada novo item Considerando-se em sentido amplo, a palavra Pesquisa designa o conjunto amplo de atividade que tem como finalidade descobrir novos conhecimentos, seja em que área ou nível for A Pesquisa científica corresponde à investigação feita com a finalidade de obter conhecimento específico e estruturado a respeito de um determinado assunto, resultante da observação dos fatos, do re tro de variáveis presumivelmente relevantes para futuras análises. projeto de pesquisa é exigido na Graduação, em exames de seleção nos cursos de Pós-graduação (Lato Sensu e Stricto Senso) e na obtenção de Bolsas de estudo e patrocínios. Projetar envolve a definição de dois pontos: ponto de partida: Onde estamos? 0 ponde de chegada: Aonde queremos chegar? - 6Para desenvolver um prointo, devem-se responder as seguintes questõe que fazer? (Questão de estudo e Hipótese) Por que fazer? (Justificativa) Para que fazer? (Objetivo) Como fazer? (Metodologia) Com o que fazer? (Instrumentos de pesquisa) Quando fazer 0 por quanto tempo? (Cronograma) Com quanto? (Orçamento)ESTRUTURA DO PROJE TO DE PESQUISA (FURASTÉ, 2013-2014 NBR 15287: 2011) 1) Parte Externa composta pela: - Capa (obrigatório) 2) Composta basicamente por 3 elementos: Elementos Pré-textuais São aqueles que antecedem corpo do trabalho, com informações que ajudam na identificação, finalidade e utilização do trabalho. Composto por: - * Folha de Rosto (obrigatório) Sumário (obrigatório) Resumo em língua portuguesa (obrigatório) Resumo em lingua estrangeira (obrigatório) Lista de Ilustrações (opcional) Listas de Tabelas (opcional) Lista de Abreviaturas e Siglas (opcional) Elementos Textuais Constitui o corpo do balho, onde se faz a exposição da matéria, em tópicos: Introdução (tema, delimitação do tema, problema, hipótese, objetivos e justificativa) Desenvolvimento (referencial teórico, metodologia, cronograma e orçamento). Eiementos Pós-textuais São aqueles que complementam o trabalho e aparecem após corpo do trabalho. Composto por: Referências (obrigatório) Apêndice (opcional) - Anexo (opcional) 83) Modelo de Projeto de Pesquisa do Curs de Fisioterapia da FAMETRO Capa Folha de Rosto Sumário Resumo Abstract Introdução Desenvolvimento Referências Apêndices AnexosINTRODUCAO (ABNT - NBR 15287; 2011) 1) Definição Introdução ou Parte Introdutória, e onde devem ser apresentados vários tópicos irão compor a pesquisa a desenvolvida Na introdução do PP devem ser apresentados tema do projeto e sua respectiva delimitação, o problema (questão de estudo) a ser abordado, as OS objetivos, a a da escolha do tema, com sua - relevância e possíveis contribuições para a área projeto se insere. texto da introdução pode ser feita em forma de redação ou de tópicos, compondo as seções primária, secundária, terciária, etc., da seguinte forma: 1. 1.1. TEMA 1.1.1. Delimitação do tema 1.2. PROBLEMA 1.3. HIPÓTESES 1.4. OBJETIVOS 1.4.1. Geral 1.4.2. Específicos 1.5. JUSTIFICATIVA Tema Também conhecido como Tema é o assunto que se deseja provar ou desenvolver, um assunto abrangente, que contempla aspectos da delimitação do tema. 10Situa assunto de uma determinada Sugere se que tema deva selecionado pelo proprio aluno e pelo professor orientador, q deverá acompanhar todo desenvolvimento da 0 tema deve ter envolvimento de acordo com curso do aluno A escolha do tema está vinculada ao gosto pelo assunto a ser Trabalhar um assunto que não seja do agrado a pesquisa nu exercício de tortura e sofrimento. Tema de deve indicar assunto do trabalho de forma clara e precisa Fatores a serem considerados para escolha do tema: Interesse (motivação): principal fator e, talvez, o mais importante. Duplicidade: evitar estudos que já tenham sido desenvolvidos a mesma argumentação, para não ocorrer algum tipo de repetição ou até mesmo plágio. Sendo importante a realização de um pesquisa bibliográfica preiiminar, para ter noção de como assuni vem sendo tratado por outros autores. Factibilidade do projeto: Probabilidade de execução (análise d risco do projeto acontecer, ou não). Para evitar ou troca constantes de tema e, que estão relacionados com difícil acesso às fontes de consultas ou pela falta de ur conhecimento mínimo sobre tema. Coerência (entre as partes do projeto): Título X Objetivo Conclusão X Justificativa X Referencial) Deve se te atenção na objetividade da pesquisa, para não perde foco da proposta inicial. 11COMO ESCOLHER SEU TEMA Por: Mari Geren (http://www.portaltccendo.com.br) : Essa escolha costuma assombrar, desde cedo, sua cabeça, né? Calma, você não é o único! Tudo o que a gente sente nessa hora é medo de errar. Todos os temas do mundo parecem estranhos... Parece tão como quando você tinha que escolher entre jogar Mário ou Donkey Kong. A primeira coisa a se pensar enquanto se está em fase de escolha é: tema é um caso de amor, você precisa gostar dele verdade, com todo coração. A segunda coisa, além de amar, e ter certeza de que você conhece o quer estudar. Será muito, mas muito difícil escrever sobre um tema desconhecido, acredite. Não é preciso ser expert no assunto, mas e preciso ter uma vontade - enorme de descobrir mais sobre ele! Também não tente escolher um tema que não tenha reiação com seu curso, senão não faz sentido, dããã! Uma dica superimportante: quando vamos escolher nosso tema, precisamos pesquisar e descobrir se muitas pessoas já falaram sobre ele também. Me explica: para que repetir? desnecessário! Por fim, um sábio conselho: se o tema que você está namorando tem qualquer relação com a área em que algum professor ou profissional próximo atua, - atrás dele e pergunte tudo, mas tudo mesmo, sobre assunto. Converse, roque ideias, tire dúvidas e explique sua vontade de escrever sobre aquilo. As pessoas amam ajudar alunos empenhados em conhecer mais sobre seu assunto do coração. Não dói, não custa nada e voce sai mais tranquilo e confiante. Temas, às vezes, são bichinhos complicados de capturar, mas, depois que você agarra o seu, vocês se tornam companheiros de batalha. As 4 palavras mágicas para a escolha do tema do seu TCC são: Amar Conhecer Pesquisar Conversar 123) Delimitação do tema Também conhecido como Tema Específico, e pode ser criado a partir Hipótese. A delimitação do tema indica conteúdo desenvolvido pesquisa, qual será a abrangência do estudo a ser realizad estabelecendo limites o tema. Lembrando que a delimitação pode ser TÍTULO do futuro trabalho, e este pode ser ajustado por toda pesquisa. Exemplos: Tema: Liberação Diafragmática em Delimitação do Tema: Aplicação da -técnica diafragmática no tratamento da mecânica ventilatória de paciente asmáticos. Tema: Fisioterapia na Fratura de Fêmur Delimitação do Tema: Aplicação de um protocolo de tratament fisioterapêutico no pre e pós-operatório das fraturas do fêmur n fase hospitalar estudo de caso. Tema: Cinesioterapia na Paraparesia Espástica Tropical Delimitação do Tema: Paraparesia Espástica Tropical Mielopatia associada ao vírus possíveis estratégia: a melhora dos padrões de marcha en portadores sintomáticos. Tema: Fisioterapia na Doenca de Parkinson Delimitação do Tema: Qual o método mais eficaz no tratamento de pacientes parkinsonianos no estágio 3 da escala de Hoehn-Yahr: Método Pilates ou a Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva? 13Delimitação do tema: O uso do de irradiação da facilitação neuromuscular proprioceptiva em programas de reabilitação: uma Título: Como afirmou Eco (2002) um bom título já um Ele se constitui apos a escolha do tema da pesquisa e é resultado de uma delimitação deste pois tema e demasiado amplo, precisa ser mais recortado tema envolve a questão que - além desta última envolve também outras questões - e - onde?" - Também Lakatos e Marconi (1989), discutindo sobre a apresentação da pesquisa, afirmaram que título, acompanhado ou não por um subtítulo, difere do tema; enquanto este último sofre um processo de delimitação e especificação, para torna-lo viável à - realização da pesquisa, o título sintetiza conteúdo da mesma." Por - isso, o título é o último item a ser definido. Porém, deve-se caminhar na construção do projeto com títulos provisórios que vão - sendo ultrapassados, readequados, lapidados, até se chegar ao - título definitivo. - ! 144) Problema Considera-se item mais importante do projeto, é ponto chave construção do projeto de pesquisa A partir do problema é possit elaborar a Delimitação do Tema problema revela a dificuldade com qual nos defrontamos e que pretendemos resolver. problema tem que ser MUITO BEM ELABORADO, tem que RELEVÂNCIA Deve indicar especificamente qual dificuldade que se pretende resolver As perguntas abaixo ajudam construir problema: Quais questões tema escolhido levanta? O que de interessante nele que mereça ser estudado? Quais aspectos S relevantes a ponto de se fazer uma pesquisa a respeito? quê? Com Para quê? Pensando nos questionamentos citados anteriormente, o problema de ser sob a forma de pergunta e estar relacionado ao ter proposto, visando demonstrar a grande dificuldade que se preten resolver com da pesquisa. A pergunta pode começ com: "Quais serão"; "Como" "Qual"; "Qual a relação"; "De que forma"; expressões semelhantes Exemplo: Tema: Liberação Diafragmática em Asmáticos. Delimitação do Tema: Aplicação da técnica diafragmática no tratamento da mecânica ventilatória de pacient asmáticos. Problema: A técnica Liberação Diafragmática promoverá efeitos na mecânica ventilatória nos pacientes asmáticos? Observação: a formulação e a descrição do problema da pesquisa são estabelecidas de forma mecânica, ou inquestionável, podem alterações à medida que a pesquisa avança5) São possíveis respostas ao problema estabelecido, sendo uma provável solução para problema proposto Sendo que no decorrer da pesquisa essa resposta pode não se estabelecendo a formulação de novas hipóteses Corresponde a uma suposição que se faz sobre a do problema criado, ou seja, serve para apresentar respostas provisórias, negativas e/ou positivas, ou ainda respostas nulas, aos - problemas que aluno ou pesquisador escolheu para a pesquisa, escrita em forma de Exemplos: Tema: Fisioterapia na Doença de Parkinson - Delimitação do Tema: Qual método mais eficaz no tratamento de pacientes parkinsonianos no estágio 3 da escala de Hoehn-Yahr: Método Pilates ou a Facilitação Proprioceptiva? Problema: Qual o método mais eficaz no tratamento de pacientes parkinsonianos no estágio 3 da escala de Hoehn-Yahr: Método Pilates ou a Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva? Hipótese 1: Pilates será mais eficaz no tratamento de pacientes parkinsonianos no estágio 3 da escala de Hoehn-Yahr, devido a promoção do fortalecimento scular global. Hipótese 2: A Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva será mais eficaz no tratamento de pacientes parkinsonianos no estágio 3 da escala de Hoehn-Yahr devido a promoção do treino funcional. Hipótese 3: Tanto 0 método Pilates, quanto a Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva são eficazes no tratamento de pacientes parkinsonianos no estágio 3 da escala de Hoehn-Yahr. 16Tema: Liberação Diafragmática em Asmáticos Delimitação do Tema: Liberação diafragmática no tratamento mecânica ventilatória de pacientes asmáticos. Problema: A técnica Liberação Diafragmática promoverá qui ações na mecânica ventilatória nos pacientes asmáticos? Hipótese: A Liberação Diafragmática promoverá açõ significativas quantitativamente na mecânica ventilatória pacientes asmáticos pelo fato do diafragma ser o principal da respiração 6) Objetivo 6.1) Objetivo Geral uma visão global do tema a ser pesquisado. Procu uma visão abrangente e global do tema, no sentido do que pretende alcançar As perguntas abaixo ajudam a construir o objeti geral: Qual a pergunta a ser respondida com a pesquisa? Ou qual objetivo de se desenvolver tal pesquisa? objetivo geral é a repetição da pergunta de pesquisa, mas não e forma de pergunta, tem que iniciar com verbo no infinitivo. Sugestão de verbos para elaboração de objetivo geral (palavr abertas que possibilitam diferentes interpretações) Acreditar: Aprender; Assimilar: Aumentar; Capacitar; Conhecer; Desempenhar Desenvolver: Entender Falar; Internalizar: Reconhecer; Saber; Utilizar; ValorarTema: Liberação Diafragmática em Delimitação do Tema: Liberação diafragmática no tratamento da mecânica ventilatória de pacientes asmáticos. Problema: A técnica Liberação Diafragmática promoverá quais ações na mecânica ventilatória nos pacientes asmáticos? Hipótese: A Liberação Diafragmática promoverá ações significativas quantitativamente na mecânica ventilatória dos pacientes asmáticos pelo fato do diafragma ser principal músculo da respiração Objetivo Geral: Avaliar a ações da técnica liberação diafragmática na mecânica ventilatória de pacientes 6.2) Objetivos Específicos Apresentam caráter mais concreto e atingem tanto objetivo geral quanto situações sendo ideal de 3 a 5 objetivos específicos. Esse subitem tem função instrumental, pois trata dos aspectos concretos que serão abordados na pesquisa e que ajudarão atingir objetivo geral. Os objetivos específicos orientarão pesquisador na tarefa de recolher e organizar dados e as informações Os objetivos específicos descrevem - como será viabilizado o objetivo geral. É com base nos objetivos específicos que o pesquisador irá orientar levantamento de dados e informações. Os objetivos específicos se - reportam às etapas do trabalho que serão seguidas para chegar ao objetivo geral, para tanto OS mesmos são considerados o desdobramento do objetivo 18Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Fisioterapla da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampalo Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado Sugestão de verbos para elaboração de objetivos especificos (palavras abertas que possibilitam poucas interpretações) Abreviar: Acentuar; Alterar: Aplicar; Apresentar; Argumentar; Avaliar; Calcular; Citar Classificar; Computar; Concluir; Criticar; Decompor; Demonstrar; Derivar; Designar; Discriminar; Empregar Enumerar; Esboçar; Escrever; Estabelecer; Estimar; Exemplificar Explicar; Generalizar; Identificar; Indicar; Inferir; Modificar; Mostrar; Multiplicar; Narrar; Nomear; Numerar: Omitir; Opinar; Ordenar; Organizar; Parafrasear; Pesquisar; Planejar; Precisar: Predizer Prever: Selecionar: Sintetizar; Sistematizar; Solucionar; Substituir; Subtrair; Sustentar; Transcrever; Transferir; Transformar; Usar; Variar; Verbalizar; Verificar; Justificativa Apresentar razões que justifiquem a realização da pesquisa, chamar a atenção para a relevância do tema A justificativa é momento de construir a fundamentação elementar do trabalho. Nela encontra-se a pergunta de por que fazer trabalho, no sentido de mostrar OS elementos antecedentes do problema e a relevância do assunto. Nela deve ter argumento sobre a importância prático teórica, com as possíveis contribuições esperadas. Escrever em poucas linhas a razão de se estudar esse tema e esse assunto especificamente (o assunto que se pretende aplicar a pesquisa). A justificativa deve ser teórica e empírica, ou seja, mostrar a utilidade da pesquisa, tanto para a academia quanto para a sociedade. Na Justificativa mostrar, com fatos e argumentos porque projeto é importante e ser desenvolvido. As perguntas abaixo ajudam a construir a justificativa: Quais fatos, ideias ou leituras mostram que tema precisa ser estudado? Existe alguma dúvida sobre O tema que pretende estudar? Qual a relevância do tema? 19Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado EMBASAMENTO TEÓRICO 1) Embasamen to teórico 0 embasamento teórico e composto por referencial teórico, revisão de literatura e definição de termos e conceitos operacionais. 2) Referencial Teórico Também conhecido como Marco Teórico ou Teoria de Base. Constitui universo de princípios, categorias e conceitos, formando, sistematicamente, um conjunto logicamente coerente dentro do qual o trabalho do pesquisador se fundamenta e É importante frisar que este marco teórico precisa ser consistente e coerente, ou seja ele deve ser compatível com tratamento do problema e com o raciocínio desenvolvido e ter organicidade, formando uma unidade lógica. Pode ser definido como uma apresentação do problema a ser pesquisado na perspectiva de fundamentá-lo nas teorias e trabalhos já existentes. Esta-etapa servirá de base para análise e interpretação dos dados coletados ou para apresentação final do artigo. Formatação: Escrita de forma científica, com OS parágrafos apresentando de 5 a 8 linhas, espaçamento de 1,5, sem linha em branco entre OS parágrafos. Todos OS parágrafos têm que apresentar a referência bibliográfica no formato: AUTOR, DATA. Sugere-se escrever uma proporção de 3 citações indiretas para uma citação direta. Cada do texto deve ter seu início com uma entrada de aproximadamente 1,5 cm da margem esquerda, ou equivalente a um toque na tecla TAB no computador. 20Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado 3) Revisão de literatura Também chamada de Consulta Bibliográfica Preliminar. aluno deverá ter conhecimento do acervo bibliográfico existente para que assim possa dar inicio às tarefas de localizar, selecionar coletar e resgatar dados obtidos nas fontes consultadas. Aqui deverão constar, além das bibliografias que o aluno teve acesso para realizar bibliografias com as quais o aluno não teve acesso, mas que mostram ao orientador, levantamento de dados que foi realizado. Formatação: De acordo com as normas para elaboração das Referências podendo incluir uma sinopse da obra. Definição de termos e conceitos operacionais Nem todos OS termos precisam ser definidos. Necessitam de definição poucos usados, OS que poderiam oferecer ambiguidade de com um significado bem específico. Neste item, aluno deverá fazer uma lista dos principais termos que necessitarem devida explicação. Exemplo: AP: cm Centimetros de água. Fibrólise: alongamentos, ruptura das fibras. Percutânea: projeção de estruturas anatômicas sobre a pele. Plmax: Pressão Inspiratória Máxima ( mede a força desenvolvida pelos músculos inspiratórios em conjunto). PEmax: Pressão Expiratória (é uma medida que indica a forca dos músculos abdominais e intercostais) 21Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado METODOLOGIA 1) Metodologia Método significa Organização. Logia quer dizer estudo sistemático, pesquisa, investigação. A metodologia mostra caminho a ser percorrido em uma investigação, ou seja, como se responderá ao problema estabelecido e OS objetivos traçados. Nos procedimentos metodológicos devem-se indicar as principais etapas de investigação para explicar como serão atingidos OS objetivos. A metodologia deve estar de acordo com OS objetivos específicos, abrangendo a definição de como será feito trabalho E uma explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa; abrange maior número de itens, pois responde, a um tempo, às questões: Como? Método de Abordagem Quem? Sujeito da pesquisa. Onde Local da pesquisa. Quando? Período de realização da pesquisa. Com quê? Instrumentos e Protocolos. 2) Método de Abordagem Método da Observação: na observação são aplicados atentamente OS sentidos a um objeto, a fim de que se possa, a partir dele, adquirir um conhecimento claro e preciso. A observação deve ser exata, completa, imparcial, sucessiva e metódica, pois se constitui em um procedimento investigativo de extrema importância na ciência. 22Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado Método Indutivo: aquele que se utiliza a indução processo mental em que, partindo-se de dados particulares, devidamente constatados, pode-se inferir uma verdade geral ou universal não contida nas partes examinadas. Parte do particular e coloca a generalização. Dedutivo: a racionalização ou a combinação de ideias em sentido interpretativo tem mais valor que a experimentação caso a caso, ou seja, utiliza-se a dedução, raciocínio que caminha do geral para particular. da Experimentação: conjunto de experimentos que se estabelecem para verificar as Ela sempre se realiza em situação de laboratório, ou seja, controlando-se as circunstâncias e variáveis capazes de interferir na relação causa/efeito estudada. Método da ou método das variações Nele se faz variar a intensidade da causa a fim de verificar as variações do fenômeno. Tipos de Pesquisa Revisão Bibliográfica Estudo de Caso Pesquisa de Campo Pesquisa Descrição do universo ou grupo amostral a ser pesquisado/atingido pela pesquisa. Critérios de Inclusão Critérios de Exclusão 23Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado 4) Pesquisa Onde Local da pesquisa. Pesquisa Quando? Período de realização da pesquisa. 6) Instrumentos e Protocolos Com quê? Instrumentos e Protocolos de coletas de dados descrever. Quantidade de referências por tipo (artigos; dissertação; monografias; livros, etc.) 7) Método de Análise Como classificar a pesquisa segundo método empregado? É necessário saber como OS dados foram obtidos bem como OS procedimentos adotados em sua análise e interpretação, para que as pesquisas sejam classificadas: Segundo a natureza dos dados: Pesquisa Pesquisa qualitativa; Segundo ambiente em que OS dados são coletados: Pesquisa de campo; Pesquisa de laboratório; Segundo grau de controle das variáveis: Pesquisa experimental; Pesquisa não experimental; 24Trabalho de Conclusão de Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Sampaio Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado RECURSOS E CRONOGRAMA Recursos que será gasto no desenvolvimento da pesquisa, para saber a viabilidade da realização do estudo. Despesas Detalhamento R$ Impressão R$ Transporte R$ Compra de livros R$ Curso de R$ Total R$ 2) Cronograma O cronograma é a representação gráfica do tempo que será utilizado para a confecção de um trabalho ou projeto. As atividades a serem cumpridas devem constar no cronograma. Serve para ajudar no controle do andamento do trabalho. Esclarece tempo, do início ao fim da pesquisa e que será realizado no decorrer da pesquisa: Atividades (TCC 1) Ago Set Out Nov Dez 1. Definição do Tema, Cronograma e Orçamento. 2. Delimitação do tema, problema e X 3. Justificativa e objetivos. X 4. Elaboração da metodologia. 5. Descrição da bibliografia. X X 6. Desenvolvimento do embasamento teórico. X X 7. Elaboração da introdução do projeto. X 8. Elaboração do resumo e dos anexos e apêndices. X X 9. Revisão do projeto. 10. Defesa do projeto. 11. Entrega do projeto. X Atividades Fev Mar Abr Mai Jun 1. Início da Coleta de Dados X X 2. Análise dos Dados X 3. Elaboração da Discussão X X 4. Defesa do Artigo 25Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado APENDICE E ANEXO 2013-2014) Apêndices Geralmente constituem desenvolvimentos autônomos, elaborados pelo próprio para complementar um raciocínio, sem prejudicar a unidade do núcleo do trabalho. Os apêndices são identificados por letras maiúsculas consecutivas, seguidas de um travessão e respectivo título. Essa identificação pode ser feita numa folha anterior para não interferir na estrutura física do apêndice. APÊNDICE A Termo de Consentimento Livre e Esclarecido APÊNDICE B de Dispensa do Consentimento Livre e Esclarecido. APÊNDICE C Termo de Anuência 2) Anexos São documentos, não elaborados pelo autor, e outros meios utilizados pelo pesquisador, como OS questionários, que contribuem para enriquecer e fundamentar trabalho científico. Os anexos são identificados por letras maiúsculas consecutivas, e não por algarismos, seguidas de um travessão e respectivo título. Essa identificação pode ser feita numa folha anterior para não interferir na estrutura física do apêndice. ANEXO A Ficha de Avaliação ANEXO A1 Testes Específicos ANEXO A2 Etc. ANEXO Questionário 26Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Sampaio Amuda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado CITAÇÃO 1) Citação 0520 As citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada: numérico ou autor-data. Utilizaremos data. Citação: Menção de uma informação extraída de outra fonte. Tipos: Citação Direta: Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. Citação Indireta: Texto baseado na obra do autor consultado. Citação de citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original. 2) Citação Direta Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. Na direta AUTOR é referido no final da citação, dentro de parênteses, em CAIXA ALTA, seguido do ano da publicação e ponto final, dessa forma: (SOBRENOME, 2013). As citações diretas, no texto, de até 3 linhas, devem ter fonte 12, e margem igual a todo o texto. Exemplo: Em pacientes com distúrbios da biomecânica diafragmática de qualquer etiologia, por exemplo, a Asma, percebe-se nítida hipertrofia do ECOM (PRESTO, 2003) 27Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado As citações diretas, no texto, com mais de 3 linhas, devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado (fonte 10) e sem as aspas. Exemplo: A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comuns de teleconferência incluem uso da televisão, telefone, e computador. Através de utilizando a companhia local de telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um salão de qualquer dimensão (NICHOLS, 1993) 3) Como Quando apenas 1 AUTOR, escreve-se sobrenome em CAIXA- ALTA, seguido do ano da publicação, no final da frase, dentro de parênteses seguido de ponto final Exemplo: No texto: A chamada pandectista havia sido a forma particular pela qual o direito romano fora integrado no século XIX na Alemanha em particular (LOPES, Na lista de referências: LOPES, J R.L direito na História. São Paulo: Max Limonad, 2000. Quando há apenas 2 AUTORES, escreve se último sobrenome dos 2 autores em CAIXA-ALTA, separados por "e" seguidos pelo ano da publicação. Exemplo: No texto: De fato, semelhante equacionamento do problema conteria risco de se considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de conteúdos já previamente disponíveis, em outros lugares, para a teologia (JOSSUA e METZ, 1976). 28Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado Na lista de referências: JOSSUA, J. P.; METZ, J.B. Editorial: Teologia e Literatura. Concilium, Petrópolis, 1976. Quando há apenas 3 AUTORES, escreve-se último sobrenome dos 3 autores em CAIXA-ALTA, separados por "," e "e" seguidos pelo ano da publicação, dentro de parêntese seguido de ponto final. Exemplo: No texto: Quando a demanda ventilatória aumenta, músculos respiratórios acessórios entram em ação para auxiliar diafragma e OS intercostais externos. São eles OS escalenos, OS peitorais maiores e abdominais (SCANLAN, WILKINS e STOLLER, 2000). Na lista de referências: SCANLAN, C. L.; WILKINS, R. STOLLER, J. K. Fundamentos Da Terapia Respiratória De Egan. 7. ed: São Paulo: Manole, 2000. Quando há MAIS DE 3 AUTORES, escreve-se último sobrenome apenas do Autor em CAIXA-ALTA, acrescentando-se a expressão et al. e ano da publicação. Exemplo: No texto: Entre público feminino uma das doenças mais temidas é o câncer de mama, principalmente, na faixa etária após 35 anos de idade na qual sua incidência cresce rápida e progressivamente (GONÇALVES et al., Na lista de referências: (usar nome de todos os autores) GONÇALVES, L. L. C.; SANTOS, S.B.; MARINHO E C. ALMEIDA, A M. SANTOS, H. A. S.; BARROS A. M FAKHOURI R. Câncer de mama feminino: aspectos clínicos e patológicos dos casos cadastrados de 2005 a 2008 num serviço público de oncologia de Sergipe Rev. Bras. Saúde Matern. Infant., V. 12, n. 1, 47-54 jan /mar 29Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado 4) Citação (Paráfrase) Texto baseado na obra do autor consultado. AUTOR é apresentado no início da frase, por meio do seu último sobrenome escrito com a primeira letra em e as demais minúsculas, seguido do ano da publicação entre Quando se faz uma adaptação do texto original. Texto baseado na obra do autor consultado. Exemplo: No texto: De acordo com Fulano (2013), a pesquisa sobre Parkinson deve ser... 5) a autoria CITAÇÃO INDIRETA Quando há apenas 1 AUTOR, exemplo: No texto: Segundo Guyton (1998), a asma caracteriza-se por contração espástica da musculatura lisa dos bronquíolos, que provoca extrema dificuldade para respirar, A causa usual é a hipersensibilidade dos a substâncias estranhas no ar Na lista de referências: GUYTON, A.C. Fisiologia Humana. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1988. Quando há apenas 2 AUTORES, exemplo: No texto: De acordo com OS autores Cavalca e Soldi (2004), OS fisiológicos dos exercícios, combinados com aqueles que são causados pelo calor da água, são uma das grandes vantagens da atividade nesse meio. Na lista de referências: CAVALCA, C.; F. Avaliação da aptidão física em pacientes com doença de Parkinson submetidos a tratamento hidroterápico através do método Halliwick. Clínica Escola de Fisioterapia da Universidade do Sul de Santa Catarina, 2004. 30Trabalho de Conclusão de Curso Curso de da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado Quando há 3 AUTORES, exemplo: No texto: De acordo com Scanlan, Wilkins e Stoller (2000), se ambos OS hemidiafragmas estiverem paralisados, o(s) componente(s) afetado(s) permanece(m) em posição de repouso. Na lista de referências: SCANLAN, C. L.; WILKINS, R. L.; STOLLER, J.K. Fundamentos Da Terapia Respiratória De Egan. 7. ed São Paulo: Manole, 2000. Quando há MAIS DE 3 AUTORES, exemplo: No texto: Segundo Silva et al., (2004), tratamento fisioterapêutico deve estar presente no planejamento de assistência para a reabilitação no pós- operatório de câncer de mama. Na lista de referências: SILVA, M. P. P.; MOREIRA, P.; SOUZA, MARTINS, T. J. L. Movimento do ombro após cirurgia por carcinoma invasor da mama: estudo randomizado prospectivo controlado de exercícios livres versus limitados a 90° no pós-operatório. RBGO, V. 26, n. 2, p. 125-30, 2004. 6) citação É uma citação, direta ou indireta, de um texto em que NÃO SE TEVE ACESSO ao original. A expressão "apud" citado por, conforme, segundo pode, também, ser usada no texto. 7) Como CIT AC DE CITAÇÃO Exemplo 1 Direta: No texto: A frequência e 0 ritmo respiratório estarão alterados durante a crise asmática. A percussão pode ser normal somente nos casos em que o enfisema já é evidente, é que som pode ser timpânico (SERPA, 1997 apud RODRIGUES, 2006) 31Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Amida Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado Na lista de referências: coloca-se apenas o autor, o qual se teve acesso. RODRIGUES B Assimetria Postural de Adolescentes Asmáticos. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Fisioterapia Universidade do Sul de Santa Catarina. Tubarão: [s.n.], Disponível em: tccbeatriz pdf> Acesso em: Exemplo 2 Citação Indireta: No texto: Ricard e Sallé (2002 apud FERNANDES, 2004) destacavam a importância da liberação do diafragma em qualquer tratamento visceral, pois esse funciona como bomba hemodinâmica na circulação favorecendo a troca gasosa. Na lista de referências: coloca-se apenas autor, qual se teve acesso. FERNANDES, R. de Tratamento Fisioterapêutico De Refluxo Gastroesofágico Em Lactentes Jovens Através Da Terapia Manual. Monografia do Curso de Fisioterapia da Unioeste Universidade Estadual do Oeste do Paraná Cascavel, 2004. Disponível em: F>. Acesso em: 23.09.09. Observação 1: No latim, "et significa "e" e al. é a abreviatura de "alii" que significa "outros", ou "aliae" que significa "outras" Et al., é uma abreviatura e , por isso, NÃO dispensa o ponto. Deve ser escrito em caracteres normais, sem negrito, sem itálico e sem está sublinhado por se tratar de expressão que já incorporada ao domínio da nossa língua. Observação 2: Quando houver autores cujos sobrenomes têm designação de parentesco (Filho, Sobrinho, Neto), estes devem ser descritos pelo sobrenome seguido da designação do parentesco, exemplo: NETO e ANDRADE, 2010). Observação 3: Quando autor possuir outras obras, elas serão diferenciadas pelas datas de publicação. Havendo mais de uma obra no mesmo ano, acrescenta-se uma letra após a data, exemplo: 2013a e 2013b. 32Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado REFERÊNCIAS Normas Segundo a NBR 6023/02, é conjunto de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registros em diversos tipos de materiais. Deve ser escrita em fonte 12, espaçamento simples, 1 linha em branco entre as referências, alinhamento justificado. Referência Adotada: Ordem Alfabética no modelo AUTOR / DATA Os elementos essenciais em livros, são: AUTOR(es). ed. Local: Editora, Ano de Publicação. Autor: até 3 autores, cita último sobrenome dos 3 autores, separados por Acima de 3 autores utiliza-se a expressão: et al. Título: Igual ao documento, e em negrito. Edição: número ordinal + edição abreviada. Exemplo: 7. ed. Local: Cidade de Publicação. Quando houver mais de uma cidade utiliza-se 0 primeiro nome. Exemplo: São Quando não houver local usa a expressão sine locu, abreviada entre colchetes. Exemplo: [S.I.]. Editora: igual ao da capa. Exemplo: Editora Manole Quando não houver editora usa a expressão sine nomine, abreviada entre colchetes. Exemplo: [s.n.]. Obs. Sem Local e sem Editora. Exemplo: [S.I. s.n.] Data: data de publicação. Quando não houver utiliza-se a data aproximada entre colchetes. Exemplo: [1092?] data provável. 33Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado Exemplos: ARRAYO C. T OLIVEIRA, R. G Atividade aquática e a psicomotricidade de crianças com Paralisia Cerebral. Motriz. Rio Claro. V. 13, n.2, p. 97-105 2007 J.; MASSON, M. DEHEN H. Neurologia. 11. ed: rev. e atual. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2005. DREEBEN Msd Manual de sobrevivência para fisioterapia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010 SCANLAN C L R: L.; STOLLER, J.K. Fundamentos Da Terapia Respiratória De 7 ed. São Paulo: Manole, 2000. Quando se tratar de obras consultadas online, também são essenciais as informações sobre: Número, Páginas V (N) Endereço eletrônico (apresentado entre OS sinais , precedido da expressão Disponível em: e a data de acesso ao documento, precedida da expressão Acesso em: DD/MM/AAAA). Digital object identifier (DOI), um padrão para identificação de documentos em redes de computadores, como a Internet. Nesse caso título não fica em negrito, e sim Nome do meio de publicação (revista, jornal, etc.) Exemplos: LACERDA, N. N.; GOMES E.B. PINHEIRO, H. A. Efeitos da facilitação neuromuscular proprioceptiva na estabilidade postural e risco de quedas em pacientes com sequela de acidente vascular encefálico: estudo piloto. Fisioter. Pesqui. 20 (1): 37-42. São Paulo, 2013. Disponível em: 000100007>. Acesso em: 20/09/2013. DOI: 09-29502013000100007 MARTINS, J. V. P.; A ARAUJO, A. Q. C. Qualidade de Vida em pacientes com mielopatia associada ao HTLV-I / paraparesia espástica Neuro-Psiquiatr. 70 (4): 257-261. São Paulo, 2012. Disponível em: Acesso em 02/05/2013. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0004-282X2012005000006. 34Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado RESUMO E ABSTRACT Resumo É A ULTIMA PARTE DO TRABALHO A SER ESCRITA. Consiste na apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto ressaltando objetivo, método e OS resultados esperados. Deve ser composto em um único com extensão de 150 a 250 palavras. A fonte é tamanho 12, espaçamento simples. Palavras-chave: (minimo 3 palavras e máximo 6) Segundo a NBR 6028:2003, da ABNT Devem está logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão Palavras-chave: separadas entre si por ponto (.) e finalizadas também por ponto (.). As palavras-chave têm por objetivo ampliar a chance de encontrar trabalho durante uma busca, permitindo que ele seja achado mais facilmente, uma vez que são palavras não contidas no título do projeto. As-palavras-chave também são conhecidas como Descritores ou Unitermos. 35Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado APÊNDICES 36Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda e Professor Agostinho Jairo Machado APÊNDICE A FORMATAÇÃO GERAL DO PROJETO DE PESQUISA 2012) 1) Papel A4 (297mm X 210mm) 2) Margens Superior e Esquerda: 3,0 cm Inferior e Direita: 2,0 3) Numeração das páginas Canto superior direito, a 2 cm das bordas. Todas as páginas devem ser contadas a partir da folha de rosto, porém a numeração só passa a ser colocada (escrita) a partir da parte textual do trabalho. A capa não entra ha contagem das páginas. Sendo assim, folha de rosto, folha de aprovação, dedicatória, agradecimentos, resumo, abstract, lista e são folhas contadas, mas não são numeradas. Se houver anexo (s) ou apêndice (s) sua páginas serão igualmente numeradas, de maneira que deem sequência à numeração do trabalho. 4) Fonte (tipo de letra) "Arial" ou "Times New Tamanhos: Fonte 12: para Resumo e Abstract Texto, Títulos e Subtítulos de Seções, e Referências. 5) Título do Projeto Fonte 14, em CAIXA-ALTA, Negrito e alinhamento justificado. 37Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado 6) Espaçamento (entre linhas) Títulos dos Capítulos (Seções Primárias): 1. Os títulos de início de capítulo devem estar alinhados á esquerda, separados do texto por uma linha em branco, em Caixa baixa e negrito, tamanho da fonte 12. Títulos dos subcapítulos (Seções Secundárias): 1.1 Os títulos subcapítulo devem estar alinhados á esquerda, separados do texto por uma linha em branco do texto anterior e no texto que o sucede. Resumo e Abstract Espaçamento Simples Corpo do Texto Espaçamento de 1,5. Entre OS parágrafos Sem espaçamento nem linha em branco entre OS parágrafos, apenas espaçamento do texto de 1,5. Referências Espaçamento Simples com uma linha em branco entre cada 38Trabalho de Conclusão de Curso I. Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado 7) Alinhamento Justificado: em todo Texto. Cada parágrafo do texto deve ter seu início com uma entrada de aproximadamente 1,5 cm da margem esquerda, ou equivalente a um toque na tecla TAB no computador. Alinhado à Esquerda: Título e Subtítulo Centralizado Títulos do elementos pré-textuais e pós-textuais. 8) Siglas Quando se fizer necessárias uso de siglas para amenizar 0 texto, deve- se colocar a forma completa do nome em questão (escrever por extenso) e a sigla correspondente, entre parênteses, na primeira aparição. Nas demais oportunidades, usa-se apenas a sigla 2012). Por exemplo: trabalho deve ser digitado conforme normas técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) para ser considerado oficial. Se trabalho não estiver digitado dentro das normas da ABNT, não estará dentro daquilo que se quer oficialmente brasileiro. 39Trabalho de Conclusão de Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado APÊNDICE B - TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO 40FAMETRO FACULDADE MANAUS TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (Este documento deve ser preenchido em 2 vias, de igual sendo uma via para pesquisador e outra para sujeito da pesquisa) Eu, portador de de RG: domiciliado nesta cidade, à rua declaro, de livre e espontânea vontade querer participar do estudo: Autorizo o uso dos dados obtidos da minha participação somente para fins do presente estudo e que se guarde sempre sigilo absoluto sobre a minha pessoa. Declaro que me foi explicado que as informações que fornecerei ajudarão no melhor conhecimento do assunto em estudo. Foi-me informado também que minha participação consiste em responder algumas perguntas, participar de um estudo para tratamento de (disfunção a ser tratada), sendo submetido à (preencher com 0 nome da técnica) (definição detalhada da técnica em até 10 linhas), sem promover danos à física do paciente, e permitir registro de imagens. Sei que posso me negar a participar desse estudo, como também me retirar do mesmo a qualquer momento que desejar, sem que com isso, nem eu nem minha família venhamos a sofrer qualquer tipo de represália. Embora saiba que os riscos inerentes à minha participação na pesquisa sejam mínimos, também me foi informado que se, eventualmente, minha saúde vier a sofrer danos em décorrência da pesquisa, apoio, inclusive, indenizatório, tanto do coordenador do estudo, quanto da instituição onde a for realizada. Minha participação é inteiramente voluntária e não receberei qualquer quantia em dinheiro ou em outra espécie. Também sei que em caso de dúvida posso procurar informação e/ou ajuda a qualquer momento com o (a) senhor (a) Coordenador (a) deste estudo, Telefone: e Acadêmico (a) Telefone: ou diretamente na Unidade III da FAMETRO, na Avenida Constantino Nery, 3.000, Bairro Chapada, Manaus/AM, Telefone (92) 2101.1000. Manaus, / / Assinatura Sujeito da Pesquisa Digital (em caso de analfabetismo ou de assinatura por lesão).Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado APÊNDICE C - TERMO DE ANUÊNCIA 42FAMETRO FACE DE ROPOLITANA DE MANAUS TERMO DE ANUÊNCIA (Este documento deve ser preenchido em 2 vias de teor, sendo uma via para pesquisador e outra para a instituição). Através do solicito permissão para que (ALUNO) acadêmico (a) do do Curso de da Faculdade Metropolitana de Manaus, possa realizar a coleta de dados do seu Trabalho de Conclusão de Curso nesta Instituição. Seu trabalho intitulado como TÍTULO DO TCC", consiste num estudo de caso que tem por objetivo Participará deste estudo 1 paciente com diagnóstico de sexo com anos de idade, que será submetido à (TECNICA), sem promover danos à integridade física do paciente. Será realizado registro de imagens com o consentimento do paciente. o tratamento será realizado vezes por semana durante semanas; totalizando atendimentos por paciente A avaliação dos parâmetros ) será realizada por meio disponíveis na própria CEFF: Serão utilizados Ficha de Avaliação em Fisioterapia em 2 (dois) momentos (primeiro e último atendimento) com o objetivo de obtenção de dados da técnica aplicada, preenchida pelo próprio pesquisador. Pretende-se realizar a pesquisa no periodo (turno) de (mês) a (mês) de 2015, nesta conceituada instituição, dirigida por Vossa Senhoria. Atenciosamente, (NOME DO PESQUISADOR (NOME DO ORIENTADOR) Pesquisadora Responsável Acadêmico (a) da Faculdade Docente do Curso de Fisioterapia da Metropolitana de Manaus Faculdade Metropolitana de Manaus AUTORIZO A COLETA DE DADOS DA PESQUISA SUPRACITADA E ESTOU CIENTE DE SEU CONTEÚDO Manaus, de de 2015.Trabalho de Conclusão de Curso I Curso de Fisioterapia dá Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Thais Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado APÊNDICE D - CARTA ACEITE DE ORIENTAÇÃO 44FAMETRO CURSO DE FISIOTERAPIA Carta Aceite do (a) Orientador (a) para Trabalho de Conclusão de Curso Eu, pelo presente informo à coordenação e ao professor (a) responsável pela disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Fisioterapia que aceito orientar (a) acadêmico (a) na elaboração do seu TCC, intitulado: de de Assinatura do (a) Coorientador (a) (Se houver, e com autorização do Orientador de Conteúdo) Assinatura do (a) Orientador (a) de ConteúdoTrabalho de Conclusão de Curso 1. Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Manaus Professora Sampaio Arruda Vignola e Professor Agostinho Jairo Machado E - MODELO DE PROJETO DE PESQUISA 463 cm FAMETRO DE FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS CURSO DE FISIOTERAPIA 8 espaços duplos 3 cm 2 cm TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA (espaçamento simples) (fonte: 14, arial ou times New Roman, negrito) LOCAL (fonte 14) ANO 2 cm Professora Thais VignolaNOME DO ALUNO (fonte Arial 12, em negrito, centralizada, em maiúscula) TITULO DO PROJETO DE PESQUISA (espaçamento simples na mesma direção da página anterior) (fonte 14, arial ou times New Roman, negrito) 2 espaços duplos Borda do texto: 8cm Projeto de Pesquisa apresentado por (Nome Completo do (a)) como exigência Fonte: 10 parcial para do grau de Bacharel em Espaçamento simples Fisioterapia sob orientação de professor (a) (titulação) em metodologia e professor (a) (titulação) em conteúdo. LOCAL ANO Professora Thais Vignola3' (12 espaços simples) SUMARIO (fonte Arial 12, em negrito, centralizada, maiúscula) de cm) 1. INTRODUÇÃO XX 1.1. TEMA XX 1.1.1. Delimitação do tema XX 1.2. PROBLEMA XX 1.3. HIPÓTESES XX 1.4. OBJETIVOS XX 1.4.1. Geral XX 1.4.2. Específico XX 1.5. JUSTIFICATIVA XX 2. METODOLOGIA XX 2.1. MÉTODO DE ABORDAGEM XX 2.2. SUJEITO DA PESQUISA XX 2.3. LOCAL DA PESQUISA XX 2.4. INSTRUMENTOS E PROTOCOLOS XX 2.5. MÉTODO DE ANÁLISE XX 2.6. ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA XX 3. EMBASAMENTO TEÓRICO XX 3.1. REFERENCIAL TEÓRICO XX 3.2. REVISÃO DE LITERATURA XX 3.3. DEFINIÇÃO DOS TERMOS E CONCEITOS OPERACIONAIS XX 4. CRONOGRAMA XX RECURSOS XX 6. REFERÊNCIAS XX APÊNDICES XX ANEXOS XX Professora Thais Vignola4 (12 espaços simples) RESUMO (negrito, fonte 12) (2 espaços 1,5 cm) Objetivo: Metodologia: Resultados Esperados: Palavras-chave: Professora Thais Vignola