A educação da Constituição Federal de 1988

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A UNIÃO ORGANIZARÁ E FINANCIARÁ O
SISTEMA FEDERAL DE ENSINO E DOS
TERRITÓRIOS E PRESTARÁ ASSISTÊNCIA
TÉCNICA E FINANCEIRA AOS ESTADOS,
AO DISTRITO FEDERAL E AOS MUNICÍPIOS
PARA O DESENVOLVIMENTO DOS
SISTEMAS DE ENSINO E O ATENDIMENTO
PRIORITÁRIO A ESCOLARIDADE
OBRIGATÓRIA.
A EDUCAÇÃO NA
CONSTITUIÇÃO
FEDERAL DE 1988
OS MUNICÍPIOS ATUARAM
PRIORITARIAMENTE NO
ENSINO FUNDAMENTAL E
PRÉ-ESCOLAR OS RECURSOS PÚBLICOS SERÃO
DESTINADOS AS ESCOLAS PÚBLICAS,
PODENDO SER DIRIGIDO A ESCOLAS
COMUNITÁRIAS, CONFESSIONAIS E
FILANTRÓPICAS.
COMPETE AO PODER PÚBLICO
RECENSEAR OS EDUCANDOS NO
ENSINO FUNDAMENTAL, FAZER-LHES
A CHAMADA E ZELAR, JUNTO AOS
PAIS OU RESPONSÁVEIS, PELA
FREQUÊNCIA À ESCOLA.
O ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR
SERÁ MINISTRADO EM LÍNGUA
PORTUGUESA, ASSEGURADA ÀS
COMUNIDADES INDÍGENAS TAMBÉM
A UTILIZAÇÃO DE SUAS LÍNGUAS
MATERNAS E PROCESSOS PRÓPRIOS
DE APRENDIZAGEM.
A EDUCAÇÃO É UM DIREITO DE
TODOS E DEVER DO ESTADO E DA
FAMÍLIA E VISA O PLENO
DESENVOLVIMENTO DA PESSOA, SEU
PREPARO PARA O EXERCÍCIO DA
CIDADANIA E SUA QUALIFICAÇÃO
PARA O TRABALHO.
A UNIÃO APLICARÁ, ANUALMENTE,
AOS ESTADOS, AO DISTRITO FEDERAL
E AOS MUNICÍPIOS VINTE E CINCO
POR CENTO, NO MÍNIMO, DA RECEITA
RESULTANTE DE IMPOSTOS,
COMPREENDIDA E PROVENIENTE DA
TRANSFERÊNCIAS, NA MANUTENÇÃO
E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO.
A LEI ESTABELECERÁ O PLANO NACIONAL DE
EDUCAÇÃO, DE DURAÇÃO PLURIANUAL,
VISANDO A ARTICULAÇÃO E O
DESENVOLVIMENTO DO ENSINO EM SEUS
DIVERSOS NÍVEIS E A INTEGRAÇÃO DAS
AÇÕES DO PODER PÚBLICO QUE CONDUZEM
À: MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO,
FORMAÇÃO PARA O TRABALHO, PROMOÇÃO
HUMANÍSTICA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO
PAÍS, UNIVERSALIZAÇÃO DO ATENDIMENTO
ESCOLAR E ERRADIAÇÃO DO
ANALFABATISMO.
A EDUCAÇÃO NA
CONSTITUIÇÃO
FEDERAL DE 1988
PRINCÍPIOS
DO ENSINO
IGUALDADE DE CONDIÇÃO PARA O
ACESSO E PERMANÂNCIA NA
ESCOLA.
LIBERDADE DE APRENDER, ENSINAR,
PESQUISAR E DIVULGAR O
PENSAMENTO, A ARET E O SABER
PLURALISMO DE IDEIAS E DE
CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS E
COEXISTÊNCIA DE INSTITUIÇÕES
PÚBLICAS E PRIVADAS DE ENSINO.
GRATUIDADE DO ENSINO PÚBLICO
EM ESTABELECIMENTOS OFICIAIS
GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO
PÚBLICO, NA FORMA DA LEI
GARANTIA DE PADRÃO DE QUALIDADE
VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DO
ENSINO, GARANTINDO PLANO DE
CARREIRA PARA O MAGISTÉRIO
PÚBLICO, COM PISO SALARIAL
PROFISSIONAL E INGRESSO
EXCLUSIVAMENTE POR CONCURSO.
AUTONOMIA
UNIVERSITÁRIA
AS UNIVERSIDADES GOZAM DE AUTONOMIA
DIDÁTICO-CIÊNTÍFICAS, ADMINISTRATIVAS E
DE GESTÃO FINANCEIRA E PATRIMONIAL
DEVER DO
ESTADO
ENSINO FUNDAMENTAL, OBRIGATÓRIO
E GRATUITO, INCLUVIVE PARA OS QUE
A ELE NÃO TIVEREM ACESSO NA
IDADE PRÓXIMA
PROGRESSIVA EXTENSÃO DA
OBRIGATORIEDADE AO ENSINO MÉDIO
ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO AOS PORTADORES DE
DEFICIÊNCIA, PREFERENCIALMENTE NA
REDEREGULAR DE ENSINO
ATENDIMENTO EM CRECHE EPRÉ-
ESCOLAS ÁS CRIANÇAS DE O A 6 ANOS.
ACESSO AOS NÍVEIS MAIS ELEVADOS DO
ENSINO, DA PESQUISA E DA CRIAÇÃO
ARTÍSTICA, SEGUNDO A CAPACIDADE
DE CADA UM
OFERTA DE ENSINO NOTURNO, REGULAR,
ADEQUADO ÁS CONDIÇÕES DO
EDUCANDO
ATENDIMENTO AO EDUCANDO, NO
ENSINO FUNDAMENTAL, ATRAVÉS DE
PROGRAMAS SUPLEMENTARES, DE
MATERIAL DIDÁTICO-ESCOLAR,
TRANSPORTE, ALIMENTAÇÃO E
ASSISTÊNCIA À SAÚDE.