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Sociologia da Mídia e da Comunicação: Entre a Informação e o Poder A sociologia da mídia e da comunicação ocupa uma posição central na compreensão das sociedades contemporâneas, ao articular processos culturais, econômicos e políticos que se materializam nos fluxos simbólicos. Como editorial que combina rigor científico e argumento crítico, sustento que medir a influência dos meios exige uma abordagem relacional: mídia não é apenas um conjunto de tecnologias ou produtos, mas um campo social em que atores (empresas, Estado, profissionais, audiências) disputam sentidos, atenção e legitimidade. Negligenciar essa dimensão relacional equivale a subestimar mecanismos de poder que estruturam percepções e condutas públicas. Teorias clássicas e contemporâneas oferecem chaves analíticas complementares. Habermas contribuiu com o conceito de esfera pública, que permite avaliar onde e como se formam opiniões razoáveis; Adorno e Horkheimer, com a crítica às indústrias culturais, alertam para a mercantilização da cultura e a homogeneização dos gostos. Bourdieu introduz o conceito de capital simbólico, elucidando como posições sociais se traduzem em autoridade discursiva. Castells, ao estudar a sociedade em rede, e Zuboff, ao descrever o capitalismo de vigilância, atualizam o debate para a era digital, onde plataformas privadas detêm infraestrutura e algoritmos que modelam visibilidade e monetização de conteúdos. Do ponto de vista empírico, três vetores merecem destaque. Primeiro, a agenda-setting e o framing continuam relevantes: os meios não apenas informam, mas salientam problemas e interpretam eventos, moldando prioridades políticas e afetos coletivos. Segundo, a economia da atenção e a lógica de mercado reconfiguram práticas jornalísticas; a busca por cliques pode incentivar sensacionalismo e polarização, ao passo que modelos de financiamento precários fragilizam investigações aprofundadas. Terceiro, algoritmos e métricas introduzem um novo agente causal — não humano, mas projetado por interesses econômicos — que decide alcance e recomendação, resultando em bolhas informacionais e assimetrias de visibilidade. A interação entre produção e recepção é menos linear do que supõe o modelo hipodérmico; as audiências reinterpretam, contestam e reapropriam mensagens. Contudo, a banalização da desinformação, a proliferação de deepfakes e a industrialização da propaganda tornam a mediação social mais vulnerável. Assim, a sociologia da comunicação deve combinar estudos de conteúdo com análises de redes, economias políticas e recepção, privilegiando métodos mistos que integrem estatística, análise qualitativa e etnografia digital. Do ponto de vista normativo, defendo três orientações públicas. Primeiro, pluralismo e pluralização: políticas públicas devem promover ecossistemas comunicacionais diversos, fortalecendo mídia pública independente e apoiando jornalismo local e investigativo. Segundo, transparência algorítmica e responsabilização: plataformas que decidem distribuição de informação devem ser sujeitas a auditorias independentes, rotinas de responsabilização e mecanismos que priorizem bem público sobre lucros imediatos. Terceiro, alfabetização midiática e comunicação cívica: educação crítica desde o ensino básico é essencial para capacitar cidadãos a identificar vieses, checar fontes e participar deliberativamente. Há, entretanto, dilemas complexos. Regulação excessiva pode sufocar liberdade de expressão; ausência de regulação favorece concentração e captura por interesses privados. A resposta requer instrumentos calibrados: obrigações de interoperabilidade, limites à concentração econômica, financiamento público-privado transparente para jornalismo e mecanismos de recurso acessíveis a indivíduos e coletivos. Também é crucial reconhecer desigualdades de acesso: exclusão digital não é apenas técnica, mas social, e reproduce assimetrias de poder comunicativo. Em termos de pesquisa, é necessário desenvolver indicadores que capturem impacto além de audiência — por exemplo, qualidade deliberativa, diversidade de fontes e capacidade de responsabilização pública. Estudos longitudinais e comparativos podem revelar como transformações tecnológicas interagem com regimes políticos e estruturas econômicas, produzindo configurações distintas de mediação social. Concluo afirmando que a sociologia da mídia e da comunicação deve atuar como um campo público de reflexão crítica, cuja função não é apenas descrever fenômenos, mas propor intervenções concretas para democratizar o espaço comunicacional. Em contextos de polarização e crise epistemológica, investir em pluralidade, transparência e educação midiática é investir na resiliência democrática. A mídia, como toda instituição social, pode tanto consolidar desigualdades quanto servir de instrumento para emancipação — a escolha dependerá das tensões políticas, das políticas públicas e da mobilização cidadã. PERGUNTAS E RESPOSTAS: 1) O que é a esfera pública de Habermas? Resposta: Espaço de discussão racional entre cidadãos para formação de opinião pública, mediado por instituições comunicacionais. 2) Como os algoritmos afetam a democracia? Resposta: Modelam visibilidade, amplificam polarização e priorizam conteúdo monetizável, impactando debate público e decisões eleitorais. 3) Por que regulação das plataformas é necessária? Resposta: Para evitar concentração, garantir transparência algorítmica e proteger bem público frente a interesses privados. 4) Qual o papel da alfabetização midiática? Resposta: Capacitar cidadãos a avaliar fontes, identificar desinformação e participar criticamente do debate público. 5) Como conciliar liberdade de expressão e combate à desinformação? Resposta: Políticas equilibradas: transparência, revisão independente, proteção legal e educação cívica, evitando censura arbitrária. 5) Como conciliar liberdade de expressão e combate à desinformação? Resposta: Políticas equilibradas: transparência, revisão independente, proteção legal e educação cívica, evitando censura arbitrária. 5) Como conciliar liberdade de expressão e combate à desinformação? Resposta: Políticas equilibradas: transparência, revisão independente, proteção legal e educação cívica, evitando censura arbitrária.