Você está estudando nesta disciplina que ao propor uma atividade para os alunos, é fundamental que o professor especializado em Educação Especial compreenda previamente o percurso cognitivo e executiv

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PORTFÓLIO – EESP - PRÁTICA PEDAGÓGICA: 
RECURSOS DIDÁTICOS PARA A ADOLESCÊNCIA - 
54_2025 
Você está estudando nesta disciplina que ao propor uma atividade para os alunos, é 
fundamental que o professor especializado em Educação Especial compreenda 
previamente o percurso cognitivo e executivo das funções envolvidas na tarefa. Estamos 
discutindo que as funções conativas, cognitivas e executivas orientam o modo como o 
estudante se motiva, percebe, organiza, inicia e finaliza uma tarefa. Nesse sentido, antes de 
apresentar um desafio, o docente precisa percorrer mentalmente cada etapa da atividade, 
antecipando as exigências cognitivas e as estratégias necessárias para que o aluno possa 
alcançar o objetivo. 
 
 
 
Esse exercício permite que o professor identifique possíveis barreiras e adapte os recursos 
pedagógicos, favorecendo a participação ativa dos estudantes. Ao mesmo tempo, desafiar a 
própria mente nesse processo amplia a consciência docente sobre as etapas que 
 
 
sustentam a aprendizagem, fortalecendo o diálogo pedagógico com os alunos. Assim, tanto 
professor quanto estudante passam a ter maior clareza sobre o caminho a ser percorrido, 
construindo uma prática que valoriza a intencionalidade, a reflexão e a corresponsabilidade 
no ato de aprender 
 
 
 
Com base nos conteúdos discutidos na disciplina Prática Pedagógica: Recursos Didáticos 
para a Adolescência, esse MAPA - Material de Avaliação Prática da Aprendizagem propõe 
uma imersão prática nos recursos didáticos: você tem duas missões: primeiramente, é 
realizar a atividade “Desafio das 4 cores” um recurso didático de baixo custo, criativo e 
funcional. E, em seguida, elaborar um texto discorrendo como você se sentiu e qual foi o 
percurso funcional que realizou 
 
 
 
Para isso, siga atentamente os passos descritos a seguir: 
 
 
 
1º) Imprima a atividade Desafio das Cores. 
 
2º) Realize a atividade. 
 
3º) Faça o registro fotográfico do produto da sua atividade (foto da atividade 
concluída). 
 
4º) Elabore do relato reflexivo. 
 
5º) Efetue a entrega. 
 
 
 
Detalhamento de cada passo: 
 
 
 
1º) Imprima a atividade Desafio das Cores 
 
 
 
 
 
 
 
2º) Realize a atividade 
 
O desafio consiste em colorir a imagem utilizando apenas quatro cores distintas. A regra 
fundamental é que áreas que compartilham uma fronteira não podem ser preenchidas com 
a mesma cor. Para resolver a atividade, será necessário planejar a sequência de 
preenchimento, testar hipóteses e revisar escolhas sempre que houver conflito entre as 
regras e as opções feitas. O objetivo não é apenas obter o produto final colorido 
corretamente, mas também exercitar funções cognitivas (atenção, percepção, memória de 
trabalho), funções executivas (planejamento, flexibilidade, controle inibitório) e funções 
conativas (persistência, motivação e vínculo com a tarefa). 
 
 
 
Para facilitar o processo utilize os numerais de 1 a 4. 
 
Só pode ser utilizado os numerais 1, 2, 3 e 4. 
 
Um numeral não pode ficar do lado dele mesmo, isto é, não pode fazer fronteira. 
 
Depois de realizado o desafio, escolha uma cor para cada numeral e pinte bem bonito. 
Como sugestão, indico que escolha a cor para o numeral 1, apague-os e pinte somente o 1, 
depois faça com o algarismo 2, depois com o 3, e por último o algarismo 4. 
 
 
 
 
 
3º) Registro fotográfico da experiência 
 
Para ilustrar a atividade, capte duas fotos do processo: 
 
Foto 1: A imagem antes de colorir apenas mostrando os numerais. 
 
Foto 2: O desafio concluído e colorido. 
 
 
 
4º) Elaboração do relato reflexivo 
 
Após a realização e o registro da atividade, elabore um texto reflexivo-conceitual, entre 15 e 
20 linhas, com foco na sua experiência, abordando os seguintes pontos: 
 
Análise Funcional: relacione quais funções cognitivas (ex: atenção, percepção), funções 
executivas (ex: planejamento, capacidade inibitória) e funções conativas (ex: motivação, 
persistência, vínculo com a tarefa) você precisou mobilizar para resolver o Desafio das 4 
Cores. Justifique a requisição de cada função no contexto da atividade. 
 
Experiência Pessoal (O Sentir): descreva como você se sentiu durante a realização da 
tarefa (se houve frustração, prazer na descoberta etc.). Explique como esses sentimentos 
(pertencentes ao domínio conativo) influenciaram sua persistência ou suas estratégias para 
alcançar a solução do desafio. 
 
 
 
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