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PORTFÓLIO – EESP - PRÁTICA PEDAGÓGICA: RECURSOS DIDÁTICOS PARA A ADOLESCÊNCIA - 54_2025
Você está estudando nesta disciplina que ao propor uma atividade para os alunos, é fundamental que o professor especializado em Educação Especial compreenda previamente o percurso cognitivo e executivo das funções envolvidas na tarefa. Estamos discutindo que as funções conativas, cognitivas e executivas orientam o modo como o estudante se motiva, percebe, organiza, inicia e finaliza uma tarefa. Nesse sentido, antes de apresentar um desafio, o docente precisa percorrer mentalmente cada etapa da atividade, antecipando as exigências cognitivas e as estratégias necessárias para que o aluno possa alcançar o objetivo.
 
Esse exercício permite que o professor identifique possíveis barreiras e adapte os recursos pedagógicos, favorecendo a participação ativa dos estudantes. Ao mesmo tempo, desafiar a própria mente nesse processo amplia a consciência docente sobre as etapas que sustentam a aprendizagem, fortalecendo o diálogo pedagógico com os alunos. Assim, tanto professor quanto estudante passam a ter maior clareza sobre o caminho a ser percorrido, construindo uma prática que valoriza a intencionalidade, a reflexão e a corresponsabilidade no ato de aprender
 
Com base nos conteúdos discutidos na disciplina Prática Pedagógica: Recursos Didáticos para a Adolescência, esse MAPA - Material de Avaliação Prática da Aprendizagem propõe uma imersão prática nos recursos didáticos: você tem duas missões: primeiramente, é realizar a atividade “Desafio das 4 cores” um recurso didático de baixo custo, criativo e funcional. E, em seguida, elaborar um texto discorrendo como você se sentiu e qual foi o percurso funcional que realizou
 
Para isso, siga atentamente os passos descritos a seguir:
 
1º) Imprima a atividade Desafio das Cores.
2º) Realize a atividade.
3º) Faça o registro fotográfico do produto da sua atividade (foto da atividade concluída).
4º) Elabore do relato reflexivo.
5º) Efetue a entrega.
 
Detalhamento de cada passo:
 
1º) Imprima a atividade Desafio das Cores
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2º) Realize a atividade
O desafio consiste em colorir a imagem utilizando apenas quatro cores distintas. A regra fundamental é que áreas que compartilham uma fronteira não podem ser preenchidas com a mesma cor. Para resolver a atividade, será necessário planejar a sequência de preenchimento, testar hipóteses e revisar escolhas sempre que houver conflito entre as regras e as opções feitas. O objetivo não é apenas obter o produto final colorido corretamente, mas também exercitar funções cognitivas (atenção, percepção, memória de trabalho), funções executivas (planejamento, flexibilidade, controle inibitório) e funções conativas (persistência, motivação e vínculo com a tarefa).
 
Para facilitar o processo utilize os numerais de 1 a 4.
Só pode ser utilizado os numerais 1, 2, 3 e 4.
Um numeral não pode ficar do lado dele mesmo, isto é, não pode fazer fronteira.
Depois de realizado o desafio, escolha uma cor para cada numeral e pinte bem bonito. Como sugestão, indico que escolha a cor para o numeral 1, apague-os e pinte somente o 1, depois faça com o algarismo 2, depois com o 3, e por último o algarismo 4.
 
3º) Registro fotográfico da experiência
Para ilustrar a atividade, capte duas fotos do processo:
Foto 1: A imagem antes de colorir apenas mostrando os numerais.
Foto 2: O desafio concluído e colorido.
 
4º) Elaboração do relato reflexivo
Após a realização e o registro da atividade, elabore um texto reflexivo-conceitual, entre 15 e 20 linhas, com foco na sua experiência, abordando os seguintes pontos:
Análise Funcional: relacione quais funções cognitivas (ex: atenção, percepção), funções executivas (ex: planejamento, capacidade inibitória) e funções conativas (ex: motivação, persistência, vínculo com a tarefa) você precisou mobilizar para resolver o Desafio das 4 Cores. Justifique a requisição de cada função no contexto da atividade.
Experiência Pessoal (O Sentir): descreva como você se sentiu durante a realização da tarefa (se houve frustração, prazer na descoberta etc.). Explique como esses sentimentos (pertencentes ao domínio conativo) influenciaram sua persistência ou suas estratégias para alcançar a solução do desafio.
 
5º Entrega:
Utilize o formulário padrão e envie o seu arquivo.
 
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