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Durante uma aula sobre urbanização e desigualdade socioespacial, a professora Carla propõe aos alunos a leitura de duas reportagens sobre enchentes em áreas periféricas de uma grande cidade brasileira. As notícias, extraídas de jornais diferentes, apresentam versões distintas sobre as causas e os impactos do evento. Após a leitura, alunos são orientados a localizar os bairros afetados no mapa, investigar 0 histórico de ocupação da área e levantar dados sobre infraestrutura urbana. A atividade culmina com a produção de um relatório coletivo que criticamente a incorporando conceitos geográficos como território, paisagem e vulnerabilidade Considerando 0 contexto descrito, 0 professor deve considerar que 0 uso do jornal impresso no ensino de Geografia: A A) favorece a memorização de dados jornalísticos e a reprodução das versões apresentadas pela mídia. B B) limita-se à leitura superficial dos fatos, sem articulação com os conceitos C C) contribui para 0 desenvolvimento do pensamento ao promover a contextualizada e a reconstrução da assinalou essa alternativa (C) D D) substitui a necessidade de pesquisa e investigação, pois já apresenta os dados prontos para 0 aluno.