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Universidade Federal do Rio de Janeiro
Disciplina de Finanças Pessoais
Módulo 4 - aula 8
Consumo planejado e consciente
Competências:
● Entender as vantagens e as dificuldades de planejar o consumo.
● Conhecer as estratégias e as técnicas de vendas utilizadas pelos comerciantes
para conquistar o consumidor e as atitudes que podem ser adotadas pelo
consumidor para evitar o consumo por impulso.
● Promover o consumo consciente com práticas sustentáveis, inclusive no que
se refere ao uso e à conservação do dinheiro.
Nesta aula, estaremos estudando (dentro do Módulo 4):
● 4.4 Consumo consciente.
● 4.5 Conservação das cédulas.
Como parte do estudo, estaremos fazendo exercícios do Módulo 4.
4.4 Consumo consciente
Nossas decisões de consumo afetam os recursos naturais no planeta, abrangendo as
gerações presente e futuras. Isso gera um grande impacto na capacidade do planeta para
fornecer alimentos - a isso, damos o nome de “consumo consciente”. Esta prática propicia
vantagens ambientais e benefícios sociais e econômicos para a sociedade. O consumo
consciente amplia o conceito de educação financeira incorporando às nossas escolhas de
consumo considerações sociais e ambientais questões relevantes para o meio ambiente e
para a sociedade.
Consumir conscientemente contribui para o consumo sustentável; adquirir produtos e
serviços ambientalmente corretos ajudam a construir uma sociedade mais justa ao ser
economicamente compatíveis com a situação financeira do consumidor.
Em nossas compras, podemos preferir produtos socioambientalmente sustentáveis,
evitando prejuízos à qualidade do consumo. Podemos, ainda, contribuir para a
sustentabilidade ao reduzir o consumo desnecessário, ao diminuir o impacto negativo da
atividade humana sobre o meio ambiente, melhorando a qualidade de vida e o bem-estar
pessoal e da sociedade e usando o dinheiro e o crédito a nosso favor beneficiando ao
mesmo tempo a sociedade e o meio ambiente.
Precisamos buscar o equilíbrio entre nossas necessidades e ser um consumidor social,
ambiental e economicamente sustentável. Na página 40 do Caderno de Educação
Financeira existe uma tabela para refletir sobre ser um “consumidor consciente” ou ser um
“consumidor consumista”.
1 BANCO CENTRAL DO BRASIL - Caderno de Educação Financeira - Gestão de Finanças Pessoais.
Brasília. BCB, 2013. Disponível online: www.bcb.gob.br
http://www.bcb.gob.br/
● Seguir lista de compras quando for no supermercado.
● Não comprar produtos apenas pela aparência ou novidade.
● Verificar a validade dos produtos.
● Priorizar frutas da estação e do local
● Eliminar os desperdícios, adotando os 3R2.
● Usar sacolas ecológicas.
4.5 Conservação das cédulas
Para produzir dinheiro, gasta-se dinheiro e recursos naturais. Utilizar o dinheiro de forma
errada encurta a sua vida útil. Grampear as cédulas, amassá-las, rabiscá-las, desenhar
nelas e tirar o fio de segurança são os hábitos que mais estragam as notas.
Em 2012, o BCB recolheu 2,2 bilhões de cédulas impróprias para a circulação. O custo de
reposição delas foi em torno de R$ 394 milhões. Conservá-las faz com que o governo
precise produzí-las em menor quantidade, gastando menos e, assim, cobrar menos
impostos.
2 Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
Temos uma relação de 5 questões no final do caderno (p. 62), os quais devem ser feitos
até o final desta aula 8 (Módulo 4); seguem os assuntos questionados:
● A primeira é sobre as dificuldades do planejamento.
● A segunda é sobre as vantagens do consumo planejado.
● A terceira é sobre as estratégias para conquistar o consumidor.
● A quarta é sobre os objetivos do consumo consciente.
● Finalmente, a quinta é sobre a conservação de cédulas.
O gabarito proposto para esses itens está na página 70/74 do leitor de PDF. Caso você
tenha algum comentário sobre estes exercício e gabarito, por favor, entre em contato com
o Coordenador da Disciplina de Finanças Pessoais através da Sala de Tutoria da
Plataforma.
Os exercícios propostos pelo Caderno de Educação Financeira serão utilizados como base
para as avaliações do semestre AD e AP. Portanto, não deixe de fazer todos eles.