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15:23 is S 63% MATERIAL X pemig.com.br 82 Revista Especial" n. 31, Santa Maria em: professor aluno com altas habilidades de saber poder que ensino FERNANDES, C. Escola: espaço de aprendizagem das relações de poder. Educação em Revista, Porto Alegre, 55, p. 29-35, 2006. FOUCAULT, M. A arqueologia do saber. 6 ed. Rio de Janeiro: Forense 2000. Microfisica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1993. Vigiar e punir. Vozes, 1995. Notas 1 Pedagoga Especialista em Administração da Educação (ULBRA/RS) do curso de Mestrado em Educação 2 Mudanças sociais ocorridas no XVIII e XIX levaram a alterações do jogo do poder, que foi sendo gradativamente pelo que Foucault denomina de sociedades as quais atingiram seu apogeu no séc. A passagem de uma forma de dominação a outra ocorreu quando a economia do poder percebeu ser mais eficaz "vigiar" do que "punir". 3 Joseph Renzulli renomado pesquisador do Centro Nacional de Pesquisa sobre Superdotados e Talentos da Universidade de nos Estados Giovana Mattei Rua Bandeirantes n. 532 Centro 99560-000 Sarandi E-mail: Recebido em 20 de abril de 2007 Aprovado em 07 de janeiro de 2008 Revista n. 31, p. 2008, Santa Maria 83 Disponível