A LDBN 5692/71 trouxe várias mudanças significativas para a educação especial no Brasil. Uma das principais mudanças foi a ênfase na integração dos alunos com necessidades educacionais especiais no sistema educacional regular, promovendo uma abordagem mais inclusiva. Analisando as alternativas: a) Criação do Centro Nacional de Educação Especial (CENESP) - Embora tenha sido uma ação importante, não é a principal mudança. b) Criação de escolas especializadas para atender alunos com necessidades educacionais especiais - Isso não reflete a mudança para a inclusão que a LDBN promoveu. c) Definição de tratamento educacional especial para alunos com deficiências físicas, mentais e altas habilidades - Isso é relevante, mas não é a principal mudança. d) Integração de alunos com necessidades especiais em uma pedagogia centrada na criança - Esta alternativa reflete a mudança para uma abordagem mais inclusiva e centrada no aluno. e) Implementação de políticas de acesso universal à educação - Embora importante, não é a principal mudança específica da LDBN em relação à educação especial. Portanto, a alternativa que melhor representa a principal mudança promovida pela LDBN 5692/71 em relação à educação especial é: d) Integração de alunos com necessidades especiais em uma pedagogia centrada na criança.