Aula 1 - Cidadania Financeira O que é e por que é importante

Prévia do material em texto

4º bimestre
Aula 01
Ensino Fundamental:
Anos Finais
Educação Financeira
Cidadania Financeira: o que 
é e por que é importante?
● Conceito de cidadania financeira;
● Relação com o uso consciente do dinheiro.
● Apresentar o conceito de cidadania 
financeira e seu impacto no dia a dia.
Cidadania
Você já parou para pensar no que significa ser um 
cidadão? Todos os dias, tomamos decisões que 
impactam não só a nossa vida, mas também a vida 
das pessoas à nossa volta. Desde respeitar as 
regras de convivência até participar de debates na 
escola ou na comunidade, estamos exercendo a 
nossa cidadania.
● O que significa, para você, ser um cidadão no 
seu dia a dia?
● De que forma as nossas escolhas e atitudes 
podem influenciar a vida das outras pessoas?
Para começar 
© Getty Images
5 minutos
VIREM E CONVERSEM
Cidadania financeira é o exercício de 
direitos e deveres que permite ao 
cidadão gerenciar bem seus recursos 
financeiros, fazendo escolhas 
responsáveis e conscientes no dia a 
dia. Isso inclui planejar como gastar, 
controlar o uso do cartão ou de 
empréstimos, e guardar uma parte do 
que recebe para o futuro.
Cidadania no contexto 
financeiro
Foco no conteúdo
A cidadania financeira se desenvolve quando as pessoas 
têm acesso à educação, proteção, inclusão e participação 
no sistema financeiro.
© Getty Images
8 minutos
Aprender sobre 
finanças ajuda a cuidar 
melhor do dinheiro, 
enfrentar desafios e se 
planejar para realizar 
sonhos.
Educação financeira
Toda pessoa deve ter 
acesso a produtos e 
serviços bancários e 
à oportunidade de 
desenvolvimento 
pessoal.
Inclusão financeira
Garante que as pessoas 
recebam informações 
claras, não sejam 
enganadas e tenham 
onde reclamar quando 
houver problemas. 
Proteção ao 
consumidor
Participar do diálogo 
sobre o sistema 
financeiro é quando as 
pessoas ajudam a 
melhorar o 
funcionamento dele.
Participação 
Pilares da cidadania financeira
Foco no conteúdo
Imagens: © Getty Images
UM PASSO DE CADA VEZ
Cuidar bem do nosso dinheiro nos ajuda a viver com mais 
liberdade, evitar dívidas desnecessárias e conquistar 
nossos objetivos com mais segurança. Quando 
praticamos a cidadania financeira, tomamos decisões 
mais conscientes no dia a dia e nos sentimos mais 
preparados para lidar com desafios e oportunidades.
Veja alguns exemplos de atitudes que fazem parte disso:
• Controlar o orçamento (saber quanto entra e quanto sai 
de dinheiro);
• Evitar compras por impulso (pensar antes de comprar);
• Entender taxas de juros (para não cair em armadilhas);
• Comparar preços e serviços (para fazer escolhas mais 
inteligentes).
Por que a cidadania financeira é 
importante?
Foco no conteúdo
© Getty Images
Essas ações simples podem fazer uma 
grande diferença na sua vida agora e 
no futuro.
Pause e responda
Qual das ações abaixo representa um comportamento de cidadania 
financeira?
Cidadania financeira
Gastar tudo que recebe em 
lazer.
Pedir dinheiro emprestado 
sempre.
Planejar o orçamento e guardar 
parte da renda.
Comprar sem olhar o preço.
2 minutos
Pause e responda
Pedir dinheiro emprestado 
sempre.
Planejar o orçamento e guardar 
parte da renda.
Gastar tudo que recebe em 
lazer.
Comprar sem olhar o preço.
Qual das ações abaixo representa um comportamento de cidadania 
financeira?
Cidadania financeira
Cidadania financeira: direitos e deveres do consumidor
Foco no conteúdo
A cidadania financeira 
envolve conhecer 
nossos direitos e 
também cumprir 
nossos deveres como 
consumidores.
Direitos Deveres
Receber informações claras e 
corretas sobre produtos e 
serviços.
Cumprir compromissos 
financeiros assumidos.
Ser protegido contra cobranças 
indevidas ou práticas abusivas 
por meio do Código de Defesa 
do Consumidor.
Usar o crédito com 
responsabilidade.
Ter acesso a canais de 
reclamação e resolução de 
conflitos, como o Procon. 
Planejar e controlar os 
gastos para evitar dívidas.
Poder comparar preços, taxas e 
condições antes de contratar.
Buscar aprender e fazer 
escolhas conscientes com 
o próprio dinheiro.
7 minutos
Os pilares da cidadania e
bem-estar financeiros 
podem ser organizados 
em três dimensões: 
Oportunidade, 
Autonomia e Liberdade
e Resiliência e Controle. 
Cada uma dessas 
dimensões reúne 
elementos essenciais, 
reforçando como o 
exercício da cidadania 
financeira contribui para 
uma vida mais segura e 
equilibrada.
Reprodução – BANCO 
CENTRAL DO BRASIL, 2018. 
Disponível em: 
https://www.bcb.gov.br/content/ci
dadaniafinanceira/documentos_
cidadania/Informacoes_gerais/co
nceito_cidadania_financeira.pdf.
Acesso em: 21 abr. 2025. 
Foco no conteúdo
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Informacoes_gerais/conceito_cidadania_financeira.pdf
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Informacoes_gerais/conceito_cidadania_financeira.pdf
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Informacoes_gerais/conceito_cidadania_financeira.pdf
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Informacoes_gerais/conceito_cidadania_financeira.pdf
Série de vídeos “Saiba mais sobre Educação 
Financeira Pessoal” – Cidadania Financeira
O vídeo, do Banco Central do Brasil, de 20 de jan. de 2025, apresenta, 
de forma simples e direta, o que é cidadania financeira e como ela está 
presente nas nossas escolhas do dia a dia. 
Série de vídeos “Saiba mais sobre Educação Financeira Pessoal” – Ep 1: Cidadania 
Financeira. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=GIAH5Tr8a8Q . 
Acesso em: 21 abr. 2025. 
O vídeo proposto a seguir resume as 
discussões sobre cidadania financeira 
apresentadas nesta aula, e fornece 
detalhes adicionais sobre cada pilar da 
cidadania financeira:
• Educação financeira; 
• Inclusão financeira; 
• Proteção do consumidor; 
• Participação. 
Para esta atividade, assistam ao vídeo 
atentamente e sigam as instruções do 
slide seguinte.
Atividade prática: entendendo 
a importância dos pilares da 
cidadania financeira
Na prática
BANCO CENTRAL DO BRASIL. 
25 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=GIAH5Tr8a8Q
1 2 3 4
Entendendo a importância dos pilares da cidadania financeira
A turma deverá ser 
dividida em 4 grupos, 
cada um responsável 
por discutir um dos 
pilares da cidadania 
financeira
apresentados.
Divisão em grupos
Cada grupo receberá, 
por sorteio, um pilar 
acerca do qual deverá 
discutir.
Sorteio dos pilares
Os grupos deverão 
discutir sobre o pilar 
sorteado e anotar: 
• sua definição;
• sua importância; 
• e um exemplo 
cotidiano de sua 
aplicação.
Após a sistematização 
das informações, cada 
grupo deve apresentar 
suas considerações 
para a turma.
Discussão coletiva
Na prática
Sistematização de 
informações
TODO MUNDO ESCREVE
A expectativa de resposta para essa atividade é que os grupos consigam compreender e 
explicar, de forma clara e objetiva, os quatro pilares da cidadania financeira, relacionando 
cada um deles ao cotidiano. Espera-se que cada grupo:
• Defina com suas palavras o pilar sorteado;
• Explique sua importância, destacando como ele contribui para a autonomia e para 
segurança financeira das pessoas;
• Apresente um exemplo simples e realista, como comparar preços antes de comprar 
(educação), usar conta digital (inclusão), saber a quem recorrer diante de uma cobrança 
indevida (proteção), ou participar de decisões comunitárias sobre finanças públicas 
(participação).
A atividade deve mostrar que os alunos entenderam os pilares não apenas como 
conceitos, mas como práticas que podem ser observadas e aplicadas no seu dia a dia, 
favorecendo decisões financeiras mais conscientes.
Resposta esperada:
Na prática
Resposta esperada:
Na prática
Pilar da Cidadania 
Financeira
Definição Importância Exemplo Cotidiano
Educação Financeira
Capacidade de entendere 
usar bem o dinheiro.
Ajuda a tomar decisões 
financeiras melhores, 
evitando dívidas e 
planejando o futuro.
Aprender a fazer um 
orçamento mensal ou 
comparar preços antes de 
comprar.
Inclusão Financeira
Acesso facilitado a serviços 
financeiros, como contas, 
cartões, aplicativos e crédito.
Permite que todas as 
pessoas participem do 
sistema financeiro com 
igualdade.
Abrir uma conta digital para 
guardar e movimentar 
dinheiro com segurança.
Proteção do Consumidor
Garantia de que o 
consumidor tenha seus 
direitos respeitados ao usar 
serviços financeiros.
Evita abusos, fraudes e 
garante acesso a 
informações claras e canais 
de reclamação.
Reclamar ao Procon ou ao 
banco em caso de cobrança 
indevida.
Participação
Envolvimento da sociedade 
em decisões sobre políticas 
públicas e regras do sistema 
financeiro.
Permite que as pessoas 
contribuam para melhorar as 
condições e o funcionamento 
do sistema financeiro.
Participar de reuniões 
escolares/comunitárias que 
discutem o uso de verbas 
públicas.
Encerramento
© Getty Images
Como as suas escolhas financeiras de 
hoje podem influenciar sua vida no futuro?
Cidadania financeira não é apenas 
entender de dinheiro, mas usar esse 
conhecimento para melhorar nossa 
vida, fazer escolhas conscientes e 
contribuir para uma sociedade mais 
justa e organizada.
Na aula de hoje, compreendemos que:
COM SUAS PALAVRAS
3 minutos
Referências
BANCO CENTRAL DO BRASIL. Empréstimos e financiamentos, [s.d.]. Disponível em: 
https://www.bcb.gov.br/cidadaniafinanceira/tiposemprestimo. Acesso em: 21 abr. 2025. 
BANCO CENTRAL DO BRASIL. O que é cidadania financeira?: Definição, papel dos atores e possíveis 
ações. BCB, nov. 2018. Disponível em: 
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Informacoes_gerais/conceito_
cidadania_financeira.pdf. Acesso em: 21 abr. 2025. 
BANCO CENTRAL DO BRASIL. Palestra: Cidadania Financeira - V Fórum Banco Central sobre 
Inclusão Financeira. Youtube, 20 nov. 2013. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=8tm1dzYKENw. Acesso em: 21 abr. 2025. 
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 
2023. 
ROSENSHINE, B. Principles of instruction: research-based strategies that all teachers should know. 
American Educator, v. 36, n. 1, Washington, 2012. pp. 12-19. Disponível em:
https://www.aft.org/ae/spring2012. Acesso em: 21 abr. 2025. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-
Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 21 abr. 2025. 
Identidade visual: imagens © Getty Images.
https://www.bcb.gov.br/cidadaniafinanceira/tiposemprestimo
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Informacoes_gerais/conceito_cidadania_financeira.pdf
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Informacoes_gerais/conceito_cidadania_financeira.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=8tm1dzYKENw
https://www.aft.org/ae/spring2012
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
Para professores
Slide 2
Habilidade: professor, esta aula mobiliza a habilidade (EF69LP41): Usar adequadamente 
ferramentas de apoio a apresentações orais, escolhendo e usando tipos e tamanhos de 
fontes que permitam boa visualização, topicalizando e/ou organizando o conteúdo em itens, 
inserindo de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos, 
dimensionando a quantidade de texto (e imagem) por slide, usando progressivamente e de 
forma harmônica recursos mais sofisticados como efeitos de transição, slides mestres, 
layouts personalizados etc. (SÃO PAULO, 2019)
Slide 3 
Tempo: 5 minutos.
Dinâmica de condução: professor, inicie a aula lendo em voz alta o texto do slide com a 
turma. Em seguida, promova uma breve conversa com os alunos sobre o que eles entendem 
por cidadania no dia a dia. Incentive que compartilhem exemplos simples e cotidianos, como 
respeitar regras na escola, cuidar do ambiente ou participar de ações na comunidade. 
Depois, divida a turma em duplas ou trios e peça que discutam as duas perguntas propostas 
no slide. Após a troca, convide voluntários para compartilhar as reflexões com a turma. 
Finalize reforçando que a cidadania também se manifesta nas decisões financeiras que 
tomamos, conectando com os próximos conteúdos da aula.
Expectativa de resposta: espera-se que os alunos reconheçam que ser cidadão no dia a 
dia envolve atitudes como respeitar regras, cuidar do espaço coletivo, ouvir os outros, 
participar de decisões e agir com responsabilidade. Também devem perceber que nossas 
escolhas e comportamentos — como ajudar alguém, evitar desperdícios ou fazer compras 
conscientes — podem impactar positivamente a vida das outras pessoas. A atividade 
prepara os estudantes para compreender a cidadania financeira como parte desse mesmo 
compromisso coletivo.
Slides 4 a 6
Tempo: 8 minutos.
Dinâmica de condução: professor, conduza as discussões dos três slides, explicando com 
exemplos do cotidiano o que é cidadania financeira e por que ela é importante. Após a 
leitura do primeiro slide (Cidadania no contexto financeiro), pergunte aos alunos o que eles 
entendem por “planejar, controlar e guardar”, relacionando com situações da vida real, como 
a mesada ou os gastos com lanche. Ao avançar para os pilares, destaque cada um e, a 
cada definição, peça que a turma sugira exemplos práticos — como “Onde vemos a 
proteção ao consumidor no nosso dia a dia?” ou “O que seria um exemplo de participação?”. 
No último slide, estimule que os alunos façam conexões com atitudes do dia a dia que 
ajudam a manter o controle financeiro.
Slides 4 a 6
Aprofundamento: o conteúdo a seguir pode ser utilizado como complementação didática 
para aprofundamento sobre o tema ou enriquecimento da aula: “Palestra: Cidadania 
Financeira – V Fórum Banco Central sobre Inclusão Financeira”:
BANCO CENTRAL DO BRASIL. Palestra: Cidadania Financeira – V Fórum Banco Central 
sobre Inclusão Financeira. Youtube, 20 nov. 2013. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=8tm1dzYKENw. Acesso em: 21 abr. 2025. 
O Objetivo do Fórum Banco Central sobre Inclusão Financeira é apresentar e debater avanços 
e desafios na promoção da inclusão financeira dos cidadãos, discutindo, especialmente, a 
importância da educação financeira, da proteção e da inovação nesse processo.
https://www.youtube.com/watch?v=8tm1dzYKENw
Slides 7 e 8
Tempo: 2 minutos.
Dinâmica de condução: nesta etapa da aula, convide a turma a refletir coletivamente 
sobre comportamentos que fazem parte da cidadania financeira. Apresente o slide com a 
pergunta: “Qual das ações abaixo representa um comportamento de cidadania financeira?” 
e leia as alternativas em voz alta. Proponha que os alunos discutam rapidamente e 
escolham a alternativa mais adequada. Estimule que justifiquem sua escolha com base no 
que foi aprendido nos slides anteriores. Após cerca de 1 minuto de troca entre os alunos, 
revele o slide com o gabarito e comente a resposta correta com a turma.
Expectativa de resposta: espera-se que os alunos identifiquem que a alternativa correta 
consiste na ação de “Planejar o orçamento e guardar parte da renda”. Este comportamento 
demonstra responsabilidade, organização e consciência no uso do dinheiro —
características centrais da cidadania financeira. As demais opções refletem atitudes que, 
ao contrário, indicam impulsividade ou falta de planejamento, o que pode levar ao 
endividamento e àperda do controle financeiro. O momento serve para reforçar que 
pequenas ações no cotidiano são determinantes para uma vida financeira mais equilibrada 
e autônoma.
Slides 9 e 10
Tempo: 7 minutos.
Dinâmica de condução: professor, inicie com a leitura coletiva da tabela que apresenta os 
direitos e deveres do consumidor, dialogando com a turma sobre situações reais em que 
esses pontos aparecem. Relacione direitos e deveres a exemplos do cotidiano – como uma 
compra online, o uso do cartão ou uma visita ao banco. No slide seguinte, aproveite o 
infográfico para explicar como a cidadania financeira está diretamente ligada ao bem-estar, 
estruturada em três dimensões: Oportunidade, Autonomia e Liberdade, e Resiliência e 
Controle. Para tornar a discussão mais ativa, proponha que os alunos escolham uma 
dessas dimensões e compartilhem com a turma um exemplo simples de como ela pode 
aparecer no dia a dia das famílias, como no uso consciente do crédito, no acesso à 
informação ou na comparação de preços.
Slides 11 a 14
Tempo: 25 minutos.
Dinâmica de condução: para esta etapa, proponha aos alunos que assistam ao vídeo 
sugerido com atenção, pois ele sintetiza os conteúdos estudados sobre cidadania financeira, 
apresentando os quatro pilares: Educação financeira, Inclusão financeira, Proteção ao 
consumidor e Participação. Em seguida, divida a turma em quatro grupos e sorteie um pilar 
para cada grupo. Oriente-os a organizar três informações principais sobre o pilar sorteado: 
1) uma definição com suas próprias palavras; 2) a importância desse pilar para a vida das 
pessoas; e 3) um exemplo prático de como esse pilar aparece no cotidiano. Dê um tempo 
para que os alunos conversem e anotem suas ideias. Após esse momento, promova uma 
discussão coletiva: cada grupo deverá apresentar suas descobertas de forma clara e 
objetiva à turma.
Expectativa de resposta: apresentada nos slides 13 e 14. A expectativa é que os 
estudantes demonstrem que compreenderam os pilares não apenas como conceitos 
teóricos, mas como atitudes que podem ser aplicadas no dia a dia para tomar decisões 
financeiras mais conscientes e responsáveis. Ao final, valorize as apresentações e reforce a 
ideia de que a cidadania financeira é construída com pequenas ações práticas, acessíveis a 
todos.
Slide 15
Tempo: 3 minutos.
Dinâmica de condução: para encerrar a aula, leia com a turma o trecho “Na aula de hoje 
compreendemos que…” e convide os estudantes a refletir sobre a importância da 
cidadania financeira como uma prática para além do entendimento sobre dinheiro. 
Proponha a questão: “Como as suas escolhas financeiras hoje podem influenciar sua vida 
no futuro?”. Incentive que compartilhem, com base no que discutiram ao longo da aula, 
como pequenas atitudes — como economizar, comparar preços ou evitar dívidas —
podem influenciar positivamente em seu futuro. 
Expectativa de resposta: a expectativa é que os alunos compreendam que escolhas 
financeiras conscientes hoje representam mais autonomia, segurança e oportunidades 
amanhã — tanto no nível individual quanto coletivo. Finalize valorizando as falas e 
reforçando que a cidadania financeira está diretamente ligada a uma vida mais equilibrada 
e a uma sociedade mais justa.
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3: Cidadania
	Slide 4: Cidadania no contexto financeiro
	Slide 5: Pilares da cidadania financeira
	Slide 6: Por que a cidadania financeira é importante?
	Slide 7: Cidadania financeira
	Slide 8: Cidadania financeira
	Slide 9: Cidadania financeira: direitos e deveres do consumidor
	Slide 10
	Slide 11: Atividade prática: entendendo a importância dos pilares da cidadania financeira
	Slide 12: Entendendo a importância dos pilares da cidadania financeira
	Slide 13: Resposta esperada:
	Slide 14: Resposta esperada:
	Slide 15: Na aula de hoje, compreendemos que:
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19
	Slide 20
	Slide 21
	Slide 22
	Slide 23
	Slide 24
	Slide 25
	Slide 26