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Aluna: Kesia Costa de Oliveira Azevedo
Ad2
A Geomorfologia do Município de São Gonçalo, RJ, e Suas Aplicações
em Sala de Aula
Introdução
São Gonçalo, localizado na região metropolitana do Rio de Janeiro, apresenta um
relevo diversificado que influencia significativamente a ocupação do espaço urbano
e o desenvolvimento socioeconômico do município. A análise geomorfológica dessa
área possibilita uma compreensão mais ampla dos processos naturais e antrópicos
que moldaram o território, permitindo o desenvolvimento de atividades educativas
que abordem temas como relevo, hidrografia, urbanização e uso sustentável dos
recursos naturais.
Este artigo propõe uma abordagem pedagógica para trabalhar os conteúdos de
geomorfologia do município de São Gonçalo em sala de aula, desenvolvendo
atividades que incentivem os alunos a observarem e interpretarem as paisagens
locais e a compreenderem as dinâmicas naturais que influenciam o espaço
geográfico onde vivem.
Análise Geomorfológica de São
Gonçalo
O relevo de São Gonçalo é caracterizado
pela presença de colinas baixas e
morros, típicos da formação do Maciço
da Serra do Mar, que atravessa boa
parte do estado do Rio de Janeiro. Além
das colinas, São Gonçalo conta com
áreas de planície, onde se concentram
áreas de urbanização mais intensiva, e
áreas de baixada próximas à Baía de Guanabara, suscetíveis a alagamentos e
ocupação irregular.
Entre os elementos geomorfológicos relevantes estão:
1. Maciço Rochoso: Composto principalmente de granitos e gnaisses, forma
elevações mais antigas, que se destacam pela resistência à erosão e
influenciam os padrões de urbanização.
2. Planícies e Baixadas: Essas áreas, situadas próximas à costa, são
frequentemente ocupadas por construções e são susceptíveis a processos de
alagamento e de ocupação desordenada.
3. Hidrografia Local: São Gonçalo possui uma rede hidrográfica que inclui rios
e córregos que drenam a área em direção à Baía de Guanabara. A ocupação
próxima a esses cursos d’água resulta em desafios ambientais, como
poluição e enchentes.
A compreensão desses aspectos geomorfológicos é essencial para estudar os
impactos do uso do solo e os riscos ambientais, como a erosão do solo, enchentes
e deslizamentos, que são temas críticos para a geografia urbana e ambiental.
Ross, J. L. S. (1992). Geomorfologia: Ambiente e Planejamento. São Paulo:
Contexto.
● Esta obra oferece uma visão abrangente sobre os aspectos geomorfológicos
e sua relação com o planejamento urbano e ambiental, que são relevantes
para o estudo de São Gonçalo e a elaboração das atividades propostas.
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Propostas de Atividades para Sala de Aula
1. Atividade 1: Produção de Croqui do Relevo de São Gonçalo
○ Objetivo: Identificar e representar os principais elementos
geomorfológicos do município.
○ Descrição: Os alunos utilizarão mapas e ferramentas digitais como o
Google Earth para identificar as diferentes elevações e áreas planas. A
partir dessa análise, eles produzirão croquis representando as colinas,
morros e planícies do município, incluindo a rede hidrográfica principal.
○ Conteúdos: Conceitos de relevo (colinas, planícies), interpretação
cartográfica, e introdução à geomorfologia local.
○ Discussão em sala: Ao final da atividade, discuta com os alunos a
relação entre o relevo e o uso do solo, questionando quais áreas são
mais propensas à ocupação urbana e os riscos ambientais de cada
uma delas.
2. Atividade 2: Análise do Uso do Solo e Ocupação das Áreas de Baixada
○ Objetivo: Compreender os impactos da ocupação humana nas áreas
de baixada e planície em São Gonçalo.
○ Descrição: Em grupos, os alunos utilizarão imagens de satélite e
fotografias para identificar áreas de ocupação desordenada nas
baixadas próximas à Baía de Guanabara. Eles devem relacionar esses
dados com o risco de enchentes e discutir soluções para minimizar os
problemas.
○ Conteúdos: Relação entre geomorfologia e ocupação urbana, risco de
desastres naturais, geografia urbana.
○ Discussão em sala: Esta atividade promove uma discussão sobre os
problemas enfrentados por áreas urbanas situadas em baixadas,
especialmente em relação a enchentes e ocupação desordenada.
Incentive os alunos a pensarem em soluções sustentáveis para essas
áreas, destacando a importância do planejamento urbano e da
preservação ambiental.
Conclusão
Trabalhar a geomorfologia de São Gonçalo em sala de aula permite uma
compreensão prática dos elementos naturais que influenciam a vida urbana e o
desenvolvimento do município. As atividades propostas visam a construir uma
interpretação crítica do espaço geográfico local, incentivando os alunos a
desenvolverem uma visão ampla sobre os impactos das atividades humanas no
meio ambiente e a importância de um planejamento urbano que respeite as
características naturais do relevo.
Ao final dessas atividades, espera-se que os alunos consigam:
● Identificar os principais elementos geomorfológicos de São Gonçalo e
entender como eles influenciam o uso do solo e o desenvolvimento urbano.
● Compreender os riscos associados à ocupação de áreas de baixada e
próximas a cursos d'água, refletindo sobre a importância do planejamento
sustentável.
● Desenvolver habilidades de análise espacial e cartográfica que os ajudem a
interpretar o espaço geográfico onde vivem e a refletir sobre a importância da
preservação ambiental.
Essa abordagem pedagógica contribui para que os alunos desenvolvam um olhar
crítico sobre o espaço urbano e as dinâmicas naturais, promovendo a educação
ambiental e o entendimento das interações entre sociedade e natureza.
Ross, J. L. S. (1992). Geomorfologia: Ambiente e Planejamento. São Paulo: Contexto.
● Esta obra oferece uma visão abrangente sobre os aspectos geomorfológicos e sua
relação com o planejamento urbano e ambiental, que são relevantes para o estudo
de São Gonçalo e a elaboração das atividades propostas.
IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2020). Mapas e Dados
Geográficos do Estado do Rio de Janeiro. Disponível em: https://www.ibge.gov.br
https://www.ibge.gov.br/