Prova Pensamento Computacional - 2022 e 2023

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<p>PROVA PENSAMENTO COMPUTACIONAL</p><p>1- A pesquisa binária é uma estratégia bastante utilizada em computação quando queremos</p><p>buscar valores em uma lista. Escolha a alternativa que contém somente afirmações corretas sobre a</p><p>pesquisa binária.</p><p>I. A pesquisa binária somente pode ser usada quando os itens</p><p>pesquisados estão ordenados.</p><p>II. A pesquisa binária também é conhecida como pesquisa sequencial.</p><p>III. A pesquisa binária possui esse nome porque é utilizada para procurar somente valores</p><p>binários.</p><p>IV. A pesquisa binária utiliza uma estratégia conhecida como “dividir e conquistar”, pois divide</p><p>pela metade o total de itens a serem procurados a cada rodada de pesquisa.</p><p>CORRETA</p><p>A) Somente as afirmações I e IV estão corretas.</p><p>2- Sempre que temos um conjunto de tarefas para fazer, sabemos que demoramos um certo</p><p>tempo para realizar cada tarefa. E sempre que pretendemos realizar todas elas, a ordem em que</p><p>vamos realizá-las não interfere no tempo total que dedicaremos: o tempo total é a soma do tempo de</p><p>todas as tarefas.</p><p>Mas, e se cada tarefa tiver uma data-limite para ser entregue? Nesse caso, podemos considerar uma</p><p>estratégia que minimize o tempo total de eventuais atrasos que tenhamos relativamente às datas-</p><p>limite de cada tarefa. Essa estratégia é definida pelo algoritmo de Data devida mais próxima.</p><p>Algoritmo Data devida mais próxima</p><p>Dada a lista de tarefas e as datas-limite de cada tarefa.</p><p>1. Ordenar a lista de tarefas em ordem crescente relativamente às datas-limite de cada</p><p>tarefa.</p><p>2. Realizar as tarefas de acordo com a ordem definida.</p><p>Sejam o conjunto de tarefas e número de dias que faltam para elas sejam concluídas:</p><p>• TM: faltam 13 dias</p><p>• TK: faltam 21 dias</p><p>• TX: faltam 18 dias</p><p>• TR: faltam 15 dias</p><p>CORRETA</p><p>A) TM, TR, TX, TK</p><p>3- No Texto-base da Semana 1, foi apresentado o conceito de pensamento computacional que</p><p>pode ser aplicado em diferentes contextos, desde atividades rotineiras como as educacionais ou</p><p>laborais. Trata-se do processo de formulação e resolução de um problema, na qual utilizamos</p><p>estratégias que podemos chamar de pilares do pensamento computacional. Por exemplo, um dos</p><p>pilares é reconhecer padrões recorrentes. Quais tarefas estão associadas a esse pilar?</p><p>CORRETA</p><p>A) Identificar padrões em mais que uma parte do problema; identificar padrões baseado</p><p>em outros problemas que se sabe resolver.</p><p>4- Utilizamos diversos apps em nossos smartphones que são chamadas de aplicações nativas e</p><p>facilitam o nosso dia a dia no âmbito pessoal e profissional. Considerando as aplicações nativas de</p><p>comunicação instantânea, quais dos itens abaixo fazem parte?</p><p>I. Telegram</p><p>II. WhatsApp</p><p>III. Carta postal</p><p>IV. Signal</p><p>CORRETA</p><p>A) I, II e IV.</p><p>5- Dada a lista de itens abaixo, assinale a alternativa que indica corretamente qual é a</p><p>quantidade de vezes em que a pesquisa sequencial será feita até encontrar o número 35.</p><p>Lembrando-se de que a primeira posição da lista é o número mais à esquerda.</p><p>CORRETA</p><p>A) 11</p><p>6- Uma das expressões booleanas básicas é a expressão OU, muitas vezes representada pelo</p><p>símbolo de adição (+). O circuito correspondente à expressão booleana OU (OR) é essencial na</p><p>construção de computadores digitais.</p><p>A figura ilustra a expressão booleana e o diagrama lógico correspondente:</p><p>Escolha a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas da Tabela Verdade da</p><p>figura acima:</p><p>CORRETA</p><p>7- Dentre os componentes de uma página de busca na Web está o serviço de indexação. Indique a</p><p>alternativa que descreve a função desse serviço</p><p>CORRETA</p><p>A) Navega na Web para captura de sua estrutura.</p><p>8- Definimos Pensamento Computacional como processo de pensamento envolvido na formulação</p><p>de um problema e na expressão de sua solução, de tal forma que um agente humano, ou</p><p>computacional, possa efetivamente resolvê-lo.</p><p>Lembremos, também, que o processo de pensamento computacional nos orienta a resolver</p><p>problemas utilizando quatro pilares: decompor o problema, reconhecer padrões recorrentes, abstrair</p><p>tarefas e seus dados de entrada e saída e explicitar o algoritmo que resolve o problema.</p><p>No escopo dessas definições, o que é decompor um problema?</p><p>CORRETA</p><p>A) É dividir o problema original em problemas menores, cuidando para que a</p><p>solução do problema original possa ser obtida a partir da combinação das</p><p>soluções obtidas para os problemas menores.</p><p>9- Dada a lista de itens abaixo, assinale a alternativa que indica corretamente qual é a quantidade de</p><p>vezes em que a pesquisa sequencial será feita até encontrar o número 35. Lembrando-se que a</p><p>primeira posição da lista é o número mais à esquerda.</p><p>11</p><p>10- Sempre que temos um conjunto de tarefas para fazer, sabemos que demoramos um certo</p><p>tempo para realizar cada tarefa. E sempre que pretendemos realizar todas elas, a ordem em que</p><p>vamos realiza-la não interfere no tempo total que dedicaremos: o tempo total é a soma do tempo</p><p>de todas as tarefas.</p><p>Mas, e se cada tarefa tiver uma data-limite para ser entregue? Nesse caso, podemos considerar uma</p><p>estratégia que minimize o tempo total de eventuais atrasos que tenhamos relativamente às datas-</p><p>limite de cada tarefa. Essa estratégia é definida pelo algoritmo de Data devida mais próxima.</p><p>Algoritmo Data devida mais próxima</p><p>Dada a lista de tarefas e as datas-limite de cada tarefa.</p><p>1- Ordenar a lista de tarefas em ordem crescente relativamente às datas-limite de cada tarefa.</p><p>2- Realizar as tarefas de acordo com a ordem definida.</p><p>Sejam o conjunto de tarefas e número de dias que faltam para elas sejam concluídas:</p><p>• TM: faltam 13 dias</p><p>• TK: faltam 21 dias</p><p>• TX: faltam 18 dias</p><p>• TR: faltam 15 doas</p><p>A ordem sugerida pelo algoritmo de Data devida mais próxima é:</p><p>TM, TR, TX, TK</p><p>11- Uma das expressões booleanas básicas é a expressão OU, muitas vezes representada pelo</p><p>símbolo de adição (+). O circuito corresponde à expressão booleana OU (OR) é essencial na</p><p>construção de computadores digitais.</p><p>A figura ilustra a expressão booleana e o diagrama lógico correspondente:</p><p>Escolha a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas da Tabela Verdade da</p><p>figura acima:</p><p>A B X</p><p>0 0 0</p><p>0 1 1</p><p>1 0 1</p><p>1 1 1</p><p>12- A pesquisa binária é uma estratégia bastante utilizada em computação quando queremos</p><p>buscar valores em uma lista. Escolha a alternativa que contém somente afirmações corretas sobre</p><p>a pesquisa binária.</p><p>I. A pesquisa binária somente pode ser usada quando os itens pesquisados estão</p><p>ordenados</p><p>II. A pesquisa binária utiliza uma estratégia conhecida como “dividir e conquistar”, pois</p><p>divide pela metade o total de itens a serem procurados a cada rodada de pesquisa.</p><p>13- Dentre os componentes de uma página de busca na WEB está o serviço de indexação.</p><p>Indique a alternativa que descreve a função desse serviço.</p><p>Recebe consultas do usuário</p><p>14- Definimos Pensamento Computacional como o processo envolvido na formulação de um</p><p>problema e na expressão de sua solução, de tal forma que um agente humano, ou computacional,</p><p>possa efetivamente resolvê-lo.</p><p>Lembremos, também, que o processo de pensamento computacional nos orienta a resolver</p><p>problemas utilizando quatro pilares: decompor o problema, reconhecer padrões recorrentes, abstrair</p><p>tarefas e seus dados de entrada e saída e explicitar o algoritmo que resolve o problema.</p><p>No escopo dessas definições, o que é decompor um problema?</p><p>É dividir o problema original em problemas menores, cuidando para que a solução do</p><p>problema original possa ser obtida a partir da combinação das soluções para os</p><p>problemas menores.</p><p>15- No Texto-Base da Semana 1, foi apresentado o conceito de pensamento computacional</p><p>que</p><p>pode ser aplicado em diferentes contextos, desde atividades rotineiras como as educacionais ou</p><p>laborais. Trata-se do processo de formulação e resolução de um problema, na qual utilizamos</p><p>estratégias que podemos chamar de pilares do pensamento computacional. Por exemplo, um dos</p><p>pilares é reconhecer padrões recorrentes. Quais tarefas estão associadas a esse pilar?</p><p>Identificar padrões em mais que uma parte do problema; identificar padrões baseado</p><p>em outros problemas que se sabe resolver</p><p>16- Os computadores utilizam o sistema binário (base 2) de forma que todas as quantidades sejam</p><p>representadas a partir de dois números, sendo eles 0 e 1. Em um computador, o número 127, em</p><p>base decimal, será representado, em base binária por:</p><p>1111111</p><p>17- Identifique a alternativa que apresenta corretamente o conceito de cookies:</p><p>São arquivos temporários ou permanentes que contém informações, sobre quem é o</p><p>usuário enquanto ele navega internamente no site.</p><p>18- Assinale a alternativa correta sobre o tipo de algoritmo apresentado abaixo:</p><p>Faça índice igual a 0</p><p>Faça encontrado igual a FALSO</p><p>ENQUANTO (índice < comprimento E NÃO encontrado)</p><p>SE (dados [índice] for igual a itempesquisado)</p><p>Faça encontrado igual a VERDADEIRO</p><p>SENÃO SE (dados[índice] > itempesquisado)</p><p>Faça índice igual a comprimento</p><p>SENÃO</p><p>Faça índice igual a índice + 1</p><p>Pesquisa ou busca sequencial</p><p>19- Dado o circuito da Figura 1, qual função lógico-booleana as chaves A, B e C implementam em</p><p>relação à lâmpada L (considere 1 = chave fechada, lâmpada ligada e 0= chave fechada, lâmpada</p><p>desligada)?</p><p>L = AB + C</p><p>20- Considerado a Internet e a Web, quais das afirmações abaixo são verdadeiras?</p><p>I. A internet é o sistema global de redes de computadores interconectadas (uma rede</p><p>de redes).</p><p>II. A Web é uma aplicação da Internet, que permite a comunicação de programas que</p><p>reconhecem o protocolo HTTP.</p><p>III. Correio eletrônico é uma aplicação da internet</p><p>IV. A organização da internet e seu conjunto de protocolos é um exemplo um dos</p><p>pilares do Pensamento Computacional (decomposição).</p><p>21- Abaixo, apresentam-se as definições de cada um dos quatro pilares do Pensamento</p><p>Computacional.</p><p>DECOMPOSIÇÃO: processo que divide os problemas em partes menores para facilitar</p><p>a resolução, o desenvolvimento e o gerenciamento.</p><p>RECONHECIMENTO DE PADRÕES: processo que busca encontrar similaridades ou</p><p>características que alguns problemas compartilham.</p><p>ABSTRAÇÃO: filtragem e classificação dos dados, criando mecanismos que permitam</p><p>separar apenas os elementos essenciais em determinado problema, ignorando</p><p>detalhes irrelevantes.</p><p>ALGORITMO: é uma sequência finita de etapas (passos), cada qual executável em um</p><p>tempo finito por um agente computacional, natural (humano) ou sintético</p><p>(computador)</p><p>22- Pensando nos passos que você tem que dar para, dadas duas notas, "nota1" e “nota2", de um</p><p>aluno, calcular e mostrar a média aritmética, "media", dessas notas. Ao final, o algoritmo deverá</p><p>imprimir a mensagem “Aprovado(a)” caso a média seja maior ou igual a 5 e "Reprovado(a)" em</p><p>caso contrário. Indique a alternativa correta.</p><p>23- Um robô aspirador, como o ilustrado na primeira videoaula da Semana 1, é considerado um sistema</p><p>embarcado porque o hardware e o software são completamente dedicados ao dispositivo que ele</p><p>controla. A partir desse exemplo, verifique qual(is) afirmação(ões) abaixo é(são) verdadeira(s)</p><p>sobre o programa que executa a tarefa de aspirar.</p><p>I. O programa executa uma sequência de comandos diferentes.</p><p>II. O programa executa um comando que permite repetir uma sequência de</p><p>comandos.</p><p>III. O programa executa um comando condicional para verificar a existência de</p><p>obstáculos.</p><p>24- Como é possível navegar pela Web?</p><p>Escolhendo determinado assunto e procurando-o em um site de busca.</p><p>Entrando em um navegador, digitando o endereço do site desejado e escolhendo as</p><p>opções.</p><p>25- Assinale a alternativa correta sobre o tipo de algoritmo apresentado abaixo A) Ordenação por</p><p>inserção.</p><p>Faça primeiro igual a 0</p><p>Faça último igual a comprimento - 1</p><p>Faça encontrado igual a FALSO</p><p>ENQUANTO (primeiro <= último E NÃO encontrado)</p><p>Faça meio igual a (primeiro + último)/2</p><p>SE (item for igual a dados[meio])</p><p>Faça encontrado igual a VERDADEIRO</p><p>SENÃO</p><p>SE (item < dados[meio])</p><p>Faça último igual a meio - 1</p><p>SENÃO</p><p>Faça primeiro igual a meio + 1</p><p>Retornar encontrado</p><p>Pesquisa binária.</p><p>26- Dada a lista de itens abaixo:</p><p>Assinale a alternativa que indica corretamente qual é a quantidade de vezes em que a pesquisa</p><p>sequencial precisa acontecer para encontrar o valor 15. Lembrando-se de que a primeira posição da</p><p>lista é o número mais à esquerda.</p><p>Busca sequencial: 9</p><p>27- Escrevemos um número natural (o conjunto 0, 1, 2, 3...) maior que 9 pela combinação dos</p><p>algarismos de 0 a 9, por exemplo, 10 (dez) é 1 (um) e 0 (zero). Como são 10 símbolos de 0 a 9,</p><p>denomina-se sistema decimal, de base 10. Porém, nem sempre a norma representativa foi a</p><p>decimal, por exemplo, na Antiga Babilônia, o sistema numérico era duodecimal, de base 12. Já os</p><p>computadores "compreendem" dados no sistema binário, de base 2.</p><p>Se, na base 10, o número 67 equivale a 6 x 101 + 7 x 100 = 6x10 + 7x1, como o</p><p>representamos na base 2?</p><p>1000011</p><p>28- Dentre os componentes de uma página de busca na Web está o serviço de interface com o</p><p>usuário. Indique a alternativa que apresenta a função desse serviço:</p><p>Recebe consultas do usuário</p><p>29- Ao realizar a divisão de um planejamento de uma aula em, por exemplo, identificação de</p><p>conteúdo, definição de objetivos educacionais, levantamento do conhecimento prévio dos alunos,</p><p>proposta de atividades individuais ou em grupo, definição do plano de mediação, seleção de</p><p>recursos materiais e planejamento da avaliação das aprendizagens, o(a) professor(a) está</p><p>exemplificando uma aplicação de qual dos pilares do Pensamento Computacional?</p><p>Decomposição</p><p>30- Definimos Pensamento Computacional como o processo de pensamento envolvido na</p><p>formulação de um problema e na expressão de sua solução de tal forma que um agente humano</p><p>ou computacional possa efetivamente resolvê-lo. O processo de pensamento computacional nos</p><p>orienta a resolver problemas utilizando quatro pilares: decompor o problema, reconhecer padrões</p><p>recorrentes, abstrair tarefas e seus dados de entrada e saída, e explicitar algoritmo que resolve o</p><p>problema. Defina o que é “decompor um problema” escolhendo uma das seguintes alternativas.</p><p>CORRETA</p><p>B) É o processo que divide os problemas em partes menores para facilitar a resolução,</p><p>desenvolvimento e gerenciamento.</p><p>31- Um programa Scratch pode conter, entre outros, sequências de comandos. No palco do</p><p>ambiente Scratch, o valor de x (eixo horizontal) varia de -240 a +240, e o valor de y (eixo vertical)</p><p>varia de -180 a +180.</p><p>A figura 1 apresenta o código associado a um ato:</p><p>Interprete o código da figura e avalie a veracidade as afirmações:</p><p>I. O código utiliza uma extensão para oferecer blocos que permitem desenhar no palco.</p><p>II. O ator desenha quatro linhas no palco</p><p>III. Duas linhas são desenhadas a partir do centro do palco.</p><p>IV. A primeira linha desenhada vai do canto inferior esquerdo ao canto superior direito.</p><p>V. A segunda linha desenhada vai do canto inferior direito ao canto superior esquerdo.</p><p>CORRETA</p><p>C) Apenas I, IV e V são verdadeiras.</p><p>32- “A Internet surgiu em 1969 e chamava-se ARPHANET e era utilizada com o objetivo de</p><p>Interconectar institutos de pesquisa e militares. Até então os usuários domésticos e as empresas</p><p>não tinham acesso, após a guerra as universidades, alunos e comunidade em geral pode ter</p><p>acesso a poucos serviços existentes na época, como E-mail, Telnet e FTP.</p><p>Na década de 70 surgiu o protocolo TCP/IP</p><p>(Transmission Control Protocol/Internet Protocol) e então</p><p>a grande difusão da internet aconteceu. A internet que conhecemos hoje vem sendo “conectada”</p><p>desde então, quando vários centros de pesquisa foram interligando-se, formando uma grande rede</p><p>sem fins comerciais. Foi na década de 92 que a rede foi aberta para empresas comerciais e então</p><p>internet ganhou todas as aplicações que têm hoje.</p><p>A Word Wide Web (ou www) foi criada pelo cientista Tim Berners-Lee em 1991 e é a base para a</p><p>criação dos navegadores com interface gráfica que conhecemos hoje”.</p><p>Apostila “Internet aplicada à Gestão – Redes e Internet. Univesp, 2022, p.2.</p><p>A respeito da navegação na internet, assinale a alternativa correta.</p><p>CORRETA</p><p>e) para navegar na web, utilizamos programas dedicado, denominados navegadores ou</p><p>browsers.</p><p>33- “A Ciência da Computação wxplica uma parte (abstrata) do mundo real: os processos de</p><p>informação. Mas Computação também é uma ciência do artificial porque ela pode ser usada para</p><p>investigar problemas e construir soluções, gerando processos que não existiam no mundo real,</p><p>criando um mundo artificial, virtual, um mundo que é hoje presente e fundamental na vida de</p><p>grande parte das pessoas, por exemplo, a internet é um componente do mundo virtual”.</p><p>FONTE: Diretrizes para ensino de Computação na Educação Básica – Sociedade Brasileira de</p><p>Computação, 2015, p. 1.</p><p>A Computação é uma ciência que:</p><p>CORRETA</p><p>e) investiga os processos de informação, desenvolvendo linguagens, técnicas e formas de</p><p>representação para descrever os processos e, também, métodos de resolução de problemas.</p><p>34- Considere a sequência de figuras de “a” a “e”:</p><p>Para desenhar a 30º figura, a quantidade de pontos adicionais em relação à quantidade de pontos da</p><p>29º figura é de:</p><p>CORRETA</p><p>a) 59</p><p>35- Considere o código abaixo que pertence a um ator de um programa Scratch.</p><p>Analise o código da figura para escolher a alternativa que completa, correta e respectivamente, as</p><p>lacunas da sentença.</p><p>Quanto o ator é clicado, ele desliza para uma posição aleatória do palco. A seguir, é executado um</p><p>bloco de repetição que está associado a um comando condicional. _________________[lacuna1] da</p><p>posição aleatória na qual o ator é posicional no início do programa, ele</p><p>_____________________[lacuna2] à borda ________________[lacuna3] do palco e o</p><p>programa____________[lacuna4].</p><p>CORRETA:</p><p>a) Independentemente, irá chegar, superior, termina.</p><p>36- Examine as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta, considerando as afirmações</p><p>verdadeiras (V) ou Falsa (F).</p><p>I. Software representa a parte lógica, não física de um computador. Composto por programas,</p><p>conjunto de instruções que logicamente executam uma tarefa computacional.</p><p>II. Na Computação em Nuvem a distribuição dos serviços é feita por meio de uma plataforma de</p><p>serviços via Internet, podendo ser um serviço pago, conforme o uso.</p><p>III. O Sistema Operacional é o software responsável pelo gerenciamento, funcionamento e</p><p>execução de todos os Programas.</p><p>IV. O Letramento Digital é aprender a programar e resolver problemas.</p><p>V. Um chat é uma ferramenta de comunicação assíncrona.</p><p>A alternativa que traz a sequência correta de verdadeiro/Falso é:</p><p>CORRETA:</p><p>b) V, V, V, F, F.</p><p>37- Ao realizar a divisão de um planejamento de uma aula em, por exemplo, identificação de</p><p>conteúdo, definição de objetivos educacionais, levantamento do conhecimento prévio dos alunos,</p><p>proposta de atividades individuais ou em grupo, definição do plano de mediação, seleção de</p><p>recursos materiais e planejamento da avalição das aprendizagens, o(a) professor(a) está</p><p>exemplificando uma aplicação de qual dos pilares do Pensamento Computacional?</p><p>CORRETA</p><p>c) Decomposição</p><p>38- Considere o fluxograma a seguir:</p><p>Quais valores serão impressos como resultado?</p><p>CORRETA</p><p>d) 1,2,5,13</p><p>39- “Os blocos de comandos da plataforma Scratch, foram desenvolvidas com o objetivo de</p><p>facilitar a criação de programas, jogos, entre outros tipos de programas. Os blocos facilitam por</p><p>não haver necessidade de digitação de códigos, mas sim uso de blocos sendo interligados um com</p><p>outro como se estivesse montando um quebra cabeça. Existem vários tipos de blocos de comando</p><p>tais como: blocos de operadores, sensores variáveis, controles, etc.”</p><p>Fonte: SOUZA, M. F. de; COSTA, C. S. Scratch: guia prático para aplicação na educação</p><p>básica. Rio de Janeiro: Imperial, 2018, p. 34.</p><p>Considerando os blocos de comando, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>CORRETA</p><p>a) V; V; V.</p><p>40- A Figura 2 apresenta o código do programa do ator bolo</p><p>Analise o código do programa apresentado na figura e avalie a veracidade as afirmações:</p><p>I. O código é executado quando o ator recebe uma mensagem específica.</p><p>II. O código define o valor da variável “numero-velas”</p><p>III. A primeira fantasia que o ator veste é “bolo5”.</p><p>IV. O código inclui um comando de repetição associado a uma operação condicional.</p><p>V. O código inclui um bloco que será executado se a variável “numero-velas” for diferente de</p><p>zero.</p><p>VI. O código associado ao comando de repetição que será executado cinco vezes.</p><p>VII. O ator utiliza um comando para aguardar que o usuário pressione uma tecla qualquer.</p><p>VIII. O ator bolo utiliza um comando para transmitir uma mensagem.</p><p>IX. O ator bolo utiliza um comando que permite que ele troque de fantasia.</p><p>CORRETA</p><p>b) Todas são verdadeiras.</p><p>41- A função de Ackermann-Péter tem como entrada, ou argumentos, dois números inteiros não-</p><p>negativos, “m” e “n” e é assim definida:</p><p>CORRETA</p><p>c) 4</p><p>42- Sobre o pensamento computacional, avalie a veracidade das seguintes afirmativas:</p><p>I. É a capacidade de sistematizar, representar, analisar e resolver problemas</p><p>II. É saber usar o computador como um instrumento de aumento do poder cognitivo e</p><p>operacional humano</p><p>III. É aplicado para descrever, explicar e modelar o universo e seus processos complexos.</p><p>CORRETA</p><p>d) Todas as afirmações são verdadeiras</p><p>43- “O Scratch foi pensado para permitir que programar se tornasse fácil a ponto de uma criança</p><p>conseguir fazer. Inspirados nos blocos Lego, foram criados os blocos de programação. Para</p><p>‘escrever’ um comando para ser executado não é necessário escrever longas linhas de código numa</p><p>linguagem enigmática para o leitor leigo. Basta juntar os blocos certos e associá-los ao ator ou</p><p>cenário que se quer programar”.</p><p>Fonte: SOUZA, M. F. de; COSTA, C. S. Scratch: guia prático para aplicação na educação básica. Rio de</p><p>Janeiro: Imperial, 2018, p. 23.</p><p>Considerando a estrutura de funcionamento do Scratch, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas</p><p>(F)</p><p>I. ( ) Na estrutura da plataforma Scratch, há uma área onde ficam todos os blocos,</p><p>separados por categorias.</p><p>II. ( ) Na estrutura da plataforma Scratch, há uma área onde ficam todos os blocos, juntos e</p><p>sem separação por categorias.</p><p>III. ( ) Na estrutura da plataforma Scratch, os blocos de comandos têm uma cor específica</p><p>para ajudar na programação visual.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.</p><p>CORRETA</p><p>b) V; F; V.</p><p>44- “O Scratch permite criar as tuas próprias histórias, animações, jogos, música e arte – e</p><p>compartilhar-las através de websites. A programação é efetuada através da criação de sequências</p><p>de comandos simples, que correspondem a blocos de várias categorias, encaixados e encadeados</p><p>de forma a produzirem as ações desejadas.”</p><p>Fonte: Lógica de Programação com Scratch e Python – Projeto e-jovem IFCE, p. 12.</p><p>Considerando a plataforma Scratch, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a</p><p>seguir.</p><p>I. () Na plataforma Scratch, existe a possibilidade de criar novos blocos a partir dos</p><p>blocos existentes – na opção criar um bloco.</p><p>II. ( ) A funcionalidade de criar novo bloco na plataforma Scratch permite a</p><p>reutilização de códigos.</p><p>III. ( ) A reutilização</p><p>de códigos evita ter de repetir todo um grupo de blocos de</p><p>programação novamente.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.</p><p>CORRETA</p><p>c) V;V;V.</p>