Quando pensamos em Oriente, em território brasileiro, é comum lembrarmos da nação japonesa. Isso se explica pela questão do exotismo que a cultura pode nos denotar, bem como ao número considerável de

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MAPA – HIST - HISTÓRIA DAS CIVILIZAÇÕES ORIENTAIS - 
54_2025 
Quando pensamos em Oriente, em território brasileiro, é comum lembrarmos da nação 
japonesa. Isso se explica pela questão do exotismo que a cultura pode nos denotar, bem 
como ao número considerável de imigrantes dessa região no Brasil. 
 
Historicamente pensando, esse exotismo se deve ao período semelhante ao medieval 
ocidental no Japão, conhecido como Período Edo (ou do Shogunato Tokugawa). Isso, 
porque foi neste período que o Japão melhor desenvolveu sua cultura nacional, sem 
grandes influências externas 
 
Este segmento de tempo da história do Japão foi responsável pela produção de arte 
citadina bastante popular, que representava muito da cultura local, visto que: 
 
 
 
“A arte ukiyo-e sendo (浮) uki ‘flutuante’, (世) yo ‘mundo’ e (絵) e ‘imagem’, retratava, 
através das estampas, as imagens do novo mundo que surgiria no período Edo, o ‘mundo 
flutuante’, transmitindo a ideia de transitório, sendo assim, era necessário que se 
 
 
aproveitasse o máximo cada momento. Este mundo contrastava com os ensinamentos 
budistas do período anterior (Kamakura-Muromachi) através do termo ukiyo (憂世) ‘mundo 
efêmero’, triste, miserável, em um contexto de várias guerras internas, então, aqui só 
restava ‘compadecer-se’ a esse mundo.” 
 
 
 
NASCIMENTO, Marcelo da Cruz. Ukyio-e e Heroes: uma conexão com o passado. 40f. 
Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em literatura e língua japonesa), Universidade 
de Brasília, 2017, p. 12. Disponível em: 
https://bdm.unb.br/bitstream/10483/18744/1/2017_MarceloDaCruzNascimento_tcc.pdf. 
Acesso em 08 ago. 2025 
 
 
 
Isto é, a arte e o período como um todo era um retrato do novo estilo de vida experimentado 
pelo Japão, que apesar de ter sido encarado como passageiro, acabou por ser marcante à 
história nacional japonesa 
 
 
 
Pensando nisso, caro(a) aluno(a), convido você a desenvolver a seguinte atividade, 
elaborar um plano de aula, contemplando os seguintes pontos: 
 
 
 
a) Identificação: seu nome, nome da escola (fictícia), turma, data e duração da aula. 
 
b) Objetivos da aula (alinhados com a BNCC) 
 
c) Tema: títulos e tópicos resumindo os conteúdos a serem trabalhados na aula. 
 
d) Metodologia: estratégias que serão utilizadas para a aula. 
 
e) Materiais: quais materiais serão necessários para a sua prática. 
 
f) Avaliação: atividades avaliativas, ou prova que será aplicada. 
 
g) Referências. 
 
 
Atenção! 
 
 
Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, a seguir, apresentamos mais 
detalhes sobre a sua realização. 
 
 
 
 
- Primeiro passo: assista ao vídeo explicativo para a realização do MAPA, disponível na 
Sala do café. 
 
- Segundo passo: elabore um plano de aula contemplando todos os pontos elencados no 
enunciado da atividade (Identificação; Objetivos da aula; Tema; Metodologia; Materiais; 
Avaliação e Referências). Lembre-se, seu plano de aula não pode conter sinopses da 
internet, deve ser escrito com suas próprias palavras. 
 
- Terceiro passo: realize uma correção ortográfica em seu plano de aula e o copie no 
template (modelo padrão obrigatório), disponível na pasta Material da disciplina. 
 
- Quarto passo: anexe o arquivo no campo destinado para o envio da atividade. Após 
anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão 
Responder e, posteriormente, em Finalizar (após "Finalizar", não será possível reenviar a 
atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado). 
 
 
Bom trabalho!