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19:34 34 0 dias B Material (VUNESP 2013) Segundo Piaget, para crianças de uma certa idade, a matéria existe quando há evidências perceptuais para isso. Por exemplo, numa mistura de água com 1532 86] açúcar, a criança vê O açúcar e a água separados e, portanto, afirma que existem as Questão duas substâncias. No entanto, quando são misturadas, ela percebe que açúcar 003 sumiu e, assim, ele não existe mais, embora prove e perceba que a água ficou doce. Esse fato, segundo as abordagens Piagetianas, mostra que essas crianças percebem a conservação da matéria em uma mistura. dissociam a de sua aparência. associam a matéria a suas propriedades. dissociam a matéria de suas propriedades. percebem a conservação dos volumes da mistura. (IBFC 2018 adaptada) Leia a situação a seguir: Em um dia de sol, uma turma de crianças de 5 anos tinha brincado no pátio, onde havia um pouco de água. Como consequência, muitas crianças se molharam. Ao regressarem para a sala, a educadora falou a uma das crianças, um garoto que estava mais molhado que demais: "se eu fosse você, eu saía e ficava fora" (para tomar sol e secar a roupa), ao que garoto respondeu "se você fosse eu, você não saía porque você não deixava" (ou seja, se você-professora fosse eu aluno, você-aluno não sairia porque você-professora não deixaria!) (OLIVEIRA, 1992 apud MEC, 2005, p.30). Com base no texto elucidativo, considere a perspectiva de Vygotsky para analisar as proposições a seguir e assinalar a alternativa correta: [359931 1532 A construção do conhecimento acontece na interação social entre indivíduo 90] Questão (criança) e contexto sócio-histórico (o meio em que vive e a história de vida) em que 004 ele se insere. A partir da experiência que estabelece com outras pessoas, a criança desenvolve outro tipo de inteligência, chamada inteligência verbal. 3. Todo ser vivo e, portanto, toda criança, procura manter um estado de equilíbrio, uma harmonia, um estado de repouso na relação com meio em que vive. pensamento da criança torna-se mais complexo à medida que ela interage com seu meio. 5. A interação com O meio permite à criança ampliar seus recursos de linguagem e de coordenação das suas ações com as de seus parceiros. Estão corretas as afirmativas I, II, IV, V apenas. I, II, III, IV apenas. I, II, III apenas. III, IV, V apenas. II, III, V apenas. Pincel Atômico 01/05/2024 17:15:29 2/3 (IBFC 2018 adaptada) Piaget usou como instrumento para sua pesquisa testes de inteligência para saber a idade mental de cada indivíduo. Olhando mais atentamente para as respostas erradas das crianças, Piaget entendeu que erro, na realidade, era uma forma de pensar da criança, diferente da forma de pensar do adulto. Ou seja, as respostas infantis seguiam uma lógica própria (MEC, 2005, p. 25). Sobre erro" 1532 92] analise as proposições a seguir atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F): Questão 005 () algo positivo, pois apenas por meio do erro é possível acertar. () Indica que houve Toda aprendizagem é acompanhada de erros e acertos.