MAPA - HIST - HISTÓRIA, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO - 54_2025

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MAPA - HIST - HISTÓRIA, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO - 54_2025
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QUESTÃO 1
Catedral Basílica Menor de Nossa Senhora da Glória, monumento símbolo da cidade, foi construído no período de julho de 1959 a maio de 1972.
A Catedral é um dos Cartões Postais de Maringá. Sua arquitetura é moderna e arrojada, fruto de projeto do arquiteto José Augusto Balucci. É o 10º monumento em altura no mundo e o primeiro na América do Sul. A pedra fundamental, um pedaço de mármore, retirado das escavações da Basílica de São Pedro e Bento pelo Papa Pio XII, foi lançada em 15 de agosto de 1958.
A catedral foi inspirada no "spoutiniks". De forma cônica, possui um diâmetro externo de 50m e uma nave circular, com diâmetro interno de 38 m. Apresenta 114m de altura, mais 10m de cruz no topo, num total de 124 m.
Disponível em: . Acesso em: 17 set. 2025. 
 
As cidades tem em sua paisagem distintos monumentos. Instalados em diferentes espaços públicos e privados, os mesmos informam sobre processos históricos, seus protagonistas e acerca das representações sobre tais acontecimentos e os agentes envolvidos. Monumentos são a memória sobre o passado. Entretanto, parcela expressiva da população, muitas vezes, desconhece os significados destes monumentos, não identifica o que eles expressam. Tal conhecimento, por sua vez, é essencial para compreender as leituras feitas sobre o passado e especialmente para que elas sejam problematizadas diante do tempo presente, inclusive, para que monumentos dados como incômodos sejam discutidos e encaminhamentos propostos.
A atividade MAPA é proposta dentro dessa perspectiva, com vistas a que você se familiarize sobre as relações entre história, memória e patrimônio cultural expressas via monumentos.  Para elaborar o seu MAPA, siga as orientações abaixo:
1 – Identifique e selecione dois monumentos localizados em sua cidade.
2 – Estabeleça diálogo com três pessoas, buscando saber os conhecimentos que elas possuem sobre os monumentos escolhidos por você.
3 – Considerando as lacunas nas percepções das pessoas (quanto aos monumentos que forem objeto do diálogo entre você e elas) e os conhecimentos historiográficos sobre os processos históricos relacionados aos referidos monumentos, elabore um texto informativo sobre cada um deles.
4 – Cada um dos textos deve ser pensado como um material de Educação Patrimonial, desse modo, deve conter a identificação do monumento escolhido, um resumo sobre seus principais aspectos, as percepções dos entrevistados sobre ele e demais informações que você considerar pertinentes enquanto forma de ampliar os entendimentos sobre ele.
5 - Insira ao final de cada texto uma imagem do referido monumento. 
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